Молодой учёный

More documents

Recommendations

Info

228 Психология и социология «<strong>Молодой</strong> <strong>учёный</strong>» . № 2 (37) . Том II . Февраль, 2012 г. количество человек 7 6 5 4 3 2 1 0 достаточно недостаточно ответы респондентов достаточно,но хотелось бы больше 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Диаграмма 2. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Достаточно ли Вам свободного времени?» более 5 часов 9% 3-5 часов 31% Диаграмма 3. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Сколько в сутки у Вас остаётся свободного времени?» На вопрос: «Чем Вы любите заниматься в свободное время?», получили довольно интересные ответы. Так, просмотру телевизионных передач отдают предпочтение 24% девушек и 18% парней. На первом месте, среди интересов молодых людей в свободное время, спорт, который выбирают 30% опрошенных. Девушки, напротив – только 3%, что ровно в 10 раз меньше, по сравнению с парнями. Первое место среди занятий в свободное время у девушек занимает проведение свободного времени в весёлой компании – 42%, тогда как у парней – 18% (см. диаграмма 5). Своё свободное время респонденты обычно проводят: 1 курс: дома – 60%, гуляют с друзьями или посещают развлекательные либо зрелищные заведения – по 20%. 2 курс: дома – 40%, гуляют с друзьями – 39%, посещают заведения – 15%. 3 курс: дома – 33%, гуляют с друзьями – 67%. 4 курс: дома – 48%, посещают заведения – 52%. 5 курс: дома – 20%, гуляют с друзьями – 20%, посещают заведения – 60%. Возможно, ответы о проведении свободного времени дома большинством респондентов первого курса можно 1-2 часа 12% 2-3 часа 48% объяснить тем, что студенты только привыкают к новой обстановке, новому стилю жизни, людям, окружающим их. Студенты 5 курса посещают развлекательные либо зрелищные заведения, чаще всего группой, привыкая друг к другу, понимая, что обучаются на последнем курсе. Как говорилось выше, студенты 5 курса недостатка в свободном времени не испытывают, скорее, в связи с разреженностью занятий в университете (см. диаграмма 6). Что касается режима дня, здесь можно заметить интересную тенденцию, а именно, большинство респондентов признают, что не придерживаются режима дня, причём ни один студент из количества опрошенных не дал ответ: «Да, я живу строго по распорядку», при этом не отрицают, что обладают нехваткой свободного времени из-за неправильного распределения времени. На недостаток свободного времени в связи с большими учебными нагрузками ссылаются 2 курс – 45%, 1 курс – 30%; 4 курс ссылается на работу и домашние хлопоты, а именно 15% и 20% соответственно, 20% респондентов 1 курса объясняют недостаток свободного времени длительной продолжительностью сна, более 8 часов (см. диаграмма 7).
“Young Scientist” . #2 (37) . Vol. II . February 2012 40 35 30 25 % 20 15 10 5 0 1-2 часа 2-3 часа 3-5 часов более 5 часов достаточно парни Ответы респондентов девушки Диаграмма 4. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Сколько в сутки у Вас остаётся свободного времени?» в % 50 40 30 20 10 0 веселая компания спорт книги тв Исходя из полученных в ходе опроса данных, можно сделать вывод о том, что большинство студентов, а именно 90% девушек и 65% парней, в своё свободное время не занимаются ничем полезным ни для здоровья физического или духовного, ни для самообразования или самосовершенствования. Своё свободное время они проводят за просмотром телепередач, которые чаще всего направлены на разрушение психики молодого, не до конца сформированного организма, или того хуже проводят время в весёлой компании за распитием девушки парни Диаграмма 5. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Чем Вы любите заниматься в свободное время?» 70 60 50 40 % 30 20 10 0 Psychology and Sociology 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Дома Гуляю с друзьями Посещаю развелекательные или зрелищные заведения Диаграмма 6. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Где Вы обычно проводите свое свободное время? 229 спиртных напитков, которые губительны для физического здоровья. Причины такой «незанятости» свободного времени можно объяснить несколькими причинами. Первая причина заключается в том, что начинает своё формирование позиция пассивности, которая была заложена в школьные годы. Эта проблема связана с тем, что в Университет попадают студенты с уже заложенной установкой на пассивность и бездеятельность, люди, которые просто пришли в Университет «провести» в нём 5 лет.
Page 1 and 2: Молодой учёный № 2 (
Page 3 and 4: “Young Scientist” . #2 (37) . V
Page 5: “Young Scientist” . #2 (37) . V
Page 8 and 9: 198 Государство и пр
Page 18 and 19: 208 История «Молодой
Page 20 and 21: 210 Психология и соц
Page 54 and 55: 244 Педагогика «Моло
Page 88 and 89:
278 Педагогика «Моло
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
326 Медицина «Молодо
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
332 Искусствоведени
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
338 Культурология «М
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
344 Музыковедение «М
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
358 Сельское хозяйст
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
368 Физическая культ
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184:
Молодой ученый Еже
show all

Молодой учёный

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?