輪機系教學卓越計畫自評報告

輪 機 系 教 學 卓 越 計 畫 自 評 報 告
主 題 :
本 計 劃 係 以 動 力 廠 系 統 為 主 軸 來 貫 穿 整 個 系 的 專 業 課 程 , 受 益 的 課 程
計 有 : 輪 機 拆 裝 , 內 燃 機 , 輔 機 , 電 機 機 械 , 動 力 廠 , 內 燃 機 及 圖 控
工 程 。 本 系 相 關 於 卓 越 計 畫 經 費 應 用 如 下 :
項 目 :
一 、 教 育 部 補 助 款 經 費 之 應 用 :
( 一 )、 繪 圖 教 學 教 室 之 整 修 :
本 系 計 有 兩 門 基 礎 的 繪 圖 課 程 , 但 無 繪 圖 教 室 可 供 授 課 教 室 使
用 。 原 先 機 械 和 機 電 工 程 學 系 之 繪 圖 教 室 , 也 因 空 間 問 題 , 常 被 提 供
做 為 其 他 教 學 功 能 使 用 。 而 且 簡 陋 的 繪 圖 桌 椅 ( 平 面 型 ), 也 不 適 合 學
生 繪 圖 使 用 。 簡 單 說 : 本 校 並 無 標 準 規 格 之 繪 圖 教 室 供 全 校 工 程 學 系
所 使 用 。 為 此 , 本 系 將 輪 機 工 場 3 樓 原 教 師 研 究 室 整 修 為 全 新 的 繪 圖
教 室 , 以 供 全 校 工 程 學 系 共 同 使 用 。
自 評 報 告 :
(1) 於 10/15 日 完 工 , 該 繪 圖 教 學 教 室 可 供 60 位 同 學 使 用 。
(2) 目 前 使 用 的 單 位 計 有 : 輪 機 工 程 學 系 , 機 械 與 機 電 工 程 學 系
(3) 學 生 人 數 : 計 110 人
(4) 學 習 環 境 : 繪 圖 桌 椅 、 工 具 完 整 , 光 線 充 足 , 可 提 升 學 生 學 習
效 益 。
註 : 改 善 成 效 如 附 件 一
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( 二 )、 教 學 教 室 之 整 修 :
本 系 授 課 教 室 計 有 101,108,110,115,201,203,205,208 等 8 間 。 這 些
教 室 都 被 設 計 成 長 方 形 而 且 高 度 頗 高 的 空 間 。 這 種 型 態 的 教 室 , 其 結
果 就 造 成 下 列 影 響 上 課 的 三 大 問 題 :
(1) 上 課 時 , 兩 側 的 學 生 不 易 看 清 授 課 教 授 在 黑 板 上 所 寫 的 文 字 。
(2) 過 高 的 教 室 , 造 成 整 間 教 室 的 採 光 不 足 , 加 上 會 反 光 的 白 板 , 這
不 但 會 影 響 學 生 上 課 效 率 , 甚 者 會 損 及 學 生 的 視 力 。
(3) 這 些 教 室 的 設 計 不 良 , 造 成 回 音 效 應 , 教 室 只 要 有 一 點 雜 音 或 是
上 下 課 的 鐘 聲 , 都 會 大 大 的 影 響 師 生 上 課 的 情 緒 。
自 評 報 告 :
(1) 於 11/8 日 完 工 , 共 有 八 間 良 好 的 教 學 教 室 可 供 全 校 師 生 使 用 。
(2) 目 前 使 用 的 單 位 計 有 : 輪 機 工 程 學 系 , 空 中 大 學 , 航 管 學 系
(3) 學 生 人 數 : 計 550 人
(4) 學 習 環 境 : 上 述 教 室 之 種 種 不 良 效 應 全 部 都 已 經 改 善 , 可 提 升 學
生 學 習 效 益 。
註 : 改 善 成 效 如 附 件 二
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( 三 )、 補 強 教 學 :
本 系 學 生 多 數 來 自 職 校 , 素 質 普 遍 落 後 高 教 體 系 。 因 此 , 補 強 教
學 對 本 系 學 生 而 言 實 屬 重 要 之 一 環 。 本 系 現 今 所 開 之 補 強 教 學 共 有 3
門 課 程 , 計 有 : 微 積 分 , 工 程 數 學 和 動 力 學 。
自 評 報 告 :
(1) 開 學 起 , 就 開 始 實 施 , 平 均 每 課 每 週 一 次 。
(2) 補 強 教 學 的 課 程 : 微 積 分 , 工 程 數 學 和 動 力 學
(3) 被 補 強 學 生 人 數 : 計 53 人
(4) 學 習 效 益 : 對 學 習 不 佳 的 學 生 都 能 獲 得 充 裕 的 再 教 學 , 多 數 學 生
都 有 進 步 , 只 有 少 數 學 生 (6 位 ) 須 再 補 強 。
註 : 改 善 成 效 如 附 件 三
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( 四 )、 動 力 廠 系 統 教 學 卓 越 計 畫
資 本 門
200 萬
(1). 船 用 柴 油 引 擎 之 電 子 檔 案 系 統
(2). 車 用 汽 油 引 擎 教 學 系 統
(3). 車 用 柴 油 引 擎 教 學 系 統
(4). 車 用 引 擎 感 測 系 統
(5). 中 型 發 電 機 兩 台
(6). 引 擎 監 控 用 電 腦 ( 五 台 )
(7). 引 擎 監 控 用 資 料 擷 取 系 統 ( 五 套 )
(8). 動 力 廠 用 熱 傳 分 析 軟 體
(9). 引 擎 大 修 架
1. 背 景 說 明
輪 機 動 力 廠 中 包 含 船 舶 推 進 主 機 、 發 電 機 、 鍋 爐 及 各 項 電 動 機
帶 動 之 各 型 泵 浦 等 。 其 中 供 應 船 舶 推 進 動 力 者 以 柴 油 機 為 主 ( 以 二 行
程 為 主 ), 供 應 電 力 者 亦 以 柴 油 發 電 機 為 主 ( 四 行 程 居 多 )。 本 校 輪 機
系 針 對 輪 機 動 力 廠 開 設 有 :
(1) 必 修 課 程 : 輪 機 學 ( 二 技 四 , 上 、 下 學 期 , 各 三 學 分 )、 動 力 廠 概
論 ( 四 技 一 下 , 三 學 分 )、 內 燃 機 學 ( 四 技 三 上 , 三 學 分 )、 輪 機
拆 裝 ( 四 技 三 上 , 二 學 分 四 小 時 )、 熱 工 實 驗 ( 四 技 二 上 , 一 學 分
三 小 時 )、 輪 機 當 值 (STCW 學 程 , 二 下 , 二 學 分 )、 熱 傳 與 質 傳
( 四 技 能 源 組 三 下 , 三 學 分 )。
(2) 選 修 課 程 : 輪 機 維 修 技 術 ( 四 技 四 上 , 三 學 分 )、 主 機 自 動 控 制 ( 四
技 三 上 , 三 學 分 )、 圖 控 式 工 程 分 析 ( 四 技 三 上 , 三 學 分 )、 量 測
系 統 ( 四 技 三 下 , 三 學 分 )、 輪 機 當 值 (STCW 學 程 , 二 下 , 二 學
分 )、 系 統 監 視 與 故 障 診 斷 ( 碩 士 班 )、 柴 油 引 擎 監 視 與 控 制 ( 碩
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士 班 )。
相 關 的 教 學 實 驗 設 備 除 了 輪 機 模 擬 機 及 輪 機 工 廠 內 供 拆 裝 的 設 備
外 , 並 無 其 他 輔 助 的 教 學 實 驗 設 備 , 課 程 之 教 授 主 要 以 課 本 搭 配 機 器
說 明 書 的 圖 片 補 充 , 而 希 望 藉 由 此 次 卓 越 教 學 計 畫 充 實 相 關 的 教 學 設
備 。
2. 擬 定 採 購 項 目 之 內 容 及 目 的
由 於 船 用 動 力 廠 設 備 龐 大 而 且 價 昂 , 經 多 方 詢 問 目 前 台 灣 並 無 代
理 相 關 教 學 設 備 , 而 外 國 原 廠 之 訓 練 設 備 又 非 本 次 經 費 能 夠 處 理 , 因
而 此 次 動 力 廠 系 統 之 教 學 卓 越 計 畫 以 下 列 可 行 之 方 式 進 行 如 下 :
(1). 購 置 船 用 柴 油 引 擎 之 電 子 檔 案 系 統 : 該 系 統 包 含 船 用 柴 油 引 擎 之
結 構 圖 、 操 作 、 保 養 說 明 , 此 系 統 可 提 供 內 燃 機 教 學 相 當 有 用 的 輔 助
教 材 , 幫 助 同 學 了 解 實 際 船 用 引 擎 之 運 轉 所 需 的 知 識 , 此 系 統 可 搭 配
現 有 的 輪 機 模 擬 機 更 可 收 實 務 訓 練 之 效 。
(2). 建 構 車 用 之 汽 油 引 擎 教 學 系 統 : 由 於 汽 油 機 室 內 燃 機 的 一 部 份 ,
因 而 特 別 委 請 廠 商 規 劃 車 用 之 汽 油 引 擎 教 學 系 統 , 讓 同 學 了 解 汽 油 機
之 結 構 組 成 及 觀 察 汽 油 引 擎 之 運 轉 行 為 , 以 加 深 同 學 對 汽 油 引 擎 之 認
識 。
(3). 建 構 車 用 之 柴 油 引 擎 教 學 系 統 : 車 用 引 擎 雖 然 馬 力 及 體 積 小 , 然
而 其 工 作 原 理 與 大 型 船 用 引 擎 基 本 上 是 一 致 的 , 此 系 統 可 提 供 教 學 之
初 , 同 學 對 實 體 引 擎 操 作 及 調 整 的 教 學 工 具 。
(4) 購 置 車 用 引 擎 感 測 系 統 : 引 擎 的 運 轉 狀 況 需 要 透 過 感 測 系 統 將 之
擷 取 出 來 , 以 提 供 引 擎 的 運 轉 監 視 、 控 制 , 乃 至 故 障 診 斷 的 參 考 ,
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同 學 們 對 引 擎 感 測 系 統 的 了 解 有 其 必 要 。
(5) 購 置 中 型 (200KW) 發 電 機 兩 台 : 此 兩 組 發 電 機 可 提 供 系 上 需 要
大 電 力 的 實 驗 設 備 之 電 力 需 求 。 因 發 電 機 使 用 高 級 柴 油 , 擬 配 合
本 系 林 成 原 老 師 研 發 之 生 質 柴 油 作 為 燃 料 , 以 提 供 生 質 柴 油 之 應
用 評 估 平 台 。
(6) 建 構 前 述 引 擎 之 電 腦 化 監 視 系 統 : 擬 自 行 規 劃 設 計 前 述 之 兩 部 車
用 引 擎 及 兩 部 發 電 機 引 擎 的 運 轉 狀 態 之 電 腦 化 監 視 系 統 , 讓 相 關
引 擎 的 運 轉 資 訊 得 以 紀 錄 , 更 重 要 的 可 允 許 同 學 加 入 理 論 , 進 行
故 障 診 斷 系 統 之 研 發 。 本 系 統 需 要 五 台 電 腦 及 五 組 資 料 擷 取 之 虛
擬 儀 控 平 台 。 本 項 內 容 將 透 過 專 題 製 作 將 可 分 接 之 引 擎 量 測 訊 號
透 過 資 料 擷 取 系 統 連 接 至 電 腦 之 圖 形 式 顯 示 環 境 , 讓 引 擎 之 狀 態
得 以 即 時 的 呈 現 在 螢 幕 上 , 加 強 同 學 的 學 習 效 果 。 值 得 強 調 的 是 ,
此 項 專 題 的 執 行 除 了 達 到 擴 展 採 購 設 備 之 教 學 功 能 外 , 亦 透 過 專
題 製 作 讓 同 學 學 習 量 測 技 術 、 資 料 擷 取 及 圖 形 式 儀 控 環 境 之 整 合
技 巧 , 如 此 可 相 當 程 度 的 提 升 同 學 關 於 儀 控 及 監 視 的 實 用 技 術 能
力 。
(7) 動 力 廠 熱 傳 分 析 軟 體 : 提 供 動 力 廠 相 關 熱 傳 行 為 的 分 析 評 估 。
(8) 引 擎 大 修 架 : 可 將 輪 機 工 廠 內 的 小 型 引 擎 上 架 , 方 便 教 學 之 進 行 。
3. 年 度 計 畫 執 行 成 果
原 相 關 課 程 並 無 相 關 的 實 驗 設 備 以 輔 助 教 學 , 現 階 段 前 述 的 設 備
已 完 成 採 購 , 採 購 之 設 備 可 加 強 下 列 課 程 學 生 之 學 習 效 果 :
1. 提 供 輪 機 學 教 學 輔 助
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2. 提 供 動 力 廠 概 論 教 學 輔 助
3. 提 供 內 燃 機 教 學 輔 助
4. 提 供 輪 機 拆 裝 教 學 輔 助
5. 提 供 熱 工 實 驗 教 學 輔 助
6. 提 供 熱 傳 與 質 傳 教 學 輔 助
7. 提 供 輪 機 維 修 技 術 教 學 輔 助
8. 提 供 主 機 自 動 控 制 教 學 輔 助
9. 提 供 量 測 系 統 教 學 輔 助
10. 提 供 圖 控 式 工 程 分 析 教 學 輔 助
11. 提 供 系 統 監 視 與 故 障 診 斷 ( 碩 士 班 ) 教 學 輔 助
12. 提 供 柴 油 引 擎 監 視 與 控 制 教 學 輔 助
13. 增 加 學 生 實 際 操 作 機 會
自 評 報 告 :
(1) 開 學 起 , 就 開 始 採 購 機 械 預 計 12 月 中 旬 就 可 完 工 。
(2) 下 學 期 起 , 可 供 本 系 各 專 業 課 程 受 課 使 用 , 總 計 有 : 輪 機 拆 裝 ,
輪 機 工 廠 實 習 , 內 燃 機 , 輔 機 , 圖 控 工 程 。
(3) 因 而 受 教 受 益 的 學 生 人 數 : 計 200 人
(4) 學 習 效 益 : 本 系 學 生 可 將 課 本 所 學 得 的 資 料 , 經 由 操 作 該 動 力 系
統 而 能 真 正 體 驗 實 物 的 運 作 情 況 。
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二 、 學 校 補 助 款 經 費 之 應 用 :
( 一 )、 圖 學 實 習 教 學 補 助 款 :
1. 經 費 運 用 情 形 說 明
添 購 設 備 : A3 尺 寸 製 圖 桌 60 張 、 電 腦 繪 圖 設 備 40 組
資 本 門
80 萬
電 腦 19 套
印 表 機 一 台
製 圖 桌 60 張
2. 背 景 說 明
(1). 本 系 93 學 年 度 以 前 之 課 程 , 由 於 學 生 來 源 , 均 係 高 工 畢 業
生 或 二 專 畢 業 生 及 配 合 STCW 公 約 要 求 為 主 , 雖 於 課 程 中 排 有 機
械 設 計 等 課 程 , 然 因 未 設 置 繪 圖 教 室 , 故 亦 未 教 授 機 械 繪 圖 或 相
關 之 繪 圖 課 程 。
(2).94 學 年 度 起 , 本 系 業 經 奉 准 停 招 二 年 制 技 職 生 2 班 , 保 留 四
年 制 技 職 生 1 班 為 輪 機 動 力 組 , 另 新 招 1 班 高 中 生 為 能 源 應 用 組
動 力 組 , 二 組 之 間 課 程 有 明 顯 差 異 。
(3). 能 源 應 用 組 課 程 , 前 經 邀 請 國 內 相 關 產 、 官 、 學 界 蒞 校 討 論
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其 未 來 研 究 方 向 與 課 程 規 劃 , 由 於 能 源 應 用 組 學 生 未 來 出 路 , 需
能 配 合 相 關 產 業 需 求 , 其 課 程 朝 向 多 元 化 設 計 , 其 中 自 然 包 括 了
圖 學 、 機 械 設 計 製 圖 、 電 腦 輔 助 製 圖 ( 選 修 ) 等 有 關 工 程 製 圖 課
程 。
(4). 配 合 能 源 應 用 組 課 程 需 求 , 擬 建 構 製 圖 教 室 乙 間 , 於 94 學
年 度 先 行 購 入 製 圖 桌 40 張 , 並 逐 年 添 購 補 充 完 整 。
3. 發 展 的 教 學 特 色 :
藉 由 圖 學 課 程 以 培 養 學 生 製 圖 、 識 圖 能 力 , 得 以 應 用 於 機 械 設 計
理 念 之 立 體 、 剖 面 、 視 ( 上 、 側 ) 圖 之 說 明 , 使 設 計 理 念 可 被 現 場 製
造 工 程 人 員 理 解 及 接 受 並 施 工 , 藉 由 圖 學 、 機 械 設 計 與 製 圖 之 課 程 ,
結 合 其 他 課 程 訓 練 , 培 植 學 生 稱 為 優 秀 之 工 程 人 才 。
4. 預 期 成 效 指 標
課 程 規 劃 朝 向 多 元 化 設 計 , 教 授 機 械 繪 圖 2 班 , 合 計 學 生 100
名 藉 由 圖 學 課 程 以 培 養 學 生 製 圖 、 識 圖 能 力 , 藉 由 圖 學 、 機 械 設 計 與
製 圖 之 課 程 , 結 合 其 他 課 程 訓 練 , 培 植 學 生 稱 為 優 秀 之 工 程 人 才 。
5. 評 估 機 制 達 成 狀 況
現 階 段 已 達 60% 成 效 , 未 來 朝 向 多 元 化 發 展 , 教 授 機 械 設 計
製 圖 、 電 腦 輔 助 製 圖 ( 選 修 ) 等 有 關 工 程 製 圖 課 程 。
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( 二 )、 熱 流 實 驗 補 助 款 :
1. 計 畫 目 標
實 驗 是 檢 驗 理 論 的 尺 , 也 是 發 覺 真 理 最 直 接 的 方 法 。 本 教 學
實 驗 課 程 之 目 的 即 在 奠 定 對 熱 流 科 學 有 興 趣 之 大 學 部 及 研 究 所
同 學 們 , 能 正 確 而 廣 泛 瞭 解 並 利 用 熱 流 實 驗 量 測 基 礎 知 識 , 對 於
所 學 之 基 礎 學 科 理 論 能 有 進 一 步 之 認 識 。 課 程 中 除 講 授 目 前 一 般
熱 流 實 驗 量 測 所 依 據 的 相 關 學 理 與 其 應 用 , 並 以 不 同 實 驗 方 法 間
作 比 較 分 析 , 藉 由 熱 流 實 驗 之 基 礎 訓 練 使 學 生 了 解 能 源 之 轉 換 與
應 用 以 及 設 備 裝 置 等 之 基 本 構 造 , 以 及 對 理 論 原 理 的 驗 證 , 並 進
而 學 得 溫 度 測 定 、 壓 力 測 定 、 熱 值 測 定 、 流 量 量 測 、 流 體 觀 測 及
能 源 發 展 等 基 本 技 術 , 以 強 化 學 生 正 確 之 熱 流 觀 念 。 本 計 畫 目 標
將 促 使 大 學 教 育 除 著 重 於 理 論 基 礎 教 育 外 , 更 能 瞭 解 研 究 實 驗 方
法 , 以 銜 接 更 進 一 步 的 研 究 所 教 育 。
2. 計 畫 實 施 方 式 :
本 系 熱 流 實 驗 設 備 主 要 以 大 學 部 教 學 為 目 的 , 支 援 包 括 熱 力
學 、 熱 傳 學 、 流 體 力 學 、 內 燃 機 、 冷 凍 空 調 、 燃 燒 工 程 及 流 體 機
械 等 課 程 之 實 驗 所 需 。 主 要 設 備 現 有 熱 分 析 儀 、 黏 度 計 、 冷 暖 氣
試 驗 機 、 吸 收 式 冷 凍 試 驗 機 及 閃 火 點 試 驗 儀 等 。 為 使 實 驗 課 程 趨
於 完 善 , 並 使 學 生 對 於 熱 流 科 學 或 能 源 應 用 方 面 有 更 多 認 識 與 實
際 操 作 經 驗 , 除 原 先 之 熱 工 教 學 實 驗 設 備 外 , 增 購 流 體 力 學 相 關
之 教 學 實 驗 設 備 。 包 含 流 體 力 學 理 論 驗 證 、 流 動 量 測 、 流 動 觀 測
及 能 源 相 關 等 基 礎 實 驗 設 備 , 以 強 化 學 生 正 確 之 流 體 力 學 觀 念 。
3. 人 力 運 用 情 形 說 明
本 實 驗 課 程 為 一 學 期 一 學 分 兩 小 時 之 必 修 課 程 。 本 學 期 修 課
人 數 為 50 人 , 共 分 為 十 小 組 , 每 組 五 人 , 每 一 星 期 進 行 一 次 實
驗 。 除 任 課 老 師 一 人 外 , 尚 有 五 名 教 學 助 教 協 助 實 驗 進 行 。 教 師
除 課 堂 上 講 授 實 驗 目 的 、 理 論 、 方 法 及 設 備 外 , 並 與 教 學 助 教 演
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示 實 驗 進 行 步 驟 , 以 使 學 生 可 以 充 分 瞭 解 實 驗 精 神 。
4. 經 費 運 用 情 形 說 明
本 計 畫 經 費 共 需 求 七 十 五 萬 元 , 學 校 配 合 款 中 補 助 二 十 五 萬
元 。 增 購 之 實 驗 設 備 包 含 :
(1). 流 體 力 學 實 驗 平 台 :
a. 白 努 利 定 律 實 驗 設 備
b. 流 動 摩 擦 實 驗 設 備
c. 串 並 聯 泵 實 驗 設 備
d. 水 平 Osborne 雷 諾 數 實 驗 設 備
(2). 燃 料 電 池 實 驗
5. 年 度 計 畫 執 行 成 果
a. 本 計 畫 實 驗 設 備 已 於 本 學 期 開 課 前 購 置 完 成 , 並 經 測 試 後 , 結
果 良 好 , 符 合 本 實 驗 課 程 所 需 。
b. 目 前 本 系 熱 流 實 驗 課 程 ( 原 名 熱 工 實 驗 ) 為 一 學 期 一 學 分 兩 小
時 之 必 修 課 程 。 以 往 修 課 人 數 約 45~55 人 , 以 原 先 實 驗 設 備 , 分
為 七 組 , 每 組 七 至 八 人 。 本 學 期 修 課 人 數 為 50 人 , 新 增 購 數 組
實 驗 後 , 共 分 十 組 , 每 組 五 人 , 降 低 每 組 編 組 人 數 。
c. 以 往 修 課 同 學 反 映 意 見 中 , 由 於 受 限 於 時 間 及 分 組 人 數 , 實 驗
進 行 往 往 僅 有 少 數 同 學 可 以 實 際 操 作 。 下 學 年 度 本 課 程 將 變 更 為
一 學 期 一 學 分 三 小 時 , 藉 由 增 加 實 驗 課 程 時 數 及 增 設 實 驗 設 備 ,
降 低 分 組 人 數 , 可 讓 每 位 同 學 親 手 操 作 實 驗 。
d. 提 高 學 生 參 與 感 , 增 加 學 生 對 於 實 驗 設 備 、 實 驗 方 法 及 操 作 上
有 充 分 瞭 解 。
e. 加 深 學 生 對 於 課 程 認 知 。 因 需 親 手 操 作 , 學 生 興 趣 濃 厚 , 出 席
率 提 高 , 成 績 及 格 率 將 提 升 。
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( 三 )、 感 測 與 自 動 控 制 教 學 實 驗 補 助 款
1. 經 費 運 用 情 形 說 明
資 本 門 78 萬 ( 校 長 專 款 35 萬 , 系 配 合 款 43 萬 )
(1). 圖 控 工 業 感 測 系 統 1 套
(2). 多 功 能 實 驗 主 機 7 台
( 搭 配 3, 4, 5 項 之 實 驗 模 組 )
(3). 基 本 電 學 實 驗 模 組 7 套
(4). 電 子 學 實 驗 模 組 7 套
(5). 工 業 電 子 學 實 驗 模 組 18 套
(6). 數 位 三 用 電 表 7 台
(7). LCR 表 2 台
(8). 高 斯 表 2 台
(9). 噪 音 計 2 台
(10). 電 源 供 應 器 7 台
(11). LabVIEW 圖 控 軟 體 升 級
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預 期 成 效 指 標 及 評 估 機 制 達 成 狀 況 , 請 盡 量 具 體 、 量 化 , 並 作 檢 討 分
析 。
2. 背 景 說 明
無 論 是 船 舶 , 飛 機 或 汽 車 之 動 力 廠 , 其 均 須 具 備 有 獨 立 的 發 電 系
統 設 備 , 為 了 維 持 設 備 之 高 效 率 運 轉 , 其 亦 需 搭 配 自 動 控 制 與 自 動 監
視 系 統 , 因 而 輪 機 工 程 是 最 早 進 行 機 電 整 合 的 一 個 重 要 產 業 。 在 相 關
課 程 中 電 路 學 與 電 子 學 是 最 為 基 礎 而 最 重 要 的 科 目 。 目 前 的 四 技 二 年
級 ( 九 十 三 學 年 適 用 ) 搭 配 電 路 學 的 實 驗 課 程 為 二 下 的 電 工 實 驗 , 修
習 本 課 程 之 學 生 人 數 約 為 50 人 , 實 習 時 數 每 班 , 每 週 二 小 時 ; 九 十 四
學 年 開 始 的 新 制 課 程 更 包 含 三 年 級 下 學 的 電 子 學 實 驗 , 修 習 本 課 程 之
學 生 人 數 約 為 兩 班 100 人 , 實 習 時 數 每 班 , 每 週 三 小 時 ; 而 對 相 關 之
選 修 課 程 如 工 業 電 子 學 , 量 測 系 統 , 圖 控 式 工 程 分 析 等 均 有 輔 助 教 學
之 功 能 。
之 前 交 通 部 已 補 助 電 子 電 工 實 驗 室 購 置 基 本 電 學 實 驗 模 組 、 電 子 學 實
驗 模 組 等 計 13 套 , 為 了 提 升 實 驗 效 果 , 本 次 基 礎 教 學 改 進 計 畫 計 添 購
7 套 基 本 電 學 實 驗 模 組 及 電 子 學 實 驗 模 組 。 又 因 為 輪 機 系 統 牽 涉 較 大
電 力 的 工 業 電 子 控 制 , 另 增 購 工 業 電 子 學 實 驗 模 組 18 套 , 可 提 供 九 十
四 學 年 度 下 學 期 之 工 業 電 子 學 選 修 課 程 使 用 。 並 鑒 於 量 測 是 自 動 化 與
自 動 監 視 之 重 要 基 礎 , 本 次 設 備 中 亦 添 購 一 組 量 測 系 統 教 學 模 組 , 可
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配 合 九 十 四 學 年 下 學 期 之 量 測 系 統 教 學 用 。
3. 可 進 行 之 實 驗 內 容
(1). 電 子 學 實 驗 內 容 :
1. 橋 式 整 流 / 半 波 整 流 / 全 波 整 流 電 路 實 驗
2. 共 集 極 放 大 電 路 實 驗
3. 共 射 極 放 大 電 路 實 驗
4. 共 基 極 放 大 電 路 實 驗
5. 電 晶 體 開 關 電 路 實 驗
6. 微 分 電 路 / 積 分 電 路 實 驗
7. 截 波 電 路 實 驗
8. 箝 位 電 路 實 驗
9. PNP 電 晶 體 特 性 實 驗
10. NPN 電 晶 體 特 性 實 驗
11. RL 電 路 實 驗
12. JFET 特 性 實 驗
13. JFET 共 洩 極 放 大 電 路 實 驗
14. JFET 共 源 極 放 大 電 路 實 驗
15. 電 壓 串 / 並 聯 式 負 回 授 電 路 實 驗
16. 電 流 串 / 並 聯 式 負 回 授 電 路 實 驗
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17. 達 靈 頓 電 路 實 驗
18. 史 密 特 觸 發 電 路 實 驗
19. OTL 放 大 電 路 實 驗
20. OCL 放 大 電 路 實 驗
21. 推 挽 式 放 大 電 路 實 驗
22. 韋 恩 電 橋 振 盪 電 路 實 驗
23. 哈 特 萊 / 考 畢 子 振 盪 電 路 實 驗
24. 運 算 放 大 器 ─ 反 相 放 大 電 路 實 驗
25. 運 算 放 大 器 ─ 差 放 大 電 路 實 驗
26. 運 算 放 大 器 ─ 和 放 大 電 路 實 驗
27. 運 算 放 大 器 ─ 高 通 / 低 通 放 大 器 電 路 實 驗
28. 運 算 放 大 器 ─ 窗 型 比 較 器 電 路 實 驗
29. 運 算 放 大 器 ─ 定 電 流 / 定 電 壓 電 路 實 驗
(2). 基 本 電 學 實 驗 內 容 :
1. 電 阻 特 性 實 驗
2. 直 流 電 壓 / 電 流 實 驗
3. 交 流 電 壓 / 電 流 實 驗
4. 歐 姆 定 律 及 克 希 荷 夫 定 理 實 驗
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5. 戴 維 寧 及 諾 頓 定 理 實 驗
6. 惠 斯 登 電 橋 實 驗
7. RLC 暫 態 電 路 實 驗
8. RL/RC 濾 波 器 實 驗
9. 電 磁 效 應 與 電 磁 感 應 實 驗
(3). 量 測 實 驗 內 容 ;
1. 直 流 馬 達 實 驗
2. 近 接 開 關 實 驗
3. 微 動 開 關 實 驗
4. 半 導 體 溫 度 感 測 器 AD590 實 驗
5. 白 金 溫 度 感 測 器 PT100 實 驗
6. 溫 度 開 關 實 驗
7. 熱 敏 電 阻 實 驗
8. 人 體 紅 外 線 感 測 器 實 驗
9. 光 敏 電 阻 及 光 電 晶 體 實 驗
10. 熱 電 耦 實 驗
11. 濕 度 感 測 器 實 驗
12. 壓 力 感 測 器 實 驗
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13. 負 荷 囊 (Load Cell) 實 驗
14. 焦 電 紅 外 線 TGS100 實 驗
15. 霍 爾 感 測 器 實 驗
16. 瓦 斯 感 測 器 實 驗
(4). 工 業 電 子 實 驗 內 容 :
1. UJT 特 性 實 驗 及 等 效 電 路
2. UJT 振 盪 電 路 及 定 時 開 關 實 驗
3. PUT 特 性 實 驗
4. PUT 振 盪 電 路 及 定 時 開 關 實 驗
5. SCR 特 性 實 驗
6. DIAC 及 TRIAC 特 性 實 驗
4. 年 度 計 畫 執 行 成 果
(1). 現 階 段 已 完 成 採 購 , 採 購 之 設 備 可 加 強 電 工 實 驗 、 電 子 學 實 驗
等 之 必 修 實 驗 課 程 較 學 , 又 相 關 之 設 備 尚 可 提 供 工 業 電 子 學 、 量 測 系
統 、 圖 控 式 工 程 分 析 等 選 修 課 程 使 用 , 以 加 強 學 生 之 學 習 效 果 。
(2). 預 計 支 援 九 十 四 學 年 度 下 學 期 之 電 工 實 驗 課 程 , 原 分 為 13 組 ,
每 組 約 3~4 人 , 增 添 之 7 套 設 備 , 讓 學 員 可 分 為 20 組 每 組 人 數 降 低
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為 2~3 人 , 而 且 部 分 實 驗 內 容 增 加 可 提 升 學 習 效 果 。
(3). 預 計 支 援 九 十 六 學 年 度 下 學 期 之 電 子 學 實 驗 課 程 , 原 分 為 13
組 , 每 組 約 3~4 人 , 增 添 之 7 套 設 備 , 讓 學 員 可 分 為 20 組 每 組 人 數
降 低 為 2~3 人 , 而 且 部 分 實 驗 內 容 增 加 可 提 升 學 習 效 果 。
(4). 預 計 支 援 九 十 四 學 年 度 下 學 期 之 工 業 電 子 學 實 驗 課 程 , 過 去 沒
有 此 項 設 備 , 增 添 18 套 設 備 , 而 且 實 驗 內 容 增 加 可 提 升 學 習 效 果 。
(5). 預 計 支 援 九 十 四 年 度 下 學 期 之 量 測 系 統 教 學 , 原 量 測 系 統 僅 以 上
課 講 授 , 以 圖 片 輔 助 說 明 原 理 , 並 無 實 驗 教 具 讓 同 學 真 正 體 驗 各
量 測 元 件 之 動 作 情 形 。 搭 配 購 置 之 量 測 系 統 允 許 授 課 老 師 每 講 完
一 量 測 單 元 即 在 課 堂 上 展 示 該 項 量 測 元 件 及 配 合 電 路 之 實 際 動 作
情 形 , 並 允 許 有 興 趣 的 同 學 進 行 課 後 操 作 練 習 , 如 此 可 顯 著 提 升
量 測 系 統 之 教 學 效 果 。
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