INFO KALIX #2 2014

Caroline Nilsson vann skrivartävling
Under våren pågick Kalix kommuns stora
skrivartävling för elever i årskurs 4-6.
Intresset för tävlingen blev oväntat stort
och Juryn hade ingen lätt uppgift då hela
293 inkomna bidrag skulle läsas och
bedömas.
Det stod till slut mellan fem författare, och av
dessa utsåg juryn Caroline Nilsson i årskurs sex
på Djuptjärnsskolan till vinnare med motiveringen
”texten Som i morfars sagor bygger effektfullt upp
spänningen och innehåller både en känsla av sommar
i Kalix och mystik, precis som uppgiften var.”
Livesändning
De fem finalbidragen i skrivartävlingen presenterades
under en webbsänd prisceremoni den 25 april.
De fem finalisterna fick fina priser, men det lottades
även ut biobiljetter bland alla som skickat in bidrag.
Sändningen kunde följas av grundskolor och
övriga intresserade via Kalix kommuns hemsida.
I sändningen medverkade verksamhetsledare
Maria Henriksson, specialpedagog Lena Lindvall,
läraren och författaren Isabella Karlsson samt
informationschef Reine Sundqvist i rollen som
konferencier.
Glad vinnare
Det vinnande bidraget lästes i direktsändningen
upp av Isabella Karlsson, som för spänningens skull
varken avslöjade författaren eller titeln förrän efter
uppläsningen. Efter den webbsända ceremonin åkte
Maria Henriksson ut till skolorna för att dela ut
priser till tävlingens vinnare. Först ut att grattas var
såklart vinnaren Caroline Nilsson som var väldigt
glad när hon fick ta emot priset i form av en iPad
mini.
Verksamhetsutvecklare och jurymedlem Maria Henriksson delar ut förstapriset i skrivartävlingen
till Caroline Nilsson, årskurs 6 på Djuptjärnsskolan.
Skolverket vill sprida kalixmodell
Kalix är på frammarsch inom
skolvärlden. Nu uppmärksammas
gymnasiesärskolans arbete som
ett föredöme av Skolverket, eftersom
färsk statistik visar att skolan
har fler elever i sysselsättning efter
avslutad skolgång än någon annan
i Sverige.
Den nya läroplanen för gymnasiesärskolan
lägger stor vikt på yrkesidentitet, vilket
gymnasiesärskolan i Kalix tagit fasta på.
De satsar mycket på APL (arbetsplatsförlagt
lärande), och har exempelvis 28 veckors
praktik jämfört med minimumkravets
22 veckor.
Seminarier riket runt
Gymnasiesärskolan i Kalix har under två
etapper jobbat med APL i projektform, och
resultaten är så bra att Skolverket nu gett
ansvariga vid skolan i uppdrag att sprida
4 INFO KALIX JUNI 2014
kunskap om arbetssättet på seminarier i
hela vårt avlånga land. Studie- och yrkesvägledare
Madelene Hedman är projektledare
och berättar om arbetet.
– Förra året tog vi fram mallar, rutiner
och jobbade fram strukturen med olika ansvarsområden
för att kvalitetssäkra utbildningen
gentemot arbetsplatser. Sedan har vi
haft ett nära samarbete med branschen för
att kunna fastställa vilka kunskaper som
efterfrågas.
Rektor Helena Öhman berättar att
skolan även har ett nära samarbete med
Försäkringskassan, Arbetsförmedlingen
och lokala företag.
Kontinuitet och nära samarbete
Nu är det fokus på att utöka nätverket
inom olika branscher, främst med inriktning
mot programmen Handels, administration
och varuhantering samt Fastighet,
anläggning och byggnation. Skolpersonalen
tycker naturligtvis att det är roligt att deras
elever lyckas, och att företagen ser dem
som tillgångar. Inga Gustavsson som är
programansvarig för handelsdelen förklarar
dock att fortsatt framgång kräver fler
samarbetspartners.
– Det viktigaste är att matcha ungdomen
mot uppgiften, och här är det bra om vi har
ett stort nätverk med många möjligheter,
säger hon.
Gymnasiesärskolans elever har fått allt
från sommarjobb till ettåriga anställningar
efter APL-samarbetet, och Helena Öhman
är övertygad om att ett bredare arbete med
APL faktiskt innebär ökade chanser till
anställning.
– Vi portionerar ut APL under hela den
fyraåriga utbildningen, så att det blir ett
kontinuerligt inslag. På så vis får eleverna
en nära kontakt med företagen de jobbar
mot. Med denna metod kan eleverna jobba
mot ett och samma företag under fyra år
eller mot flera olika företag beroende på
situationen.