25.11.2014 Views

ling_sprind_handut_f.. - Institutionen för lingvistik och filologi ...

ling_sprind_handut_f.. - Institutionen för lingvistik och filologi ...

ling_sprind_handut_f.. - Institutionen för lingvistik och filologi ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ababa, didi, mamamam<br />

Regelbunden rytm<br />

Ungefär samtidigt uppträder mer varierat joller, alltså med varierande ljud i<br />

samma sekvens<br />

bada, dadi, badidida<br />

Vid 6 månader börjar jollret bli språkspecifikt.<br />

Finns kontinuitet mellan jollret <strong>och</strong> det framväxande språket? Tidiga forskare (Jakobson<br />

1941) menade att jollret var helt slumpmässigt <strong>och</strong> <strong>ling</strong>vistiskt ointressant. Senare<br />

forskare (Cruttenden 1979, Oller mfl. 1976) har vederlagt denna idé.<br />

Till exempel visar senare jollerstadier kontinuitet med de första orden.<br />

(OM TIDIG MORFOLOGISK UTVECKLING (Sven Strömqvist))<br />

DE FÖRSTA ORDEN<br />

De första orden kommer runt ett års ålder.<br />

I tidiga stadier används orden holofrastiskt. Ett ord får uttrycka en hel sats = holofrastisk<br />

användning av ordet. Ett ord kan användas i många funktioner; benämning, fråga, för att<br />

understryka något, för att uttrycka komplexa situationer.<br />

I detta stadium är det även vanligt med så kallade överextensioner. Detta innebär en<br />

utvidgning av ordets "egentliga" betydelse. Exempelvis när ordet pinne får beteckna även<br />

käppar, paraplyer, plankor osv. Vilket perspektiv barnet har kan vara intressant att<br />

fundera på. Vilken egenskap hos föremålet tar man hänsyn till vid klassifikationen? I<br />

detta fall är det uppenbart att det är formen, i andra fall kan det vara material, storlek el<br />

dyl.<br />

4

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!