16.06.2015 Views

zdravie detí – výzva pre všetkých - pro lp asociácia liečebných ...

zdravie detí – výzva pre všetkých - pro lp asociácia liečebných ...

zdravie detí – výzva pre všetkých - pro lp asociácia liečebných ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Otázka zvládania:<br />

Antonovského model vychádza z toho, že človek je v živote vystavený rozmanitým stresorom,<br />

ale s patogenetického hľadiska zďaleka nie je možné považovať každý stresor za potencionálny<br />

spúšťač ochorenia. Syn, ktorého otec stále bije, môže v prípade jeho smrti (čo inak je bezpochyby<br />

stresová situácia), <strong>pre</strong>žívať úľavu. Túto situáciu si vysvetlí po svojom a príde k záveru, že tento<br />

muž ho už nemôže udrieť. Preto Antonovský rozlišuje pri zvládaní tri možnosti v správaní:<br />

• Vyhnutie sa stresorom<br />

Nová inter<strong>pre</strong>tácia situácie, tak aby stratila charakter stresu<br />

Mobilizácia všeobecných alebo špecifických zdrojov zvládania pri <strong>pre</strong>konávaní záťaže.<br />

Pretože Antonovského koncept je teoreticky fundovaným konceptom stresu, považuje<br />

zohľadnenie všadeprítomných stresorov, ktorým je človek počas života permanentne vystavený,<br />

za rozhodujúce <strong>pre</strong> ich zvládanie. Rozlišuje medzi stavom napätia a <strong>pre</strong>žívaním stresu, ktoré sa<br />

objavuje až vtedy, ak sa človeku už nedarí v ťažkej situácii vyrovnať sa so psychofyziologickým<br />

napätím. Až potom ide naozaj o stres. Každý znak človeka, alebo skupiny, ktorý môže uľahčiť<br />

zvládnutie napätia, označuje Antonovský (1979, 1988) ako “všeobecné zdroje zvládania“,<br />

o ktorých sme hovorili už na inom mieste.<br />

Všeobecné zdroje zvládania pri úspešnom <strong>pre</strong>konaní napätia …treba chápať v ich<br />

kultúrnych, genetických a socializačne podmienených súvislostiach, ktoré formujú zmysel <strong>pre</strong><br />

koherenciu v zmysle významných a súvislých životných skúseností. Ak vychádzame z literatúry<br />

(Antonovsky, 1979, Fallenmeier 1998, Pingsten 1999) môžeme dospieť k nasledovným<br />

všeobecným zdrojom zvládania:<br />

somatické a konštitučné zdroje – genetické, imunologické aspekty....<br />

materiálne zdroje – materiálne zabezpečenie, peniaze, majetok…<br />

osobnostné - kognitívne a emocionálne zdroje – vedomosti (inteligencia), emocionálna<br />

stabilita, ja-identita, možnosť byť aktívny, kontrolovať sa, sebadôvera, sebahodnotenie,<br />

sociálne kompetencie možnosť konať<br />

interpersonálne zdroje, sociálne väzby, <strong>pre</strong>pojenosť na podporné sociálne systémy (siete)<br />

sociokultúrne zdroje, napr. kultúrna, spirituálna, filozofická spätosť, orientácia na vieru<br />

Aké sú vaše <strong>pre</strong>dstavy o zdraví? Vnímate rôzne aspekty:<br />

spojitosť zdravia a ochorenia,<br />

<strong>zdravie</strong> ako otázka noriem a hodnôt,<br />

biografické aspekty zdravia,<br />

zdravé spôsoby správania,<br />

<strong>pro</strong>fesijná dimenzia zdravia,<br />

dynamické <strong>pre</strong>dstavy: napr. <strong>zdravie</strong> chápané ako model akumulátora<br />

K dynamickému modelu:<br />

Potenciál možno nielen spotrebovať, ale ho aj znovu doplniť. Koncepty, ktoré boli doteraz<br />

<strong>pre</strong>dstavené, vychádzajú zo salutogenézy (1979, 1998). Na príklade s nezamestnanosťou sa<br />

pokúsim ozrejmiť mechanizmy salutogenetického konceptu.<br />

Ak si <strong>pre</strong>dstavíme tento model zvládania ako kruh, kde sú uvedené možnosti inštrumentálneho<br />

riešenia <strong>pro</strong>blému a ich moderačná funkcia, kľúčové slová môžu byť:<br />

10

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!