i Malmö - Glokala Folkhögskolan

More documents

Recommendations

Info

38 Fortsatta manifestationer med nya deltagare har ägt rum under våren 2008. Som kontrast till första versionen med unga tjejer utgick inbjudan till en bred allmänhet. Tre workshops genomfördes under februari – mars i kvarteret Leonard vid Claesgatan. Budskapet blev kontrastpar: jag – vi, hatar – älskar, stress – slowfulness, vilket blev: Jag hatar stress! Vi älskar slowfulness! Radiobaletten #2 genomfördes lyckosamt på Malmö Centralstation den 19 mars av ett tiotal personer i olika åldrar. Även detta evenemang filmades för att bli del i en dokumentär kring projektet avsedd att visas under några av Glokala Folkhögskolans arrangemang eller manifestationer samt på Glokal-TV. 15. Internationellt samarbete 15.1 Kvinnokurser i Irak Med Unga Örnar som huvudman och Folkbildningsföreningen som medsökande har det i Basra i södra Irak funnits ett flerårigt projekt med stöd av Palmecentret och SIDA. I detta projekt har pågått arbete med en kvinnofolkhögskola helt ledd av en kvinnoförening där. Projektet har också haft förskola samt fritidsverksamhet för barn. Ansvarig kontaktperson i vår förening har varit Hutham Alhajaj. Hon har under året besökt Basra och härvid deltagit i en konferens Våld mot kvinnor. Krigshändelserna i Irak har dock gjort att själva projektet har måst läggas på is. Av reserverade medel från SIDA ansökte Folkbildningsföreningen efter årsskiftet 2007/08 om medel för fortsatt verksamhet. På grund av att säkerheten inte kunde garanteras deltagarna beviljades inte denna ansökan. Det går inte att förutse om projektet senare kan återupplivas. 15. 2 Samarbete med Mapucheby i Chile I december 2006 besökte en grupp från Sofielunds Folkets Hus och Glokala Folkhögskolan för första gången byn Llgupulli i territoriet Lafken Mapu i Chile. Det blev en inledning till att ett samarbetet uppstod. April 08 besökte Bo Werner för andra gången byn tillsamman med 4 representanter från Lärarförbundet i Malmö för att utveckla detta samarbete. Mapucher kallas också för jordens folk. Mapu betyder naturen, jorden och Che betyder folk. Det finns idag c:a 600 000 mapucher i Chile, ett land med drygt 16 miljoner invånare allt som allt. Skolan utgör en grund för utveckling av mapuchekulturen. Det finns idag en sliten skola i byn med ett 60-tal barn i årskurserna 1-8. Skolan drevs fram till 2006 av katolska kyrkan, men efter hårda förhandlingar lyckades byborna själva ta över skolan och för att bedriva undervisningen där som skall ske på deras villkor med bland annat undervisning i ursprungsspråket Mapundungun. Byborna vill utveckla ett samarbete med organisationer i Malmö om framförallt vuxenutbildning. Önskemål fanns om att uppföra ett Folkets Hus som skulle fungera som ett centrum för utbildningen för både barn och vuxna. En lokalradio har startats i Llgupulli och den är en viktig del i folkbildningsarbetet som man bedriver i byn. Utrustningen är dock dålig. Lärarförbundet i Malmö har skänkt ett mixerbord och Glokala Folkhögskolan tillsamman med Sofielunds Folkets Hus har skänkt en dator till deras lokalradio. Hösten 2008 fick vi i samband med ESF-mötet i Malmö besök från en representant från Llgupulli: Silvia Acan. Hon deltog tillsamman med Nilsa och Gaston,
två mapucher, numera boende i Malmö, i två intervjuprogram för Glokal-TV om mapuchekulturen. Besöket i byn under april dokumenterades av Eva Sandström från Lärarförbundet. Resultatet blev en 40 minuter lång film “Mari Mari”. Filmen har visats på Glokal- TV. Intervjuerna med Silvia och Nilsa kan ses på youtube.com/glokaltv. 15.3 Medverkan i Europeiskt Socialt Forum Sedan det första World Social Forum ägde rum i Porto Alegre i Brasilien 2001 som en folklig motvikt mot de stora ekonomiska toppmötena med världens ledare i Davos i Schweiz, har ett stort antal sociala forum anordnats på global, kontinental, nationell och regional nivå. Det femte Europeiskt Socialt Forum kom, efter långa föreberedelser, att äga rum i Malmö och Köpenhamn 17-21 september 2008. Folkbildningsföreningen och Glokala Folkhögskolan har, som framgått av det föregående, på flera olika sätt varit medverkande, i förberedelser, genomförande och uppföljning. Som ett inslag i Projektkursen var flera deltagare med i förberedelser och genomförande av några programpunkter i forumet. Allmän kurs med glokal profil var också involverad i förberedelserna och studerade vad som avhandlats under olika tidigare forum. Praktikantkursen Folkrörelser och förändring hade, tillsammans med elever från fyra andra folkhögskolor och dussintalet internationella föreningar i Malmö, ansvaret för Mötesplats Latinamerika som fanns i Jesusparken under hela forumet. Folkbildningsföreningen blev medlem i föreningen ESF-Norden som ansvarade för organiserandet av forumet, och blev representerade i föreningens styrgrupp. Medverkan har också förekommit i form av kortkurser i förberedelser inför forumet. En praktikantkurs på distans, European Social Forum i Malmö och World Social Forum i Belem i Brasilien, var i sin helhet ägnad åt förberedelser, deltagande och efterarbete i dessa båda forum. (Se punkt 11.4.4) Detsamma har gällt en fortbildningskurs på distans för lärare vid olika folkhögskolor anordnad av Färnebo folkhögskola. ”Folkbildning, sociala forum och social rättvisa” (Se punkt 12). Inom denna ram hölls i Malmö, i samband med forumet, ett seminarium ”Learning to change the world”, varvid planer uppgjordes för ett nätverk för europeiska folkbildare. Under själva forumet som totalt hade omkring 15 000 deltagare ställdes lokaler i Sofielunds Folkets Hus kostnadsfritt till förfogande. Glokala Folkhögskolan anordnade under ESF-dagarna i samarbete med Offensiv Folkbildning en rad folkbildningsträffar på Sofielunds Folkets Hus med rubrikerna: ”Möte mellan folkhögskolor och andra folkbildningsintresserade från Norden”, ”Folkbildningen i det internationella samarbetet” samt ”Folkbildning – ett verktyg för förändring”. Ett seminarium om Afganistan hölls i samarbete med flera andra organisationer. Titeln på detta seminarium var ”Troops out!”. Projektet Fri-IT bidrog till ett mediecenter i Mötesplatsen Garaget med ett tiotal datorstationer som forumdeltagare kunde utnyttja med handledning. Föreningen bekostade deltagande i forumet för alla heltidsstuderande både inom folkhögskolan och i komvuxkurserna. Detsamma gällde personal och styrelse. Kursen Glokala Medier videodokumenterade flera av programpunkterna under forumet. En del av dessa filmer visades i det Glokal-TV-program som den 18 september sändes med temat: ESF. De visades och kommenterades senare inom de olika 39
Page 1: 2008 o i Malmö
Page 4 and 5: Runt omkring oss rasar ekonomin i e
Page 6 and 7: samverkande i 6 Text: Göte Rudvall
Page 8 and 9: Folkbildning på ny plattform: Glok
Page 10 and 11: Samhälls- entreprenörskap 10 Samh
Page 12 and 13: I våra gemensamma rum - urbankonst
Page 14 and 15: 14 Verksamhetsberättelse för Folk
Page 16 and 17: 16 i denna berättelse - har skett
Page 18 and 19: 18 C:a 300 000 kr har avsatts för
Page 20 and 21: 20 Det första läsårets deltagare
Page 22 and 23: 22 vid European Social Forum i Malm
Page 24 and 25: 24 gjorts under 2008. För att delt
Page 26 and 27: 26 lundsskolan, Sofielunds Fritidsg
Page 28 and 29: 28 14.2.2 Annan mediaverksamhet Vid
Page 30 and 31: 30 egen dator och har fått utbildn
Page 32 and 33: 32 Carl Johan Asplund från Malmö
Page 34 and 35: 34 14.5 Andra innovativa verksamhet
Page 36 and 37: 36 pelbädden har CFUK konstituerat
Page 40 and 41: 40 kurserna i samband med att man o
Page 42 and 43: 42 Arbetshistoriskt centrum i Lands
Page 44 and 45: Bilaga No 1 Personal 2008
Page 46: Man skapar inte den “glokala stad

i Malmö - Glokala Folkhögskolan

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?