Evaluarea – componentă esenţială a procesului instructiv-educativ
Evaluarea – componentă esenţială a procesului instructiv-educativ
Evaluarea – componentă esenţială a procesului instructiv-educativ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tănase Mihai - <strong>Evaluarea</strong> <strong>–</strong> <strong>componentă</strong> <strong>esenţială</strong> a <strong>procesului</strong> <strong>instructiv</strong>-<strong>educativ</strong>Avantajeo este obiectivăLimiteo este mai costisitoareAvantajeo este mai puţin costisitoareLimiteo este mai subiectivăEvaluare internăo realizată de evaluator intern (cel careface acţiunea este şi cel care oevaluează)Avantajeo evaluatorul intern cunoaşte mai bineparticularităţile cursanţilor, estefamiliarizat cu contextulo evaluatorul intern cunoaşte mai bineevoluţia întregului proces, punctele forteşi punctele slabeLimiteo evaluatorul intern este preocupat deimagineo evaluatorul intern este mai subiectiv,poate reacţiona emoţional, îi pot scăpaunele variabile critice ale <strong>procesului</strong>didacticooEvaluare normativăperformanţa este raportată la norma degrup, la grupul de referinţă/deapartenenţă (media clasei); performanţaeste relativă în funcţie de mediagrupuluiface comparaţie între cursanţi, îiierarhizează (stabileşte poziţia unuiindivid în cadrul grupului)Avantajeo este utilă când se doreşte selecţia unorcursanţi, când locurile de acces suntlimitateLimiteo angajează competiţiao nu oferă informaţii reale desprerealizările cursantului, ci informaţii cuvaloare relativă; nu ia în considerareritmurile individuale de învăţare aleEvaluare externăo realizată de evaluator extern (celcare evaluează un proces nu a fostimplicat în realizarea sa)Avantajeo evaluatorul extern este neutru, maiobiectivo are credibilitate mai mareLimiteo evaluatorului extern îi sunt maipuţin accesibile informaţiicontextuale, îi pot scăpa dinvedere anumiţi factori contextualio este mai costisitoareObs. Credibilitatea nu este intrinsecăevaluării externe.ooEvaluare criterialăperformanţa este raportată la uncriteriu absolut, la un standard;performanţa este absolută, nurelativă;evaluează succesul absolut îninstruireAvantajeo este utilă când intereseazăcunoştinţele şi deprinderile debază, măsura în care cursantuleste pregătit să treacă la o nouăetapă de formareo este utilă când se evalueazărezultate din aria atitudinilor, aopţiunilor individualeLimiteo nu se pot stabili întotdeauna11
Change language