Uppföljning av 16 nationella forskarskolor - Högskoleverket

Endast ett par av forskarskolorna har arbetat lite mer aktivt med att nå utanför
Sveriges gränser – det gäller de två forskarskolorna med språklig inriktning
(romanska språk och språkteknologi). Dessa har skickat antingen e-brev
eller vanligt brev till utländska institutioner med liknande ämnesprofi l som
forskarskolan. I övrigt är det framför allt forskarskolornas hemsidor som är
synliga för studenter i andra länder. Det förekommer också att forskarskolorna
har internationella kontakter och ingår i nätverk av internationell karaktär.
Urval och antagning av doktorander
Hur går forskarskolorna tillväga för att välja ut de mest lämpade doktoranderna
bland de sökande, efter en i fl era fall omfattande utlysning av doktorandplatser?
Många anger att uppsats eller examensarbete från grundutbildningen är
mycket viktig. Annat som bedöms är resultat från relevanta kurser och eventuell
arbetslivserfarenhet. 45
Några av de forskarskolor vilka inleder rekryteringen direkt med utlysningen
av doktorandplatser kräver därutöver att den sökande lämnar in en
forskningsplan eller forskningsskiss. Ytterligare några forskarskolor ställer
vissa sådana krav – det kan t.ex. handla om att ange forskningsintresse på
en A-4 sida, eller att doktorand och handledare lämnar in en individuell studieplan
som anger ämnesinriktning. Föreståndaren för telekommunikation
företräder en annan ståndpunkt; han tycker inte att det är rimligt att kräva
en forskningsplan av de presumtiva doktoranderna redan i samband med antagningen.
46
I drygt hälften av forskarskolorna är intervjuer ett viktigt urvalsinstrument.
Det gäller till exempel samtliga forskarskolor där rekryteringsarbetet inleds
med utlysning av projektmedel. I dessa forskarskolor har de blivande handledarna
(vilka tilldelats projektmedel) stort infl ytande över rekryteringen, och
intervjuar normalt sett själva de sökande. 47 I de övriga forskarskolor som genomför
intervjuer varierar ansvaret för intervjuerna. 48 Exempelvis har forskarskolan
i management och IT utsett en ansvarig person vid varje lärosäte (den
person som representerar lärosätet i styrgruppen) medan man i naturvetenskapernas
och teknikens didaktik har tillsatt en speciell grupp om tre personer
som genomför intervjuerna (dvs. som en tjänstemannauppgift).
Skäl som har nämnts till att man inte har som policy att genomföra intervjuer
49 är att det är för tungarbetat, att det inte fi nns någon tradition eller
som en föreståndare uttryckte det: ”Det viktiga är inte att doktoranderna är
trevliga.”
Forskarskolan i pedagogiskt arbete vill särskilt framhålla att det i forskarskolans
rekryteringsgrupper ingår studeranderepresentanter. 50
24