Revista Educar Transforma - 2019

DIZ AÍ, MESTRE
JOSÉ MARCOS COUTO é professor de História
da rede municipal do Rio de Janeiro, mestre em Educação e coautor
do projeto As caravanas: limites da visibilidade, vencedor do prêmio
Educador Nota 10 de 2018.
EDUCAÇÃO QUE
ROMPE BARREIRAS
A importância do contato cultural e artístico para
que os alunos sejam socialmente integrados
Educar uma criança
vai além de ensinar
o que está nos livros
didáticos. É preciso
inseri-la nos espaços
culturais, oferecendo
as ferramentas necessárias para
que enxergue o mundo além dos
próprios limites. Nesse contexto,
compreender e dialogar com os
processos sociais também faz parte
da formação.
Cada um de nós cresce com
uma bagagem cultural diferente.
O contato que temos com o mundo
artístico ainda no início da infância,
seja por meio de músicas, filmes,
teatro ou museus, contribui para
a criação da nossa identidade social.
Mas nem todos têm acesso fácil
a esses produtos.
Aqueles que têm melhores condições
sociais são incentivados, pela
família ou pelo meio, a conhecer os
espaços culturais. O sociólogo francês
Pierre Bourdieu (1930 – 2002)
chama essa bagagem de capital
cultural e, aos jovens, sobretudo
os que vêm de famílias mais humildes,
cabem buscar esse mesmo
capital para que se desenvolvam
como indivíduos.
A escola é um caminho para
incentivar esses alunos, principalmente
entre 11 e 15 anos e que
iniciaram os anos finais do Ensino
Fundamental. É nessa faixa etária
que os adolescentes iniciam a
busca para descobrir quem são
perante o mundo.
“Nunca antes haviam
sonhado esses jovens
com uma série de coisas,
mas, hoje, eles veem que
podem acreditar e buscar
seus sonhos, sentindo-se
visíveis por meio da arte
e da cultura.”
O projeto As caravanas: limites
da visibilidade, vencedor do prêmio
Educador Nota 10 de 2018, surgiu
com a intenção de incentivar a
interação com espaços culturais e
contou com a coautoria da professora
Ana Beatriz Ramos de Souza.
O projeto foi desenvolvido com as
turmas de 6º a 9º ano da Escola
Municipal Áttila Nunes, em Realengo,
no Rio de Janeiro. Nunca antes
haviam sonhado esses jovens com
uma série de coisas, mas, hoje, eles
veem que podem acreditar e buscar
seus sonhos, sentindo-se visíveis
por meio da arte e da cultura.
Tudo começou com a música
As caravanas, de Chico Buarque.
A letra gerou reflexões sobre as
dificuldades que os próprios alunos,
por serem do subúrbio, enfrentam
para chegar à parte mais rica da
cidade. Outras canções foram adicionadas
às aulas de História e, posteriormente,
foram incorporadas
à programação visitas a museus,
bibliotecas, centros culturais, peças
de teatro e filmes. Os alunos passaram
a dialogar sobre o conteúdo
durante as aulas, além de produzir
textos, poemas e outros materiais
artísticos que expressassem um
pouco de suas experiências.
Essa ideia de conscientização e
visibilidade social desperta interesse
nos alunos, incentiva-os a ocupar
espaços culturais, conhecer a história
do próprio país e lhes oferece
ferramentas para se tornarem cidadãos
conscientes. Juntas, a educação
e a cultura oferecem aos jovens
o desejo de ser e de crescer.
34 Revista Educar Transforma Junho 2019