Studii de muzicologie VOL3 - PIM Copy
Studii de muzicologie VOL3 - PIM Copy
Studii de muzicologie VOL3 - PIM Copy
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Maria Georgeta POPESCU<br />
coordonator<br />
<strong>Studii</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>muzicologie</strong><br />
VOL. III<br />
Editura <strong>PIM</strong><br />
Iaşi – 2008
Corector tehnoredactare: Prof. Ramona Brucar<br />
EDITURA <strong>PIM</strong><br />
Soseaua Stefan cel Mare nr. 11 Iasi -700498<br />
Tel. / fax: 0232-212740<br />
e-mail:editurapim@pimcopy.ro<br />
www.pimcopy.ro<br />
EDITURĂ ACREDITATĂ CNCSIS BUCUREŞTI<br />
66/01.05.2006<br />
Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României<br />
<strong>Studii</strong> <strong>de</strong> <strong>muzicologie</strong> / coord.: Maria Georgeta Popescu. -<br />
Iaşi : <strong>PIM</strong>, 2007-2008<br />
3 vol.<br />
ISBN978-973-716-524-4<br />
Vol. 3. - 2008. - Bibliogr . - In<strong>de</strong>x. - ISBN 978-606-<br />
520-065-4<br />
I. Popescu, Maria Georgeta (coord.)<br />
78<br />
ISBN: 978-606-520-065-4
CUPRINS<br />
SMARANDA ACATRINEI ……………………………………………………………………………...4<br />
Debussy – pictorul muzicii<br />
CORNELIA APOSTOL ………………………………………………………………………………….7<br />
Magistrul si sdiscipolii<br />
Câteva aspecte ale relaţiei dintre medicină şi muzică<br />
EUGENIA BACIU ....................................................................................................................................15<br />
Diversificarea sonorităţii violoncelului - coordonată dominantă în creaţia compozitorilor din<br />
secolul XX<br />
DANA LOUISE BARNEA, GEORGE ALEXA ....................................................................................31<br />
Simfonia timpului pe calea lui Bacchus<br />
DANIEL BĂLŢEI, , elev Colegiul Naţional <strong>de</strong> Artă Octav Băncilă .......................................................34<br />
Wolfgang Ama<strong>de</strong>us Mozart – Concertul pentru clarinet şi orchestră în La major,opus 622<br />
RAMONA BRUCĂR ...............................................................................................................................38<br />
Poemul coral în creaţia muzicală românească a secolului XX<br />
SILVIU BUTNARU, SANDU SERGIU..................................................................................................47<br />
Reespiraţia profesională în tehnica şi interpretarea muzicală la instrumentele <strong>de</strong> suflat<br />
DUMITRU CAŞCAVAL ..........................................................................................................................51<br />
Muzica psaltică – a<strong>de</strong>vărata emblemă a muzicii bizantine<br />
CARMEN ZAHARIA – DANICOV ........................................................................................................59<br />
Suitele pentru violoncel <strong>de</strong> Johann Sebastian Bach<br />
ADRIAN DOBRANICI ………………………………………………………………………………....68<br />
Educaţia muzicală - perspective interdisciplinare<br />
LUMINIŢA DUŢICĂ …………………………………………………………………………………...72<br />
Joc şi creativitate muzicală. Aplicaţii mo<strong>de</strong>rne ale meto<strong>de</strong>i Schulwerk <strong>de</strong> Carl Orff<br />
ELENA DOROBANŢU ………………………………………………………………………………...77<br />
O incursiune în creaţia pentru violă a lui Jan Vaclav Kalivoda<br />
RALUCA GHEORGHIU, Braşov ............................................................................................................81<br />
Importanţa pedalizării în interpretarea pianistică<br />
ANCA HARAGA, elevă Colegiul Costache Negruzzi...............................................................................87<br />
Fizica şi muzica<br />
DORINA IUŞCĂ .......................................................................................................................................89<br />
Muzica – modalitate <strong>de</strong> cunoştere a omului. Un exerciţiu <strong>de</strong> proiecţie psihologică pe baza audiţiei<br />
muzicale<br />
MIRABELA RAMONA IUŞCĂ ..............................................................................................................94<br />
Fernando Obradors – Cântece clasice spaniole – aspecte ale limbajului muzical<br />
ANTOANETA IOANA LUCHIAN .......................................................................................................100<br />
O provocare pentru muzica secolului XXI:Muzica <strong>de</strong> advertising. Categorii muzicale prezente în<br />
spoturile publicitare<br />
LOREDANA MARUS ...........................................................................................................................103<br />
Mioriţa in viziunea lui Tudor Chiriac<br />
RALUCA PATRAŞ ................................................................................................................................109<br />
George Enescu – personalitate complexă a culturii muzicale naţionale româneşti<br />
DELIA TEODORA LIONOV, NICOLETA ANDRADA BOLEA ....................................................112<br />
Şcoala Bogdan Petriceicu Haş<strong>de</strong>u<br />
Interferenţe artistice – Goticul şi influenţa sa în artă<br />
ROXANA MARIN ..................................................................................................................................116<br />
Elemente <strong>de</strong> estetică simbolistică<br />
RĂZVAN MUREŞAN, Braşov ...............................................................................................................118<br />
Articulaţia la trompetă - condiţie necesară formării unei tehnici interpretative performante<br />
ROXANA OTA ......................................................................................................................................126<br />
2
Repere stilistice în interpretarea <strong>Studii</strong>lor Simfonice <strong>de</strong> Robert Schumann<br />
MARIN PÂNZARIU ...............................................................................................................................134<br />
Tema cu variaţiuni pentru duo <strong>de</strong> pian în creaţia compozitorilor romantici<br />
DANIEL POPA .......................................................................................................................................141<br />
Pedagogia Waldorff – o provocare a învăţământului contemporan<br />
MARIA GEORGETA POPESCU .........................................................................................................144<br />
Iubind şi contestând, Sergiu Celibidache a fost iubit dar şi ... contestat<br />
LUIZA POTOROACĂ ...........................................................................................................................156<br />
Igor Stravinski<br />
IOAN RĂDUCEA ...................................................................................................................................161<br />
Simboliştii francezi ca sursă pentru muzicalitatea bacoviană<br />
VALENTIN SÂSÂIAC ...........................................................................................................................164<br />
Mo<strong>de</strong>rnizarea învăţământului muzical românesc după Unirea Principatelor Române – 1859<br />
CORNEL SOLOVĂSTRU .....................................................................................................................169<br />
Liedul romantic – Franz Schubert şi Robert Schumann<br />
IOANA STĂNESCU …………………………………………………………………………………...180<br />
Jardins sous la pluie – Estampes<br />
ŞTEFAN ŞTIRBĂŢ, CORINA BĂLAN, Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir………………………...185<br />
Legenda istorică în viziune muzicală<br />
MARIA TORONCIUC ………………………………………………………………………………..188<br />
Şcoala violonistică în contextul învăţământului muzical ieşean<br />
SIMONA TROFIN …………………………………………………………………………………….196<br />
Fundamentul etic în arta muzicală<br />
ALINA ŢIRICĂ ......................................................................................................................................199<br />
Vasile Spătărelu – creaţia didactică<br />
OANA VASILACHE, Botoşani ..............................................................................................................203<br />
Seria do<strong>de</strong>cafonică în Suita expresionistă<br />
3
Change language