Raporti i universitetit-2010/2011

Shifrat e përgjithshme për regjistrimet e analizuara nga fakultetet vënë në dukje ulje relative në pesë
fakultetet. Fakultetet vetë dhe universiteti në tërësi kanë analizuar rëniet e ndryshme të numrit të
studentëve.
Fakulteti 2008/2009 2009/2010 2010/2011 Total
BE 392 393 364 1149
SHTB 294 294 235 823
Juridik 360 356 320 1036
GJKK 240 314 301 855
APSHP 508 532 375 1415
Gjithsejtë 1794 1889 1595 5278
Tabela 5.21 Numrat për regjistrimet e përgjithshme nëpër fakultete
Nëse të dhënat e regjistrimit analizohen edhe më tej, sipas programeve brenda fakultetit dhe sipas cikleve,
atëherë është e qartë se disa programe në të vërtetë janë bërë shumë popullore gjatë këtij viti të fundit.
Kjo në të vërtetë është për t’u habitur duke pasur parasysh rënien e regjistrimeve, kurse e kundërta është
me këto programe të veçanta të cilat meritojnë lëvdata. E njëjta gjë vlen për programet ku gjuha e studimit,
është gjuha angleze, të cilat ndjekin trendet botërore dhe në të vërtetë janë duke u bërë gjithnjë e më
popullore. Nuk duhet mohuar fakti se këto programe janë të një cilësie të lartë. Këto programe janë:
financa dhe kontabilitet -120 kredi, cikli i dytë (FBE); menaxhment -120 kredi, cikli i dytë (FBE); informatika
e biznesit, cikli i parë (SHTB); zhvilli i softuerit dhe aplikacioneve -120 cikli i dytë (SHTB); studimet për siguri
-120 kredi (juridik);komunikim cikli i parë (GJKK); gjuhë dhe letërsi shqipe, cikli i parë dhe i dytë (GJKK);
diplomaci -120 kredi (APSHP); shkenca politik,e cikli i dytë -120 kredi (APSHP); administrim publik, cikli i
dytë -120 kredi (APSHP)).
5.3 Shkalla e kalueshmërisë
Shkalla e kalueshmërisë për qëllime të këtij raporti është kuptuar si një mjet për matjen progresit të
studentëve në programin të tyre të studimit prej viti në vit. Duke ndjekur praktikën "jugosllave", UEJL
përdor kreditë e akumuluara për të përcaktuar vitin në të cilin studenti i takon, duke çuar në një situatë ku
studentët duhet të grumbullojnë ECTS në mënyrë që të arrijë statusin dhe privilegjet e që i përkasin vitit të
ardhshëm. Kjo ka një ndikim të drejtpërdrejtë në vlerësimin e studentëve dhe çon në praktikën e mbajtjes
së vazhdueshme të më shumë "sesioneve të provimit" për t’u lejuar studentëve më shumë mundësi për "të
Raporti vjetor i vetë-vlerësimit UEJL 2010-2011 faqe 18