Att förebygga brott och problembeteenden i skolan

erna. Föräldrarna fick endast ett informationsbrev. Brevet skickades
hem med eleverna, inte med post, och det är ovisst hur många föräldrar
som verkligen tog del av det.
Resultat
Eleverna följdes under tre år i Vänersborg, från sjuan till nian. Hösten
2009 fick eleverna – som nu gick i årskurs 8 – i både insatsskolan
och kontrollskolan samma frågor igen. Huvudsyftet var att se om de
sociala överdrifterna hade minskat.
Attityder och sociala överdrifter minskade
Resultatet av den första uppföljningen (Splitvisionen Research 2010)
efter projektet visade att eleverna som deltagit hade tillägnat sig en
större generell kunskap. Insatsklasserna hade en mer realistisk syn på
sig själva och på andra, deras uppfattningar om andra elever stämde
bättre överens med verkligheten.
När det gällde rökning och snusning trodde eleverna i insatsskolan
att det förekommer i mindre utsträckning, än vad kontrollskolans
elever trodde. I denna del nådde åtgärden det önskade resultatet:
de sociala överdrifterna minskade.
Eget bruk av alkohol, tobak och droger
Nästa steg var att se om ungdomarnas drickande, rökande etc. hade
minskat i takt med att de sociala överdrifterna minskade, i jämförelse
med kontrollskolan. Detta mättes vid två uppföljningstillfällen,
2009 och hösten 2010.
Högstadiet är en period då det händer mycket i ungdomarnas liv,
inte minst när det gäller vanor och attityder kring alkohol, tobak och
narkotika. Det är väntat att andelen ungdomar som har erfarenheter
av alkohol, tobak och narkotika ökar under dessa år, oavsett om det
är insats- eller kontrollklass.
Uppföljningen (Splitvision Research 2010) visar att andelen ungdomar
som uppgav att de röker och brukar alkohol ökade stort under
året mellan sjuan och åttan, i både insats- och kontrollskolan.
Det framkom vid första uppföljningstillfället 2009. Andelen elever
som uppgav att de röker ökade från 1 procent i sjuan till 15 procent
43