Handlingar

Teknologkåren vid Lunds Tekniska Högskola
l att examensarbetet ska utformas så att studenten tillgodogör sig ökade kunskaper i projektplanering,
litteratursökning och projektframställning.
l att den skriftliga rapporten bör göras allmänt tillgänglig.
Lärare och pedagogik
Den enskilt viktigaste faktorn i en bra undervisning är lärarna. Det är en självklarhet att all personal som
undervisar ska ha goda pedagogiska färdigheter. För att kunna bedriva undervisning på en hög vetenskaplig
nivå är det även mycket viktigt att lärare är väl insatta i aktuell forskning, därför är det värdefullt att ha
disputerade lärare som aktivt bedriver forskning.
Målet med pedagogiska metoder och utformning av kurser är att förmedla en djupkunskap inom det
aktuella ämnet, men det är även viktigt att ämnet sätts i sitt rätta perspektiv. Därför är kurser som spänner
över flera ämnesområden och där flera institutioner eller avdelningar är inblandade ofta en fördel. På
motsvarande sätt är det viktigt att studenterna involveras väl i den akademiska miljön och att det ges
möjlighet för naturliga möten och diskussioner mellan lärare och studenter.
TLTH anser
l att högre utbildning ska karaktäriseras av djupinlärning, kritisk debatt och att studenten får utrymme
att själv utforma sina studier.
l att utformningen av undervisningen måste präglas av nytänkande och öppenhet för nya
undervisningsformer. Omväxlande undervisning bör eftersträvas.
l att alla lärare inom högskolan ska vara väl förtrogna med forskning och utveckling inom sitt ämne.
l att institutioner och framför allt lärare som prioriterar pedagogik och undervisning bör premieras i
samma grad som forskningsinsatser premieras.
l att undervisning får bara förekomma på språk som lärare behärskar till den grad att studenter inte
uppfattar kommunikationsförmåga som ett problem.
l att nyanställda lärare ska behärska engelska i allmänhet, men särskilt inom sitt område.
l att lärare ska ha genomgått minst 10 veckor högskolepedagogisk utbildning, och att de kontinuerligt
ska uppdatera sin pedagogiska bildning
Arbetsmiljö
En student vid Lunds Tekniska Högskola tillbringar mycket av sin tid vid högskolans lokaler. För att
studenten ska kunna utvecklas som person, prestera goda studieresultat och uppleva sin studietid som
inspirerande och stimulerande krävs att studentens arbetssituation är god.
Arbetsmiljön på högskolan påverkar studentens hälsa och ett helhetsgrepp om arbetsmiljön krävs eftersom
den totala arbetsmiljön skapas av en samverkan mellan fysisk och psykosocial miljö. En bra miljö på
högskolan är en förutsättning för god utbildningskvalité och denna miljö ska vara utformad så att studenten
inte blir skadad på något sätt. För studentens välbefinnande och för att främja goda studieresultat måste
arbetsmiljön klara högt ställda krav. Dessa krav gäller såväl allmänna krav såsom god ergonomi, goda ljud-,
ljus- och klimatförhållande men också kunna tillfredsställa studenter med särskilda behov. Omfattningen av
dessa krav gäller i studentens hela situation på högskolan således inte enbart under lärarledd tid utan även
vid självstudier på skolan.
Det är ett känt faktum att teknologer känner sig stressade i sin situation som studenter och för att lätta på
denna stress krävs att studenten har stort inflytande över sin arbetssituation och den miljö som studenten
befinner sig i.
SOUP Senast ändrad av Fullmäktige 100518 9 (14)