Gruppsykoterapi för tonåringar med fokus på ... - BUP
Gruppsykoterapi för tonåringar med fokus på ... - BUP
Gruppsykoterapi för tonåringar med fokus på ... - BUP
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
deltagande observatör (Safran and Muran, 2000). Jon Kabat-Zinn skriver just<br />
om hur det <strong>för</strong>efaller som om vi vanligtvis, helt o<strong>med</strong>vetet, uppfattar och<br />
utgår ifrån att det vi tänker och våra uppfattningar i ett givet ögonblick ”är<br />
sanningen om det som finns ’därute’ i världen och ’härinne’ i vårt <strong>med</strong>vetande”<br />
och <strong>för</strong> det mesta, menar han, är detta helt enkelt inte sant (Kabat-Zinn,<br />
1994, s ).<br />
Definition av gruppterapeutiska begrepp<br />
Vad gäller formen av vårt arbete har vi haft stöd av Foulkes (1990) gruppteoretiska<br />
resonemang, som skiljer sig från den klassiska synen <strong>på</strong> psykoanalytiska<br />
processer som över<strong>för</strong>ingar eller motstånd. Han tar upp följande<br />
fenomen:<br />
Socialisation/resocialisationsfenomenet är enligt Foulkes till hjälp när det<br />
gäller att <strong>för</strong>stå störningar i <strong>för</strong>mågan att kommunicera. Grunden <strong>för</strong> lärande<br />
om det sociala samspelet är en ömsesidig önskan att <strong>för</strong>stå och att bli <strong>för</strong>stådd.<br />
Detta gör att den egocentriska och ledarcentrerade hållningen <strong>för</strong>vandlas<br />
till en mer altruistisk och gruppcentrerad hållning, från en rigid till en mer<br />
flexibel kommunikation.<br />
Spegelfenomenet är en faktor som kopplas till den narcissistiska utvecklingen<br />
eller självutvecklingen. Gruppen speglar grupp<strong>med</strong>lemmens olika sidor av<br />
sig själv. Detta ger en bekräftelse av den unika individen, känslan av själv<strong>med</strong>vetande<br />
eller självkänsla. Identifikation, avskildhet och projektion är<br />
processer som är viktiga <strong>för</strong> att lära känna sig själv.<br />
Kondensatorfenomenet är en faktor som aktiverar gruppens kollektivt<br />
o<strong>med</strong>vetna i form av primitivt material. Genom interaktionen mellan grupp<strong>med</strong>lemmar<br />
löses lagrade känslor ut i form av drömmar, rädslor, fantasier<br />
som i sin tur kan granskas och <strong>för</strong>stås i gruppen.<br />
När jämlikhet råder i gruppsituationen är det lättare <strong>för</strong> grupp<strong>med</strong>lemmar att<br />
utbyta erfarenheter, åsikter, information, <strong>för</strong>klaringar eller råd. I utbytet ingår<br />
både projektiva och identifikatoriska processer.<br />
Kedjefenomenet är när grupp<strong>med</strong>lemmarnas fria associationer kring en<br />
känsla, upplevelser eller ett anslaget tema <strong>för</strong>djupas och kommunikationen<br />
och gruppen utvecklas.<br />
Resonans återger <strong>med</strong>lemmarnas olika regressioner och fixeringar från de<br />
<strong>för</strong>sta levnadsåren. Denna o<strong>med</strong>vetna referensram <strong>för</strong>knippas <strong>med</strong> de kommande<br />
associationerna och responserna <strong>på</strong> omvärldens stimuli. Resonans<br />
uppstår när grupp<strong>med</strong>lemmar associerar och reagerar <strong>på</strong> det som händer i<br />
gruppen utifrån sina egna fixeringar. Även igenkännande <strong>med</strong> åtföljande<br />
18
Change language