Mai mult, am extins observaţii anterioare (Bigand et al., 2005), care au arătat că nu există diferenţe semnificative între muzicieni şi non-muzicieni în ce priveşte emoţiilor induse de muzică. În plus, în contrast cu majoritatea studiilor anterioare, noi am utilizat ca şi stimuli piese muzicale întregi sau fragmente muzicale lungi, coerente din punct de vedere muzical şi dramatic, crescând astfel validitatea externă a rezultatelor obţinute. În ce priveşte mecanismele prin intermediul cărora muzica induce emoţii, din câte ştim până acum, studiul în care am manipulat empatia (studiul 4) este primul studiu care implică din punct de vedere cauzal empatia cognitivă în geneza emoţiilor muzicale şi susţine perspectiva conform căreia acest mecanism este o cale centrală prin care muzica induce emoţii. 34
BIBLIOGRAFIE: Ali, S. O., & Peynircioglu, Z. F. (2006). Songs and emotions: are lyrics and melodies equal partners? . Psychology of Music, 34, 511-534. Alperson, P. (1986). What is music?: an introduction to the philosophy of music. New York: Publications. Haven Altenmuller, E., Schurmann, K., Lim, V. K., & Parlitz, D. (2002). Hits to the left, flops to the right: different emotions during listening to music are reflected in cortical lateralisation patterns. Neuropsychologia, 40(13), 2242-2256. Arnold, M. B. (1960). Emotion and personality. New York: ColumbiaUniversity Press. Attali, J. (1985) Noise: The Political Economy of Music.University of Minnesota Press ISBN 0-8166-1287-0. Balch, W.R., & Lewis, B.S. (1996). Music-dependent memory: The roles of tempo change and mood mediation. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 22, 1354–1363. Balkwill, L., Thompson, W.F., (1999) A cross-cultural investigation of the perception of emotion in music: psychophysical and cultural cues. Music Perception 17:43–64. Baltes, F. R., Avram, J., Miclea, M., & Miu, A. C. (2011). Emotions induced by operatic music: Psychophysiological effects of music, plot, and acting. A scientist's tribute to Maria Callas. Brain and Cognition. Baltes, F. R., & Miu, A. C. (2010). A field study of musical emotions in a live opera performance: Focus on empathy, visual imagery, and affective mood. Cogntion and Emotion, under revision. Bardo, M. T. (1998). Neuropharmacological mechanisms of drug reward: beyond dopamine in accumbens. Crit. Rev. Neurobiology., 12, 37-67. Barrett, I., Wager, T. (2006). The Structure of Emotion: Evidence From Neuroimaging Studies. in Psychological Science, 15(2), 79-83. the nucleus Current Directions Bartlett, D. (1996). Physiological responses to music and sound stimuli.Handbook of music psychology, 2, 343- 385. Bartlett, J. C., & Dowling, W. J. (1980). The recognition of transposed melodies: A key distance effect in developmental perspective. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 6, 501-515. Brattico, E., & Jacobsen, T. (2009). Subjective appraisal of music: neuroimaging evidence. Ann N Y Acad Sci, 1169, 308-317. Batson, C. D., Sager, K., Garst, E., Kang, M., Rubchinsky, K., & Dawson, K. (1997). Is empathy-induced helping due to self-other merging? Journal of Personality and Social Psychology, 73, 495-509. 35
- Page 1: UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI DIN CLU
- Page 4 and 5: 1.5.1 Mecanisme....................
- Page 6 and 7: 3.2.4 Procedura....................
- Page 8 and 9: Cuvinte-cheie: emoţii induse de mu
- Page 10 and 11: Wagner, prezentate la festivalul de
- Page 12 and 13: Durata stimulilor muzicali, la fel
- Page 14 and 15: caracterizat prin intensificarea em
- Page 16 and 17: indicat că tonalităţile minore a
- Page 18 and 19: muzical în sine. Creşterea LF-HRV
- Page 20 and 21: Cap. 3 Studiu de teren asupra emoţ
- Page 22 and 23: specificitate impresionantă la emo
- Page 24 and 25: din cauză că atenţia spectatoril
- Page 26 and 27: câmpului care urmează după sărb
- Page 28 and 29: cartografiere a spaţiului afectiv
- Page 30 and 31: cu interpreta ariei şi de a-şi im
- Page 32 and 33: pe parcursul urmăririi unui specta
- Page 36 and 37: Baumgartner, H. (1992). Remembrance
- Page 38 and 39: Chiaschi, M. (2007). The effect of
- Page 40 and 41: Dobson, M. (2008). Exploring classi
- Page 42 and 43: Gabrielsson, A., Juslin, P. N. (199
- Page 44 and 45: Ilie, G., Thompson ,W.F. (2006) A c
- Page 46 and 47: Koelsch, S., Fritz, T., Schluze, K.
- Page 48 and 49: Levinson, J. (1990). The Concept of
- Page 50 and 51: Narmour, E. (1992). The analysis an
- Page 52 and 53: Rottenberg, J., Ray, R. R., & Gross
- Page 54 and 55: Schimmack, U., & Grob, A. (2000). D
- Page 56 and 57: Tan, S. L., Spackman, M., P.,, & Be
- Page 58: Zajonc, R. B. (2001). Mere exposure
Change language