Examensarbete Sven Marklund.pdf - Svenska ESF-rådet

Yttre givna mål
Yttre givna mål handlar om individuella målsättningar satta av andra, i detta fall
praktikanternas mentorer. Vilka, och hur stora krav som sätts på praktikanten är av
vikt för praktikantens utveckling.
Alla fyra informanterna som genomgått exempelutbildningen betonar vikten av att
praktikanter är hos dem för att lära sig saker. Det är enligt dem viktigt att allt
eftersom ställa högre krav på praktikanter, för deras egen skull. Informant 3
förklarar det på följande vis:
Men man vill ju ändå att de ska falla in i vårt arbetstempo och hela den biten
ju. Och det är för deras egen skull ju. För tanken är ju att de någon gång i
framtiden ska kunna få ett normalt jobb ju. Och då gäller det att lära sig
grunderna [...].
Tre av de fyra informanterna på exempelföretagen lägger tonvikt på praktikantens
personliga utveckling. Informant 4 säger så här angående en praktikant som alltid
kommer för sent:
Ok, då är det ett beteende han har. Måste bryta det. Och då får man nog sätta
sig ner och [säga att] nu har vi kört en vecka här och du följer inte
riktlinjerna, nu får vi liksom skärpa till lite grann om du vill ha den här
chansen.
Inom kontrollgruppen finns ingen tonvikt alls på praktikantens personliga
utveckling. Den enda som berör ämnet är informant 5 som säger följande om
praktikantens utveckling på frågan om hur han skulle reagera om en praktikant var
långsam:
[Man försöker] pika fram att alltså underförstått du kan bättre. [---] Man
utgår ju inte från att han ska vara här egentligen så att allting är extra han
gör. [---] Han har ju inte alls samma krav. Så han, är han långsam en dag så,
ja, synd men. Skyll dig själv.
Han menar att praktikanten bör utvecklas men att det mest är upp till dem själva
25