sborník příspěvků z Metodického portálu – 2011 - Metodický portál ...

Použité zdroje a literatura:KOŠŤÁLOVÁ, Hana. Metodický portál, Články: „Efektivní výuka ke čtenářské gramotnosti vyžaduje prácise čtenářskými dovednostmi“ [online]. 17. 10. 2008.[cit. 09. 02. 2011.]. ISSN 1802-4785. Dostupnýz WWW: .PIAAC [online]. 2009 [cit. 2011-02-17]. SIALS. Dostupné z WWW: .Kol. autorů. „K vybraným aspektům rozvoje funkční gramotnosti a vzdělávání romské mládeže“ [online].2008. [cit. 09. 02. 2011.]. Str. 19. Dostupný z WWW: .Wiki v úplném znění je k dispozici na:rvp.cz/gramotnosti-wikiMyslím, že problém leží ještě trochu hlouběji než pouze v otázce, kdy se děti dostanouke knížce. Mám dojem, že mladí lidé (i děti) vůbec neumějí zacházet s fantazií, něco sinad slovy po svém představovat. Do jisté míry je to určitě od světa dospělých převzatýstrach, že budou nedostatečně racionální, že „si něco vymejšlejí"; dílem návyk konzumovatjen to, co je přežvýkané (a nejen návyk, v našem světě, je ten, kdo nepřežvykuje,podezřelý); vzdělání se čím dál víc stává „otravnou povinností" či hrozbou. Jak často senaši studenti setkají se situací, v níž by čistě zazněl tón radosti z informací, vzdělání jakoprostředku zajímavějšího a širšího vidění světa, což by jim mohlo pomoci získat k němulepší vztah? Zrovna dnes jsem u oběda poslouchala – zajisté oprávněné – stížnosti, žeděti nezdraví, sedí s čepicí na hlavě atd. Všechno je to pravda, ale opravdu si myslíme, žeje to nejdůležitější pravda ve chvíli, kdy krom jiného také vrůstají do světa, kde úspěšnía mocní jsou zásadně zloději a lháři (a všichni to považují za samozřejmé a hrají hru, žese nic neděje), kde přece nejde o vzdělání, ale o papír... atd. Někdy mívám pocit, že vztahke vzdělání je u současné mládeže spojen s téměř blokem vůči mnohému, co mají v tom„dospělém" světě polykat a, po pravdě řečeno, jsou chvíle, kdy se jim ani nedivím.To, jak se s nimi zachází v celém konceptu státních maturit, je tak neuvěřitelná přehlídkaarogance, sprostoty a naprosté ignorance vůči obsahu, že by jeden utek´...Markéta Bidlová-HrbkováGramotnostiSborník příspěvků z Metodického portálu 2011 15