Motorik

1. Ja, grovmotoriken förbättrades.
Efter 1 år skillnader och efter 3 år stora
skillander. Speciellt i balans och bilateral
koordination.
5. Både pojkar och flickor har förbättrats och
skillnader könen emellan har blivit mindre
2. Koncentrations förmågan kan man inte
påvisa något resultat, förutom för..
Hemuppgift 4 (enskilt, i par eller max 3)
Observera ett barn (gärna lägre skolåldern)
under en gymnastiklektion / fysisk aktivitet.
Välj ut ett barn som har problem med
motoriken.
- beskriv på vilket sätt barnet skiljer sig från
de övriga i gruppen.
- Vad anser du skulle kunna göras utifrån
föreläsningen och Ingegärds sammanfattning
av sin doktorsavhandling
- ”Motorik, koncentrationsförmåga och
skolprestationer”
Inlämning: alt. 1 må 24.11 2008
alt.2 må 8.12 2008
alt. 3 må 12.01 2009
...de elever som fått extra motorisk träning
3. Skolprestationerna i sv och ma
förbättrades
Speciellt läs- och skriv för alla.
Rumsuppfattning och taluppfattning,
tankefärdighet för de elever som fått
extra motorisk träning.
Tänk på att inte utlämna eleven, skolan eller orten
med namn. Som blivande lärare har du också
tystnadsplikt.
Vill du, så kan du be elevens förälder om lov. Förklara
vem du är, vad du gör och till vad du skall ha
informationen och att eleven förblir anonym.
Vill du undvika det personliga kan man iakta en grupp
elever och beskriva motoriska problem som finns. %
Fråga läraren generellt om elever med motoriska
svårigheter i allmänhet har svårt inom andra
områden (vilka) o.s.v...enligt tidigare anvisningar.