funktionsnedsättning funktionsuppsättning - SMoK - Sveriges Musik
funktionsnedsättning funktionsuppsättning - SMoK - Sveriges Musik
funktionsnedsättning funktionsuppsättning - SMoK - Sveriges Musik
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Förord<br />
landets musik- och kulturskolor erbjuder med sin kompetens en möjlighet till<br />
ökad kvalitet inom andra skolformer. Samtidigt behöver den egna frivilliga verksamheten<br />
utvecklas och bli tillgänglig för alla barn och ungdomar oavsett mentala,<br />
fysiska, kulturella, sociala, geografiska eller ekonomiska förutsättningar. Inga<br />
inträdesprov finns och skolorna förenar en bred basverksamhet med en mer yrkesförberedande<br />
verksamhet. <strong>Musik</strong>- och kulturskolorna är landets mest omfattande<br />
kulturverksamhet för barn och ungdomar och når ca 360 000 elever, inom flera<br />
konstarter. Som samordningsorgan har <strong>SMoK</strong> ett ansvar att arbeta för att göra verksamheten<br />
tillgänglig för alla barn och ge barn och ungdomar med funktionsnedsättningar<br />
möjligheter att vara aktiva kulturskapare och delta i kulturlivet.<br />
Tillgänglighet är ett stort begrepp som innefattar allt från att bereda tillträde för deltagare<br />
som är rullstolsburna till förmågan att möta potentiella deltagare med exempelvis<br />
invandrarbakgrund, funktionsnedsättningar och socioekonomiska problem.<br />
Utvecklingsprojektet ”PASCAL – inTRYCK påTRYCK utTRYCK avTRYCK” har<br />
gett ett drygt 50-tal kommuner med deras musik- och kulturskolor nya verktyg för<br />
att möta nya grupper och individer utifrån deras förutsättningar och krav. Tyngdpunkten<br />
i projektet har varit att ge nya redskap för att möta människor med fysiska<br />
och psykiska funktionshinder. Från projektets början till dess slut har gruppen med<br />
funktionsnedsatta människor tredubblats som deltagare i musik- och kulturskoleverksamheten<br />
vilket var ett av projektets mål.<br />
Sen kan vi ju fråga oss vem som har en funktionsnedsättning och vem som inte har<br />
det … Kanske är den viktigaste kunskapen som projektet gett att alla är vi olika som<br />
människor och alla vill vi bli bemötta på ett sätt som passar just mig!<br />
Det är min och <strong>SMoK</strong>s förhoppning att arbetet med att ge fler grupper och individer<br />
reellt tillträde till musik- och kulturskolan skall fortsätta med hjälp av de skolor<br />
som deltog i projektet. Goda exempel ger ringar på vattnet genom sin förmåga att<br />
inspirera och sprida kunskap till andra.<br />
Sen kan vi ju fråga<br />
oss vem som har en<br />
funktionsnedsättning<br />
och vem som inte<br />
har det …<br />
Pascal har gjort skillnad!<br />
Per Sjöberg<br />
ordförande i <strong>Sveriges</strong> <strong>Musik</strong>- och Kulturskoleråd, <strong>SMoK</strong><br />
3
Change language