31.07.2013 Views

1976 nr 40.pdf - BADA - Högskolan i Borås

1976 nr 40.pdf - BADA - Högskolan i Borås

1976 nr 40.pdf - BADA - Högskolan i Borås

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Denna Irluvna sitaution, som bC,de hj;ilten och fienden befinner sic<br />

i, speglas oftast i hjaltens tvivel. I Atta glas tanker hjalten<br />

rhilip Calvert: Lo Jag höl.1 inte bara n& att bli gammal, Jag kände<br />

mig ganmal, Jag arbe tade s1 ltf ör lEn,ye &t f ar bror Arthur. Re talningen<br />

var bra, men z~betstiden och arbetsvillkoren vas chockerande. Och<br />

detta ständiga oroacde, huvudsakligen inför sannolikheten att inte<br />

överleva, hjälpte till att slita ut en ma~?nis$a," h d3 fortsatter<br />

han att riskera livet i 200 sidor till, Fienden, kapten Imrie, som<br />

av 'egen vilja börjat att kapa batar kan emellertid inte avbryta.<br />

l<br />

sin verksamhet. Den maste slctföras d& alltför mycket star p& spel.<br />

8.; Lögn - sanning, Lögnen är endast ett medel för athutf öra ett<br />

l uppdrag. I WdS Ulysaes skickae fartyget u-t p& en lconvojfärd, son<br />

5<br />

egentligen inte är syftet med kommenderingen, utan i sjalva vrket<br />

ar besattningen lurad av amiraliteten. Fartyget ar bara ett lockbete<br />

för att lura ut slagskepoet Tirpitz från dess gömsVZlle i en co~sk<br />

l<br />

f jord, Maclean anvander sig på I.iknande satt alltcd av lögnen SOID<br />

ett medel, ?.Tycket vanligt ar att hjalten lyckas lura sin fiende i<br />

den aista avgörande situationen, d v s nar han ?:lir tillf%ngatagen.<br />

Vid denna punkt i berättelsen blir sanningen ofta upsenbar för hjalten,<br />

ibland oclcsa för läsaren, mesan fienden blir lurad. Han son ägde<br />

kunskapen om sanningen förlorar den till hjálten och f& istallet<br />

lögnen eller okunskapen tillbaka.<br />

9. Progr~~nering - improvisation. I hörjan av böckerna är hjalten<br />

alltid i underläge. Han vet inte allt han behöver veta för att lösa<br />

sin u-pgift. D& ar han tvungen att p% olika satt och genom att 5.m-<br />

provisera försöka f% fram fakta, Undaa för undan lyckas han med detta.<br />

Han kan d& sluta att improvisera och istället, p& grundval av fram-<br />

komna fakta, börja planera; han har fatt fram ett planeringsunderlag.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!