i Malmö - Glokala Folkhögskolan

10.7 Forskarpanel och seminarier
För att stärka folkhögskoleutbildningens kontakt med relevant forskning har
föreningen sedan tillkomsten av folkhögskolan en s k forskarpanel som på olika
sätt följer verksamheten och även medverkar i en serie s k “Glokala seminarier”.
Under året har denna verksamhet varit mera begränsad. Planer finns att på ett
friare sätt ta vara på olika forskares intresse för vår verksamhet. Ett Glokalt seminarium,
det sjunde i ordningen, hölls den 16 maj med titeln “En svensk teori om
kärlek – oberoende och gemenskap i Sverige” med förläsare Lars Trädgårdh. Moderator
vid diskussionen var Monika Olin Wikman.
Flera andra seminarier har anordnats som riktat sig till all personal och studerande,
och några har även varit öppna för allmänheten.
• Den 15 oktober besöktes folkhögskolan av Anders Carlberg från Fryshuset i
Stockholm, som talade om sitt arbete för att främja förståelsen mellan människor
som kom från olika kulturer och religioner med särskild inriktning på
förhållandet mellan muslimer och kristna i Sverige.
• Den 22 oktober var Pierre Schori på besök och talade om sina erfarenheter
som FN-ambassadör, bl a med anknytning till sin nya bok ”Draksådd”.
• Den 18 november ledde f d chefen för Malmö Stadsbibliotek Sven Nilsson ett
allmänt seminarium i Konsthallen med titeln “Var finns Kreativiteten?” där han
presenterade och öppnade för diskussion om sin undersökning av kulturlivet
i Skåne. Seminariet var ett samarrangemang mellan Glokala Folkhögskolan,
Konsthallen och Folkuniversitetet. Som en uppföljning av detta program har i
kortkursform bildats en studiecirkel under Sven Nilssons ledning som fortsätter
under 2009.
10.8 Kvalitetsarbete och forskning
Enligt riksdagsbeslut 2006, grundat på en utredning om folkbildningen i en ny
tid, Lära, växa, förändra, skedde vissa ändringar när det gäller statens krav på redovisning
av verksamheten inom folkhögskolor och studieförbund.
Statens syfte med att ge medel till folkbildningen har preciserats i fyra punkter:
1. stödja verksamhet som bidrar till att stärka och utveckla demokratin
2. bidra till att göra det möjligt för människor att påverka sin livssituation och
skapa engagemang att delta i samhällsutvecklingen
3. bidra till att utjämna utbildningsklyftor och höja bildnings- och utbildningsnivån
i samhället
4. bidra till att bredda intresset för och öka delaktigheten i kulturlivet
Det har också fastställts sju verksamhetsområden som bör beaktas i allt folkbildningsarbete.
Dessa sju områden är: gemensam värdegrund, mångkulturalitet,
tillgänglighet för alla åldrar, livslångt lärande, kultur, tillgänglighet för funktionshindrade
samt folkhälsa, hållbar utveckling och global rättvisa.
Utöver årlig verksamhetsberättelse, liksom tidigare, skall det varje år till Folkbildningsrådet
insändas en kvalitetsredovisning om hur man nått de uppsatta målen.
Resultaten av sådan kvalitetsredovisning skall i framtiden få betydelse för tilldelning
av resurser från Folkbildningsrådet.
Den första kvalitetsredovisningen från vår folkhögskola insändes hösten 2007. Insändandet
av nästa redovisning har blivit uppskjuten, så att den inte skall vara
insänd förrän juni 2009. Omfattande förberedelser för denna redovisning har dock
23