Catálogo de obras PNLD 2020 _ Editora Saraiva

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8 LANÇAMENTO A coleção Trilhas da Matemática desenvolve, de forma clara e objetiva, diferentes modalidades de raciocínio (indutivo, dedutivo, recursivo, etc.) para que os alunos possam aplicá-las na resolução de problemas. A comunicação matemática é constantemente estimulada por meio de textos, esquemas, fluxogramas, etc., levando os alunos a se apropriar, gradativamente, da linguagem matemática formal. Em toda a obra procura-se fazer com que os alunos reconheçam a Matemática como uma criação humana em constante evolução, cujos conceitos e procedimentos são historicamente situados, estabelecendo relações entre diferentes campos da área e entre a Matemática e outras áreas de conhecimento. Isso possibilita aos alunos reconhecer a Matemática como um instrumento para a inserção cidadã na sociedade, tanto por seu caráter formativo como por permitir uma leitura crítica da realidade, favorecendo o desenvolvimento pessoal por meio de trabalho colaborativo, de atitudes éticas e de respeito à diversidade cultural. Seções e boxes especiais > Desvendando enigmas: proposta de uma situação-problema denominada “enigma”, cujo objetivo é utilizar os conceitos explorados na Unidade para resolvê-la. > Trabalhando com a informação: aborda assuntos relacionados à leitura de gráficos e tabelas e outros relacionados a Estatística e Probabilidade. > É a sua vez!: ao final de cada seção Análise da resolução é apresentada aos alunos uma situação para ser resolvida com base em ideias desenvolvidas na resolução apresentada ou no trabalho com o tema da Unidade. > O que aprendi: traz atividades que criam a oportunidade de rever o que foi estudado e refletir sobre as dificuldades encontradas e os métodos utilizados para superá-las. Autor: Fausto Arnaud Sampaio
Código 0022P20022 PILARES 9 Desenvolvimento da linguagem matemática 8º ano | p. 194 Resolução de problemas sob diferentes perspectivas 7º ano | p. 29
Page 1 and 2: 1 DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO
Page 3 and 4: SUMÁRIO Português: Conexão e Uso
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Page 23 and 24: 23 Além disso, a Base prevê que a

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