zdravie detÃ â vÃ½zva pre vÅ¡etkÃ½ch - pro lp asociÃ¡cia lieÄebnÃ½ch ...

More documents

Recommendations

Info

Editori: Mgr. Barbora Vodičková PaedDr. Barbora Kováčová, PhD. PaedDr. Monika Stupková Recenzenti: Mgr. Petra Mitašíková, PhD. Dr. Jadwiga Daszykowska, hab. • Publikácia neprešla jazykovou úpravou. • Za formálnu a obsahovú stránku je zodpovedný autor príspevku. • Niektoré príspevky vychádzajú z powerpointových prezentácií prednášok (netvoria teda súvislý text). • Ak sa niektoré príspevky, ktoré odzneli na konferencii v zborníku nenachádzajú, neboli zostavovateľom dodané. Konferencia bola organizovaná: Katedrou liečebnej pedagogiky PdF UK v Bratislave Občianskym združením PRO LP Asociáciou liečebných pedagógov v spolupráci s Katedrou liečebnej pedagogiky Fakulty špecializačných zdravotníckych štúdií SZU Ministerstvom zdravotníctva SR a Kanceláriou WHO © Univerzita Komenského v Bratislave, 2008 ISBN 978-80-223-2460-1
OBSAH Marta Horňáková ................................................................................................................ 5 Slovo na úvod Rüdiger - Felix Lorenz ........................................................................................................ 6 Zdravie dieťaťa – výzva pre všetkých Christa Lorenz ....................................................................................................................16 Múdrosť humoru Irmgard Vintgen .................................................................................................................20 Sprevádzanie dieťaťa v kríze Klaudia Trojanová ..............................................................................................................23 Prevencia psychických ochorení u detí Jaroslava Šicková ................................................................................................................30 Prevencia porúch duševného zdravia detí prostredníctvom umenia Jana Špániková ....................................................................................................................33 Liečenie rodiny cez riutály tradície Noemi Komrsková ..............................................................................................................37 Supervízia pre unavených Judita Slezáková .................................................................................................................40 V čom je rola chronicky chorého a zdravotne oslabeného dieťaťa výnimočná a problematická Mirina Hochelová ..............................................................................................................46 Kedy som stretla svoje dieťa Viera Diešková ...................................................................................................................56 Psychologická podpora rodičov a detí s cystickou fibrózou Barbora Vodičková .............................................................................................................60 Komu nie je do smiechu, prípadové štúdie dvoch detí s poruchami učenia a správania. Mária Králiková ..................................................................................................................65 Rozvíjanie sociálnych kompentencií dieťaťa s autizmom v predškolskom veku 3
Page 1: UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE
Page 5 and 6: SLOVO NA ÚVOD Srdečne ďakujem š
Page 7 and 8: pevný vzťah - v zmysle Bowlbyho.
Page 9 and 10: 2. Vznik prežívania významu Isto
Page 11 and 12: - prítomné všeobecné zdroje zvl
Page 13 and 14: človeka cez hodnoty a poskytnutie
Page 15 and 16: Kontaktná adresa Dr. Rüdiger - Fe
Page 17 and 18: 4. Tolerancia k rôznym hodnotám a
Page 19 and 20: Nuber (1986) robil vyšetrenia, kto
Page 21 and 22: Matka to pochopila tak, že nielen
Page 23 and 24: PREVENCIA PSYCHICKÝCH OCHORENÍ U
Page 25 and 26: Vrodené vývinové ochorenia/zní
Page 27 and 28: Predškolák do 6r Základná potre
Page 29 and 30: Pozitívna komunikácia s dieťaťo
Page 31 and 32: priestorové zobrazenie je lineárn
Page 33 and 34: LIEČENIE RODINY CEZ RITUÁLY A TRA
Page 35 and 36: Podporné programy, výchovné akci
Page 37 and 38: SUPERVIZE PRO UNAVENÉ Noemi KOMRSK
Page 39 and 40: pustém ostrově, chovali bychom se
Page 41 and 42: Ak má choroba vrodenú formu alebo
Page 43 and 44: že môže nastať relaps alebo rec
Page 45 and 46: SLEZÁKOVÁ, J. 2001. Manažment vy
Page 47 and 48: Prednesený príspevok vznikol ako
Page 49 and 50: Pracujeme so špecifickou podobou o
Page 51 and 52: utrpeniami, sprevádzajúcimi živo
Page 53 and 54:
odmenenú úspechom - všetkým sa
Page 55 and 56:
Vývinové úlohy, ktoré jedinec n
Page 57 and 58:
Niektoré metódy individuálnej pr
Page 59 and 60:
nie je ľahké, ale dá sa to za po
Page 61 and 62:
a špeciálnopedagogicky vedený. D
Page 63 and 64:
U oboch detí hrala škola dominant
Page 65 and 66:
ROZVÍJANIE SOCIÁLNYCH KOMPETENCI
Page 67 and 68:
I. Nácvik zrakového kontaktu - uk
Page 69 and 70:
Zameriavame sa na nasledovné: •
Page 71 and 72:
JEDEN DEŇ DIEŤAŤA S AUTIZMOM V
Page 73 and 74:
neskôr učíme deti hry so strieda
Page 75 and 76:
kompetentnosť - klient je podporov
Page 77 and 78:
Iné typy sociálnych služieb - po
Page 79 and 80:
MIXklub je otvorený od 1.6.2004. S
Page 82 and 83:
Kontaktná adresa Mgr. Michaela Šo
Page 84 and 85:
Výchova a vzdelávanie Průcha (19
Page 86 and 87:
Terapeut by mal byť kongruentný,
Page 88 and 89:
otvorená aktívnej spolupráci ako
Page 90:
VYMĚTAL, J. 1992. Úvod do psychot
show all

zdravie detÃ­ â vÃ½zva pre vÅ¡etkÃ½ch - pro lp asociÃ¡cia lieÄebnÃ½ch ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

zdravie detÃ â vÃ½zva pre vÅ¡etkÃ½ch - pro lp asociÃ¡cia lieÄebnÃ½ch ...