Аналитический обзор - observatory on arts education in the cis ...

В последнее время в дошкольное образование активно внедряется
междисциплинарный подход. Так, в Республике Узбекистан в образовательном
процессе применяются новые методики развития речи, обучения
математике, экологии, охране жизнедеятельности с использованием
потенциала музыкального и изобразительного искусства, а также
ручного труда. В дошкольных учреждениях Украины художественная
деятельность часто выходит за пределы сферы «Культура» и сопутствует
освоению сфер «Природа» и «Люди».
Приведены в национальных докладах и сведения о создании комплексов,
интегрирующих дошкольное и отдельные ступени общего
среднего образования. Подобные учреждения обеспечивают преемственность
образования, создают дополнительные возможности для
творческого развития обучаемых. В качестве примера может служить
комплекс «Школа — сад — гимназия» (г. Костанай, Республика Казахстан),
реализующий уникальную программу развития творческих
способностей воспитанников и учащихся от 1 года до 11 лет.
18
2.2 ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Уровень, соответствующий общему среднему образованию, представлен
во всех национальных системах образования. В Республике
Армения, Азербайджанской Республике, Республике Беларусь, Республике
Казахстан, Кыргызской Республике, Российской Федерации,
Республике Таджикистан и Украине этот уровень имеет трёхступенчатую
структуру. В Республике Узбекистан общее среднее образование
состоит из 2 ступеней; в Республике Молдова также включает 2 ступени:
гимназическое и лицейское образование.
Во всех странах СНГ, за исключением Республики Молдова, начальным
образованием называется І ступень общего среднего образования.
В Республике Молдова начальное образование выделено в качестве
отдельного уровня образовательной системы; обучение на этом
этапе продолжается в течение 4 лет.
Существуют различия в наименовании ІІ ступени общего среднего
образования в странах СНГ. В Азербайджанской Республике эта ступень
называется «основное образование» (5—8 классы); в Республике
Беларусь — «базовое образование» (5—9 классы); в Республике Армения,
Кыргызской Республике, Российской Федерации — «основное
общее образование»; в Республике Таджикистан — «общее основное
образование»; в Республике Узбекистан — «общее среднее образование».
В Республике Казахстан выделяется основная ступень среднего
общего образования (5—9 классы). В Республике Молдова перечислен-