LÄSK-pärmen - Föräldraföreningen för Dyslektiska Barn

Läsinlärning
Läsinlärningen är en komplicerad process och
det har under årens lopp funnits många olika
metoder som har framhållits som ”den rätta”.
I den pedagogiska forskningen har man dock
kommit fram till att det inte finns någon metod
som är ”den bästa” för alla.
Däremot är det viktigt att läraren utgår från den
enskilda eleven och hans sätt att lära sig.
Om läsinlärningen har blivit ett problem, är det
av stor betydelse att läraren kan analysera var i
läsprocessen som det har hakat upp sig.
Specialläraren/specialpedagogen bör känna till
många olika läsinlärningsmetoder och möta
eleven med den metod som passar just honom.
LÄSK-pärmen 2007 9.1