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联 合 国<br />
目 标 3<br />
促 进 男 女 平 等 并<br />
赋 予 妇 女 权 力<br />
具 体 目 标<br />
争 取 到 2005 年 消 除 小 学 教 育 和 中 学 教 育 中 的 两 性 差 距 , 最 迟 于<br />
2015 年 在 各 级 教 育 中 消 除 此 种 差 距<br />
尽 管 取 得 稳 步 进 展 , 在 一 些 地 区 女 孩 受 教 育<br />
的 权 利 仍 然 难 以 保 证<br />
1998/1999 年 和 2007/2008 年 , 女 孩 相 对 于 男 孩 的 小 学 入 学 情 况<br />
( 每 100 个 男 孩 所 对 应 的 女 孩 人 数 )<br />
小 学<br />
中 学<br />
专 科<br />
大 洋 洲<br />
撒 哈 拉 以 南 非 洲<br />
西 亚<br />
北 非<br />
南 亚<br />
拉 丁 美 洲 和 加 勒 比<br />
东 南 亚<br />
独 联 体<br />
东 亚<br />
发 展 中 地 区<br />
撒 哈 拉 以 南 非 洲<br />
西 亚<br />
南 亚<br />
大 洋 洲<br />
独 联 体<br />
北 非<br />
东 南 亚<br />
东 亚<br />
拉 丁 美 洲 和 加 勒 比<br />
发 展 中 地 区<br />
撒 哈 拉 以 南 非 洲<br />
南 亚<br />
大 洋 洲<br />
西 亚<br />
北 非<br />
东 亚<br />
东 南 亚<br />
拉 丁 美 洲 和 加 勒 比<br />
独 联 体<br />
发 展 中 地 区<br />
0<br />
20 40<br />
30<br />
总 体 上 发 展 中 地 区 的 教 育 入 学 率 接 近 性 别 平 等 。2008 年 每 100 个 男<br />
孩 中 有 96 个 女 孩 在 小 学 上 学 , 每 100 个 男 孩 中 有 95 个 女 孩 在 中 学 上<br />
学 。1999 年 , 这 两 个 比 率 则 分 别 为 91:100 和 88:100。 尽 管 有 所 进 步 ,<br />
在 小 学 和 中 学 教 育 中 的 性 别 平 等 — 一 个 在 2005 年 应 达 到 的 目 标<br />
— 对 许 多 发 展 中 国 家 仍 是 不 可 企 及 的 。 在 小 学 教 育 方 面 , 最 严 峻 的<br />
挑 战 在 大 洋 洲 、 撒 哈 拉 以 南 非 洲 和 西 非 。<br />
71<br />
65<br />
66<br />
60<br />
60<br />
74<br />
83<br />
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75<br />
67<br />
81<br />
82<br />
82<br />
91<br />
85<br />
87<br />
84<br />
89<br />
91<br />
88<br />
76<br />
90<br />
97 97<br />
96 97<br />
99 99<br />
79<br />
101<br />
93<br />
95<br />
93<br />
95<br />
90<br />
101<br />
86<br />
87<br />
84<br />
89<br />
91<br />
92<br />
87<br />
94<br />
107 108<br />
95<br />
92<br />
96<br />
96<br />
98<br />
95<br />
100<br />
97<br />
80 100<br />
104<br />
98<br />
103<br />
105<br />
115<br />
107<br />
121<br />
120<br />
120<br />
1999<br />
2008<br />
2015<br />
年 目 标<br />
= 性 别 均 等<br />
指 数 在<br />
97 和 103<br />
之 间<br />
125<br />
130<br />
140<br />
150<br />
在 中 学 教 育 方 面 , 入 学 的 性 别 差 距 在 三 个 总 体 入 学 率 最 低 地 区 最<br />
为 显 著 — 撒 哈 拉 以 南 非 洲 、 西 亚 和 南 亚 。 与 此 相 对 , 在 拉 丁 美 洲 和<br />
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