Treść sprawozdania - Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku

Centrum Edukacji Nauczycieli 

15-016 Białystok, ul. Złota 4 

tel. (085) 7329 867, 7329 869, fax 7329 865, cen@cen.bialystok.pl 

Sprawozdanie 

z działalności 

Centrum Edukacji Nauczycieli 

w Białymstoku 

w 2004 roku 

Białystok, marzec 2005r.

Struktura sprawozdania: 

WSTĘP .............................................................................3 

NOWATORSKIE DZIAŁANIA CEN W 2004R. .................................4 

AKCJA „NOWY ROK SZKOLNY Z CENEM”............................................................................................ 4 

ROZPOCZĘCIE EDUKACJI METODĄ E-LEARNINGU.............................................................................. 6 

KONFERENCJE O ZASIĘGU WOJEWÓDZKIM....................................................................................... 8 

AKTYWIZACJA WSPÓŁPRACY MIĘDZYNARODOWEJ ......................................................................... 11 

I PODLASKIE FORUM EDUKACJI INFORMATYCZNEJ.......................................................................12 

DORADZTWO METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI BIBLIOTEKARZY SZKOLNYCH.............................13 

JUBILEUSZ 60-LECIA BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ ..................... 13 

ORGANIZACJA I PROWADZENIE FORM DOSKONALENIA ................ 14 

ZESTAWIENIE STATYSTYCZNE...........................................................................................................15 

EWALUACJA FORM DOSKONALENIA ...................................................................................................18 

WYDAWNICTWA I PUBLIKACJE .............................................. 22 

OLIMPIADY, KONKURSY ....................................................... 22 

KONKURS „MOJA SZKOŁA W INTERNECIE” .................................................................................22 

KONKURS MATEMATYCZNY „KANGUR 2004”...............................................................................24 

KONKURSY DLA BIBLIOTEK SZKOLNYCH..............................................................................25 

TWORZENIE I OPINIOWANIE PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH........... 25 

WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI DZIAŁAJĄCYMI NA RZECZ 

EDUKACJI........................................................................ 26 

DOSKONALENIE WŁASNE ..................................................... 26 

INNE PRZEDSIĘWZIĘCIA ..................................................... 26 

MATURA 2005 ......................................................................................................................................26 

KLUB NAUCZYCIELA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ ....................................................................27 

KLUB DYREKTORA..................................................................................................................................27 

ZESPOŁY DS. PRIORYTETOWYCH OBSZARÓW EDUKACJI ................................................................28 

PROGRAMY EDUKACYJNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH INSETT I COFRAN.............30 

WSPIERANIE EDUKACYJNYCH INICJATYW SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH......................30 

SPRAWOZDANIE BIBLIOTEKI ................................................ 31 

ZAKUPY, REMONTY............................................................. 34 

Sprawozdanie z działalności CEN Białystok w 2004r strona 2

Wstęp 

Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku jest samorządową jednostką organizacyjną 

Województwa Podlaskiego, w skład której wchodzą piony doskonalenia nauczycieli, 

biblioteki pedagogicznej oraz pion ekonomiczno - administracyjny (struktura CEN – załącznik 

nr 1). Lista pracowników dydaktycznych CEN – (załącznik nr 2) 

Misją placówki jest: 

o kształcenie ustawiczne pracowników oświaty, 

o wspieranie działań na rzecz edukacji, 

o współpraca z instytucjami w tworzeniu współczesnego oblicza polskiej 

szkoły, 

o dążenie do podnoszenia jakości pracy. 

Działania CEN-u podejmowane były w oparciu o zatwierdzony przez Marszałka 

Woj. Podlaskiego „Plan pracy CEN na 2004 rok” i obejmowały następujące obszary: 

1) opracowywanie, we współpracy z organami sprawującymi nadzór pedagogiczny, 

priorytetów doskonalenia zawodowego nauczycieli w województwie, 

2) przygotowywanie i realizacja, we współpracy z organami sprawującymi nadzór 

pedagogiczny, programów doskonalenia i wsparcia doradców metodycznych, 

3) przygotowywanie i realizacja programów doskonalenia zawodowego dla dyrektorów 

szkół i placówek oraz pracowników organów nadzorujących i prowadzących 

szkoły i placówki z terenu województwa, w zakresie zarządzania oświatą, 

4) organizowanie różnorodnych form współpracy i wymiany doświadczeń, w tym 

konferencji i seminariów dla nauczycieli poszczególnych specjalności oraz nauczycieli 

poszczególnych typów i rodzajów szkół i placówek, 

5) organizowanie działań na rzecz rozwoju zawodowego nauczycieli, w szczególności 

we współpracy z organami sprawującymi nadzór pedagogiczny, 

6) współpraca z organami prowadzącymi szkoły i placówki w zakresie doradztwa 

metodycznego dla nauczycieli, 

7) organizowanie i prowadzenie, stosownie do potrzeb doradztwa metodycznego dla 

nauczycieli, 

a. przedmiotów zawodowych rzadkich specjalności, 

b. zatrudnionych w szkołach z językiem nauczania mniejszości narodowych 

i etnicznych, 

8) tworzenie i rozwijanie wojewódzkiego systemu informacji pedagogicznej, 

9) wspieranie nowatorskich inicjatyw nauczycieli oraz wspomaganie samokształcenia 

i doskonalenia nauczycieli, 

10) gromadzenie, opracowywanie, ochrona, przechowywanie i udostępnianie użytkownikom 

materiałów bibliotecznych, w tym dokumentów piśmienniczych, zapisów 

obrazu i dźwięku oraz zbiorów multimedialnych, 

11) prowadzenie działalności informacyjnej i bibliograficznej, 

12) inspirowanie i promowanie edukacji czytelniczej i medialnej, 

13) wspieranie działalności bibliotek szkolnych, w szczególności organizacji 

i zarządzania biblioteką, 

14) wspieranie nauczycieli w realizacji zajęć dydaktycznych i wewnątrzszkolnego doskonalenia, 

15) organizować doskonalenie zawodowe pracowników bibliotek pedagogicznych 

i bibliotek szkolnych, 

16) tworzenie i rozwijanie multimedialnych centrów informacji pedagogicznej, 

17) współdziałanie ze szkołami wyższymi, zakładami kształcenia nauczycieli, 

18) współpraca z innymi bibliotekami i placówkami doskonalenia nauczycieli, 

19) prowadzenie działalności wydawniczej. 


Prowadzona na bieżąco diagnoza potrzeb edukacyjnych środowiska oświatowego 

oraz priorytety Podlaskiego Kuratora Oświaty w zakresie doskonalenia nauczycieli były podstawą 

do stworzenia oferty różnorodnych metodycznie, merytorycznie i organizacyjnie form 

doskonalenia. Poza kursami kwalifikacyjnymi i doskonalącymi kontynuowaliśmy comiesięczne 

4-godzinne warsztaty, konsultacje indywidualne i zbiorowe, a także cieszące się dużym 

zainteresowaniem, prowadzone na terenie szkół i placówek oświatowych, informacyjne 

(2-4 godzinne) oraz kursowe (powyżej 4 godzin) szkolenia rad pedagogicznych. Tradycją 

CEN jest organizowanie we współpracy z uczelniami, wydawnictwami i innymi instytucjami 

konferencji, seminariów i prezentacji edukacyjnych. 

Informacje o proponowanych formach doskonalenia upowszechnialiśmy poprzez: 

„Informator na rok szkolny 2003/2004”, (załącznik nr 3) 

„Warsztatowa oferta konsultantów” wydawaną cyklicznie: 

na okres I-III 2004r. (załącznik 4) 

na okres IV-VI 2004r. (załącznik 5) 

na okres IX-XII 2004r. (załącznik 6) 

witrynę CEN-u http://cen.bialystok.pl. 

CEN wydaje dwumiesięcznik edukacyjny „ASPEKTY” w roku 2004 ukazało się 5 

numerów: 

1(20)/2004 – styczeń – luty (załącznik nr 7) 

2(21)/2004 – marzec - kwiecień (załącznik nr 8) 

3(22)/2004 – maj - czerwiec (załącznik nr 9) 

4(23)/2004 – wrzesień - październik (załącznik nr 10) 

5(24)/2004 – listopad - grudzień (załącznik nr 11) 

Wersja elektroniczna „ASPEKTÓW” jest również dostępna w witrynie internetowej 

CENu, która, poza publikacją bieżących ofert i informacji, umożliwia również pracownikom 

oświaty wymianę poglądów w Podlaskim Internetowym Forum Oświatowym i zamieszczanie 

własnych materiałów dydaktycznych. 

Istotnym obszarem funkcjonowania CEN-u jest działalność wydawnicza oraz publikacje 

konsultantów i doradców metodycznych na łamach czasopism związanych z edukacją. 

Działania w zakresie doskonalenia wspierane były przez pion biblioteki CEN-u poprzez 

udostępnianie księgozbioru, czasopism i zbiorów audiowizualnych, rozpowszechnianie 

informacji pedagogicznej, różnorodne formy upowszechniania czytelnictwa (wystawy książek, 

spotkania autorskie) oraz doradztwo w stosunku do bibliotekarzy szkolnych. W strukturze 

zakupów zbiorów uwzględnione zostały priorytety zaplanowane w działaniach pionu doskonalenia 

CEN. Kontynuowana jest komputeryzacja czynności bibliotecznych (utworzenie 

sieci, tworzenie bazy danych, podłączenie do INTERNETU). 

Nowatorskie działania CEN w 2004r. 

W roku 2004, wykonując swoje statutowe zadania, związane przede wszystkim z realizacją 

programów doskonalenia i wsparcia doradców metodycznych, dyrektorów szkół i 

placówek, organizacji form współpracy i wymiany doświadczeń oraz rozwoju zawodowego 

nauczycieli, CEN w Białymstoku przeprowadził działania, które dotychczas nie były stosowane. 

Akcja „Nowy rok szkolny z CENem” 

Brak doradców metodycznych w powiatach i gminach dawnego województwa białostockiego 

oraz ważne zadania stojące przed systemem oświaty w roku szkolnym 2004/5 były 

głównymi przesłankami przeprowadzenia akcji „Nowy rok szkolny z CENem”. Polegała ona 

na zorganizowaniu cyklu spotkań edukacyjnych, podczas których konsultanci CENu, w części 

I, zapoznali nauczycieli z aktualnymi zagadnieniami, w drugiej prowadzonej w formie warsz- 


tatowej z podziałem na grupy tematyczne, nauczyciele mieli możliwość aktywnego udziału w 

opracowaniu interesujących ich problemów. W celu umożliwienia udziału w spotkaniach 

wszystkim zainteresowanym nauczycielom, zorganizowaliśmy spotkania w miastach powiatowych 

dawnego woj. białostockiego. 

Organizatorami akcji byli: dyr. Krystyna Grabowska oraz Zdzisław Babicz. 

Program spotkań „Nowy rok szkolny z CENem” 

Część I – plenarna – 1.5 godz. 

LP Temat Realizator 

1 Zmiany w prawie oświatowym. Krystyna Grabowska 

2 Mobbing, dyskryminacja, wiktimizacja w placówce 

oświatowej. 

Krystyna Grabowska 

3 Dyskryminacja w aspekcie wychowawczym Grażyna Łaniewska 

4 Programy edukacyjne Unii Europejskiej Artur Brzeziński 

5 Matura 2005 Piotr Worobiej, Alina Mikołajczuk 

6 Oferta szkoleniowa CEN na rok szkolny 2004/5 Krystyna Grabowska 

7 Nowości wydawnicze i pomoce dydaktyczne WSiP, WSzPWN 

Część II – spotkania w zespołach problemowych - 1.5 godz. 

Lp Adresaci Temat Realizator 

1 

2 

3 

Nauczyciele nauczania 

wczesnoszkolnego 

Nauczyciele szkół 

podstawowych i 

gimnazjów 

Nauczyciele szkół 

ponadgimnazjalnych 

4 Dyrektorzy szkół 

Edukacja wczesnoszkolna 

Programy edukacyjne Unii Europejskiej 

Sprawdzian i egzamin zewnętrzny 

Dyskryminacja - aspekty wychowawcze 

Matura 2005 

Nadzór pedagogiczny w świetle nowego 

rozporządzenia o jego prowadzeniu 

Systemy informatyczne wspomagające 

zarządzanie placówką oświatową 

Komputerowy program „Prawo 

oświatowe” 

Jadwiga Czyżewska 

Artur Brzeziński 

Alina Mikołajczuk 

Grażyna Łaniewska 

Piotr Worobiej 

Krystyna Grabowska 

QNT – Systemy Informatyczne 

Polskie Wydawnictwa 

Profesjonalne 


Terminarz spotkań „Nowy rok szkolny z CENem” 

LP Termin Adresaci Miejsce spotkania Liczba uczestników 

1. 24.08, 

godz. 12 00 

2. 26.08, 

godz. 12 00 

3. 30.08, 

godz. 12 00 

4. 31.08, 

godz. 12 00 

5. 1.09, 

godz. 12 00 

6. 2.09, 

godz. 12 00 

7. 3.09, 

godz. 13 00 

Nauczyciele z rejonu 

Siemiatycz 


Bielska Podlaskiego 


Sokółki 


Moniek 


Hajnówki 


Białegostoku 

Nauczyciele z miasta 

Białegostoku 

Szkoła Podstawowa nr 3 

ul. Gen. Wł. Andersa 4, 

Siemiatycze 


ul. J. Poniatowskiego 8, 

Bielsk Podlaski 


ul. Szkolna 2, Sokółka 

Szkoła Podstawowa Nr 2 

ul. Tysiąclecia 17, Mońki 

Zespół Szkół Zawodowych 

ul. 3-go Maja 25, Hajnówka 

166 

160 

69 

76 

100 

CEN, Złota 4, Białystok 70 

CEN, Złota 4, Białystok 54 

Akcja cieszyła się dużym zainteresowaniem nauczycieli. Podkreślano wysoki poziom 

merytoryczny prowadzonych zajęć a także możliwość odbycia spotkań w pobliżu miejsca 

pracy nauczycieli. 

Akcja będzie realizowana także w roku 2005. 

Rozpoczęcie edukacji metodą e-learningu 

Rozwój technologii informacyjnej i komunikacyjnej a także duże możliwości CENu 

w zakresie wykorzystania TIK (łącze światłowodowe do Internetu, zakupiony w 2004r. serwer 

a także wykupiona domena http://białystok.edu.pl) umożliwiły rozpoczęcie edukacji z 

wykorzystaniem Internetu. 

E-learning daje możliwość przekazania uczestnikom szkoleń materiałów dydaktycznych 

w postaci tekstu, grafiki statycznej i animowanej, nagrań dźwiękowych i wideo uzupełnionych 

o testy, ankiety. Zapewnia komunikację między prowadzącym szkolenie a uczestnikami 

a także miedzy uczestnikami poprzez wymianę poczty elektronicznej, aktywnego udziału 

w dyskusjach oraz bezpośrednich rozmów (chat). Istotną, z punktu widzenia uczestnika 

szkolenia, jest możliwość nauki w dowolnym czasie. 

Do realizacji elearningu wybraliśmy bezpłatne środowisko MOODLE - Modular 

Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Modularne, zorientowane obiektowo 

dynamiczne środowisko nauczania). 

Realizatorem i administratorem witryn elearningowych był Zdzisław Babicz. 

W roku 2004 przeprowadziliśmy dwa przedsięwzięcia z tego zakresu. 

"Tam, gdzie rosną pieniądze, czyli funkcjonowanie banków w Polsce.." 

W czerwcu 2004 roku Centrum Edukacji Nauczycieli złożyło, opracowany przez Artura 

Brzezińskiego oraz Grażynę Wiśniewski, wniosek o grant do Programu Edukacji Ekonomicznej 

NBP. Wniosek został pozytywnie rozpatrzony przez komisję konkursową NBP i 


we wrześniu 2004 roku CEN rozpoczął realizację szkolenia e-learningowego pt. "Tam, gdzie 

rosną pieniądze, czyli funkcjonowanie banków w Polsce.." 

Projekt był propozycją nauczania zdalnego (e-learningu). Łączył nauczanie o zagadnieniach 

ekonomicznych i wykorzystywanie technologii informacyjno - komunikacyjnej 

(ICT). 

Projekt był skierowany jest do uczących przede wszystkim: podstaw przedsiębiorczości, 

wiedzy o społeczeństwie, przedmiotów ekonomicznych oraz nauczycieli innych 

przedmiotów zainteresowanych tematyką ekonomiczną. Wzięło w nim udział ok. 80 nauczycieli 

z całej Polski (choć główną część stanowili podlascy nauczyciele). 

Uczestnicy szkolenia zdobyli wiedzę merytoryczną na temat funkcjonowania systemu 

bankowego w Polsce, począwszy do tak ogólnych tematów, jak zadania banku centralnego 

aż po tak szczegółowe, jak kryteria wyboru karty kredytowej. 

Nauczyciele uczestniczący w szkoleniu korzystali ze specjalnej witryny internetowej 

http://nbp.bialystok.edu.pl, na której były zamieszczane: wykłady, ćwiczenia, testy, scenariusze 

zajęć z uczniami. Autorami materiałów byli metodycy – pracownicy CEN-u oraz eksperci 

– pracownicy banków. Prowadzący szkolenie kontaktowali się z jego uczestnikami poprzez 

witrynę projektu, pocztę elektroniczną, listy dyskusyjne, chat. Odbyły się także dwa 

spotkania z autorami projektu. 

Uczestnicy szkolenia prócz wykonywania zadań związanych z poznawaniem zagadnień 

ekonomicznych prowadzili zajęcia z uczniami. Przygotowali dla nich specjalne projekty 

o bankowości. Tak więc grupą odbiorców projektu, prócz 80 nauczycieli, było ok. 3000 

uczniów. 

Szkolenie "Tam, gdzie rosną pieniądze, czyli funkcjonowanie banków w Polsce" zakończyło 

się w styczniu 2005 roku. Strona szkolenia ciągle funkcjonuje a CEN planuje uruchomienie 

kolejnej edycji tego szkolenia dla nauczycieli w tej samej formule w kwietniu 

2005. 

Uczestnicy szkolenia ocenili je bardzo pozytywnie, o czym świadczyły uwagi zamieszczane 

na stronie szkolenia oraz wyniki ankiet przeprowadzanych w trakcie i na zakończenie 

szkolenia. 

Realizacja szkolenia była też bardzo ważnym doświadczeniem dla pracowników 

CEN. W ten sposób dokładnie poznali specyfikę szkoleń e-learningowych i zdobyli doświadczenia, 

które już wykorzystują w swojej pracy. Wiele kolejnych projektów CEN jest wzbogaconych 

o elementy edukacji zdalnej. 

Sieć współpracy i wsparcia – „Rozwój zawodowy nauczyciela” 

We współpracy z Centralnym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie, 

CEN w Białymstoku uruchomił witrynę internetową, która stanowi istotne wsparcie funkcjonowania 

Sieci – „Rozwój zawodowy nauczyciela” 

Członkami sieci są nauczyciele konsultanci wojewódzkich placówek doskonalenia 

nauczycieli zajmujący się rozwojem zawodowym nauczyciela z uwzględnieniem systemu 

awansu zawodowego nauczycieli. 

Cele główne projektu: 

stworzenie możliwości współpracy między nauczycielami konsultantami w 

obszarze rozwój zawodowy nauczyciela 

wsparcie nauczycieli konsultantów w działaniach edukacyjnych związanych z 

rozwojem zawodowym nauczyciela 

Witryna zawiera aktualne informacje związane z tematyką Sieci, listy dyskusyjne, 

ankiety, chat. Witryna jest dostępna pod adresem http://awans.bialystok.edu.pl. 


W związku z pozytywnymi doświadczeniami z prowadzenia elearningu, w roku 2005 

planowane jest przeszkolenie konsultantów CEN w zakresie przygotowania materiałów do 

edukacji zdalnej i wspieranie poprzez MOODLE innych szkoleń CENu. 

Konferencje o zasięgu wojewódzkim 

Rok 2004 był rokiem, w którym nastąpiły istotne zmiany w zakresie prawa oświatowego 

– wynikały one zarówno z wejścia Polski do Unii Europejskiej jak i nowych regulacji 

prawnych wprowadzonych przez MENiS. 

Wykonując statutowe zadanie realizacji programów doskonalenia zawodowego dyrektorów 

szkół i placówek a także pracowników samorządów odpowiedzialnych za oświatę – 

CEN przygotował dwie konferencje o zasięgu wojewódzkim. 

Bezpośrednimi organizatorami byli: 

Krystyna Grabowska – „Konsekwencje akcesji Polski do Unii Europejskiej…” 

Zdzisław Babicz – „Ustawa o Systemie Informacji Oświatowej…” 

„USTAWA O SYSTEMIE INFORMACJI OŚWIATOWEJ 

- NOWE WYZWANIE DLA OŚWIATY" 

Wchodząca w życie od l stycznia 2005r. ustawa nałożyła szereg nowych obowiązków 

na szkoły i placówki oświatowe, jednostki samorządu terytorialnego, kuratoria i MENiS. Podołanie 

tym obowiązkom będzie wymagało szeregu działań organizacyjnych i wsparcia ich technologią 

informacyjną na skalę niestosowaną dotychczas w polskiej oświacie. 

Centrum Edukacji Nauczycieli zorganizowało, pod patronatem Podlaskiego Kuratora 

Oświaty, z udziałem przedstawiciela MENiS, we współpracy z QNT - Systemy Informatyczne 

i Polskimi Wydawnictwami Profesjonalnymi, konferencję „USTAWA O SYSTEMIE IN- 

FORMACJI OŚWIATOWEJ - NOWE WYZWANIE DLA OŚWIATY", która miała za zadanie 

zapoznać uczestników z nowymi wymaganiami stawianymi przez polskie ustawodawstwo, 

a także wskazać kierunki działań. 

Do udziału w konferencji zostali zaproszeni burmistrzowie, starostowie i wójtowie 

województwa podlaskiego. 

Konferencja przebiegała wg. następującego porządku: 

Otwarcie konferencji - prowadzący: Dyrektor CEN w Białymstoku - Krystyna Grabowska 

Ustawa o systemie informacji oświatowej - intencje ustawodawcze i oczekiwane pożytki prowadzący: 

Główny Specjalista w Departamencie Strategii Edukacyjnych i Funduszy Strukturalnych 

MENiS Andrzej Urmański/ 

Dyskusja o systemie informacji oświatowej prowadzący: Główny Specjalista w Departamencie 

Strategii Edukacyjnych i Funduszy Strukturalnych MENiS Andrzej Urmański z udzialem 

Podlaskiego Wicekuratora Oświaty Elżbiety Cilak 

Prezentacja systemu sQola w odniesieniu do założeń ustawy o systemie informacji oświatowej prowadzący: 

Dyrektor Oddzialu QNT Systemy Informatyczne w Białymstoku Mariusz Woźny 

Oferta Edukacyjna Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku. Podsumowanie konferencji, 

wręczenie imiennych zaświadczeń uczestnictwa w konferencji oraz losowanie nagrody 

ufundowanej przez QNT. prowadzący: Dyrektor CEN w Białymstoku Krystyna Grabowska 

W konferencji uczestniczyło ok. 90 osób - przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego 

z terenu woj. podlaskiego. 

Prezentacja założeń ustawy o SIO dokonana przez Pana Andrzeja Urmańskiego z 

MENiSu wzbudziła duże zainteresowanie oraz wywołała szereg pytań, na które odpowiadali 

Pan Urmański oraz Pani Elżbieta Cilak - Podlaski Wicekrator Oświaty. 


Omówienie założeń ustawy było ilustrowane prezentacja treści ustawy prowadzoną 

przez przedstawiciela Polskich Wydawnictw Profesjonalnych. 

Uczestnicy otrzymali materiały konferencyjne, na które złożyły się - tekst ustawy oraz 

rozporządzenia, Informator CEN na 2005r, Warsztatowa Oferta Konsultantów na okres styczeń 

- marzec 2005r, informacja o systemie SQOLA. 

Konsekwencje akcesji Polski do Unii Europejskiej 

w zakresie dostosowania przepisów oświatowych… 

Konferencja organizowana przez panią Krystynę Grabowską we współpracy z CE- 

ZASem. 

Tematem konferencji były konsekwencje akcesji Polski do Unii Europejskiej w zakresie 

dostosowania norm i przepisów oświatowych ze szczególnym uwzględnieniem wymogów 

certyfikacji mebli i sprzętu szkolnego. 

Konferencja odbyła się 23 kwietnia 2004 roku i uczestniczyli w niej: 

przedstawiciel Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu, 

przedstawiciel COBRABID, głównej jednostki certyfikującej w obszarze oświaty 

przedstawiciele Kuratorium Oświaty 

dyrektorzy szkół wszystkich szczebli z województwa podlaskiego. 

Organizacja: 

10:00-10:30 - sprawy organizacyjne, powitanie uczestników, 

wystąpienie przedstawiciela Podlaskiego Kuratorium Oświaty 

10:30-11:30 - Przedstawiciel Departamentu Współpracy 

Międzynarodowej Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu, 

11:30-13:00 - mgr inż. Henryka Krzepkowska - COBRABID - BBC sp. z o. o., 

13:00-14:00 - dyskusja, prezentacje firm uczestniczących w konferencji 

Konferencja uzmysłowiła uczestnikom znaczenie zapewnienia bezpieczeństwa przy użytkowaniu 

mebli i sprzętu szkolnego oraz pozwoliła na poznanie regulacji prawnych w tym zakresie. 

Ważnym zadaniem statutowym CENu jest organizowanie różnorodnych form 

współpracy i wymiany doświadczeń dla nauczycieli różnych specjalności a także podejmowanie 

działań na rzecz rozwoju zawodowego nauczycieli. 

Realizując w.w zadanie CEN przygotował trzy kolejne konferencje: 

„JAK POMÓC DZIECKU BYĆ UCZNIEM" 

Dnia 7 października 2004 r. Centrum Edukacji Nauczycieli zorganizowało konferencję 

wojewódzką dla nauczycieli edukacji elementarnej na temat „Jak pomóc dziecku być 

uczniem". Celem konferencji było: 

ukazanie sylwetki dziecka I etapu edukacji z ukierunkowaniem na potrzeby rozwojowe 

dziecka - ucznia; 

umożliwienie nauczycielom wymiany doświadczeń. 

Przybyłych nauczycieli powitała dyrektor CEN pani Krystyna Grabowska. Pani 

Jadwiga Czyżewska, konsultant ds. edukacji wczesnoszkolnej, pomysłodawca i organizator 

konferencji, przedstawiła zebranym plan konferencji, zaś Kurator Podlaski Zofia Trancygier - 

Koczuk powiedziała kilka miłych słów wyrażających uznanie dla pracy nauczycieli kształcenia 

zintegrowanego. Ducha słów pani kurator w pełni oddaje myśl J.W. Goethego „Kto 

pierwszy guzik chybi, ten już nie da sobie rady z zapinaniem." 


Jako pierwsza wystąpiła z wykładem dotyczącym problemów zdrowotnych dzieci 

w środowisku szkolnym lekarz medycyny pani Edyta Eljasiewicz. Po wykładzie pani doktor 

odpowiadała na pytania nauczycieli, odnosiła się do ich przemyśleń. Swoją pomoc w rozwiązywaniu 

poruszonych problemów zadeklarowała pani Grażyna Łaniewska -konsultant ds. wychowania. 

Następnie I część swojego wykładu „Psychologiczne aspekty rozwoju dziecka w okresie 

wczesnoszkolnym" zaprezentowała pani psycholog Bożena Perkowska, dyrektor Powiatowej 

Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Białymstoku. 

Konkluzją wspomnianego wykładu mogą być słowa Oskara Wilde: „Szkoła powinna 

być najpiękniejszym miejscem w każdym mieście i wiosce ~ tak pięknym, że dla nieobowiązkowych 

dzieci karą powinien być zakaz przyjścia następnego dnia do szkoły." 

Przedstawione następnie przez nauczycieli prezentacje multimedialne szkół i przedszkoli, 

sesja plakatowa pokazały, iż nauczyciele wkładają mnóstwo pracy, poświęcają wiele czasu, 

by mimo trudności, niezależnych od nauczycieli, szkoła była takim najpiękniejszym miejscem. 

W konferencji uczestniczyło 88 osób. 

„Szkoła wobec agresji i przemocy 

- procedury postępowania nauczycieli 

w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością". 

Dnia 02 czerwca 2004r. w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku odbyła się, 

organizowana przez Grażynę Łaniewską, wojewódzka konferencja nt. „Szkoła wobec agresji 

i przemocy - procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży 

przestępczością". Patronat nad konferencją przyjęło Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 

oraz Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Warszawie. 

W ramach konferencji Prof. dr hab. Krystyna Ostrowska zaprezentowała „Wyniki badań 

nad zjawiskiem agresji i przemocy w polskich szkołach, przeprowadzonych w r.2003 - 

porównanie do analogicznych badań z 1997r.". Stan przestępczości i demoralizacji dzieci i 

młodzieży w woj. podlaskim przedstawił Naczelnik Wydziału Prewencji Komendy Wojewódzkiej 

w Białymstoku - mł. insp. Roman Doroszkiewicz. 

Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacji zagrożenia 

dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją omówiła Jagna Niepokólczycka - 

Gać z Centrum Metodycznego Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej w Warszawie. 

Dyskusja panelowa była okazją do zadania pytań ekspertom, pogłębienia pewnych 

wątków tematycznych, a także dzielenia się swoimi doświadczeniami w zakresie reagowania na 

sytuacje przemocowe w szkole. 

Uczestnicy konferencji otrzymali: 

> materiały zawierające opis procedur postępowania nauczycieli w sytuacji zagrożenia 

uczniów przestępczością, 

> płytę CD z materiałami opracowanymi przez Komendę Wojewódzką Policji w Białymstoku, 

> wykaz literatury dostępnej w księgozbiorze CEN, dotyczącej problematyki konferencji. 

Tematyka konferencji była odpowiedzią na potrzeby środowiska. Uczestniczyło w niej 

ponad stu dyrektorów, nauczycieli ze wszystkich typów szkół woj. podlaskiego. 

Dyrektorzy, uczestnicy panelu zgłosili pod adresem Kuratorium Oświaty następujące postulaty: 

- zmniejszenie liczebności uczniów w klasach, 

- obligatoryjne zatrudnienie na etacie: pedagoga - psychologa w każdej szkole. 


IV Forum Edukacyjne 

W dniach 12 i 13 maja 2004 roku w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku odbyło 

się IV Podlaskie Forum Edukacyjne na temat: 

„Kształcenie umiejętności ponadprzedmiotowych - wyzwaniem dla współczesnej polskiej szkoły" 

W Forum uczestniczyli zainteresowani dyrektorzy i nauczyciele przedszkoli oraz szkół z 

województwa podlaskiego (120 osób), konsultanci CEN oraz nauczyciele bibliotekarze. 

Forum podejmowało istotne zagadnienia współczesnej szkoły - szczególnie aktualną problematykę 

przygotowania młodego człowieka do funkcjonowania we współczesnym, szybko 

zmieniającym się świecie 

Wykłady dotyczyły m.in. zagadnień wspierania rodziców we wczesnej edukacji ich dzieci, 

skutecznego rozwijania umiejętności kreatywnego myślenia oraz kształtowania umiejętności życiowych 

na różnych etapach kształcenia.. Zaproszeni wykładowcy to pracownicy m.in. Centrum 

Metodycznego Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej w Warszawie, Wyższej Szkoły Administracji 

Publicznej w Białymstoku, a także Stowarzyszenia „ Uniwersum" w Gdańsku . 

Problematyka IV Forum spotkała się z dużym zainteresowaniem odbiorców, którzy podkreślali 

potrzebę kształcenia umiejętności samodzielnego zarządzania umiejętnościami przez uczniów 

oraz konieczność przestawienia akcentu z „nauczania" na" uczenie się uczenia". Uczestnicy 

Forum zwracali także uwagę na zbieżność ich oczekiwań z zaproponowaną tematyką. Mimo, iż 

omawiane zagadnienia - to obszary, które sprawiają nauczycielom określone trudności, to fakt 

podjęcia tej problematyki w tak szerokim gronie zainteresowanych nauczycieli i dyrektorów 

szkół spotkał się z pozytywna oceną. 

Organizatorzy sądzą, że zaowocuje to także twórczymi dyskusjami w radach pedagogicznych, 

a w konsekwencji wpłynie na podniesienie jakości i efektywności nauczania. 

Forum towarzyszyła prezentacja wydawnictw: WSiP-u, Nowej Ery, PWN Wydawnictwa 

Szkolne,, Wydawnictwa Operon. 

Organizatorami Forum były: Urszula Roman oraz Stanisława Kozieł. 

Aktywizacja współpracy międzynarodowej 

Centrum Edukacji Nauczycieli w 2004 roku rozpoczęło współpracę z kilkoma organizacjami 

edukacyjnymi z innych krajów. Pracownicy CEN: Artur Brzeziński oraz Zdzisław 

Babicz otrzymali granty na realizację wizyt studyjnych odpowiednio w Grecji i Portugalii w 

2004 i 2005r. Artur Brzeziński uczestniczył w wizytach przygotowawczych w ramach programu 

Socrates Arion, Socrates Comenius 2.2 oraz programu Train the Trainers amerykańskiej 

fundacji National Council on Economic Education. Efektem tych wyjazdów było przygotowanie 

kilku nowych międzynarodowych projektów edukacyjnych. 

Nowy projekt dotyczący nauczania krytycznego myślenia jest realizowany we 

współpracy w International Consortium Reading and Writing for Critical Thinking (Międzynarodowe 

Konsorcjum Rozwijanie Krytycznego Myślenia poprzez Czytanie i Pisanie – 

RWCT). Konsorcjum te realizuje projekt RWCT, który został opracowany w wyniku współpracy 

pomiędzy Open Society Institute w Nowym Yorku oraz Consortium for Democratic 

Pedagogy utworzonego przez International Reading Association's International Division i 

University of Northern Iowa's Office of Education for Democracy oraz słowackiego projektu 

„Orava”. 


The Reading and Writing for Critical Thinking Project (RWCT) to projekt rozwoju 

zawodowego nauczycieli, którego celem jest dostarczenie wiedzy i umiejętności na temat 

interaktywnych metod nauczania oraz przygotowanie uczniów do bycia aktywnymi obywatelami. 

Celem projektu w Polsce jest przygotowanie grupy trenerów, którzy będą szkolić 

kolejnych nauczycieli w zakresie wykorzystania nowoczesnych metod kształtowania krytycznego 

myślenia. Projekt zakończy się w pierwszej połowie 2006 roku. 

Kolejną inicjatywą międzynarowową, do którego CEN przystąpiło w 2004 roku, było 

przygotowanie projektu “Citizenship Activities Lift Young PeopleS Optimism” (CALYP- 

SO, Aktywność Obywatelska Podnosi Optymizm Młodych Ludzi). Po pozytywnym rozpatrzeniu 

wniosku grantowego projekt ma być realizowany w ramach programu Socrates Comenius 

6.1 w latach 2005 – 2007. Projekt dotyczy wspierania aktywności obywatelskiej oraz 

samorządności młodych ludzi. Projekt ma realizować grupa 16 instytucji edukacyjnych z 10 

krajów UE. 

I Podlaskie Forum Edukacji Informatycznej 

Edukacja w zakresie technologii informacyjnej i komunikacyjnej jest jednym z kluczowych 

zadań polskiej szkoły. Temu zagadnieniu poświęcona była konferencja przygotowana 

przez Zdzisława Babicza, Annę Krawczuk i Wiesławę Suchocką. 

W dniu 26 marca 2004r. na Politechnice Białostockiej odbyło się I Podlaskie Forum 

Edukacji Informatycznej zorganizowane przez Koło Naukowe Studentów Wydziału Informatyki 

Politechniki Białostockiej i Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku 

Celem Forum była: 

• wymiana doświadczeń, pomysłów oraz propozycji przedstawicieli środowiska 

akademickiego i szkolnego służących podniesieniu poziomu kształcenia w zakresie 

informatyki, 

• prezentacja systemów komputerowych usprawniających realizację procesu dydaktycznego 

i administracyjno-edukacyjnego, 

• prezentacja przykładów zastosowania oprogramowania typu "open source" w 

projektach i wdrożeniach systemów szkolnych. 

Do udziału w Forum zostali zaproszeni dyrektorzy i nauczyciele informatyki szkół 

ponadgimnazjalnych województwa podlaskiego. 

Wśród zaproszonych gości byli: 

o Krzysztof Święcicki – kierownik Wydziału Informatyzacji MENiS 

o Waldemar Grądzki – Dyrektor Ośrodka Informatyki Podlaskiego Urzędu Wojewódzkiego 

o Elżbieta Kamińska –Kuratorium Oświaty w Białymstoku 

o prof. Leon Bobrowski – dziekan Wydziału Informatyki Politechniki Białostockiej 

o dr Stanisław Zajkowski – prodziekan Wydziału Informatyki Politechniki Białostockiej 

o Alina Modrzejewska – dyrektor Studium Informatyki w Zarządzaniu 

i Biznesie Politechniki Białostockiej 

Podczas Forum zaprezentowano następujące prezentacje i referaty: 

o "Multimedialne Informacyjne Centrum Szkoły" - Anna Krawczuk, Zdzisław 

Babicz, CEN Białystok 

o "Matura z informatyki 2005" - Wiesława Suchocka, CEN Białystok 

o "Wydział Informatyki w obliczu wyzwań ery społeczeństwa informacyjnego" 

- Leon Bobrowski, Wydział Informatyki Politechniki Białostockiej 


o "Prezentacja działalności Koła Naukowego studentów Wydziału Informatyki" 

- Jolanta Koszelew, Tomasz Rybak, Wydział informatyki Politechniki Białostockiej 

o "Działanie szkolnego systemu informatycznego w oparciu o Microsoft Small 

Business Server 2000" - Krzysztof Klem, Gimnazjum nr 18 Białystok 

o "Linux w szkolnej pracowni informatycznej" - Jacek Dojnikowski, Gimnazjum 

w Jaświłach 

o "Wolne oprogramowanie - definicje i licencje" - Oskar Świda, Wydział Informatyki 

Politechniki Białostockiej 

o "Edulinux - zastosowania w szkolnej pracowni komputerowej" - Tomasz Rybak, 

Wydział Informatyki Politechniki Białostockiej 

Na zakończenie Forum, studenci zrzeszeni w Kole Naukowym Studentów Wydziału 

Informatyki Politechniki Białostockiej, zaprezentowali specjalistyczne pracownie Wydziału 

Informatyki Politechniki Białostockiej: 

• Katedrę Systemów Czasu Rzeczywistego I Katedrę Systemów Komputerowych, 

• Katedrę Oprogramowania, 

• Laboratorium Informatyki Technicznej 

Doradztwo metodyczne dla nauczycieli bibliotekarzy szkolnych 

Zadaniem statutowym Centrum Edukacji Nauczycieli jest organizowanie doskonalenia 

zawodowego pracowników bibliotek pedagogicznych i bibliotek szkolnych, wspieranie 

działalności bibliotek szkolnych oraz inspirowanie edukacji czytelniczej i medialnej. 

W celu realizacji tych zadań w roku 2004 powołano Zespół Instrukcyjno - Metodyczny 

ds. Bibliotek Szkolnych. Koordynacją działań Zespołu zajmują się Olga Topolewska i 

Łucja Łozowska, wspierane przez pozostałych pracowników placówki. 

Doskonalenie nauczycieli bibliotekarzy realizowane jest przez następujące formy: 

• spotkania metodyczne, organizowane w październiku i kwietniu dla nauczycieli bibliotekarzy 

wszystkich typów szkół; służą wymianie doświadczeń, prezentacji warsztatu informacyjnego 

i form pracy poszczególnych bibliotek szkolnych, 

• tematyczne warsztaty metodyczne, podczas których prezentowane są zagadnienia z zakresu 

bibliotekarstwa, 

• zespoły samokształceniowe, z udziałem nauczycieli bibliotekarzy szkolnych, podczas 

których rozwiązywane bieżące problemy bibliotek szkolnych, 

• konferencje metodyczne, 

• konkursy, 

• konsultacje indywidualne w siedzibie CEN i odwiedziny w bibliotekach szkolnych. 

Jubileusz 60-lecia Biblioteki Pedagogicznej 

W roku 2004 przypadała 60 rocznica istnienia Biblioteki Pedagogicznej w Białymstoku. 

Obchody jubileuszu Biblioteki Pedagogicznej w Białymstoku objęte zostały patronatem 

medialnym przez Radio Białystok i Kurier Poranny. 

Obchodom jubileuszu towarzyszyły: 

wystawy tematyczne: 

− „Historia Biblioteki Pedagogicznej w Białymstoku”, 

− „Ekslibris Biblioteki Pedagogicznej”, 

− „Dawnej książki czar” 


konkurs adresowany do młodzieży szkolnej „Ekslibris Biblioteki Pedagogicznej w Białymstoku 

z okazji 60-lecia istnienia”, 

wydanie monografii ”60 lat Biblioteki Pedagogicznej w Białymstoku” – nakład 200 egz. 

promocja Biblioteki Pedagogicznej CEN w mediach: 

• informacje o jubileuszu i historii biblioteki zamieszczone zostały w „Kurierze 

Porannym” i „Gazecie Wyborczej” 

• Anna Krawczuk wzięła udział w udział w audycji poświęconej 60-leciu biblioteki 

Białystok w Radiu Białystok, 

• Prywatna Regionalna Telewizja Kablowa nagrała i wyemitowała film o historii 

i współczesności Biblioteki Pedagogicznej 

W dniu 29 X 2004r. zorganizowano uroczyste obchody jubileuszu. 

29 października 2004r. w czytelni Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku odbyły 

się uroczyste obchody jubileuszu. 

Na uroczystość przybyli zaproszeni goście, emerytowani pracownicy biblioteki i filii a 

także osoby, które pracowały w bibliotece i aktualnie pracują poza naszą instytucją oraz 

obecni pracownicy Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku i filiach CEN. 

Wśród zaproszonych gości znaleźli się, m.in.: 

parlamentarzyści: Jan Szafraniec, Krzysztof Jurgiel, Barbara Ciruk; 

przedstawiciele władz województwa podlaskiego: 

• Jan Syczewski – członek Zarządu Województwa Podlaskiego, 

• Jan Zieniuk – wiceprzewodniczący Sejmiku Województwa Podlaskiego, 

wieloletni dyrektor Biblioteki Pedagogicznej w Białymstoku, 

• Halina Wyszkowska – dyrektor Departamentu Edukacji i Kultury Urzędu 

Marszałkowskiego, 

• Józef Piotr Klim – wiceprezydent Białegostoku, 

• Lucja Orzechowska – naczelnik Wydziału Edukacji i Kultury Fizycznej 

Urzędu Miasta w Białymstoku; 

dyrektorzy bibliotek województwa podlaskiego: 

• Jan Leończuk – dyrektor Książnicy Podlaskiej w Białymstoku, 

• Barbara Kubiak – dyrektor Biblioteki Głównej Politechniki Białostockie 

• Wiesława Wojtkowska – kierownik Biblioteki Wydziału Pedagogiki i Psychologii 

Uniwersytetu w Białymstoku, 

• Halina Brześkiewicz – dyrektor Biblioteki Pedagogicznej w Łomży, 

• Cecylia Radzewicz – wicedyrektor ds. biblioteki pedagogicznej Centrum 

Edukacji Nauczycieli w Suwałkach; 

dyrektorzy szkół, m.in. Dorota Fidler, Mariusz Łapiński, Jędrzej Łucyk, Andrzej Rybnik. 

Program obchodów wypełniły: 

sesja wykładowa, podczas której przedstawiono następujące tematy: 

Historia Biblioteki Pedagogicznej – Anna Krawczuk 

Funkcjonowanie bibliotek w Unii Europejskiej – Ewa Kołomecka 

Biblioteka przyszłości – firma Merkator 

występy artystyczne zespołu Cantica Cantamus pod kierunkiem prof. Violetty Bieleckiej 

oraz kabaretu z Zespołu Szkół Mechanicznych w Białymstoku. 

Organizacja i prowadzenie form doskonalenia 

Jednym z zadań statutowych CEN jest wspomaganie doskonalenia i samokształcenia 

nauczycieli, wspieranie nowatorskich inicjatyw nauczycieli a także podejmowanie działań na 

rzecz ich rozwoju zawodowego. 


Wykonując te zadania, Centrum Edukacji Nauczycieli, przygotowało ofertę różnorodnych 

metodycznie, merytorycznie i organizacyjnie form doskonalenia. 

Znalazły się w niej: 

kursy kwalifikacyjne – nadające uprawnienia 

kursy doskonalące – organizowane przez CEN, także we współpracy 

z wydawnictwami i innymi instytucjami, w ramach programów ogólnopolskich 

oraz grantów edukacyjnych Podlaskiego Kuratora Oświaty 

szkolenia rad pedagogicznych 

o kursowe – cykliczne 

o informacyjne – jednorazowe – ok. 4 godz 

warsztatowa oferta nauczycieli konsultantów i nauczycieli bibliotekarzy – 

organizowane raz w miesiącu przez każdego z konsultantów, poświęcone aktualnym 

i ważnym zagadnieniom, spotkanie dla zainteresowanych nauczycieli 

w formie warsztatów, ćwiczeń, wykładu czy dyskusji. 

konferencje, seminaria 

Zajęcia na kursach odbywały się przede wszystkim w systemie popołudniowym, 

oraz sobotnio-niedzielnym. Część form doskonalenia była prowadzona przez nauczycieli konsultantów 

oraz nauczycieli doradców metodycznych, część przez edukatorów zapraszanych 

z kraju. 

Pracownicy CEN prowadzą zajęcia w ramach pensum dydaktycznego. W sumie 

przeprowadzono 2188 godzin dydaktycznych (2098 – konsultanci, 90 – bibliotekarze). 

W CEN opracowane i realizowane są procedury przygotowania i przeprowadzenia 

form doskonalenia. Określają one zawartość dokumentacji kursu, obowiązki kierownika szkolenia, 

narzędzia ewaluacyjne. 

Zestawienie statystyczne 

W okresie 2004r. zorganizowaliśmy 451 różnorodnych form doskonalenia. 

57 

22 

8 1 

48 

187 

13 

115 

Kursy kwalifikacyjne 

Grant 

Kursy doskonalące CEN 

Kursowe szkolenia rad 

Informacyjne szkolenia rad 

Oferta konsultanta 

Kursy we współpracy 

Konferencje 

Razem 451 form 

Wykres nr 1. Struktura i ilość zrealizowanych w CEN form doskonalenia. 


Oferowane formy doskonalenia cieszyły się dużym zainteresowaniem odbiorców. 

W naszych szkoleniach uczestniczyło 12036 osób. 

1878 

272 

99 

866 

250 

3563 

1551 


Grant 






Konferencje 

3557 

Razem 12036 

Wykres nr 2. Liczby osób uczestniczących w poszczególnych rodzajach szkoleń. 

5000 

4500 

4000 

3500 

3000 

2500 

2000 

1500 

1000 

500 

0 


Grant 






Konferencje 

2004 

2003 

Wykres 3. Porównanie ilości osób uczestniczących w poszczególnych formach doskonalenia 

w latach 2003 i 2004. 


Na bieżąco rejestrujemy i analizujemy napływające zgłoszenia – w roku 2004 

otrzymaliśmy zgłoszenia na następujące formy doskonalenia – z podziałem na kategorie tematyczne: 

Tematyka 

Liczba nowych zgłoszeń 

Kursy kwalifikacyjne 75 

Metodyka nauczania 150 

Wychowanie 49 

Technologia informacyjna 83 

Awans zawodowy 31 

W roku 2004 zarejestrowano mniejszą liczbę zgłoszeń na kursy jak również mniejszą 

liczbę przeszkolonych nauczycieli na kursach doskonalących organizowanych przez CEN. 

Tendencja ta związana jest z uzyskaniem przez znaczną część nauczycieli stopnia 

nauczyciela dyplomowanego. 

Utrzymuje się duże zainteresowanie krótkimi, bezpłatnymi formami doskonalenia – 

głównie ofertą konsultanta i kursami organizowanymi we współpracy z innymi instytucjami. 

Centrum Edukacji Nauczycieli, chcąc dostosować swoją ofertę doskonalenia do potrzeb 

środowiska oświatowego, prowadzi monitoring uczestnictwa nauczycieli różnych typów 

szkół w organizowanych przez CEN formach doskonalenia: 

Nazwa formy Przedszkola 

Szkoły Podstawowe 

Gimnazja Ponadgimn. Placówki Zespoły Inne 

Kursy kwalifikacyjne 18 22 4 3 4 10 4 

Kursy doskonalące 21 105 24 146 3 34 20 

Rady kursowe 11 75 37 5 1 2 

Rady informacyjne 45 605 484 396 48 347 15 

Formy doskonalenia 

organizowane we 

86 23 41 43 303 

współpracy 

Konferencje 19 145 36 132 13 54 111 

Formy doskonalenia 

organizowane przez 

93 32 44 18 39 

bibliotekę CEN 

Oferta konsultantów i 53 518 255 274 16 195 22 

doradców 

Razem 167 1649 895 1041 103 724 475 

Tabela 1. Liczba nauczycieli uczestniczących w poszczególnych formach doskonalenia w 

drugim półroczu 2004r. z uwzględnieniem miejsca pracy nauczyciela. 

Powyższe zestawienie potwierdza trafność oferty szkoleniowej CENu adresowanej do 

nauczycieli różnych typów szkół. 

Szczegółowy wykaz zorganizowanych i przeprowadzonych kursów, warsztatów oraz 

rad pedagogicznych zawiera załączniki nr 12a -12g. 


Ewaluacja form doskonalenia 

Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku posiada opracowane procedury ewaluacji form 

doskonalenia w postaci arkuszy ewaluacji wstępnej, formatywnej, konkluzywnej a także odroczonej, 

które są systematycznie wykorzystywane podczas realizacji szkoleń. 

Organizowane i prowadzone przez naszą placówkę kursy uzyskują wysoką ocenę słuchaczy. 

Potwierdzeniem takiego stanu rzeczy jest przeprowadzona ewaluacja. Uczestnicy szkoleń oceniali 

różne aspekty szkoleń, w których brali udział. Stosowana była skala ocen szkolnych (1-6). 

W roku 2004 CEN realizował grant Podlaskiego Kuratora Oświaty „Kształcenie zawodowe a 

standardy egzaminów potwierdzające kwalifikacje zawodowe. 

Grant "Kształcenie zawodowe..." 

5,80 

5,70 

5,60 

5,50 

5,40 

5,30 

5,20 

5,10 

5,00 

4,90 

4,80 

4,70 

4,60 

4,50 

4,96 

Spełnienie moich 

oczekiwań 

5,18 

Trafność 

dobranych treści 

nauczania 

5,35 

Dostarczone 

materiały 

5,12 

Przydatność 

szkolenia 

5,06 

Zweryfikowałem 

swoją wiedzę 

5,26 

Prowadzenie zajęć 

5,33 

Organizacja zajęć 

5,60 

Atmosfera 

4,99 

Korzyści 

wyniesione z zajęć 

Wykres 4. Zestawienie wyników arkusza ewaluacji konkluzywnej kursu grantowego – kierownik 

kursu – Ryszard Kuliński 

Wysoko są również oceniane kursy kwalifikacyjne: 

Kurs kwalifikacyjny z bibliotekoznawstwa 

5,80 

5,70 

5,60 

5,50 

5,40 

5,30 

5,20 

5,10 

5,00 

4,90 

4,80 

4,70 

4,60 

4,50 

5,30 

5,53 

5,35 

5,15 

5,45 

5,75 

5,33 

5,58 

program kursu 

bibliotekoznawstwo i 

bibliotekarstwo 

Praca bibl. szkolnych 

i kontekst czyt. 

Literatura dla dzieci i 

młodzieży 

Informacja naukowa 

Techniki pracy 

umysłowej. Tech. 

komput. 

Godz. do dysp. kier. 

Kursu 

Organizacja kursu 

Wykres 5. Zestawienie wyników arkusza ewaluacji konkluzywnej kursu kwalifikacyjnego 

z bibliotekoznawstwa – kierownik kursu – Anna Krawczuk 


Kurs kwalifikacyjny z organizacji i zarządzania oświatą 

5,8 

5,7 

5,6 

5,5 

5,4 

5,3 

5,2 

5,1 

5 

4,9 

4,8 

4,7 

4,6 

4,5 

5,3 

5,15 

5,41 

Organizacja kursu Materiały szkoleniowe Sposób prowadzenia 

zajęć 


z organizacji i zarządzania oświatą – kierownik kursu – Krystyna Grabowska 

Kurs kwalifikacyjny z organizacji i zarządzania oświatą 

5,8 

5,7 

5,6 

5,5 

5,4 

5,36 

5,45 

5,3 

5,2 

5,09 

5,1 

5 

4,9 

4,8 

4,7 

4,6 

4,5 

Organizacja kursu Materiały szkoleniow e Sposób prow adzenia zajęć 


z organizacji i zarządzania oświatą – kierownik kursu – Grażyna Wiśniewska 


Kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki 

5,8 

5,7 

5,6 

5,5 

5,4 

5,3 

5,2 

5,1 

5 

4,9 

4,8 

4,7 

4,6 

4,5 

5,6 

5,2 

5 

Program kursu Prowadzenie zajęć Organizacja kursu 


z oligofrenopedagogiki – kierownik kursu – Bożena Bogojło 

Kurs kwalifikacyjny z terapii pedagogicznej 

5,8 

5,8 

5,7 

5,6 

5,5 

5,4 

5,3 

5,2 

5,3 

5,4 

5,55 

5,2 

5,1 

5 

4,9 

4,8 

4,7 

4,6 

4,5 

Dobór treści 

zgodnie z 

oczekiwaniami 

Materiały 

dydaktyczne 

Organizacja 

kursu 

Sposób 

prowadzenia 

zajęć 

Atmosfera 

panująca na 

kursie 


z terapii pedagogicznej – kierownik kursu – Danuta Zakrzewska 

Równie wysoko oceniane są organizowane przez CEN kursy doskonalące: 


Kursy doskonalące z zakresu nadzoru pedagogicznego 

5,80 

5,70 

5,60 

5,50 

5,40 

5,30 

5,50 

5,19 

5,33 

5,44 

5,20 

5,10 

5,00 

4,90 

4,80 

4,70 

4,60 

4,50 

Oczekiwania 

uczestników 

Organizacja kursu 

Materiały 

szkoleniowe 

Sposób 

prowadzenia zajęć 

Wykres 10. Zestawienie wyników arkusza ewaluacji konkluzywnej dwóch kursów doskonalacych 

z zakresu nadzoru pedagogicznego – kierownik kursów – Krystyna Grabowska 

Kursy komputerowe 

5,83 

5,80 

5,70 

5,60 

5,50 

5,61 

5,55 

5,52 

5,50 

5,40 

5,30 

5,20 

5,10 

5,00 

4,90 

4,80 

4,70 

4,60 

4,50 

zakres kursu dobór treści prowadzenie 

zajęć 

wyposażenie 

pracowni 

korzyści 

Wykres 11. Zestawienie wyników arkuszy ewaluacji konkluzywnej 13 kursów doskonalacych 

z technologii informacyjnej – kierownicy kursów: Zdzisław Babicz, Anna Krawczuk, Wiesława 

Suchocka 


Wydawnictwa i publikacje 

Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku, realizując zadania statutowe, prowadzi 

działalność wydawniczą. Cyklicznymi wydawnictwami są: 

- „Informator Centrum Edukacji Nauczycieli na rok…..” – ukazuje się w grudniu, zawiera 

prezentację ośrodka, ofertę szkoleniową przygotowaną przez konsultantów na dany rok 

kalendarzowy i adresowaną do dyrektorów szkół i placówek oświatowych, pracowników 

nadzoru pedagogicznego, pracowników samorządów odpowiedzialnych za oświatę oraz 

doradców metodycznych i nauczycieli. 

- „Warsztatowa oferta konsultantów i doradców” – ukazuje się w cyklu trzymiesięcznym. 

Zawiera wykaz proponowanych form doskonalenia i doradztwa przywarsztatowego 

przygotowany przez konsultantów i doradców metodycznych. 

- „Aspekty” – dwumiesięcznik edukacyjny. Podejmuje tematykę związaną z reformą systemu 

edukacji, prezentuje doświadczenia dydaktyczne i wychowawcze nauczycieli, 

przedstawia lokalne informacje o wydarzeniach w szkołach i placówkach oświatowych 

oraz stanowi forum wymiany doświadczeń nauczycieli praktyków. 

Wszystkie w/w wydawnictwa posiadają wersję elektroniczną i publikowane są na 

stronie internetowej CEN http://cen.bialystok.pl 

CEN w Białymstoku wydaje zeszyty metodyczne adresowane do nauczycieli różnych 

specjalności. Wykaz publikacji i wydawnictw, które ukazały się w okresie 2004r. zawiera 

(załącznik nr 13). 

Olimpiady, konkursy 

Pracownicy CEN-u w Białymstoku, wspierając nowatorskie inicjatywy oraz 

wspierając samokształcenie i doskonalenie nauczycieli, włączyli się aktywnie w organizację 

konkursów i olimpiad przedmiotowych. Szczegółowy wykaz form zorganizowanych 

w okresie sprawozdawczym zamieszczony został w (załączniku nr 15). 

Do największych przedsięwzięć należała VII edycja konkursu „Moja szkoła w 

Internecie” oraz Konkurs Matematyczny „Kangur 2004” 

Konkurs „Moja szkoła w INTERNECIE” 

Organizator konkursu: 

Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku 

Patronat: 

Marszałek Województwa Podlaskiego 

Wojewoda Podlaski 

Podlaski Kurator Oświaty 

Struktura konkursu: 

Konkurs polega na opracowaniu i umieszczeniu w Internecie 

witryny w jednym z trzech obszarów tematycznych: 

· moja szkoła, 


· region, w którym mieszkam (tradycje i obrzędy, architektura, przyroda, ludzie, itp), 

· moje hobby (prezentacja indywidualnych zainteresowań np: muzyka, sport, nauka, 

rozrywka i inne). 

Prace były rozpatrywane z podziałem na kategorie: 

• szkoły podstawowe i gimnazja 

• szkoły ponadgimnazjalne 

Indywidualne prace nauczycieli, zgłoszone w obszarach „region” i „moje hobby” stanowiły 

odrębną kategorię. 

Celem projektu jest prezentacja w sieci INTERNET szkół naszego regionu, rozwijanie 

zainteresowań informatycznych uczniów i nauczycieli oraz promocja dziedzictwa kulturowego 

Podlasia. 

W roku 2004 odbyła się VII edycja konkursu, na którą wpłynęło około 100 prac prezentujących 

coraz wyższy poziom. Świadczy to o popularności konkursu oraz rozwoju umiejętności 

młodzieży z zakresu wykorzystania technologii informacyjnej. 

W uroczystym podsumowaniu konkursu wzięli udział autorzy nadesłanych na konkurs 

prac, nauczyciele informatyki, dyrektorzy szkół, sponsorzy konkursu, lokalne media ora zaproszeni 

goście. 

Wśród zaproszonych gości byli m.in.: 

o Jan Szafraniec – senator RP 

o Robert Zaborski, który reprezentował posła Jarosława Zielińskiego oraz wiceprzewodniczącego 

Sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży, 

o Waldemar Grądzki - przedstawiciel wojewody podlaskiego, 

o Zofia Trancygier - Koczuk - Podlaski Kurator Oświaty, 

o Halina Wyszkowska – Dyrektor Departamentu Kultury i Edukacji Urzędu 

Marszałkowskiego w Białymstoku 

o Grażyna Hryniewicka – Wydział Edukacji i Kultury Fizycznej Urzędu Miejskiego 

w Białymstoku 

o dr Urszula Citko – Instytut Informatyki Uniwersytetu w Białymstoku, 

o Wiesław Półjanowicz - Instytut Informatyki Uniwersytetu w Białymstoku, 

Sponsorów reprezentowali: 

Iwona Kisiel – Dyrektor Regionu Podlaskiego Wydawnictw Szkolnych 

i Pedagogicznych 

Mariusz Woźny – prezes firmy QNT, 

Stanisław Sakowicz - prezes firmy STS Elektronik 

Beata Świsłocka – reprezentująca firmę TMATIC Grupa Komputer Plus 

Janusz Mroczkowski – Wrota Podlasia 

Program uroczystości wypełniły: 

o informacja o przebiegu konkursu, w tym prezentacja kryteriów, wg których 

oceniano zgłoszone do konkursu prace i uwagi jury konkursu; 

o wręczenie nagród i wyróżnień; 

o prezentacja najlepszych prac. 

Informacje na temat konkursu pojawiły się w: 

o lokalnej prasie: 

„Kurier Poranny” 

„Gazeta Wyborcza” 

o 

o 

Telewizji Regionalnej - „Obiektyw” 

Podlaskim Portalu Informacyjnym „Wrota Podlasia” 

http://www.podlasie.abc.pl/ 


Konkurs Matematyczny „KANGUR 2004” 

KANGUR MATEMATYCZNY jest konkursem adresowanym 

do szerokiego kręgu młodzieży: biorą w nim udział uczniowie 

od klasy trzeciej szkoły podstawowej do ostatniej klasy szkoły ponadgimnazjalnej 

i wciąż cieszy się ogromną popularnością: 

W dniu 18 marca 2004 r. odbyły się zawody Konkursu Matematycznego 

KANGUR 2004. Była to w naszym regionie 11 edycja 

tego konkursu, który cieszy się niesłabnącym zainteresowaniem. 

Konkurs narodził się w Australii, gdzie został zainaugurowany na początku lat osiemdziesiątych 

przez światowej sławy popularyzatora matematyki – Petera O’Hallorana. Następnie 

dzięki matematykom francuskim konkurs zyskał nazwę KANGUR i trafił do Europy. 

Pierwsze zawody odbyły się we Francji w 1991r. W 1994r. w Strasburgu zgromadzenie 10 

krajów – w tym Polski – utworzyło przy Radzie Europy Stowarzyszenie „KANGOUROU 

SANS FRONTIERS” z siedzibą w Paryżu. 

Polska była jednym z pierwszych krajów, któremu matematycy francuscy zaproponowali 

współorganizowanie konkursu. Już w roku szkolnym 1991/1992 odbyła się pierwsza 

polska edycja KANGURA. Toruński Komitet Organizacyjny jest jedynym posiadaczem licencji 

na jego przeprowadzanie w naszym kraju. 

Na terenie regionu białostockiego inicjatorem konkursu była pani Wiera Greczan – 

konsultant ds. edukacji matematyczno-przyrodniczej w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli. 

Od roku 1994 do dziś organizatorem KANGURA jest Centrum Edukacji Nauczycieli z Lokalnym 

Komitetem Organizacyjnym. 

Celem konkursu jest popularyzacja matematyki w szkole, a także: 

• przełamanie dość powszechnej niechęci do tego przedmiotu, 

• zachęcenie jak największej liczby młodych ludzi do lepszego opanowania pojęć i metod 

matematycznych, 

• wdrażanie do ścisłego rozumowania, 

• doskonalenie umiejętności szacowania wyników, 

• rozwijanie intuicyjnych pomysłów matematycznych, 

• wyłonienie talentów matematycznych. 

W edycji roku 2004r. uczestniczyli uczniowie: 

• 177 szkół podstawowych 6 288 osób 

• 89 gimnazjów 

2 824 osoby 

• 36 szkół ponadgimnazjalnych 1 627 osób. 

Łącznie z 302 szkół. 

Najliczniej reprezentowane były następujące szkoły: 

III LO w Białymstoku 

SP 49 w Białymstoku 

ZSz.Integr. nr 1 w Białymstoku 

VIII LO w Białymstoku 

I LO w Białymstoku 

ZSz z ODDZ. Integr. w Siemiatyczach 

298 osób, 

194 osoby, 

186 osób, 

171 osób, 

170 osób, 

150 osób. 

Wynik BARDZO DOBRY i nagrodę rzeczową otrzymało 317 uczniów. 


Wynik WYRÓŻNIAJĄCY i nagrodę rzeczową otrzymało 372 uczniów. 

Dodatkowo przyznano 300 nagród pocieszenia. 

KONKURSY DLA BIBLIOTEK SZKOLNYCH 

Konkursy, organizowane od 2000r., adresowane są do nauczycieli bibliotekarzy szkół 

podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Białegostoku oraz rejonów działania 

CEN w Białymstoku. Mają na celu promocję pracy pedagogicznej nauczycieli bibliotekarzy 

oraz upowszechnienie dorobku bibliotek szkolnych w szerszym środowisku. Nadesłane prace 

są oceniane w trzech kategoriach: 1) szkoły podstawowe, 2)gimnazja; 3)szkoły ponadgimnazjalne. 

Uroczyste podsumowanie konkursów odbywa się podczas konferencji kończących 

dany rok szkolny, z udziałem sponsorów. 

W roku szkolnym 2004/2005 zorganizowano konkursy na następujące tematy: 

Lektury szkolne inaczej 

Celem konkursu było: pozyskanie autorskich opracowań lektur szkolnych, rozwijanie 

umiejętności współpracy z nauczycielami przedmiotu. 

Rozpatrywano tylko autorskie scenariusze, opracowane samodzielnie przez nauczyciela 

bibliotekarza lub przy współpracy z innymi nauczycielami. Oceniano według następujących 

kryteriów: 

• poprawność metodyczna opracowanej lektury, 

• innowacyjność opracowania, 

• wartość dydaktyczna i wychowawcza opracowania, 

W konkursie udział wzięło 24 biblioteki szkolne; wpłynęło 33 scenariuszy zajęć. Scenariusze 

zostały zredagowane i wydane w postaci 5 zeszytów metodycznych, pod wspólnym 

tytułem „Lektury szkolne inaczej”. 

Promocja młodych talentów 

Celem konkursu jest prezentacja osiągnięć bibliotek szkolnych w pracy pedagogicznej 

z uczniem zdolnym oraz zachęcenie nauczycieli bibliotekarzy do promowania uzdolnionych 

uczniów . 

Nadsyłane prace składały się z dwóch części: 1) przedstawienie form i metod pracy z 

uczniem zdolnym w rodzimej bibliotece (dowolny sposób prezentacji, np. prace pisemne, 

prezentacje multimedialne, kasety wideo,...); 2) zaprezentowanie najciekawszych uczniowskich 

prac. 

Do konkursu przystąpiło 11 bibliotek szkolnych. 

Tworzenie i opiniowanie programów edukacyjnych 

Statutowym zadaniem Centrum Edukacji Nauczycieli jest wspieranie nowatorskich 

inicjatyw oraz wspomaganie samokształcenia i doskonalenia nauczycieli. Realizując to zadanie 

pracownicy dydaktyczni Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku tworzyli i opiniowali 

programy edukacyjne. 

Wykaz opracowanych i zaopiniowanych programów przedstawia (załącznik 

nr 15). 


Współpraca z instytucjami działającymi na rzecz edukacji 

Centrum Edukacji Nauczycieli realizując zadania z zakresu doskonalenia nauczycieli 

systematycznie współpracowało z instytucjami, uczelniami, wydawnictwami, których działalność 

związana jest z oświatą. 

Organizowanie konferencji, seminariów, konkursów we współpracy z instytucjami 

działających na rzecz oświaty miało na celu podniesienie jakości naszych szkoleń, przekazanie 

najnowszych informacji z zakresu edukacji, szczególnie tych, które były bezpośrednio 

związane z reformą systemu edukacji narodowej. 

Wykaz instytucji wraz z zakresem współpracy zawarty jest w (załączniku nr 13). 

Doskonalenie własne 

Warunkiem niezbędnym skutecznego realizowania zadań statutowych CENu jest systematyczny 

rozwój zawodowy nauczycieli konsultantów i nauczycieli bibliotekarzy. 

Pracownicy CEN-u uczestniczyli w wielu szkoleniach, kursach i warsztatach uzyskując 

dodatkowe kwalifikacje i umiejętności niezbędne w pracy edukatorskiej. 

Wykaz kursów, szkoleń, warsztatów zawiera (załącznik nr 17). 

Inne przedsięwzięcia 

Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku podejmuje szereg innych przedsięwzięć 

i działań wychodzących naprzeciw oczekiwaniom środowiska edukacyjnego i związanych 

z aktualnymi trendami w oświacie. 

Matura 2005 

W maju 2005 matura w nowej formule stanie się egzaminem powszechnym. Będzie 

też swoistym testem sprawności systemu egzaminów zewnętrznych, który od paru lat funkcjonuje 

w naszym szkolnictwie. Sprawdzian w klasie szóstej szkoły podstawowej i egzaminy 

gimnazjalne są obowiązkowe, matura – nie. Tym niemniej ranga tego egzaminu jest inna. 

Powoduje to, że MATURA 2005 budzi wiele niepokoju wśród uczniów, rodziców i nauczycieli, 

którzy czują się odpowiedzialni za jej przebieg i efekty. 

Z końcem 2004 roku dyrektor CEN powołał zespoły zadaniowe, których celem było 

wypracowanie koncepcji działań szkoleniowych w najbardziej istotnych obszarach edukacji. 

Między innymi powołany został zespół ds. egzaminów zewnętrznych ze szczególnym 

uwzględnienie MATURY 2005, którego przewodniczącą została Alina Mikołajczuk. 

Działania ośrodków doskonalenia w tym obszarze koordynowane były przez panią Beatę 

Kossakowską z CODN w Warszawie. Odbyły się dwa spotkania koordynatorów programu 

MATURA 2005 w Sulejówku w dniach 22-24 listopada 2004r. oraz w dniach 28 luty – 1 

marca 2005r. 

W czasie pierwszego wypracowane zostały materiały, które można było wykorzystać 

w czasie spotkań z nauczycielami dotyczących MATURY 2005. Na drugim koordynatorzy 

dzielili się doświadczeniami i wnioskami z dotychczasowych działań. 

W Informatorze CEN na rok 2005 zaproponowane zostały następujące formy doskonalenia: 


- Matura 2005, 

- tworzenie wewnątrzszkolnej instrukcji przeprowadzania egzaminu maturalnego, 

- jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces na egzaminie maturalnym, 

- rola wychowawcy klasy w upowszechnianiu informacji o egzaminie maturalnym 

- metoda pomiaru dydaktycznego w systemie egzaminów zewnętrznych 

W styczniu 2005r. Alina Mikołajczuk i Piotr Worobiej przeprowadzili dwa szkolenia: 

dla pracowników CEN i nauczycieli i dyrektorów w Bielsku Podlaskim pt. „ Trudne pytania – 

MATURA 2005”. Najwięcej emocji i pytań budziła ustna matura z języka polskiego – przygotowanie 

bibliografii i prezentacja. 

CODN przewiduje na początku września FORUM koordynatorów, które dotyczyć będzie 

komunikowania wyników matury 2005. 

Klub Nauczyciela Edukacji Wczesnoszkolnej 

Od listopada 2003 r. przy Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku działa Klub Nauczyciela 

Edukacji Wczesnoszkolnej. Celem działania Klubu jest: 

- upowszechnianie osiągnięć nauczycieli; 

- zapoznanie z tendencjami w oświacie; 

- umożliwianie wymiany doświadczeń; 

- rozwijanie umiejętności pedagogicznych; 

- inspirowanie do podejmowania działań innowacyjnych. 

Organizowane są spotkania wszystkich członków Klubu oraz sekcji. 

W II półroczu 2004 odbyły się następujące spotkania: 

- dwa spotkania sekcji organizacyjnej i redakcyjnej poświęcone były przygotowaniu 

konferencji Jak pomóc dziecku być uczniem; 

- jedno spotkanie sekcji redakcyjnej, na którym podsumowano konferencję i 

opracowano wyniki ankiety ewaluacyjnej; 

- jedno spotkanie sekcji organizacyjnej i redakcyjnej, celem którego było przygotowanie 

spotkania jubileuszowego Klubu; 

- spotkanie jubileuszowe. 

W spotkaniu jubileuszowym uczestniczyło 40 osób. W części I obecni wysłuchali wykładu 

na temat emisji głosu. W części II pracowano nad planem pracy na 2005 rok. 

Klub Dyrektora 

W 2004 roku swoją działalność zainaugurował Klub Dyrektora. Celem działania Klubu jest: 

- upowszechnienie osiągnięć Dyrektorów i placówek oświatowych, 

- umożliwienie wymiany doświadczeń, 

- rozwijanie umiejętności organizacyjnych, 

- inspirowanie do podejmowania działań innowacyjnych, 

- aktualizacja wiedzy na temat zmian w prawie oświatowym, 

- doskonalenie kadry kierowniczej w zakresie zarządzania placówka oświatową, 

- wskazanie i próba rozwiązania aktualnych problemów placówek oświatowych. 

W roku 2004 odbyły się 4 spotkania Klubu Dyrektora. 

1. Spotkanie organizacyjne - na którym zostały m.in. wskazane zagadnienia, które leżą w 

obrębie zainteresowania uczestników Klubu. 

2. Nowatorskie rozwiązania dyrektora placówki w zakresie dokumentowania awansu zawodowego 

nauczycieli 

3. Ustawa o zamówieniach publicznych – zasady stosowania. Nowelizacja ustawy. 

4. Nadzór pedagogiczny sprawowany przez dyrektora placówki oświatowej w świetle 

rozporządzenia z dnia 23 kwietnia 2004 roku. 


Zespoły ds. priorytetowych obszarów edukacji 

W CEN funkcjonują zespoły zadaniowe, których celem jest wypracowanie koncepcji działań 

edukacyjnych, opracowanie programów i materiałów szkoleniowych, realizacja i ewaluacja doskonalenia 

nauczycieli w wybranych, najbardziej istotnych obszarach edukacji. Do udziału w pracach 

zespołów zapraszani są nauczyciele, doradcy metodyczni, pracownicy nadzoru pedagogicznego oraz 

pracownicy samorządów odpowiedzialni za oświatę. 

W roku 2005 szczególnym zainteresowaniem cieszyły się zespoły: 

Zespół ds. egzaminów zewnętrznych w tym MATURY 2005 - koordynatorzy: 

Alina Mikołajczuk i Piotr Worobiej 

Zadania zespołu: 

- wspieranie nauczycieli w zakresie: 

• planowanie wynikowe z uwzględnieniem standardów edukacyjnych na różnych poziomach 

kształcenia, 

• tworzenie zadań spełniających standardy edukacyjne, 

• ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne a jakość pracy szkoły 

• nabycie umiejętności oceniania kryterialnego 

• jak pomóc uczniom w przygotowaniu się do egzaminu zewnętrznego, 

• analiza wyników sprawdzanie zewnętrznego w celu poprawy jakości pracy szkoły, 

• tworzenie programów naprawczych w kontekście wyników sprawdzania zewnętrznego, 

• rola wychowawcy klasy w informowaniu rodziców o systemie oceniania zewnętrznego. 

Zadania realizowane były poprzez: 

- konsultacje indywidualne, 

- szkolenia rad pedagogicznych, 

- warsztatową ofertę konsultanta 

Zespół ds. technologii informacyjnej i nauczania na odległość koordynator – 

Zdzisław Babicz 

1. Uruchomiono szkolenia e-learningowe w oparciu o środowisko MOODLE 

2. Prowadzona jest internetowa strona WWW Centrum Edukacji Nauczycieli. 

3. Nadzorowane jest funkcjonowanie Podlaskiego Internetowego Forum Dyskusyjnego. 

4. Projektowane i prowadzone są kursy i szkolenia z zakresu TI 

5. Śledzone są zamierzenia innych instytucji w zakresie realizacji nauczania na odległość 

6. Nawiązany został kontakt ze Studiem Promocji AURUM – przygotowanie oprogramowania 

do realizacji szkoleń na odległość 

7. Współorganizacja I Podlaskiego Forum Edukacji Informatycznej (wygłoszenie referatów 

przez A. Krawczuk, W. Suchocką, Z. Babicza) 

Zespół ds. kształcenia zawodowego – koordynator Ryszard Kuliński 

Członkowie: przewodniczący Komisji Przedmiotów Zawodowych, kierownicy kształcenia 

praktycznego, wicedyrektorzy szkół zawodowych odpowiedzialni za kształcenie zawodowe, 

doradcy przedmiotów zawodowych, wizytatorzy szkół zawodowych. 

Zaplanowano spotkania szkoleniowe na temat: 

- planowanie pracy Komisji Przedmiotów Zawodowych, zmiany w prawie oświatowym, 

- jak przygotować uczniów do nowego egzaminu zawodowego. 

oraz bieżącą wymianę informacji. 


Zorganizowano po dwa spotkania szkoleniowe dla dla przedstawicieli szkół z terenu i miasta 

Białegostoku na powyższe tematy. W szkoleniu uczestniczyło: 

- w pierwszym - 54 osoby, 

- w drugim - 49 osób 

Zespół ds. organizacji i funkcjonowania wewnątrzszkolnego systemu doradztwa 

– koordynator – M. Łazrska 

Zamierzenia: 

- udostępnianie aktualnych informacji na temat wewnątrzszkolnego systemu doradztwa, 

- ukazanie możliwości prowadzenia orientacji zawodowej w ramach lekcji przedmiotowych 

- udostępnianie materiałów przygotowujących uczniów do podjęcia decyzji edukacyjnych i 

zawodowych. 

Realizacja 

- Członkowie zespołu zapoznali się z podstawami prawnymi wskazującymi na potrzebę 

istnienia służb doradczych usytuowanych w środowisku edukacyjnym ucznia, 

- Spotkania umożliwiły wymianę doświadczeń dotyczących działalności informacyjnodoradczej 

szkoły i skorzystanie z udostępnianych materiałów przygotowujących ucznia do 

podjęcia trafnych decyzji edukacyjnych i zawodowych. 

Zespół ds. jakości i promocji placówki - koordynator Anna Krawczuk 

Opracowanie propozycji standardów oceny jakości pracy Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku 

Opracowanie propozycji kryteriów oceny pracy nauczyciela konsultanta i bibliotekarza 

Przygotowanie obchodów jubileuszu 60-lecia Biblioteki Pedagogicznej CEN 

Przygotowanie i opracowanie oraz bieżąca aktualizacja materiałów informacyjnych na tablicy informacyjnej 

CEN. 

Aktualizacja gabloty prezentującej wydawnictwa CEN w budynku ośrodka. 

Prezentacja CEN na Forum szkół organizowanym przez Urząd Miejski: 

o przygotowanie wystroju stoiska; 

o opracowanie materiałów informacyjnych; 

o prezentacja komputerowa 

Przygotowywanie doraźnych prezentacji działalności ośrodka w związku z odbywającymi się konferencjami, 

seminariami, forum edukacyjnym 

Rozpowszechnianie informacji o wydawnictwach CEN poprzez wysyłanie publikacji (informatory, 

Aspekty, zeszyty metodyczne) do Pracowni Informacji Pedagogicznej Centralnego Ośrodka Doskonalenia 

Nauczycieli, ośrodków doskonalenia oraz niektórych bibliotek w kraju zgodnie z rozporządzeniem 

Ministra Kultury i Sztuki z dnia 6 III 1997r. w sprawie wykazu bibliotek uprawnionych do otrzymywania 

egzemplarzy obowiązkowych poszczególnych rodzajów publikacji oraz zasad i trybu ich 

przekazywania. 

Działania podejmowane przez zespoły spotkały się z zainteresowaniem środowiska oświatowego, 

co potwierdza zasadność ich funkcjonowania. Po analizie priorytetów polityki oświatowej, 

oraz diagnozy potrzeb nauczycieli powołano na rok kalendarzowy 2005 następujące 

zespoły: 

zespół ds. egzaminów zewnętrznych – koordynator Alina Mikołajczuk 

zespół ds. rozwoju zawodowego nauczycieli – koordynator Krystyna Grabowska 

zespół ds. edukacji europejskiej – koordynator Artur Brzeziński 

zespół ds. edukacji prawnej – koordynator Dorota Ksok-Borowska 

zespół ds. edukacji zdalnej – koordynator Zdzisław Babicz 

zespół ds. kształcenia zawodowego – koordynator Ryszard Kuliński 

zespół metodyczny ds. bibliotek szkolnych – koordynator Olga Topolewska 


Programy edukacyjne dla nauczycieli języków obcych INSETT i COFRAN 

Programy INSETT i COFRAN są realizowane przez Centralny Ośrodek Doskonalenia 

Nauczycieli i MENiS a CEN w Białymstoku wspiera realizację tych programów na terenie 

całego województwa podlaskiego poprzez: 

o promocję i informowanie o programie za pośrednictwem strony www CEN 

o udostępnianie sal na potrzeby szkoleń 

o współpracę z liderem regionu w przygotowaniu oferty, planu pracy, sprawozdań 

merytorycznych i finansowych 

Wspieranie edukacyjnych inicjatyw szkół i placówek oświatowych 

Jednym z zadań statutowych CENu jest wspieranie nowatorskich inicjatyw nauczycieli a także 

innych instytucji działających na rzecz oświaty. CEN realizuje je poprzez sprawowanie 

patronatu nad organizowanymi przez szkoły działaniami edukacyjnymi, wsparcie organizacyjne, 

techniczne a także konsultacje i opiniowanie programów. 

Do najważniejszych tego typu działań należały: 

1. Deklaracja włączenia Centrum do Porozumienia Niebieska Linia – G. Łaniewska – 

wrzesień 2004. 

2. Deklaracja współpracy z Komisją Papierów Wartościowych i Giełd w Warszawie przy 

organizacji zajęć dla nauczycieli na temat funkcjonowania rynku papierów wartościowych 

– A. Brzeziński – listopad 2004 

3. Podpisanie listu intencyjnego w sprawie utworzenia Szkolnego Ośrodka Kariery w 

Zespole Szkól Metalowo-Drzewnych w Białymstoku – wrzesień 2004 

4. List intencyjny w sprawie poparcia realizacji projektu „Reorientacja Szkolnictwa Zawodowego” 

– Zespół Szkół Mechanizacji Rolnictwa w Supraślu – kwiecień 2004 

5. Podpisanie Listu intencyjnego w sprawie prowadzenia wspólnych działań zmierzających 

do zwiększenia szansy na zatrudnienie absolwentów Zespołu Szkół Metalowo- 

Drzewnych w Białymstoku - maj 2004 

6. Podpisanie Listu intencyjnego w sprawie poparcia realizacji projektu „Reorientacja 

Szkolnictwa Zawodowego” przez Zespół Szkół Zawodowych w Hajnówce – luty 2004 

7. Włączenie się w realizację projektu Powszechnego Towarzystwa Oświatowego- „Internetowa 

Szkoła Ekologii – e-learning dla szkół średnich - Z. Babicz – marzec 2004 

8. Współpraca z Książnicą Podlaską w Białymstoku przy organizacji forum bibliotekarskiego 

nt. „Współpracy bibliotek publicznych i szkolnych na terenie powiatu białostockiego” 

– referat na temat „Obszary współpracy bibliotek szkolnych i publicznych” 

– Olga Topolewska, marzec 2004 

9. Wsparcie organizacyjne oferty edukacyjnej „Szkolny Festiwal Nauki” w ramach akcji 

społecznej „Szkoła z klasą” – marzec 2004 

10. Patronat nad konkursem „Logomania 2005” organizowanym przez Szkołę Podstawową 

Nr 50 w Białymstoku . – grudzień 2004 

11. Udział Ewy Nowik –filia CEN w Siemiatyczach, w pracach komisji powiatowej eliminacji 

konkursu recytatorskiego dla przedszkolaków „O złotą różdżkę dobrej wróżki” 

organizowanego przez Siemiatycki Ośrodek Kultury – maj 2004. 

12. Udział Pani dyrektor K. Grabowskiej w pracach Kapituły konkursu „Zjednoczona Europa 

– nasz wspólny dom” organizowanego przez FELBERG BRITISH – Szkołę Języka 

Angloamerykańskiego w Białymstoku – kwiecień 2004 

13. Udział Jadwigi Czyżewskiej w pracach Komisji Konkursowej II etapu „Olimpiady 

Przedszkolaka”, organizowanej przez Przedszkole Samorządowe Nr 68 w Białymstoku 

– kwiecień 2004. 


14. Nadzór merytoryczny sprawowany przez Alinę Mikołajczuk nad IV Międzyszkolnym 

Konkursem Łamigłówek Matematycznych dla klas szóstych organizowanym przez 

Szkołę Podstawową nr 19 w Białymstoku – kwiecień 2004. 

15. Opracowanie przez S. Kozieł, U. Roman, J. Czyżewską tekstów dyktand na IV Międzyszkolny 

Konkurs Ortograficzny o tytuł „Króla ortografii” dla kl.IV-VI organizowany 

przez Szkołę Podstawową Nr 1 w Sokółce – kwiecień 2004 

16. Patronat nad I Podlaskim Konkursem Grafiki Komputerowej „Oblicza Ziemi” organizowanym 

przez Publiczne Gimnazjum nr 12 w Białymstoku – luty 2004 – udział 

Zdzisława Babicza w pracach kapituły konkursu. 

17. Udział Artura Brzezińskiego w pracach Wojewódzkiej Komisji Oceniającej działającej 

w ramach programu „Moja szkoła w Unii Europejskiej” - luty 2004 

Wykaz innych działań zawarty jest w (załączniku nr 18) 

Sprawozdanie biblioteki 

Do statutowych zadań Biblioteki Pedagogicznej CENu należą: 

gromadzenie, opracowywanie, ochrona, przechowywanie i udostępnianie użytkownikom 

materiałów bibliotecznych, w tym dokumentów piśmienniczych, zapisów obrazu i 

dźwięku oraz zbiorów multimedialnych, 

prowadzenie działalności informacyjnej i bibliograficznej, 

inspirowanie i promowanie edukacji czytelniczej i medialnej, 

wspieranie działalności bibliotek szkolnych, w szczególności organizacji 

i zarządzania biblioteką. 

Realizując te zadnia, pion biblioteki pedagogicznej wspiera działania w zakresie doskonalenia 

poprzez udostępnianie księgozbioru, czasopism i zbiorów audiowizualnych, rozpowszechnianie informacji 

pedagogicznej, różnorodne formy upowszechniania czytelnictwa (wystawy książek, spotkania 

autorskie) oraz doradztwo dla nauczycieli-bibliotekarzy szkolnych. W strukturze zakupów zbiorów 

uwzględnione zostały priorytety zaplanowane w działaniach pionu doskonalenia CEN. 

160000 

140000 

120000 

100000 

80000 

60000 

159913 

Stan ilościowy zbiorów 

40000 

20000 

29108 29321 26816 29353 

24150 23048 

0 

Białystok 

Bielsk Podl. 

Hajnówka 

Mońki 

Siemiatycze 

Sokółka 

Dąbrowa Bł. 

Wykres Stan ilościowy zbiorów Biblioteki Pedagogicznej CEN w Białymstoku i filiach. 


Liczba zarejestrowanych czytelników 

4000 

3666 

3500 

3000 

2500 

2000 

1500 

1000 

500 

765 

816 

269 

813 

644 590 

0 

Białystok 

Bielsk Podl. 

Hajnówka 

Mońki 

Siemiatycze 

Sokółka 

Dąbrowa Bł. 

Wykres 12 Liczba zarejestrowanych czytelników w Bibliotece Pedagogicznej CENu i filiach. 

Liczba odwiedzin czytelników w wypożyczalni 

50000 

45178 

40000 

30000 

20000 

10000 

0 

Białystok 

3724 7081 

Bielsk Podl. 

Hajnówka 

Mońki 

627 4570 5145 3962 

Siemiatycze 

Sokółka 

Dąbrowa 

Bł. 

Wykres 13 Liczba odwiedzin czytelników w wypożyczalni Biblioteki Pedagogicznej CENu i 

filiach. 


Liczba wypożyczeń 

35000 

32060 

30000 

25000 

20000 

16520 

15000 

10000 

5000 

11258 

1674 

6818 

11902 

6802 

0 

Białystok 

Bielsk Podl. 

Hajnówka 

Mońki 

Siemiatycze 

Sokółka 

Dąbrowa 

Bł. 

Wykres 14 Liczba wypożyczeń zrealizowanych przez Bibliotekę Pedagogiczną CENu i filiach. 

Szczegółowe sprawozdanie z poszczególnych zakresów działań biblioteki zawarte jest w 

„Sprawozdaniu statystycznym Biblioteki Pedagogicznej CEN” – (załącznik nr 19) 


Zakupy, remonty 

Remonty i ważniejsze zakupy 

dokonane w roku 2004 

Remonty przeprowadzone przez jednostkę 

L.p. Remonty przeprowadzone przez jednostkę w 

2004r 

Wartość 

/zł/ 

1. Odnowienie parkietu w sali wykładowej 

750,00 

2. Kraty okienne - Hajnówka 600,00 

Dokonane większe zakupy 

L.p. Dokonane większe zakupy w 2004r 

Wartość 

/zł/ 

1. Komputery 42.000,00 

2. Komputer przenośny 6048,50 

3. Urządzenia peryferyjne 2280,18 

4. Zakup krzeseł –61 szt. 4303,31 

5. Stoły trapezowe – 24 szt. 5407,95 

6. Biurka 4781,40 

7. Meble biurowe 2380,40 

6. Wideoprojektor – 2 szt. 16840,48 

7. Urządzenie klimatyzacyjne 2623,00

Treść sprawozdania - Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?