tarih derslerinde ölçme ve deÄerlendirme - Gazi EÄitim Dergisi
tarih derslerinde ölçme ve deÄerlendirme - Gazi EÄitim Dergisi
tarih derslerinde ölçme ve deÄerlendirme - Gazi EÄitim Dergisi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1571<br />
Bulgular<br />
Bu kısımda Ortaöğretim 9. Sınıf <strong>tarih</strong> dersi I. dönem ara sınav sorularının<br />
analizi yapılacaktır.<br />
Sınav Soruların Analizi<br />
Yenilenen <strong>tarih</strong> programlarına göre işlenen 9. Sınıf <strong>tarih</strong> dersinde öğrencilere<br />
dersten başarılı olup olamayacaklarını belirlemede etkili olacak olan bir puan <strong>ve</strong>rmek<br />
amacıyla yapılan sınavda sorulan sorular incelendiğinde şu bulgulara ulaşılmıştır:<br />
1- 9. Sınıf <strong>tarih</strong> dersinde ara sınavında yer alan boşluk doldurma, kısa cevaplı<br />
<strong>ve</strong> doğru-yanlış sorularının Bloom taksonomisine göre sadece bilgi düzeyinde olduğu<br />
tespit edilmiştir. Yani öğrencilerin sadece bilgiyi hatırlamasını gerektiren sorulardır.<br />
Dolayısıyla bu tür soruları öğrencilerin doğru cevaplama oranları da oldukça yüksektir.<br />
9 sınıf <strong>tarih</strong> dersinde öğrencilere 30 kişilik öğrenci grubuna yöneltilen soru tiplerinden<br />
olan boşluk doldurma soruları analiz edildiğinde öğrencilerin bu tip sorulara genelde<br />
doğru yanıt <strong>ve</strong>rdiği belirlenmiştir. Örneklemi oluşturan 9 sınıf lise Tarih dersindeki<br />
öğrencilerin ara sınavdaki boşluk doldurma sorularına <strong>ve</strong>rdikleri doğru cevap sayısı <strong>ve</strong><br />
yüzdelerinin her bir soruya göre dağılımı şu şekildedir.<br />
Tablo.1. 9. Sınıf Tarih Dersi Öğrencilerinin yazılı sınavda boşluk doldurma sorularına<br />
<strong>ve</strong>rdikleri toplam doğru cevap sayısı <strong>ve</strong> yüzdeleri<br />
Boşluk Doldurma Soruları n f %<br />
1. Tarih hakkında bize bilgi <strong>ve</strong>ren onu doğru anlayabilmemiz<br />
için tanıklık yapan her türlü malzemeye ………….. adı <strong>ve</strong>rilir<br />
30 14 46,6<br />
2. Kitabeleri inceleyen, çözümleyen <strong>ve</strong> yorumlayan bilim<br />
dalına ………denir.<br />
30 15 50<br />
3. Türkler Müslüman olmadan önce ……………… takvimini<br />
kullanmışlardır<br />
30 28 93<br />
Osmanlı Devletinde resmi <strong>tarih</strong> yazıcılarına …………… denir. 30 8 26,6<br />
Tablo 1.’de görüldüğü üzere öğrencilerin <strong>tarih</strong>sel bilgileri hatırlamasını<br />
gerektiren boşluk doldurma sorularının doğru cevaplanma oranı oldukça yüksektir.<br />
Özellikle 3. soruya sınıfın büyük çoğunluğu doğru cevap <strong>ve</strong>rmiştir. 4. soru ise en az<br />
doğru cevaplama yüzdesine sahiptir. Yenilenen <strong>tarih</strong> programlarına göre 9. sınıf <strong>tarih</strong>
Change language