программа обучения педагогов - unesco iite

30
СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
МЕДИА И ИНФОРМАЦИИ
Программа обучения МИГ обеспечивает педагогов компетенциями, необходимыми для взаимодействия
с медийными и информационными платформами, для осмысленного общения
и самовыражения. В число этих компетенций входит освоение принципов медийной и информационной
этики с учетом международных стандартов и межкультурных компетенций.
Способность отбирать, адаптировать и/или разрабатывать материалы и инструментарий
медийной и информационной грамотности для целей и потребностей обучения конкретного
учащегося должна стать еще одним навыком, который приобретут педагоги. Кроме того,
педагоги должны развивать навыки оказания помощи обучающимся в применении этих ресурсов
и инструментов в процессе обучения, особенно если речь идет о поиске и создании
медиа.
Создание и использование медиа должны способствовать развитию педагогических подходов,
ориентированных на потребности и особенности обучаемых, педагогической системы,
стимулирующей их к проведению исследований и развитию мыслительных способностей.
Обучение на основе выполнения заданий — важный метод приобретения знаний в XXI веке.
Создание медиа позволяет обучающимся погрузиться в процесс обучения, основанный на
выполнении заданий, и самим создавать тексты и изображения в процессе совместной деятельности.
Педагоги должны активно помогать им в этом, если обучающиеся должны развивать
компетенции, необходимые для активного обучения.
Пользовательский контент становится основным фактором привлечения внимания как к
новым, так и к традиционным медиа. Взаимодействие с другими пользователями социальных
сетей все чаще становится основной причиной, стимулирующей которой молодежь к
использованию Интернета на различных платформах. Речь идет не только об экономически
развитых странах: в Африке и Южной Азии все большее число граждан получают доступ к
мобильным медиа и используют их для получения и отправки сообщений, а также для участия
в дебатах по социальным и политическим вопросам, имеющим непосредственное отношение
к их жизни.
По мере того, как учителя будут развивать свои компетенции и более уверенно участвовать
в создании и использовании медиа и информации в педагогической практике, они будут
постепенно превращаться в лидеров, продвигающих медийну ю и информационную грамотность
через учебные программы в своих школах. Повышая свою квалификацию в преподавании
МИГ для разных целей, они начнут руководить процессами внедрения МИГ в общеобразовательную
систему и в общество в целом.