zakon o izmjenama i dopunama zakona o zdravstvenoj zaštiti
zakon o izmjenama i dopunama zakona o zdravstvenoj zaštiti
zakon o izmjenama i dopunama zakona o zdravstvenoj zaštiti
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
20<br />
❧ Dental Design | Broj 3 | Rujan 2013.<br />
Škola dentalne<br />
keramike u Japanu<br />
4<br />
Polaznici škole imaju priliku detaljno se upoznati s morfologijom zuba, velika<br />
pažnja posvećuje se promatranju prirodnosti najmanjih detalja, od oblika zuba,<br />
grebena, kvržica pa do proreza i anomalija na zubu.<br />
5<br />
S japanskom metodom rada sam se po<br />
prvi puta upoznao 2009. godine na tečaju<br />
profesora škole OCTC-a Shigea Kataoke<br />
u Zagrebu. Nedugo nakon njega,<br />
tečaj je održao i drugi profesor škole<br />
OCTC-a Shoji Sasaki. Ostao sam impresioniran<br />
njihovim posebnim načinom<br />
rada, no u dva dana se naravno ne može<br />
dobiti sveobuhvatni uvid njegove prakse,<br />
nakon čega sam odlučio otići u Japan<br />
kako bi naučio više te time unaprijedio<br />
svoje znanje i karijeru. To iskustvo pokazalo<br />
se neprocjenjivim.<br />
OCTC<br />
Osaka Ceramic Training Center utemeljio<br />
je 1983. Shigeo Kataoka, autor knjige<br />
“Natural Morfology”. Od tada pa do<br />
danas škola je formirala 30 generacija<br />
vrhunskih dentalnih keramičara. Školski<br />
program traje godinu dana, a tijekom<br />
tog razdoblja polaznici škole imaju vrlo<br />
strog i zahtjevan raspored, dok je njihov<br />
rad pod stalnim mentorskim nadzorom<br />
stručnjaka za keramiku.<br />
Polaznici škole imaju priliku detaljno se<br />
upoznati s morfologijom zuba, velika<br />
pažnja posvećuje se promatranju prirodnosti<br />
najmanjih detalja, od oblika<br />
zuba, grebena, kvržica pa do proreza i<br />
anomalija na zubu. Teži se za što većim<br />
skladom s prirodom koja nas okružuje,<br />
gdje se reljef i tekstura zubne površine<br />
promatraju kroz igru svjetla i sjene.<br />
Škola također prima četiri strana polaznika<br />
godišnje, edukacija traje četiri i<br />
pol tjedna i izvodi se individualno s ciljem<br />
što kvalitetnijeg pristupa prema polazniku.<br />
Tijekom tog razdoblja polaznik<br />
dobije smjernice za vježbu kako doći do<br />
savršenog zuba s prirodnim izgledom.<br />
Dolazak u Japan<br />
Nakon dugog i iscrpljujućeg puta stigao<br />
sam u Osaku, gdje su me srdačno dočekali<br />
manager OCTC-a Tatsuya Shoji i<br />
polaznica škole Michiyo Teramoto koja<br />
je između ostalog bila posrednica i prevoditeljica<br />
budući da je bila jedna od<br />
rijetkih koja je znala engleski. Bio sam<br />
smješten u hotelu, nedaleko od škole, a<br />
s obzirom na to da mi je škola ljubazno<br />
ustupila bicikl, nisam morao koristiti njihov<br />
relativno skupi javni prijevoz.<br />
Pri prvom posjetu školi, doživio sa kulturološki<br />
šok jer sam očekivao da će sve biti<br />
opremljeno u skladu s najsuvremenijom<br />
1 3<br />
O A U T O R U<br />
Alen Alić<br />
dent.teh.<br />
DENTALNI<br />
TEHNIČAR<br />
KARLOVAC,<br />
HRVATSKA<br />
2<br />
tehnologijom, odnosno da će biti “robotizirano”.<br />
Škola je bila opremljena u stilu<br />
80-tih (Slika 1.) iz razloga što Japanci<br />
vrlo dobro znaju da pravovremenim i<br />
kvalitetnim održavanjem strojeva i opreme<br />
nemaju potrebe za njihovim mijenjanjem,<br />
stoga najviše sredstava i pažnje<br />
ulažu u znanje i kontinuirano usavršavanje.<br />
Relativno sam se brzo uklopio u svakodnevnu<br />
školsku rutinu koja započinje<br />
15-minutnim pospremanjem i čišćenjem<br />
laboratorija, zatim slijedi 1-satna vježba<br />
carving tehnike kojoj posvećuju najviše<br />
pozornosti.<br />
Carving tehnika je rezbarenje zuba iz gipsanih<br />
valjčića u prirodnoj veličini (omjer<br />
1:1), ogledni modeli su dublirani prirodni<br />
zubi, izliveni u gipsu različitih veličina<br />
(Slika 2. i 3.), oblika i dobi. Polaznici škole<br />
svakodnevno rezbare sva tri oblika zuba<br />
(trokutasti, obli i četvrtasti) gornje i donje<br />
čeljusti. Opreznost i preciznost su vrlo važne<br />
jer su pogreške nedopustive s obzirom<br />
na to da se gips ne može nadodati tamo<br />
gdje ga nedostaje, kao što je to moguće<br />
kod voska i keramike. Mentori tijekom<br />
dana pregledavaju radove i svakom od polaznika<br />
ukazuju na pogreške. Pomoću tih<br />
vježbi, uči se način promatranja zuba sa<br />
svih strana kako bi s vremenom počeli uočavati<br />
i najmanje detalje na svim plohama<br />
zuba koji mora biti identično pozicioniran<br />
kao ogledni model te iste veličine (Slika<br />
4.). Dozvoljena su odstupanja do 0,2 mm.<br />
Edukacija također obuhvaća teoriju i praksu<br />
slojevanja keramike, miješanja boja i<br />
efekata te obrade različitim kamenčićima,<br />
dijamantima i gumicama, a vrijede jednaka<br />
pravila kao i kod carving tehnike. Osim<br />
slojevanja keramike i rezbarenja gipsa, primjenjuje<br />
se wax-up tehnika.<br />
Iznimno cijenim sve predavače koji su mi<br />
omogućili drugačiji pristup morfologiji<br />
zuba o kojoj do tada nisam toliko znao te<br />
koliko je prakse potrebno kako bi postigao<br />
izgled savršeno prirodnog zuba. Zahvaljujem<br />
se njihovom priznanju mojih sposobnosti<br />
i prilici da se dokažem kao rijetki<br />
strani polaznik škole koji je izložio svoj rad<br />
u njihovoj oglednoj galeriji radova (Slika<br />
5.). Slika 6 sa profesorom Shigeom Kataokom.<br />
6
Change language