Εδώ - Πανεπιστήμιο Πατρών

2. Ένας δεύτερος δείκτης θα ήταν η σύγκριση της θέσης ενός ιδρύματος με την κατάκεφαλήν δαπάνη ανά φοιτητή, στο βαθμό που αυτή η σύγκριση θα βοηθούσε στηνκαλύτερη κατανόηση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης, τόσο σε επίπεδουποδομών όσο και σε επίπεδο επάρκειας προσωπικού. Εδώ θα χρησιμοποιηθούν στοιχείατου ΟΟΣΑ για τη διεθνή σύγκριση και στοιχεία της εθνικής Αρχής Διασφάλισης Ποιότηταςγια την Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ) για τα ελληνικά δεδομένα στο βαθμό που οι ελληνικέςκυβερνήσεις έχουν σταματήσει να δίνουν στοιχεία για αυτό το θέμα στους διεθνείςοργανισμούς.3. Ένας τρίτος δείκτης μπορεί να είναι η θέση της χώρας με βάση τον αριθμό τωνεπιστημονικών δημοσιεύσεων, σύμφωνα με μια έγκυρη, ανεξάρτητη και διεθνή πηγήπληροφόρησης (scopus) (http://www.scimagojr.com/countryrank.php).Ας δούμε αυτά τα στοιχεία.2.2. Ελληνικό ΑΕΠ και ταξινόμηση ελληνικών ιδρυμάτωνΣύμφωνα με τα διεθνή δεδομένα η Ελλάδα βρίσκεται:Κατά τον ΟΗΕ στην 34 η θέση για το 2011 σε σύνολο 195 κρατών (ή στο καλύτερο18% του κόσμου (συγκεκριμένα 17,4%))Κατά το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο (εκτίμηση για το 2012) στην 35 ηπαγκοσμίως σε σύνολο 185 κρατών (ή το καλύτερο 19% (18,9%))θέσηΚατά την Παγκόσμια Τράπεζα στη 34 η θέση για το 2011 σε σύνολο 190 κρατών ( ήστο καλύτερο 18% (17,9%))Κατά τη CIA World Fact book (στοιχεία του 2011) στην 35 η θέση παγκοσμίως σεσύνολο 193 κρατών (ή στο καλύτερο 18% (18,1%))(πηγή: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_GDP_%28nominal%29_).Με βάση τα στοιχεία αυτά θα μπορούσε κανείς να προβεί στην αρχική εκτίμηση ότι ταιδρύματα που βρίσκονται μεταξύ του 15 και 20% της παγκόσμιας κατάταξης ιδρυμάτωναντανακλούν τη θέση της χώρας στην παγκόσμια κατάταξη με βάση το ΑΕΠ, στο βαθμό πουόλοι οι μεγάλοι διεθνείς οργανισμοί και οι τρέχουσες πολιτικές σε διεθνές και εθνικό20