Revista Educar Transforma - 2019

MÚLTIPLAS LINGUAGENS
MULTIMODALIDADE NA FORMAÇÃO
APRENDENDO
A LER O MUNDO
Entenda por que o trabalho com as múltiplas linguagens e a
multimodalidade são fundamentais para a formação do aluno
Imagine um mosaico de
formas e cores diversas.
Ele representa a união
de vários elementos que,
juntos, ganham novo
significado. Quanto maior
for o repertório de cores, estilos
e formas, mais belo tende a ser o
resultado. De modo geral, é bem
semelhante ao que ocorre durante
a formação de um aluno. Ao
longo do ciclo escolar, ele adquire
diferentes tipos de conhecimentos.
Assim como as pequenas
peças que compõem um mosaico,
no conjunto, esses aprendizados
se encaixam e se complementam
para, lá na frente, compor as
bases fundamentais da formação
cidadã. Quanto mais ricas e diversas
forem as informações adquiridas,
melhor preparado ele estará
para entender os desafios à sua
volta e atuar como um cidadão
protagonista na sociedade.
Mas como ampliar o aprendizado
em sala de aula de modo
a tornar o ensino de fato mais
significativo? Um dos caminhos é
o uso das múltiplas linguagens.
Como o próprio nome sugere,
esse uso ocorre por meio de
diferentes linguagens (corporal,
musical, plástica, oral e escrita).
O trabalho com a multiplicidade
de linguagens não deve ser
feito de modo aleatório, ele deve
cumprir objetivos pedagógicos.
“As linguagens artísticas, visuais
e corporais, como a dança, por
exemplo, são fontes valiosas de
conhecimento, uma vez que, por
meio delas, construímos significados,
expressamos sentimentos
e ideias e enriquecemos nosso
repertório cultural”, explica Helga
Cezar, doutora em Língua Portuguesa
e colaboradora do núcleo
de Produção e Conteúdo e Formação
da Somos Educação.
Multimodalidade na Base
Homologada em 2017, a Base
Nacional Comum Curricular
(BNCC) para a Educação Infantil
e o Ensino Fundamental, e em
dezembro de 2018 para o Ensino
Médio, traz à tona a importância
da linguagem multimodal para
a formação integral e cognitiva
do aluno. Helga reforça: “diante
desse novo cenário da Educação
Básica, as múltiplas semioses presentes
no texto são importantes
para a sua compreensão”.
Vale ressaltar que múltiplas
linguagens e multimodalidade
são coisas distintas, porém não
excludentes. A primeira, como
citado anteriormente, diz respeito
à multiplicidade de linguagens,
enquanto a segunda está relacionada
às formas comunicacionais
empregadas pelos usuários da
língua: gestos, imagens, sons, cores,
escrita, tipografia e outras. A
partir da multimodalidade, Helga
sugere que o professor realize
um trabalho focado no desenvolvimento
da competência leitora.
“Em uma charge, por exemplo, há
muito mais que o escrito. É preciso
observar as cores, as imagens;
no caso das charges eletrônicas,
sons e movimentos. Todas essas
formas comunicacionais são
importantes para compreender
as sutilezas, ironias e críticas que
configuram esse gênero textual.
Tudo isso é linguagem e traz
significado.”
Podemos usar a dança para
expressar a cultura de um lugar,
26 Revista Educar Transforma Junho 2019