Методическое пособие по организации исследовательской работы по поиску и обработке материалов, связанных с темой Праведничества

Вспомните, может быть, кто-то из ваших родственников,
знакомых, земляков рассказывал о спасителях или спасенных
ими евреях во время войны?»
Так формируется источниковая база поискового исследования,
организуется содержательное и деятельностное
поле педагогического дискурса. Представленные приемы
работы с документами способствуют вовлечению школьников/студентов
в дальнейшие полевые исследования.
Кроме того, эмпирические наблюдения за учащимися в
ходе работы с материалом позволят педагогу увидеть способность
каждого подопечного к разным видам деятельности
(работа с дефинициями, психологический анализ
документа, установление коммуникации в группе, умение
доверительно вести диалог, сбор фактов, написание текста
и прочее).
2. Еще одним способом организации поисковой деятельности
по восстановлению имен спасителей, а также
отдельных периодов жизни в биографиях Праведников,
является:
• работа в архивах (областных, районных/муниципальных);
• обращение по запросу в райвоенкоматы; городские и
областные советы ветеранов; союзы бывших малолетних
узников нацистских концлагерей;
• обнаружение материалов в школьных музеях; районных
музеях истории образования; краеведческих
музеях; музеях университетов/техникумов;
• сбор сведений посредством интернет-ресурсов.
В настоящее время в открытом доступе размещены
документы, в которых имеются данные о награждениях,
прохождении службы, победах и потерях на полях сражений
во времена Второй Мировой войны.
46