JÕHVI GÜMNAASIUMI - Opetaja.edu.ee

Jõhvi Gümnaasiumi arengustrateegia aastani 2015 ja arengukava 2005-200712.3.10. Vaja on veel järgmisi ruume:12.3.10.1. rahunemisruumi hüperaktiivsetele lastele;12.3.10.2. ruumi sotsiaalpedagoogile;12.3.10.3. ruumi direktori asetäitjale erivajaduste alal;12.3.10.4. ruumi kasvuraskustega klassile;12.3.10.5. ruumi toimetulekuklassile;12.3.10.6. ruume abiklassidele;12.3.10.7. kaldauditooriumit gümnaasiumiastmele;12.3.10.8. serveriruumi;12.3.10.9. täiendavat ruumi garderoobile, et üle minna lukustatavateleriidekappidele;12.3.10.10. praegusest suuremat ruumi õpilasomavalitsusele.12.3.11. Välja tuleb ehitada tulekahjusignalisatsioon ning muretseda juurdetuleohutusvahendeid.12.3.12. Juurde on vaja kaasaegset esitlustehnikat.12.3.13. Keeleõppeklasside tehniline varustus tuleb viia tänapäevasele tasemele.12.3.14. Uuendamist vajab keemia, füüsika ja bioloogia jt kabinettideõppeinventar ning nende kabinettide sisekujundus vajab kaasajastamist.12.3.15. Poiste tööõpetuses on vaja universaalseid tööpinke, mis sobiksid niipuutööle kui metallitööle.12.3.16. Vaja on muretseda aulale valgustehnika ning täiendada ja uuendadahelitehnikat.12.3.17. Vaja on muretseda vähemalt üks arvuti igasse klassi. Lisaks üheleolemasolevale mobiilsele videoprojektorile (teine videoprojektor paiknebstatsionaarselt arvutiklassis) on vaja juurde veel vähemalt kahte.13. Õpilased13.1. Muutused 2002-200413.1.1. Viimastel aastatel on saavutatud järgmised tendentsid:13.1.1.1. suurenenud on õpilaste omavalitsusliku tegevuse toetamine ning õpilasteosa Kooli elu kujundamisel ja juhtimisel;13.1.1.2. varasemast rohkem soodustakse õpilaste erinevaid (peam kultuurilisi)eneseväljendusvorme;13.1.1.3. välja on kujunenud tegutsemistahteline õpilasaktiiv, kes on võimelineõpilaselu korraldama.13.2. Tänane olukord13.2.1. Kooli õpilasomavalitsus on üks toimivamaid kogu maakonnas.13.2.2. Kooli õpilaste esindajad osalevad juhtivalt linna noorteparlamendi töös.13.2.3. Õpiraskuste ilmnemisel on õpilasel võimalus saada vastavalt vajaduselelogopeedilist abi, parandusõpet, koduõpet, individuaalse õppekava rakendamist,õpet abiklassis, pikapäevarühmas osalemist.13.2.4. Õpilane, kelle hariduslikud erivajadused ei võimalda tal osaleda õppetöösvastavalt Kooli päevakavale, võib haridust omandada kodus õppides, vastavalt HTMipoolt kehtestatud koduõppe korrale.13.2.5. Kool moodustab vastavalt vajaduse ettevalmistusrühmi koolieelikutelealushariduse omandamise võimaldamiseks.13.2.6. Õpilase tervishoiuteenuse korraldab Kool sotsiaalministri kehtestatud korras.13.2.7. Koolis tegutsevad tugiõpilased,kuid nende kasuteguri tõstmiseks on veel suurireserve.12