Cidadania Viva: Práticas Socioeducativas em São Miguel Paulista

um índice ainda maior que os 18,33% que
atingem a cidade como um todo. O percentual
de gestações na adolescência também supera
a média da cidade: 17,13% dos bebês nascidos
em São Miguel em 2009 tinham mães
com 17 anos ou menos, enquanto o índice do
município é de 13,88%. Além disso, há que se
destacar a situação alarmante dos problemas
habitacionais na região, onde as áreas verdes
são escassas e 14,86% dos domicílios não estão
ligados à rede de esgoto. 1
Dias de chuva na capital tornaram-se verdadeiros
pesadelos em algumas áreas de São Miguel,
pois os córregos transbordam e invadem a
intimidade do lar de muitas famílias. Quando as
águas se acalmam, voltam a se agitar os árduos
desafios do dia a dia: a ameaça constante da
violência, a sombra do desemprego, os riscos à
saúde e tantos outros.
Com muita propriedade, a população local
queixa-se da segurança, dos problemas relacionados
à saúde e da ausência de espaços de
lazer. Para além da queixa, muitas pessoas têm
se mobilizado nas comunidades para reivindicar
1 Fonte: Indicadores Básicos da Cidade de São Paulo 2009; Movimento Nossa São Paulo.
da Prefeitura e do Governo do Estado as condições
de vida a que todos têm direito. Nesse
contexto, a formação de grupos comprometidos
com o desenvolvimento do bairro tem se solidificado
a cada ano.
O trabalho das organizações não governamentais
(ONGs) tem importância fundamental
em São Miguel Paulista. Em geral, essas entidades
estão muito próximas da população e
conhecem profundamente tanto os problemas
enfrentados no bairro quanto o potencial das
pessoas para superar as situações adversas que
experimentam. A grande maioria dos profissionais
que atua nas ONGs mora na região e
dedica-se a uma militância permanente e apaixonada
para que seus vizinhos se envolvam com
a melhoria da qualidade de vida no território.
Uma das vertentes das ações realizadas por
essas entidades é o trabalho socioeducativo,
orientado pelo compromisso com a formação
de pessoas capazes de fazer frente aos desafios
que a vida apresenta e de lutar pela garantia
dos direitos de toda a população. Muitas vezes,
esse trabalho é realizado mediante convênio
com a Prefeitura Municipal de São Paulo, que,
por meio da Secretaria Municipal de Assistência
e Desenvolvimento Social (SMADS), mantém
Centros para Criança e Adolescente (CCA) e
Centros para Juventude (CJ). Ambos desenvolvem
atividades educativas e recreativas e oferecem
alimentação no horário alternado ao da
escola, sendo que os CCAs atendem crianças
e adolescentes de 6 a 14 anos e 11 meses, e
os CJs, os jovens de 15 a 23 anos e 11 meses.
É importante destacar que as entidades têm
autonomia para desenvolver seu plano de atividades,
o que permite que cada organização
imprima sua marca e cumpra seus objetivos por
meio de caminhos distintos.
Existem ainda outros convênios com órgãos
públicos que algumas entidades estabelecem,
como o Programa Viva Leite (programa estadual
de distribuição de leite), o Mova (Movimento
de Alfabetização de Jovens e Adultos), o CEI
(Centro de Educação Infantil), entre outros. Há
também organizações que realizam trabalhos
autônomos, baseados em seus princípios e sustentados
com recursos próprios.
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Diferentes dimensões do exercício da cidadania
são priorizadas nas práticas socioeducativas
dessas ONGs. O contato com a história do
bairro e com as origens culturais da população;
a abertura para perceber e experimentar a vida;
a ampliação do repertório de relacionamento
entre todas as faixas etárias; o uso do espaço
coletivo; a capacidade de se posicionar diante
da realidade; as reivindicações ao poder público
e, principalmente, o forte compromisso com
a comunidade são algumas das mais importantes.
Com muito engajamento, as equipes de
cada entidade se debruçam sobre as dificuldades
enfrentadas pela população local e tomam
nas mãos os múltiplos desafios envolvidos na
transformação da realidade do bairro.
Por isso, nas próximas páginas, serão apresentadas
algumas das práticas desenvolvidas
em São Miguel Paulista no âmbito do trabalho
socioeducativo. Esperamos que a riqueza
dessas experiências estimule as trocas e que a
comunidade se reconheça como autora desses
processos coletivos.
Mauro Bonfim/CPDOC