RO_HANDBOOK_FINAL

Pagina-10
Horzum, 2013);
Există o relaţie pozitivă între utilizarea problematică a internetului de către
adolescenţi şi teama de evaluare negativă, izolarea socială şi starea de
disconfort în situaţii uzuale / noi (Zorbaz & Tuzgöl-Dost’s, 2014);
Teama de evaluare negativă, o subdimensiune a anxietăţii sociale, are un efect
important (22%) asupra dezvoltării adiciţiei de internet (Zorbaz & Tuzgöl-
Dost’s, 2014);
Adolescenţii care înregistrează niveluri scăzute ale stimei de sine generale, a
stimei sociale şi a stimei de sine în relaţie cu performanţele şcolare sunt
asociaţi, de asemenea, unui scor ridicat pentru dependenţa de internet (Aydm
& San, 2011);
Stima de sine socială şi stima de sine asociată contextului familial sunt, de
asemenea, indicatori importanţi pentru dependenţa de internet în rândul
adolescenţilor (Aydm & San, 2011);
Motivul principal pentru care familiile se conectează la internet este pentru a-
şi sprijini copiii în activităţile şcolare şi pentru a preveni accesarea internetului
de către aceştia din spaţii gen internet café (Gündüz & Șahin , 2011);
Toţi părinţii au afirmat că motivul pentru care copiii accesează internetul este
pentru a juca jocuri. Alte utilizări principale menţionate vizează activităţile
şcolare, comunicarea, vizionarea de filme, audiţiile muzicale (Gündüz & Șahin,
2011);
Jumătate dintre familii au încheiat convenţii verbale cu copiii lor în legătură
cu utilizarea internetului, dar niciuna dintre familii nu a încheiat convenţii
scrise (Gündüz & Șahin , 2011).
În România:
Aproape jumătate dintre elevi petrec 1-3 ore pe zi în faţa computerului, în timp
ce mai puţin de 10% au afirmat că petrec peste 5 ore pe zi (Chele, 2010);
Elevii cu vârste cuprinse între 15-18 ani utilizează internetul mai ales pentru a
căuta informaţii, în timp ce grupa de vârstă 12-14 ani se orientează, cu
precădere, spre activităţile de amuzament şi spre jocuri (Chele, 2010);
Elevii folosesc computerul mai ales seara, în intervalul orar 18.00-23.00, sau
chiar după ora 23.00;
THE EUROPEAN COMMISSION SUPPORT FOR THE PRODUCTION OF THIS PUBLICATION DOES NOT CONSTITUTE AN ENDORSEMENT OF THE CONTENTS WHICH REFLECTS THE
VIEWS ONLY OF THE AUTHORS, AND THE COMMISSION CANNOT BE HELD RESPONSIBLE FOR ANY USE WHICH MAY BE MADE OF THE INFORMATION CONTAINED THEREIN
2017-1-TR01-K201-046632