HAMMARÖ KOMMUN Sammanträdesprotokoll Byggande av ny skola

Analys -
verksamheter och lokaler 2008/2009
Skolans organisation och lokalernas
förutsättningar
”Modern pedagogik” och att arbeta i ”spår” utgår
ifrån ett 1-16 årsperspektiv. Den moderna pedagogiken
har också varit en utgångspunkt vid vår
värdering av de befintliga lokalernas ändamålsenlighet.
Den pedagogiska utvecklingen har gått ifrån den
traditionella, kunskapsinriktade klassrumsundervisningen
mot ett processinriktat lärande där stor
vikt läggs vid att ”lära sig att lära”. Eleverna uppmuntras
till ett elevaktivt arbetssätt och är själva
delaktiga i planeringen av sitt arbete. De flesta
grundskolor är idag organiserade i arbetslag vilket
innebär att pedagogerna arbetar i team med
eleverna. Ett arbetslag består ofta av ca 75-100
elever och 10-12 lärare.
Det blir allt vanligare att grundskolorna har en
åldersintegrerad organisation, med elever från
förskoleklass till årskurs 9, så kallade F-9 skolor.
Det innebär en större flexibilitet och skapar också
goda förutsättningar för pedagogerna att arbeta
i ”spår”, dvs att följa eleverna genom hela grundskoleperioden.
I de fall även förskolan kopplas till
grundskolan, kan synsättet utvecklas till ett 1-16
årsperspektiv.
Nya arbetsformer och ett elevaktivt arbetssätt
organiserat i arbetslag ställer andra krav på
skolbyggnaderna än den traditionella undervisningen.
Behovet av många olika typer av rum har
ökat, dels för att aktiviteter och gruppstorlekar
varierar, men också för att tillgodose många olika
lärstilar. Det finns inte ett sätt att lära sig på, eller
en inriktning som är bättre än någon annan. Med
en variationsrik miljö finns förutsättningar att alltid
finna en plats anpassad för ändamålet.
En skola anpassad till arbetslag stödjer en ämnesövergripande
verksamhet. Den egna arbetslagsenheten
skapar dessutom en hemkänsla och
trygghet även i större skolor. Arbetslagens lokaler
består ofta av ett antal arbetsrum av olika storlek,
allt ifrån de små grupprummen till större rum där
man kan samla en hel klass. Ibland kompletteras
arbetslagens lokaler med miniaulor som rymmer
ett helt arbetslag. Eftersom en kontinuerlig vuxennärvaro
är viktig har lärarna sina arbetsplatser
-12-
Lokalutredning Skolor • Hammarö Kommun
inom arbetslagsenheten. Utöver arbetslagens
lokaler finns ofta gemensamma funktioner som
No-lab, hemkunskap, slöjdsalar, bild- och musiksalar,
kök, restaurang och idrottslokaler.
De flesta av Hammarös skolbyggnader är uppförda
på 1960- och 70-talen och formade enligt
då gällande pedagogiska normer. Huvuddelen
av lokalerna är anpassade till en kunskapsinriktad
undervisning, med traditionella klassrum. En
del ombyggnationer har genomförts i syfte att
anpassa skolorna till den läroplansanpassade organisation
som verksamheten har idag, men det
har varit svårt att åstadkomma lokaler som på ett
bra sätt stödjer verksamheten. Endast Hammarlundens
7-9 byggnad har lokaler som från början
är anpassade till en verksamhet med arbetslaget
som bas, men även där är avsaknaden av grupprum
stor.
elevskåp
miniaula
kombisal
arbetsrum
lärare
arbetsrum
arena
grupprum
exempel arbetslagsenhet SWECO Architects
2009-08-19