Sara tänker inte på sin protes (6,42 MB) pdf

med IT-stöd. Stödet kompletterar den vanliga undervisningen.
Två rum har avdelats för att eleverna ska kunna
arbeta vid datorn i lugn och ro tillsammans med specialpedagog
och datapedagog.
Hit går Aleksander varje dag för att träna extra i naturorienterade
ämnen, svenska och matematik. Hjälpmedlet
passar honom perfekt. Aleksander är ett barn av
sin tid och uppväxt med egen dator sedan han var sex år.
– Det är enklare att klicka sig fram, istället för att
bläddra i papper.
– Det är enklare att läsa i datorn. Om jag till exempel
ska läsa ett långt ord så markerar jag bara ordet bokstav
för bokstav. När jag läser på papper så glömmer jag var
jag är. Det är så många papperssidor i en bok… bättre att
bara se en bit text i taget på skärmen.
NR 3 APRIL 2005 ALLT OM HJÄLPMEDEL
Det går bättre
i skolan nu för
Aleksander
Norrgård. Tack
vare samarbetet
med skoldatateket
kan
speciallärare
Kristina Widlund
ge honom
bättre
hjälp.
– När jag skriver behöver jag inte tänka på vad jag gör
med fingrarna, som när jag skriver med en penna. Skrivandet
går av sig självt för jag vet ju var alla tangenterna
finns.
– Och inte behöver jag tänka på att hålla mig på raden
heller.
Han skriver: Veska. Nej, det är nog fel. Prövar igen.
Väska. Rätt! En stjärna kommer upp på skärmen.
– När jag har fullt med stjärnor så kan jag gå vidare.
Det är som ett dataspel.
Datorprogrammen är speciellt anpassade för barn
med inlärningssvårigheter. De ger möjlighet till repetition
och omedelbar återkoppling, är enkla och fria från
distraherande och hindrande krusiduller, säger speciallärare
Kristina Widlund.
➤
23