01.07.2013 Views

Matematica_Curriculum - Ministerul Educatiei al Republicii Moldova

Matematica_Curriculum - Ministerul Educatiei al Republicii Moldova

Matematica_Curriculum - Ministerul Educatiei al Republicii Moldova

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Competenţe de a se autoaprecia adecvat şi a-şi v<strong>al</strong>orifica potenţi<strong>al</strong>ul pentru dezvoltarea<br />

person<strong>al</strong>ă şi autore<strong>al</strong>izare.<br />

Competenţe de a <strong>al</strong>ege modul sănătos de viaţă.<br />

Competenţe de a se adapta la condiţii noi.<br />

Competenţe cultur<strong>al</strong>e, intercultur<strong>al</strong>e (de a recepta şi a crea v<strong>al</strong>ori)<br />

Competenţe de receptare a culturii naţion<strong>al</strong>e şi a culturilor europene.<br />

Competenţe de a aprecia diversitatea cultur<strong>al</strong>ă a lumii şi de a fi tolerant faţă de v<strong>al</strong>orile<br />

cultur<strong>al</strong>e <strong>al</strong>e <strong>al</strong>tor etnii.<br />

Competenţe antreprenori<strong>al</strong>e<br />

Competenţa de a se orienta în domeniile profesion<strong>al</strong>e din economie şi viaţa soci<strong>al</strong>ă în<br />

vederea selectării viitoarei profesii.<br />

Competenţe de utilizare a regulilor de elaborare a unor proiecte de cercetare şi<br />

dezvoltare simple în domeniul antreprenori<strong>al</strong>.<br />

IV. Competenţele specifice <strong>al</strong>e disciplinei <strong>Matematica</strong><br />

1. Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi a procedurilor de c<strong>al</strong>cul specifice<br />

matematicii în contexte diverse.<br />

2. Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru caracterizarea loc<strong>al</strong>ă sau glob<strong>al</strong>ă a<br />

unei situaţii re<strong>al</strong>e şi/sau modelate.<br />

3. Modelarea unor contexte matematice variate prin integrarea cunoştinţelor din diferite<br />

domenii.<br />

4. Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea problemei, situaţiei-problemă re<strong>al</strong>e<br />

şi/sau modelate.<br />

5. Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de informaţii culese sau indicate, a datelor<br />

necesare pentru rezolvarea problemei re<strong>al</strong>e şi/sau modelate.<br />

6. Ev<strong>al</strong>uarea/autoev<strong>al</strong>uarea critică a activităţilor re<strong>al</strong>izate în context matematic şi/sau<br />

practic.<br />

7. Iniţierea şi re<strong>al</strong>izarea unor investigaţii/explorări utilizînd achiziţiile matematice dobîndite,<br />

modelele matematice studiate şi tehnologiile informaţion<strong>al</strong>e şi comunicaţion<strong>al</strong>e adecvate,<br />

inclusiv în domeniul antreprenori<strong>al</strong>.<br />

8. Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, situaţiilor-problemă create în cadrul<br />

diverselor activităţi.<br />

10

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!