13008

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ3

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ: اإلهداءإىل أمي احلبيبة...‏ وأمهات املسلمنيإىل زوجي العزيزة...‏ ونسائهمإىل فتيايت الغاليات...‏ وفتياهتمهذو حروي.‏ . أضعها بني أيديكن..‏قلوبكن وقلوب أحبابكن..‏عسى أن تص إىل4

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ:احلمد ه القائ ي ةتابة احلكيم الْمَالُ‏ وَالْبَنُونَ‏ ز ينَةُ‏ احلَْيَاةالدُّنْيَا والصةة والسةم على رسول اهرمحة للعاملني,‏ وعلى آله وصحبه أمجعني.‏ وبعد:‏خري اليية,‏ املبعومن واجب ة راع أن يبذل ماي وسعه ي النص ملن يرعاو,‏فريشد احلائر منهم للطري القومي,‏ ويسعى سعياً‏ حًيًاً‏ لتنبيهالغاف للصراق املستقيم,‏ وتبصري الضال إىل جادة الطري ,فكيإذا ةانت هذو احلرية تنسو شباةها حول فتياتنا منحولنا والةيت نرعاهن وخنشى عليها النسمات,‏ فتياتنا عنوانالطهر واحلياء والعفاف,‏ ومنبع العط واللط , ووالرقة.‏ةنز احلنانإن الفتاة بصورها الواعدة بصورة األم الر وف ‏,و األختالشفوق,‏ والزوجة احلنون,‏ واالبنة البارة.‏ لا منزلة عالية يسلم احلياة,‏ وي ة اتتمعات ؛ لذا وجب أن يكون التوجهي ةتابة هذو احلروف إىل من وة إليهم أمرها أةًر إحلاحاً,‏5

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوتقدمي أمرها على من سواها أوجب,‏ والعناية والرعاية اا أوىلوأرشد.‏لقد ةادت الفتاة ي هذا العصر أن تتيه ي زمحة احلياة,‏ حيأمهلت دموعها املتساقطة,‏ ونُسيت صرخاهتا املتكررة,‏ وأغفلتأحزاهنا املكبوتة,‏ وتزاحم الم ي صدرها,‏ وةي األ يجسمها الغتبحالصغري حةاد أن ميزقها,‏ فذهبت املسكينةعن حضن يتفقد أملها,‏ وصدر يتسع لمومها,‏ وعقيرشدها ي حريهتا,‏ فشكت إىل من ال يستحأن يشتكىله,‏ فسقطت برمتها يوم أن أرادت أن ال تسق دمعتها,‏وتأملت دهراً‏ يوم أن حبًت عمن يتحسه أملها يوماً,‏ فلماذاهذا السقوقا وملاذا هذا اال؟راف واالجنرافا إنه لفقداناحلناناخلصوص.‏والتباعد بينها وبني أهلها,‏ بإن األم بالنسبة البنتهاوأمها على وجهحديقة غناء,‏ تزهو بك مجي منالزهر,‏ وتنشر ي أجوائها عب الورود,‏ فك من يعيينعم جبمالا,‏ ويقط ماحيلو لهجبانبهامن زهورها,‏ ويتنسم عبريها,‏6

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوميتع بصرو حبسن منظرها,‏لكنها يوم أن استبدلت متع احلياةمبتع األمومة,‏ وشغلتها الشواغ عن واجبات األم؛ فقدها ةمن حولا,و انفرق عقد احلياة لك من يتبعها,و توقفتعقارب احلياة لك من ينظر إليها ويسرتشد اا.‏أمهايت وأخوايتالفاضةت:‏ أحببت أن أضع بني أيديكن باقةمن النقاق والتوجيهات بشأن التعام مع أبنائكن على وجهالعموم وبناتكن على وجه اخلصوص,‏فهن ةما أسلفت أشدحاجة إىل الرعاية وأوىل بالعناية من سواهن لكوهنن أساساملستقب , ورةائز احلياة السعيدة الواعدة,‏ واللبنات األهم يالبناء األسري,‏ ولقد هتدم األمة يوم تنهار تلكم اللبنات.‏جعلنا اه وإياةن من الذين يستمعون القول فيتبعون أحسنة,‏وماتوفيقي إال باه,‏ عليه توةلت وإليه أنيب,‏ وهو حسيونعم الوةي .أخوةم / سليمان بني صقري الصقريه 1341/6/1@al_sugair7

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها في مرحلة الطفولة وماقبلها8

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاهتا يف مرحلة الطفولة وماقبلها :ღأول خطوات البناء األسري تبدأ عندما يَطرُق اخلُط ابأبوابنا,‏ فاختيار الزون املناسب الذي يتواف مع مباد وقيمالزوجة هي البداية لبناء جسور الرتبية الصاحلة.‏ღالرتبية هي مبعا البناء,‏ فيجب أن تبدأ األم برتبية املولودقب والدته,‏ وذلك بالقراءة الدائمة لك ما يتعل باألبناءو خاصة الفتاة ي ةافة مراح عمرها.‏ღمن املطلوب أن هتتم األم جبنينها منذ تكوّنه ي أحشائها,‏فالعناية الصحية به ي تلك الفرتة حيميها وحيميه بإذن اهتعاىل من أمراض ةًرية,‏ وحعلها ي حياة صحية سعيدة؛ لذاعلى احلام أن تعت بصحتها عناية بالغة,‏ وأن حترص علىاختيار الغذاء املناسب من أجلها وأج صغريها الذي حيتويهبطنها.‏9

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღمن الدي النبوي والسنة املطهرة الي دلنا عليه الرسولالكرمي آداب وأحكام متنوعة س األسرة,‏ ومنها آداباجلماع ففيها حفظ بإذن اهتعاىل من الشيطان مد الدهر,‏فعن ابن عباس قال:‏ قال رسول الل ه ‏)لَوْ‏ أَن أَحَدَةمإذَا أتى أَهْلَهُ‏ قَالَ‏ ‏:ب سْم الل ه الل هُم جَنيبْنَا الش يْطَانَ‏ , وَجَني ‏ْبي بَيْنَهُمَا وَلَدر , َْ يَضُر وُ(‏ رواوَالش يْطَانَ‏ مَا رَزَقْتَنَا فقُضالبخاري ي باب التسمية من ةتاب الوضوء(ღأطفالنا قد يكونون عرضة لشياطني األنه واجلن,‏ وقدتصيبهم أما عني حاسد,‏ أو مه ج , فمن الضروري أن التغف األم عن تعويذ أبنائها مباورد عن الرسول فقد رويعن ابن عباس قال:‏ ةَانَ‏ الن ي يُعَويذُ‏ احلَْسَنَ‏ وَاحلُْسَنيَْ‏وَيَقُولُ‏ إ ن أَبَاةُمَا ةَانَ‏ يُعَويذُ‏ اَا إ ‏َُْاع ي َ وَإ سْحَاقَ‏ أَعُوذُ‏ب كَل مَات الل ه الت ام ة م نْ‏ ةُ ي شَيْطَانِ‏ وَهَام ةِ‏ وَم نْ‏ ةُ ي عَنيِْ‏ّالم ةِ(."رواو البخاري ي ةتاب بدء اخللباب األنبياء".‏ -01

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღحيسن بالوالدين أن اتارا البنتهم اُاً‏ مناسباً,‏ ويتناسبمع األُاء العصرية الدارجة.‏ فاُها هو أةًر ماسوف تسمعهالفتاة ي حياهتا,‏ وقد تكون التسمية الغري املناسبة ذات مردودسيء نفسياً‏ على الفتاة ي مستقب عمرها.‏ وي هذو احلالةميكن لألبوين أن يتفامها معها من أج تغيريو.‏ღتعليم الفتاة األذةارعليها,واملخصصة واألوراد اليومية واحملافظةةذلك تعليمها الفروض اليومية و حًها على إقامتها يوقتها,‏ وتعريفها بأن احلفاع عليها هي بإذن اه وقاية لا يالدنيا واآلخرة من ة مكروو.‏ღالعط واالهتمام بالطف من قب األم,‏ مها صورتاناحابيتان اتزهنما الطف ي صدرو,‏ فتزيدا مع األيام منسعادته,‏ وتبنيا عةقة قوية مع أمه ي مستقبله,‏ فلتحرص األمعلى أن زن ي صدور أطفالا أةي قدر مكن من الصوراجلميلة.‏00

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღالدالل املفرق للطف , وتلبية مجيع الرغبات له بدونضاب , مث حرمانه املفاجئ فيما ةان ينعم به بعد قدوم أخ لهأو أخت فيه اهتزاز لعواطفه.‏ ففي الدالل املفرق يتعلم الطفعلى حب االستحواذ على ة شيء يرغب به,‏ وحرمانهاملفاجئ يور ي قلبه احلزن الدائم,‏ ويب ي نفسه بغاآلخرين,‏ وحعله يعتقد أن هذا التغري ي سلوةهم ؟وو هو منةرههم له بذاته,‏ فلتكن خطواتنا مع تلك القلوب الصغريةحمسوبة وبدقة,‏ وعواطفنا حول تلك النفوس اليي ة موزعةبشك سليم.‏ღليست األمومة هي حتقي ة رغبات األبناء,‏ ب هيعملية توازن بني العق والعاطفة,‏ وخل بني املصلحةواحلاجة,‏ ومجع بني اللني والشدة,‏ ومنه ارن القرار احلكيملألم.‏02

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღقد ترتدد األم با اذ القرار املناسب لظرف معني,‏ عندئذيكون التوازن بني حنان األم,‏ وحكمة األب ضرورياً‏ حينعكه على األبناءبإذن اه تعاىلباخلري والسعادة.‏ღقد يكون حرمان األم من عط والديها ي مرحلة سابقةمن مراح حياهتا ذا أثر سلي على عةقتها بصغارها,‏ فإنةانت قد تعرضت ملعاملة قاسية ي فرتة ما من حياهتا,‏ أوفقدت والديها ي صغرها,‏ فإن ذلك ي ةلتا احلالتني قد يطبعبصمةً‏ سلبية ي شخصيتها وتعاملها مع أوالدها.‏ فنراها تسعىإىل تعوي أبنائها بإفرا ‏ِق بع الذي حرمت منه ي حياهتا,أساليب بع إىل تطبي أووالديها بالرتبية القاسية علىصغارها اعتقادا منها أن هذا هو األسلوب األمً , فحري بناأن نعلم أن حياتنا السابقة مهما بلغت سلبياهتا أو إحابياهتافة ينبغي أن نأخذها برمتها ونطبقها على أبنائنا؛ ب لنقطمنها اجلوانب املضي ة ونستفيد منها,‏ أما اجلوانب السلبيةفلتكن عية وعظة لنا فنجنبها صغارنا.‏03

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღاالعتماد ي حضانة األطفال على العامةت املنزلية يقطعأواصر احملبة بني األم وصغريها,‏ فالصغري يستمد أةًرالعطوالتلط,من اللمه,‏ واألحضان,‏ واملقابلة,‏ والرعاية,‏معه.‏ ح احلدي الذي حهله فهو يأنه بهويعرفه.‏ ةي نعا هذا الوضعا من املمكن أن يكوناالعتماد على العامةت املنزلية ي التحضري,‏ والتنظي,وأعمال املنزل,‏ أو ي أمور ضيقة جداً,‏ أما رعاية األطفالالصغار فيجب أن يكون من اخلطوق احلمراء,‏ وإن اضطررنالرتةهم أثناء فرتات العم فلنستعني باجلدات والقريبات ماأمكن ح نعود من أعمالنا,‏ أما بعد العم فيجب أنيكونوا حتت رعايتنا وبني عيوننا.‏ღشغ األم بالوظيفة عن األطفال الصغار حع وقتهااملخصس ألطفالا قصري اً‏ جداً,‏ فيحرم الصغار جزء اًةبري اً‏ منالرعاية واالهتمام.‏ لذا فلنسع أن نعوضهم عن هذا البعد04

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღواحلرمان بالتقرب لم وتعويضهم حني عودتنا,‏ وبعدم نقأعمالنا ومهومنا الوظيفية إىل البيت عند العودة إليه.‏ღةًرة متطلبات احلياة وضغ املعيشة ي املدن الكبرية,‏ مهاسببان لضياع أوقات غري قليلة من أج حتقي تلكاملتطلبات,‏ أو قضاء أوقات طويلة من أج إجناز أعمال الهتم حياة الطف ب حياتنا ؟ن,‏ وة ذلك تأخذو األم منوقت أطفالا,‏ دون تلمسها حلاجة هؤالء األطفال,‏ فجديراا أن ترتب أوقاهتا الي رن فيها لقضاء حاجياهتا,‏ وأنتنجز أةًر من عم واحد من األعمال الي تقع خارن البيتي وقت واحد,‏ وأن خنتار أوقات خروجها بعيداً‏ عن أوقاتالذروة املزدمحة,‏ أو أن توة بع األعمال للقادر عليها مناألبناء الكبار أو األزوان.‏ღزادت األعمال املنزلية بعد أن اتسعت مساحتها,‏ وتزايدترقع األثا ي أرةاهنا,‏ وأصبحت الفخامة هي هاجه الناس05

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألول,‏ ما جع أعمالا أصعب,‏ والوقت الذي تقضيه يتنظيفها وصيانتها وترتيبها أطول,‏ وة ذلك يُستقطع منوقت متابعة األبناء وتربيتهم,‏ لذا حب أن نعا أمورنا ي هذااجلانب,‏ وأن خنتار األثا الذي يناسبنا,‏ واملخط املنزالذي ادمنا وبالقدر الذي ال يكلفنا أةًر ما ؟تم.ღاملرأة هي الصندوق الذهي للعواطتستطيع أن متد أوالدها حبسب حاجتهم من العطواحلنان,‏ ةذلك فإن األيام ةفيلةاملتنوعة,‏ فهيواللطبأن متدها بية وحباسةعاطفية دقيقة ما حعلها متيز بني ما حيتاجه الصغري وماينتظروالكبري,ةماتستطيع أن تفرق بني أبن وآخرةحبسبطبيعته وطريقة تعامله وظر وفه,‏ وهي من جانب آخر علىقدرة بأن متد زوجها بنوع آخر من احلنان,‏ لذا فمن احلكمةأن تار املناسب لك من حيتان اليها من حولا.‏06

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღتزخر رفوف املكاتب بالعديد من ةتب الرتبية منها العربيةوأخر املرتمجة,‏ ولكن ليه ة مايُعرض فيها صاحلاً‏ بالضرورةلنا وألسرتنا,‏ ول نةان قد صل ألناس من حولنا فليهبالضرورة مناسباً‏ لرتبية أبنائنا,ةذلك ليه ة ما ةان مناسباً‏لنا لفرتة زمنية معينة يكون مناسباً‏ اآلن.‏ فلنقرأ جتارب اآلخرينونستنب ْمنها ما يناسب العائلة.‏ღاحلياة تنظيم وعم , وال يع ذلك أهنا تتم بطوات مرقمةال ميكن أن ؟يد عنها أو خنرن عن إطارها,‏ فمن املمكن أننسمع أو نقرأ خطوات ي الرتبية تعجبنا ولكن قد تكونمستحيلةفلسنا مرغمني أنالتطبي ي بيوتنا,‏ أو ةًرية اخلطوات واملتطلبات,‏نفرضها على أنفسنا أو على من حولنا أوأن ؟اول أن نعيشها ونطبقها حبذافريها؛ إن فعلنا ذلك حعالرتبية عمةً‏ آليا ميم اًة خطوة تتبعها خطوة أخر , ماحع التفكري ي الرتبية لوحدو مشكلة معقدة حتتان إىل07

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღح ‏.فلنحرص أن نأخذ احلياة والرتبية ببساطة,‏ وبدون تعقيدأو ةًرة تفكري فهي سهلة متعة غري متنعة.‏ღاحلذر من أن نعتقد أن سبب سعادة اآلخرين هو مبا نراومن تعام ظاهر مع أطفالم,‏ فهذا النجا قد يكون لهأسباباً‏ أخر أعظم وأةي أثراً,‏ فإن تكن أعجبتنا جتربة ناجحةي الرتبية فلنبح عن أسباب جناحها,‏ ولنحرص أن نسألعن جوانبها السلبية واإلحابية.‏ღال نضع أطفالنا ي حم التجربة ي أساليب الرتبية,‏ بتار األم ما يناسب أطفالا ويتماشى مع قدراهتم العقليةواجلسمية.فرب جتربة أورثت الندم.‏ღلنرب ي أطفالناتزيد هذو الًقة ي أنفسهم,ةأنالًقة بالنفه,‏ ولنمدهم بالعوام الييشارةوا باختيار ة صغريةوةبرية ما اصهم ويتواف مع رغباهتم.‏ ةما نعلمهم ةي08

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღينهضون من مشاةلهم بأقصى سرعة وبأق اخلسائر,‏ ونبنيلم ةي يستفيدون من جتارام وجتارب اآلخرين من حولم,‏ما حعلهم ميتلكون اخلية من ة جتربة,وجدير بنا أن نضعبني أيديهم طرق التعام مع املشكةت,‏صحيحة فنجعلهم حيلون مشاةلهموةيفية حلها بصورةبأنفسهم,‏ ويصححونأخطاءهم مبساعدتنا لم وليه بتصحيحهاةاملة من قبلناوعلى طب من ذهب,‏ وباملقابفإن توبيخهم وانتهارهموحرماهنم من الرأي واملشورة واالستبداد,‏ له األثر السلي يحياهتم.‏ღةيفما تريدين طفلك أن يكون فعامليه وعوديه,‏ ال تعوديهإال ما تريدين أن يعتاد عليه,‏ أ تري أنه إن اعتاد النوم معكاستمر على هذو العادة,‏ وعندما حترميه تلك العادة أقمضجعك وتغريت نفسيته.‏09

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღليهة ما يشتهيه األطفال من امللة واملشارب حبأن حلب,‏ ب املفيد الذي يزيد من مقاومة اجلسم ويغذيهمبالتغذية املفيدة هو املطلب.‏ فنرغبهم ي ة مطعم طيبصحي و؟ببهم فيه,‏ وال ؟رمهم بالكلية عما تشتهيه أنفسهم.‏ღأمي أريد مً لعبة صديقي أو مةبه صديقي,‏ طلبيتكرر,‏ فكي لنا أن خنرن أطفالنا من هذو التبعية لألصدقاءاإن تعزيز الًقة ي نفوس أطفالنا حبسن اختياراهتم,‏ ورفعمعنوياهتم حبسن ذوقهم حعلهم يتبنون فكراً‏ استقةلياً,‏ فلنا أنجنلب لم عند التسوق ما يعجبهم من اختيارات األصدقاءلكننا باملقاب جنلب لم ما مييلون إليه باختياراهتم همونشجعهم على هذو االختيارات.‏ღالتنافه األسري بني العائةت واخلةفات فيما بينهم قديكون له اثر سلي على األطفال,‏ فلنحرص على أن تكونخةفاتنا مهما صغرت بعيدة عن عيون وأُاع أطفالنا,‏ ملا لا21

ةيღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღمن تأثري سليالبعيد.‏على تقييم وفهم العةقات العائلية على املدღلنهتم ببناء العقول واألجسام,‏ وذلك بتنمية املهاراتالذهنية,‏ وزيادة التمارين احلرةية,‏ فأبنا نا يدخلون مرحلةاخلطر بكًرة مةزمة شاشات املرئيات على اختةفها.‏ღهنار فرص تعليمجيدة منذ املراح املبكرة من عمرالصغرية.‏ فاألم هي املعلمة األوىل لفتاهتا بشأنة جديدومفيد,‏ وباألخس تعاليم الدين احلني , ةتعليمها القصار منسور القرآن الكرمي,‏ وبالذات سورة الفاحتة الي هي رةن منأرةان الصةة,‏ فحري أن تنال األم هذا األجر العظيم الذييتكرر طول العمر.‏ღإذا ةانت ابنتك متارس بع العادات السي ة,‏ أو تشتكيمن بع األمراض الظاهرةةعادة قضم األظافر,‏ أو مشكلة20

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاحلول ي العينني,‏ أو التأتأة ي الكةم,‏ أو غري ذلك مناملشاة الصحية,‏ فالواجب أن يتم عةن ذلك قب أنيستفح .ღيستحب تعليم الفتاة ما أمر به ديننا احلني من حللضي , وحًها على تكرميه بشك الئ ومناس ب,‏ ومنأج أن يكون الدرس بشك عملي على األم وفتاهتا أنيعمة بشك إبداعي ي التحضري لذو املناسبة وغريها مناملناسبات.‏ღاحلذر أن تص ملسامع فتياتنا أي ةلمة نابية,‏ وقب ذلكة ةلمة حمرمة,‏ سواء عن طريقنا أو ي املناسباتاالجتماعية,‏ فإن الطفلة متسك بالكلمة وال تطلقها فهيبياءة تستطيب ة ما تسمع.‏22

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღإياةم والعقاب البدا للفتاة,‏ فهو ذو أثر نفسي سليعليها وقد يرتتب عليه عواقب وخيمة,‏ ويب بني الفتاة وأهلهاجدار من الكراهية,‏ ب قد يكون العقاب النفسي أشدوأقسى,‏ ةأن حتبه األم طفلتها,‏ أو تعاقبها حبرماهنا وعدممرافقتها مع أبنائها ي النزهة أو اجتماع األسرة,‏ وإيار أيتهااألم من حرماهنا ما حتب فهذا احلرمان حعلها تفكر أنكتعادينها من أج ذاهتا ال من أج ماحتب,‏ وإيار والعقابباملقارنة بينها وبني إخوهتا فهي أشد وطأة,‏ وأةًر أملاً‏ وعمقاً,‏وفيها تفري بني األبناء,‏ وغرس للضغينة بينهم,وحري مراهااملقارنة مع املتميزات من الصديقات وغريهن.‏ وعند فرضأيعقاب لتعدي سلور خاطئ فيها فمن املهم أن تفهم الطفلةجانب اخلطأ فيه,‏ والسبب الذي جع العقاب ينزل اا.‏ღلع من أفض ما يقوم به الوالدان من أج أبنائهمإحلاقهم مبدارس حتفيظ القرآن الكرمي النظامية,‏ فإن ي ذلكفض عظيم,‏ ملا فيه من تعلم للقرآن وحفظ لكةم رب23

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالعاملني,‏ وانتساب أله اخلري والدين ومتمع الصاحلني.‏ولكي تكتم الفرحة ام فلنشجعهم على أن االنضمامحللقات القرآن الكرمي املسائية,‏ أو الدور ذات املناشاملتعددة.‏ღمن أج حفظ الفتاة لكتاب اه بإتقان,‏ أو مراجعتهبشك تام,‏ فمن اخلري أن يتم التعاقد مع مدرسة جليلة منأج هذا األمر؛ لتعم خارن أوقات املدرسة النظامية ملتابعةحفظ الفتاة.‏ღمن الرائع جدًا أن نساعد فتياتنا على حفظ القرآن الكرمي,‏وأن نسمع منهن املقاطع الي حفظنها,‏ وأن نصح لنالقراءة إن ةان هنار من خطأ,‏ وأن نشجعهن على احلفظو؟فزهن على ذلك.‏24

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღالتشديد على عدم خلوة الفتاةبدون حمرم مع الرجال,‏ وأنال يتم التساه مع السائ أو غريو مهما ةان األمر ضرورياً,‏وذلك لكافة الفتيات سواء الصغريات أو الكبريات.‏ღتعويدها منذ الصغر على اللبه احملتشم,‏ وعدم التين,‏ أوخمالطة الذةور بشك موسع,‏ أو اللعب معهم ي أماةنبعيدة عن الرقابة.‏ღتعويد الفتاة بوقت مبكر بلزوم احلجاب,‏ فهذا يسهعليها لبسه حينما حب عليها ذلك.‏ღحب أن تتعلم الفتاة الصغرية بطريقة مبسطة,‏ أنه ال ينبغيأن ميسها أي إنسان بشك مريب,‏ وإن ةانت هنار حماولةمن هذا القبي ومن أي جنه فيجب أن ي والديها بذلك.‏25

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღحتُ‏ ذر وُ‏ وف بعاألمهات فتياهتا منذ الصغر بقصسمنسوجة,‏ أو حكايات خمتلقة,‏ فتنشأ الطفلة خائفة مذعورة,‏فيجب أن ؟د من هذو الظاهرة السلبية,‏ والي لا أثر سيءعلى الطفلة ولو بعد حني؛ إن التنش ة بأسلوب الرتهيببالقصساملرعبة,‏ واألشياء اتهولة,‏ واحلكايات اخلياليةاملكذوبة يغرس ي األطفال غرساً‏ سي اً,‏ وينمي ي أنفسهممفاهيم ةًرية خاط ة منها اإلميان باخلرافة,‏ والرعب من أشياءواهية,‏ ومن املمكن أنتكون تلك األشياء الي شوهناهالمباخلرافات هي ي احلقيقة أشياء إحابية,‏ ي جانب آخراملمكن أيضاً‏ أن تُرسخ تلك اخلرافات ي عقولم؛ أن الرتبيةمبنية على الكذب والقصس الواهية,‏ وذلك بعد أن تعيوتص ملرحلة اإلدرار ي املستقب , وغري ذلك من اآلثارالسلبية...‏26

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღحيسن أن يز بني لعب األطفال فالصغار لم املناسبمن األلعاب وللكبار مايناسبهم,‏ والبنيات غري الصبيان,‏وهكذا..‏ღعندما جتد األم خصلة محيدة ي أبنتها فيحسن أن تعززهاوأن تً عليها الًناء التامأمام اجلميع,‏ إما أمام أبيها وأفرادأسرهتا,‏ أو مدرّستها أو الطالبات,‏ أو اتتمع الذي برزت فيهتلك اخلصلة,‏ وأن س تلك امليزة وتشري إليها بعينها,‏ لكيتسعى الفتاة لتطويرها وزيادة احلسن فيها.‏ღمن أج نشأة صاحلة وبذرة نقية فحري بك أم أن تارالبنتها الصغرية ي مراح رياض األطفال مدارس هتتم بتعليمالقرآن الكرمي وحتفيظه,‏ وتدرس السنة النبوية املطهرةوتعاليمها,‏ وبع األحكام الفقهية واألوراد النبوية,‏ واحلرصعلى أن تكون تلك الرياض غري خمتلطة فإن ذلك قد يقلاإلحساس لديها ي هذا اجلانب ي املستقب .27

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღمن واجبات األبوين أن يتابعا وباستمرار التغري ي أفردأسرهتما وخاصة اإلعاقات اجلسدية,‏ والنفسية,‏ فقد ال تظهرتلك اإلعاقات إال بعد أن تبل طوراً‏ متقدماً,‏ وإن من األموراملساعدة واملسرّعة ي العةن الناج أن تُكتش ي مرحلةمبكرة ليتمكن األبوان من تدارر األمر قب أن يستفحفيصعب عةجه.‏ الني ღلقد هنى عن الدعاء على األطفال فقال:)الَ‏تَدْعُوا عَلَى أَنْفُس كُمْ‏ وَالَ‏ تَدْعُوا عَلَى أَوْالَد ةُمْ‏ وَالَ‏ تَدْعُوا عَلَىأَمْوَال كُمْ‏ الَ‏ تُوَافقُوا م نَ‏ الل ه سَاعَةً‏ يُسْأَلُ‏ ف يهَا عَطَاء ر فَيَسْتَج ي ‏ُبلَكُمْ()رواو مسلم(.‏ وهذا أمر نبه إليه الرسول فجدير أننق عندو,‏ وأن نَنهى أنفسنا ليه عن التمادي ي هذاالشأن فحسب ب نعتاد الدعاء لم ح ي حلظات الغضبمنهم.‏28

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღعن أنه بن مالك قال:)جاءت امرأة إىل عائشةرضي اه عنها ومعها صبيان فأعطتها عائشة ثة مترات,‏فأعطت ة صي لا مترة,‏ وأمسكت لنفسها مترة,‏ فأةالصبيان التمرتني ونظرا إىل أمهما فعمدت األم إىل التمرةفشقتها,‏ فأعطت ة صي نص مترة.‏ فجاء الني فأخيته عائشة فقال:‏ وما يعجبك من ذلكا لقد رمحها اهبرمحتها صبييها(‏‎7‎‏)رواو البخاري(‏ وهذا درس من السنة النبويةيبني مد عط األم على أبنائها,‏ ومد قراا منهموالتصاقها ام,‏ ول نةان اجلوع احلسي مؤملاً‏ فإن اجلوعالعاطفي أةًر إيةماً,‏ ألن اجلوع احلسي يقت املرء أو اليقتله,‏ أما اجلوع العاطفي فقد يقت دين املرء فيخسر الدنياواآلخرة.‏ فاحلذر احلذر أن هنتم جبانب على حساب جا بنآخر.‏ღفمنقد يكتب اه على األم وعائلتها اليتم,‏ أو احلاجة والفقر.‏اخلري العميم أن تكون األم مؤمنة بقضاء اه وقدرو,‏ وأن29

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღال جتع هذا األمر سبب ضع لعائلتها,‏ أو اعة لتعلالفش عليها,‏ فحري باألم أن جتع ذلك الضع قوة,‏ وأنتنمي ي نفوس أطفالا حب الصمود والوصول للقمة,وأنفي عنهم بع ما قد يضرهم من نظرات,‏ أو هباتاإلحسان الي تقدم إليهم ة حني,‏ ح ال يشعروا بانكسارنفوسهم أمام اآلخرين.‏ღاملداومة على تدبر آيات القرآن الكرمي,‏ والتَعلم من ةتبالتفسري,‏ وحصد الفوائد من بني سطورالسنة واألئمة عليهمرمحة اه,‏ ومتابعة ذلك العلم بالعم مبحتواو ح نص إىلمرضاة اه , فنكون سبباً‏ لنجاتنا وجناة من حولنا.وسبباً‏للحفظ والتوفي والسداد والرشاد والصة . قال اه يسورة الكه 81وَأَم ا اجلْ‏ دَارُ‏ فَكَانَ‏ ل غُةَ‏ مَنيْ‏ يَت يمَنيْ‏ يالْمَد ينَة وَةَانَ‏ حتَْتَهُ‏ ر ةَنْز لَُمَا وَةَانَ‏ أَبُومهَُا صَاحلًا فَأَرَادَ‏ رَبُّكَ‏ أَنْ‏يَبْلُغَا أَشُد مهَُا وَيَسْتَخْر جَا ةَنْزَمهَُا رَمحَْةً‏ م نْ‏ رَبيكَ‏ وَمَا فَعَلْتُهُ‏ عَنْ‏أَمْر ي ذَِل كَ‏ تَأْو ي ُ مَا َْ تَسْط عْ‏ عَلَيْه صَبْرًا81 ولقد ذةر31

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالشيخ السعدي رمحه اه تعاىل فائدة ي ثنايا تفسريو لذواآلية فقال:‏ أن العبد الصاهلل حيفظه اه ي نفسه,‏ وي ذريته.‏وهذا مننتائو العم الصاهلل فقد يصنفعه إىل الذرية ويبلمبال قد ال نراها مباشرة.‏ وأخرن مسلم ي الصحيهريرة عن أأن رسول قال:)إذا مات اإلنسان انقطع عملهإال من ثة : صدقةِ‏ جارية,‏ أو علمِ‏ ينتفع به,‏ أو ولدِ‏ صاهلليدعو له(.‏ لقد فازت األم الي تسعى من أجالصاحلنيفتذةرهمة حنيوصة ألبنائهم من بعدهم وفةوفةيتوار على مد األجيال.‏بأن صةحهم هوبناء األبناءفوز دائم لم,‏لوالديهم,‏ فهو صةღأن تكون املرأة اجتماعية فهذا فض من اه عظيم,‏ ولكنأن يكون ة هم األم التواصواالجتماع ي ة حني مع منتعرف ومن ال تعرف,‏ مع من له ح ومن ليه له ح . فهذاضررو جسيم.‏ وفيه من البعد عن البيت,‏ واألبناء,‏ وتضييع30

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاملسؤوليات الشيء الكًري,‏ فالواجب أن ال تبال األم ي ذلكب حب أن تسخر وقت فراغها لرعاية أه بيتها.‏ღ ღ ღ32

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياة33

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةღأمج ..قد تكون احلياة مبعية األه أفض ‏..ولكنها مبعية الزونღالفتاة لغز رائع..ال يوجد له ح حمدد...ولكن مع ةحماولة ي احل ‏..نزداد متعة..‏األب واألم بالنسبة للفتاة..مها جناحاالسعادة.‏ღღاألم زهرة..يقطفها األبناء من أج أن يستمتعوابرحيقها..فتذب روحها بني أيديهم ومن أجلهم..وتبقىمستمتعة بذلك..‏ღيستقر عق الفتاة بر ية أبيها..ويستقر قلبها بر ية أمها.‏34

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღتصب الكماليات ة هم الفتاة..عندما ال جتد من تكونمهه.‏ღبعღ تعطي الفتاة ة اهتمامها..ملن أعطاها بع اهتمامه.‏ღ عندما تفكر األم بفتاهتا..فإهنا تفكر بنفسها..‏ღترتاقس رو الفتاة طرباً..عندما متدها أمهابالعط ‏..وميدها أبوها بالًناء.‏ღ ღ ღ35

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها في سن النضج والمراهقة36

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها في سن النضج والمراهقة:ღتغف بع األمهات عن مرحلة التحول اجلسدي,‏ والتغريالنفسي املفاجئ لبناهتن,‏ ففي هذو الفرتة قد حته الفتاةباخلج , واالنطواء,‏ واالضطراب النفسي,‏ واحلزن على ةشيء,‏ والغضب من أي شيء,‏ وأةًر التغريات النفسية تبدأمع بدء هذو املرحلة؛ إهنا مرحلة التحول من الطفولة إىلالنضو,‏ فجدير باألم أن تةحظ فتاهتا,‏ وتزيد من تًقيفها,‏وتق معها ي حتولا هذا,‏ وتسه األمر عليها.‏ وليستالوقفة مع البنت ضرورية عند أو بعد حدو التغري فق, ببالتًقي من قب هذو املرحلة وبفرتة ةافية,‏ وتعريفها بكيفيةالتعام معها بصورة واعية.‏ ولتوص ْ إليها هذو الرسالة:‏ إنهذا التحول ليه مرحلة ةبت وعزلة,‏ ب هي مرحلة مجيلة منأمج املراح , وهي مرحلة انطةق وإبداع فهي مرحلة األنوثةالكاملة.‏37

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღقد تعي الفتاة تطورات وتغريات هذو املرحلة ي وقتأبكر من السن املتعارف عليه,‏ وال تستطيع أن تفهم هذواملرحلة.‏ ما يزيد صعوبتها على التأقلم مع هذا الوضع اجلديد.‏فيجب على األم أن تكون مهزة وص بني مرحلي االنتقال,‏وأن ال تعتي هذو التغريات هي انقضاء مرحلة الطفولة بشكعام وتام,‏ أو أهنا وصلت ملرحلة النضو والفهم الكام,واإلدرار احلقيقي جلميع متطلبات هذو املرحلة,‏ ب يستحسنباألم أن تقرتب من فتاهتا برف , وتوجهها بلني,‏ ومتشي معهامرحلتها هذو بصي,‏ ألن الفتاة تعي بني الطفولة اليتودعها بالكام , وبني التغريات احلاصلة والي غريت منشكلها,‏ وغريت بالتا نظرة من حولا لا.‏ღعندما تقس األم على فتاهتا بعالسابقة,‏ وةيواجهت تلك التغريات ي سالقصس عن حياهتافإن مً هذو القصس تعتي درساً‏ غري مباشر حععمرها الفائتة,‏لدفتاهتا الصغرية تصور اًةامةً‏ ملرحلة التغري,‏ وةيفية التعام معها,‏38

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوهذو هتي ة مسبقة جتع الفتاة تصار أمها و يها عندما مترمبً‏ هذو املرحلة وبالتغيريات الي طرأت عليها.‏ღ ي هذو املرحلة قد جتد األم أن فتاهتا بدأت تتعل بصورةقوية بصديقاهتا,‏وذلك حبكم السن املتقارب بينهن,‏ والموماملرحلية املشرتةة,‏ فهنا حيسن باألم أن ال تتضايأو تظن أن ,أبنتها قد فضلت غريها عليها,‏ أو ابتعدت عنها لسبب فيهاهي.‏ فيدب اخلوف ي قلب األم من خلفيات تلكالصداقات.‏ فعليها أن ال تشكك ابنتها بصديقاهتا,‏ أو تؤنبهاعلى سوء اختيارها,‏ وال أن متنعها بالقوة من مرافقتهن.‏ ألنالفتاة ي مرحلة املراهقة حتب أن تستق برأيها وتعياختياراهتا حبرية تامة,‏ وأةي ضنها أهنا أدرأمها فلذلكمبصلحتها منتسعى ألن تفرض رأيها على أي حال,‏ وبأيطريقة,‏ فعلى األم أن تقوم بعم استباقي,‏ حي تغذيهاباملعلومات واخليات عن أنواع الصديقات من قبأن تقع يصداقات خاط ة,‏ وتبنيُ‏ لا الفرق بني الصديقة الصاحلة39

نمღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوالصديقة السي ة,‏ وةيعن إةمال صداقاتبعقدها من قب .ميكن أن متيز بينهنا وةي ترتاجعتكتش بنفسها أهنا قد أخطأتღإن تكن األم قادرة على أن تُنزل نفسها منزلة الصديقةالبنتها,‏ فعليها أن تار إحدتًبناهتا األةي,‏ و يها بأنتتقرب إليها,‏ فإن ةانت هي األةي بني أخواهتا فعلى األم أنتار لا األنسب واألقرب من خاالهتا,‏أو عماهتا,‏ أوان من القريبات,‏ أو الصديقات املخلصات,‏ حبيتكون خمزن أسرارها,‏ واملستمع حلديًها.‏ღالفراحي داء حيم ي طياته ة سوء,‏ وتنظيم الوقتوالقضاء على أوقات الفراحي باملفيد أمر مهم,‏ وإن نستطعأن نوظ هذو األوقات التوظي اجليد واملفيد فيجب علىاألق أن ال جنع أبناءنا وبناتنا حيسون بالفراحي بشك ةبري,‏وإن أةًر مايشعر به هؤالء من الفراحي هو أوقات اإلجازات41

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاملدرسية,‏ فيجب بناء برنامو ترفيهي تًقيفي متكام من أجأن ال يقعوا ي فخ الفراحي املوح .ღإن مرحلة ماقب النوم هي مرحلة مراجعة للنفه,‏ وفرتةاسرتخاء جتع الفتاة املستلقية على سريرها ةأهنا على ةرسياالعرتاف,‏ فننص األم أن تستغ هذو اللحظات,‏ وأن تقرتبمن ابنتها ي هذو احلالة وأن تستلقي معها,‏ فتمس علىرأسها,‏ وتلعب بصةت شعرها,‏ وتبادرها بقس القصسعليها,‏ أو أن حتدثها عن حياهتا وبع مواق عمرها,‏ وعنتلك األيام اجلميلة من طفولتها,‏ وإذا رأت األم أن تستشريابنتها ي بع مشاةلها الي تر أهنا ال تؤثر على نفسيةابنتها أو تزعزع من استقرارها فحسناً‏ تفع من أج أن حتهالصغرية بتقارب مع أمها,‏ وأهنا عميقة الًقة اا,‏ وحديروحها,‏ وحم سرها؛ وهذا حري أن حع البنت تبدأ بسردحياهتا اليومية ألمها,‏ ومواقفها الي متر اا ةلما سنحت مًهذو الفرصة.‏40

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღال نستعج النتائو ي أي عم نقوم به,‏ ب ؟تان ألنندرس خطواتنا,‏ و حس أعمالنا بني ة حني وآخر,‏ فلنصيح تًمر البذرة الي زرعناها.‏ღحب على األم أن تقرأ ةًرياً‏ عن ةمااسة مراحالفتاة,‏ وخاصة مرحلة املراهقة وقراءة أحكام الي س املرأةي تلك الفرتة.‏ وذلك ح يكون لديها جواب لك سؤاليطر من قب فتاهتا.‏ღمن واجبات األم أيضاً‏ أن تُعلّم وتًق ابنتها ي هذواملرحلة بأمور دينها الي تتواف مع التغريات الي حصلت لا,‏وأن تفقهها وتبصرها مبا جتهله من ذلك.‏ ومن ذلك ما أمرنابه الدين احلنيالدورة الشهرية,‏الفطرة.‏من غس اجلنابة,‏ أو ةيفية تبنيّ‏ الطهارة منوالغس منها,‏ و اتباع ما أُمرنا بإزالته توافقاً‏ مع42

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღيღالتعاممرحلة املراهقة ال يع أن تبتكراألم طريقة جديدة ي, أو تغري بأسلواا فجأة معها,‏ سواء باإلحاب املفرقأو با اذ سبي احلذر واحليطة الغري ميرة,‏ ألن الفتاة هناسوف حته بتغري جذري بني الشخصية الي عرفتها,‏ وبنيالشخصية اجلديدة الي بدأت تتعام معها,‏ فتشعر معهابغربة ووحشة,‏ لكن حب أن يكون التغري ي سلور األم ؟وهامتأنياً‏ بشك يناسب املرحلة,‏ ح ال حته الفتاة بذلكالتغري.‏ وإن ةان هنار أخطاء سابقة من ق ب األم ي التعامأو الرتبية,‏ فجدير باألم أنتغري تلك األخطاء عن نفسها,‏ح لو الحظت ابنتها هذا التغري,‏ ألن ذلك سوف يُسعدهاوحعلها تؤمن أن أمها تسعىسعادهتا.‏للمصلحة والسري ي سبيღبع النساء حيملن عُقداً‏ من املستقب , ونظرهتن للحياةسوداوية,‏ والتشا م هو األص ي حياهتن,‏ والتضجر دأان,‏وي هذو احلالة فإن الفتاة تنشأ نشأة ماثلة ألمها,‏ ح يصب43

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღة أم ي احلياة بنظرها سراب صعب الوصول إليه,‏ وةمصاب قد ةُتب ي القضاء والقدر,‏ فكأ ا خصت به هيدون غريها.‏ فعلينا أن نكون أمامة أوالدنا متفائلني دائماً,‏راضني بقسمة اه علينا,‏ غارسني لبذرة التفا ل ي نفوسهمو صغاراً‏ ةباراً,‏ فنعلمهم إياو و؟ببهم فيها,‏ وأن ننشر األمحبياتنا وحياهتم مهما ةانت الصعوبات الي تواجهنا,‏ حيرسخ ي قلوام معا اإلميان بالقدر من خري وشر.‏ღينبغي تعري الفتيات باحلةل واحلرام,‏ ومن مث زرع الرقابةالذاتية فيهن لتحرر ي نفوسهن اخلوف من اه تعاىل ي ةوقت وحني,‏ فاألم قد تغف , واألب قد ينشغ , واألخ قديلهو,‏ ولكن اه ‏ُيع عليم بصري,‏ هو الرقيب على ة شيء,‏والعا بائنة األعني وما في الصدور,‏ واحملي باجلليوالقلي من األمور فسبحان اه العظيم.‏44

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ ي مرحلة االنتقال من الطفولة إىل املراهقة تتجه الفتاةاجتاهاً‏ إحابياً‏ ي الكًري من اجلوانب,‏ لع أمها الشغ بالعيي عا القراءة,‏ فنجدها تطالع ي أنواع ش من الكتبواتةت,‏ فتارة تنَهم من حبور الشعر,‏ وتارة أخري تسرعا الرواية أو ي ةتب الًقافة,‏ فحري باألم ومن حولا أنيوجهوها ؟و القراءة النافعة,‏ وأن يرشدوها ةيفية اختيارالكتب القيمة,‏ وتعليمها ةيفية القراءة السريعة , والطرق املرةزةللكتب الطويلة,‏ والطرق الصحيحة ي تلخيس الكتباملفيدة؛وي هذا اجلانبينبغي أن حتذر األم من انزالق فتاهتاخل الكتب الفكرية الدامة,‏ أو القصس املاجنة,‏ خاصةوأن بع الكتّاب ميلكون من سحر البيان ما يُلَب ه علىّالفتيات أفكارهن,‏ فيخلطون لن السم بالعس , واحلبالباط , ما يؤثر ولو بشك تدرحي على العقيدة النقية,‏والقيم املًلى,‏واملباد الراسخة,‏ والتقاليد احلميدة الي نشأتعليها,‏ فيكون ي ذلك الدم ي الدنيا والدين.‏45

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღليه هنار أسوءَ‏ من أن تنتقد األم فتاهتا نقداً‏ مباشر اً‏ أوالذعاً,‏ وحري باألم أن تار الطريقة املناسبة لتوصي رسالتهاإليها بدون أن تعتقد الفتاة أهنا هي املقصودة بشخصها,‏ باملقصود فعلها اخلاطئ.‏ღاألفض أن تكون ر يتنا للجميع مبنية على حسن الظن,‏واألص ي أعمال مَن حولنا حسن املقصد,‏ وة ذلك شيءرائع,‏ ولكن ال يع هذا أن املرء يرتر احلب على الغارب,‏ أوأن يغف عن رعيته.‏ღالفتاة الي أوتيت مسحة من احلُسن واجلمال تكون قدنالت من اه هبة تتميز اا عن غريها,‏ وهذا احلُسن ي املظهرحعلها دوماً‏ حتت أنظار اآلخرين,‏ وبالتا تراها تعي ضغوطاً‏ال متر اا األخريات,‏ فمن الضروري أن نبني لا أن ةمالمجال املظهر حب أن يوافقه مجال اجلوهر.‏46

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღلنواص تنمية رو اجلمال ي فكرها,‏ وتعزيز مكامناحلسن ي روحها,‏ وذلك بتنمية اخلصال احلميدة,‏ وتقدميبع التوجهات املفيدة,‏ ومن أمًلة ذلك االهتمام بالزهور,‏وشجريات الظ , والرأفة باحليوانات,‏ والرسم,‏ وةتابة القصسوالروايات,‏ واملداومة على القراءة واملطالعة,‏ وتأم الطبيعة,‏ودراسة حياة أه اخلية.‏ღحتب الفتيات زيارة األسواق والتمتع بالتسوق,‏ فلماذا ال؟ببهن بزيارة املكتبات,‏ فننظم لن زيارة من أج أن يتزودنبالكتب الي تناسبهن,‏ واملتوافقة مع ميولن,‏ ومن املهم أنخنتار مكتبات حمافظة,‏ ح ال نقع ي حرن عندما يكونالعرض غري مناسب,‏ أو عندما يعجبهن بع الكتباملشبوهة والي تتحد عن بع اجلوانب اتهولة بالنسبةللفتاة فريغنب ي اةتشافها,‏ أو اةتشاف ةتاب جديد ال نعرفهأو يعرفنه.‏47

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღلنا ي احلياة ميول وأهداف وآمال,‏ ولكن ال نفرضها علىفتياتنا أو ؟اول إقناعهم اا.‏ ب خنيهم بلمالنا ونفهم ونقدرآمالم ونساعدهم ي حتقيقها قدر اإلمكان.‏ღعند الصغر قد خنتار لبناتنا من املةبه والزينة مايناسبذوقنا,‏ ونتجاه الذوق العام,‏ أو ما ينتشر من خطوق املوضةمن حولنا,‏ وبالتا قد تكون الصغرية بسبب ذلك حمنظرات السخرية,‏ أو الشفقة من اآلخرين,‏ وقد جنيها أيضاً‏على خياراتنا عندما تكي حبجة أننا نريدها أن تلبه ما اعتدناعليه ي أجيالنا,‏ ونتجاه ذوقها اخلاص,‏واملوضة الي يتبعهاجيلها,‏ ما حعلها ي حم حرن من حولا,‏ فمن أج فلذاتاألةباد علينا أن خنتارلمأو نعينهم على اختيار ما يناسبالوقت والزمان,‏ وبدون أن يكون هنار أي تعارض شرعي معاملةبه والزينة املختارة.فة حيسن أن نكون ي صغرهنمهملنيلن وي ةيهن متسلطني عليهن.‏48

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღعاجلي األخطاء بالبح عن املسببات وليه بانتقاداألفعال,‏ فعندما جتدين على فتاتك تصرفاً‏ غري مناسب,‏فاحبًي عن مصدر هذا الفع , ومن أين تلقتها وماهيدوافعها.‏ فقد يكون خلفه أمور أعظم حتتان إىل إعادة بناءوتصحي .ღتريد بع األمهات أن تكون فتاهتا نسخة منها ي ةشيء,‏ وهذا خطأ عظيم.‏ فمن املفرتض أن تسعَي لتكونفتاتك أفض منك وي ة شيء,‏ ومبا يتناسب مع ر يتها,‏وقدراهتا,‏ وميولا الي تعشقها.‏ْღعند احلدي مع فتاتك ال تنظري لا بعني االستخفاف,‏أو تنشغلي بشيء آخر أثناء بًها لك مهومها,‏ أو تستعجليهابإةمال حديًها,‏ ب ةوا معها قلباً‏ وقالباً,‏ واجلسي جبانبها,‏وضعي يدر بيدها,‏ وحتسسي آالمها.فاالتصال اجلسديأسه طري لتصنبضات القلب إىل القلب.‏49

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღاحلياة ال لو من املنغصات,‏ فعلينا أن نذةر أبناءنا وبناتناعند إصابتهممبكروو أن يلج وا إىل اه بالدعاء,‏ ويلحوا عليهي ة حني,‏ ويستعينوا بعد ذلك باستشارة أه الرأي والفكرواحلكمة من األصدقاء واألقرباء الصاحلني,‏الموم الي تعص ي نفوسهم.‏ومصارحتهم عنღإن هذو الدنيا دار زرع,‏ والواجبات الدينية مقدمة علىة شيء,‏ فيحسن بنا أن جنع فتياتنا أةًر قرباً‏ من اه,‏وذلك باحلفاع وااللتزام بأداء الواجبات,‏ والتزود من النواف ,والسنن:ةصيام االثنني واخلميه,‏ وثة أيام من ة شهر,‏ويوم عرفة,‏ وأيام عاشوراء,‏وستة من شوال,‏ وقيام اللي ,والسنن الرواتب بعد الصلوات,‏ وسنة الضحى,‏ والصدقة علىاحملتاجني,‏ والتقرب للناس بالكةم اجلمي , والتبسم للغري,‏والسةم على من يعرفن ومن ال يعرفن,‏ وزيارة املرضى,‏وتشميت العاطه,‏ واحلفاع على قراءة حزب يومي من51

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالقرآن,‏ وغري ذلك الكًري..وأفض الوسائ حلًهنأن تكون األم هي القدوة لن ي أفعالا.‏على ذلكღالبشاشة,‏ والكلمة الطيبة,‏ وصفاء القلب هي مقوماتاجلمال احلقيقي لإلنسان؛ هي آداب,‏ وسلور,‏ وفضائ ,علينا أن نغذيها,‏ وننشرها,‏ ونتعام اا,‏ وأن ؟سنها ينظرهن,‏ ونوطنها ي أنفسهن.‏ღاإلعجاب بني الفتيات هو مرض عضال أصاب بعضاً‏منهن,‏ فيحسن بنا قب أن تقع فتياتنا ي خطرو؛ أن نوجدالتوازن العاطفي ي قلوان,‏ وذلك بإمدادهن بالعطوأن نغرس ي نفوسهن ميزان القبونشعرهن أن القلب هو ةأسإذا مألناوالةزم,‏واحلسن واحلب والبغ ,حبب األشخاص فقدأفرغناو من حب رب الناس,‏ لذا فلنجع حب وهن ةرههن ياه و حدو,‏ واملقياس ي ذلك القرب من اه أو البعد عنه.‏50

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღالفتاة ي هذو املرحلة حباجة ألشياء عدة,‏ ومن أمههاإشباع رغباهتا العاطفية,‏ والوصول إىل قلبها بك الطرق,‏فحدثيها برفاحلب.‏,والطفيها بلني,‏ وأطلقي عليها أُى آياتღهنار بع اخلصوصيات الي ال حتب الفتيات أن يتدخفيها أي إنسان,‏ أو أن يُفَر ‏َض عليها غري تلك اخلصوصيات,‏فيحسن بنا أن ال انع ي ذلك إذا تبني لنا أن فيها موافقةللدين احلني , ب حب علينا احرتامها وتقديرها,‏ أما إذاةانت الفه,‏ فيمكن تبيني احل لا بأسلوب مجي , وتنبيهالغافلة بطريقة لينة واضحة,‏ من أج الوصول للهدفوبأسه الطرق.‏ღعلميها أن تكون صرحية معك ي ةافة أمور حياهتا,‏ وأنكحتبني أن تستمعي إليها,‏ وأنك بيتك وعمرر قد تستطيعنيح املشكةت الي قد تصادفها ي طريقها.‏52

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღةوا قدوة لا ي األسواق بلبسك وحشمتك,‏ وبتعاملكمع الباعة,‏ بدون خضوع أو ليونة بالقول,‏ أو خرون بزينة,‏ أوسؤال بة حاجة,‏ أو حماجة وخماصمة.‏ღعندما تتطاول ابنتك عليك , ال تلتمسي خلط ها العذرأبداً,‏ ب أبدي لا غضبك وامتعاضك من فعلها,‏ وأنك التقبلنيشيء.‏اذا الفع, وأن ذلك ما يغضبرب العاملني قب ةღليه مستغرباً‏ أن تقع الفتاة ي هذا العمر ي العصيانعلى الكًري من العادات,‏ والتقاليد,‏ أو األعراف االجتماعية,‏لذا فكي تتعام األم مع ابنتها ي مواجهة هذو األمورا إناألم لن جتد العةن الناجع بدون أن تفهم طبائع وتصرفاتابنتها منذ أن ةانت صغرية,‏ مث تب احللول املناسبة بعد أنتطلع على رأي أبيها,‏ واملختصني ي هذا اجلانب.‏53

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღاالحرتام والتقدير,‏ وتقدمي الدايا,‏ ومساعدة وخدمةاجلدّين يزرع ي نفه الفتاة أهنما من أوىل الناس بالوصال,‏والرعاية,‏ والتقدير واالحرتام.‏ღ. لطيإذا أردت من فتاتك أن تفضي إليك مبا ي نفسها,‏ فهنارخطوات مهمة لتصارحك عن بذلك:‏ ةوا مستمعة جيدةلا,‏ تفاعلي معها بنظراتك وجبميع حواسك,‏ ال تقاطعيهاح تنهي حديًها,,‏ ال تقنعيها بأمر أنت الفينه,‏ الحتكمي على حديًها مباشرة فقد اوهنا التعبري ب تبيمقصدها,‏ ال تفكري باجلواب الذي سوف تردين به عليها بةوا معها أثناء حديًها بقلبك و جوارحك,‏ ووافقيها علىالنقاق الي تلتقيان عليها,‏ مث أبدي لا رأيك بأسلوب رقيღ ي بدء مراح التكلي حب أن حتافظ الفتاة علىالصةة,‏ و جدير باألم أن تعلمها ةيفية الطهارة من احلد54

اهღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألصغر واألةي,‏ وأن تفقهالكتيبات واألشرطة النافعة ي هذا اتال.‏بأحكام الصةة,‏ وأن جتلب لاღقد يكون من املناسب أن نوافأبناءنا وبناتنا على بعاختياراهتم الي يصرون عليها,‏ وإن ةانت ال اختياراتنا,‏ولكن شريطة أنال حتتوي تلك اخليارات على خمالفة شرعية,‏مع إخبارهم أن عليهم حتم عواقبها إن جانبوا الصواب يهذا االختيار ؛ةذلك علينا أن دهم باخلية الةزمة لتقييم مااتارون,‏وسب الوصول السليم للهدف املقصود؛ وإهنم إنخالفونا ي الرأي فة يع ذلك أن نبقى بعيدين عنهم أونتخلى عنهم بالكلية.‏ღينبغي عدم االستعجال ي إصدار األحكام,‏ فكم من مرةحكمنا على أفعال تبني مع الوقت أن حكمنا ي غري حمله,‏ةذلك حب عدم املسارعة ي التوبيخ والتقريع قب معرفةموق الفتاة,‏ فقد يكون ظاهر األمر غري باطنه,‏ فة ينبغي55

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاحلكم على مافعلت قب ‏ُاعمعها عند استماعنا لذا الرأي.‏رأيها فيه,‏فقد يكون احلღالال ميكن أن تشرق السعادة بكام وجهها ي حياة الناس,‏إذ لو ةانت صافية من الكدر لصفت خلري البشر‏,‏ فاحلياةلوا من املنغصات حوالصحابةي عصر اخللفاء من بعدووالصاحلني إىل يوم الدين,‏ لذا فلنصي ولنتحمة أذ يصيبنا أو يصيب أبناءنا,‏ ولنحتسب ذلك عنداه‏,‏ ولنعلمهم الصي على احملن ي ة مرحلة من مراحاحلياة ي الصغر والكي,‏الدعاء ففيه الشفاء من ة داء.‏قب الزوان وبعدو,‏ ولنعلمهم آدابღ؟ن أةًر من أبنائنا خية,‏ وهم من هذا املنطلفقدحيتاجون إلينا على الدوام,‏ فلنسع إىل أن ننري دروام مبا ألمناربنا من اخلية,‏ ومبا مررنا به من جتاربعدة.‏56

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღالتقتري باملصروف,‏ والش على الفتاة يسبب الكًري مناجلفوة بينها وبني والديها,‏ ذلك ألهنا حتب أن تظهر بشكيلي بأنوثتها ورقتها,‏ وأن تساير عصرها,‏ وحترص على أن التكون أق من صديقاهتا وقريباهتا,‏ ب هي تسعى أن تكونمكتملة الزينة,‏ مجيلة املظهر,‏ فحري بالوالدين أن يسعيا أن اليطال أبنتهما أي نقس,‏ وأن متدها األم مبا جتود به نفسها مناملبال املالية,‏ أوتطلب من والدها أن يزودها بذلك.‏ فهناتستطيع الفتاة أن تظهر مبا حعلها تتزين مبلبسها,‏ وتفتخربأهلها وةرمهم معها؛ ولقد رأينا ي هذا العصر أن ةًرياً‏ مناال؟رافات األخةقية مبعًها نقس عاطفي,‏ أو نقس مادي,‏فالفتاة الي يتةعب اا الشيطان يأتيها من هاتني الطريقني.‏فحذار أن نكون مرةب الشيطان ال؟راف فتياتنا.‏ وال ينبغيأن يفهم من هذو النقطة أننا ننفوبة حساب على الزينةواملوضة ب باعتدال يص إىل قلب الفتاة فيؤلفه مع قليالوالدين.‏ღ ღ ღ57

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياة58

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةღال يوجد ي قاموس الفتاة ةلمة مستحي ‏..إال أن يكونقلبها بني يدي من ال حيبها.‏ღعندما يغيب األبناء عن عيون أمهاهتم..فإهنم يأخذونقلبها معهم.‏ღ عندما حيضر األبناء حتضر السعادة..‏ღتسب الفتاة عكه التيار..عندما تر أمها ي أعلىالنهر..فهي تً‏ بأن أمها تق دائماً‏ ي املكان املناسب.‏ღتبكي األم بك سعادة ي مراح عدة..عندما رن فتاهتامن بني أحشائها إىل أحضاهنا..وعندما تعي من مرحلة59

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالطفولة إىل مرحلة النضو..وعندما رن من بيتها إىل بيتزوجها..وعندما تعود حاملة بني يديها طفلها..‏ღتُبقى األم فتاهتا ي قلبها ساةنة مطم نة..وال تفرق فيهاح تتأةد أهنا انتقلت إىل قلب آخر فيه سكنوطمأنينة..وذلك عندما تنتق إىل قلب زوجها.‏واللط ‏..ومنღمن حنان األم تتعلم الفتاة لغة العطعق األب تتعلم الفطنة واحلكمة..‏ღاملشاعر بنظر الفتاة هي أمج قصيدة قالا شاعر..وأفضشاعر بنظرها هو أمها..‏ღالتعليم بالتلقني ينتو لنا نسخاً‏ مكررة..‏ والتعليمبالتصحي والتعدي ينتو لنا جيةً‏ مبدعاً‏ متميزاً..‏61

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღعندما نصلالفتاة فنحن نصلاألمة..‏ღღالفتاة حتتان حلظات فق لكي تً بك .. ولكنها حتتانلسنني من أج أن تعيد الًقة بك ‏...فة سري فتاتك منأول مرة..‏ღ ღ ღ60

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها في مراحل الدراسة62

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها في مراحل الدراسة :ღ ي املراح املبكرة مندراسة الطفلةلتحرص األم على أنتتفقد حقيبة ابنتها,‏ وتضع حاجياهتا من أدوات الدراسة,‏وتوفر لا ما حتتان من املكتبات,‏ ةذلك من الضروري أنتتابع مايكتب ي دفاترها من ةلمات الشكر والًناء من قباملدرسات,‏أو من ةلمات التنبيه والتوجيه,‏ وعليها أنتشكرهن على ذلك,‏ ولتبني لطفلتها أهنا مسرورة اذا التقدموالتميز الذي حتققه,‏تواص مسريهتا.‏وأن تبني لا النقس بطريقة ذةية جتعلهاღحافظي على زيارهتا ي مدرستها بني حني وآخر,‏ وقابليهاأمام مُدرساهتا ومديرهتا بابتسامة وبشاشة,‏ واحرصي أن تكوابكام زينتك,‏ وأظهري مد فخرر ورضار عنها أمامهم,‏وتقديرر ملا تبديه لك من مساعدة ي شؤون األسرة,‏ معحرصها الدائم على التفوق ي دراستها.‏ مث ليكن لك لقاء63

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღمنفرد بعضوات التدريه,‏ لتطلعي منهن عن ةًب علىةمااصها من سلور,‏ وجتاوب,‏ وتعاون.‏ღعندما تشعرين أن املدرسة الي تنتمي إليها فتاتك ذاتأثر سيء على أخةقها,‏ أو تعم على توثي صداقات لا الترضني عنها,‏ أو جتدين ضعفاً‏ ي املستو التعليمي لتلكاملدرسة,‏ فهذا أمر حب أن تدارةيه بتغيري املدرسة بعد التفاهممع أبيها,‏ مث معها وموافقتهما على ذلك.‏ღعندما تكون الفتاة غري مرتاحة ي املدرسة ألي سبب مناألسباب,‏ أو أن لا موقفاً‏ سلبياً‏ مع إحد املدرسات,‏ أو معإحد الطالبات,‏ ورأينا أن هذا األمر سوف يؤثر عليها,‏ فمنالضروري أن نق معها ي أمرها هذا,‏ فنعم على تغيرياملدرسة إىل أخر جتد فيها االستقرار النفسي.‏64

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღبع املدارس األهلية قد ال يكون مةةها على قدراملسؤولية املناطة ام,‏ فيخونوا األمانة بطرق ش , ةأن جندهميزيدون من الدرجات,‏ ويتهاونون مع الطالبات من أج أنتكتظ ان الصفوف,‏ فتكتسب مدرستهم الشهرة بيسرهاوسهولتها,‏ فعلينا أن ؟ذر من مً‏ هذو املدارس الي هتدم والتب , وتفسد وال تصل ‏,فهي بي ة مناسبة لك وباء,‏ ومكانمناسب لك مرض من األمراض األخةقية.‏ وعلينا قب ذلكأن ال نسم بوقوع أبنائنا وبناتنا ي براثن تلك البي ة الفاسدة.‏ღعندما حته األم بتغري ي سلور ابنتها أو تقصري يحتصيلها العلمي,‏ فلتعلم أن خل هذا األمر حد طار ,وأن هنار شيء قد استجد ي حياهتا,‏ أو عارض قد أثر علىمسارها,‏ ما جع حتصيلها العلمي قد ق توهجه,‏ وبالتاحب البح عن األسباب مع مجيع األطراف ذاتالعةقة..بالتشاور مع أبيها,‏ وبالتصار معها,‏ وبالتخاطب معمدرستها,‏ من أج معرفة مصدر التغري,‏ ولنجع الدف65

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألةي من هذا البح للتعرف على سبب هذا التغيري حال يكون له آثار أخر على الفتاة أةًر تدمرياً‏ من الدراسة.‏ღعندما ططني لزيارة ابنتك ي املدرسة فاسأليها إن ةانهذا األمر يسرها وال حيرجها,‏ فبع الطالبات وخاصة يمرحلة املراهقة يكرهن أن يكون هنار أي متابعة لن من أيشخس,‏ ويعتين ذلك ي نظرهن تقليةً‏ من شأهنن أمامزميةهتن أو أمام مدرساهتن.‏ لذا فلنحرص أن نتبا مبدأالزيارات املدرسية منذ الصغر,‏ ح ال تستنكر الفتاة هذااالهتمام املفاجئ ي هذا املرحلة اجلديدة.‏ وإن أحست األمأن للزيارة املدرسية أثر سيئ ي نفسية ابنتها,‏ فعليها أن تتبعطرقاً‏ أخر من أج التواص مع املدرسة ي سبي متابعةاملستو الدراسي واألخةقي البنتها,‏ إما بالسؤال عن سلوةهاوحتصيلها عي الات , أو بالتواص مع من تعرف منمدرساهتا,‏ أو بأي وسيلة أخر تراها مناسبة.‏66

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღعا الفتيات املدرسي مليء بأشياء ةًرية وعجيبة,‏ فهنارالتفاخر,‏ والتنافه,‏ واملظاهر,‏ فكي جتعلني فتاتك تعيوس تلك األجواء وال تتأثر بالسيئ منهاا هذا يتطلب منكأن تتعري على ة ماحيد ي الساحة من تلك الظواهر,‏ فإذتكوا مدرسة مطلعة,‏ فيجب أن تسأ القريبات مناملدرسات عن حال الطالبات,‏ وما الذي حذب اهتمامهناوةي يتأثرن ببع من يرون تلك املظاهر أو األخةقاوماهي احللول الي يُعم اا ي املدارس للخرون من تلكامللزقاღمن املهم أن يتم تنبيه الفتاة أن حتافظ على حشمتها عندالدخول واخلرون من املدرسة واملدرسي.‏ةذلك أثناء الرةوب ي النقღحرصنا على فلذات األةباد مينعنا من املوافقة على أنينتقلن من املدرسة إىل البيت مع من ال نعرفهن ح املعرفة67

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღمن الطالبات,‏ وي أسوء الظروف إناضطرت الفتاة إىلذلك,‏ فيجب أن يكون لديها إذن مسب من الوالدين.‏ღعلى األم أن تتابع أوقات خرون ابنتها من املدرسة,‏ وأنتنبه أباها والنق اخلاص باملدرسة مبواعيد الدخول واخلرون,‏ةذلك تنبيههم بتغري وقت احلضور املدرسي للدوام الصيفيوالشتوي.‏ღحيسن ضب وقت الدخول واخلرون من املدرسة خاصة يأيام االختبارات,‏ وذلك من أج أن نكون مع بناتنا دوماً‏ يالوقت املناسب,‏ ولقد ةًرة الشكاو من التسيب احلاصمن بعالطالبات ي مً‏ هذو األوقات.‏ღمن الضروري أن نر فتياتنا على احرتام املعلمات,‏ وغرسهذو الرتبية ي نفوسهن منذ الصغر,‏ وميكن أن يكون تقدمي68

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالدايا للمدرسات تقديراً‏ جلهودهن ي هناية السنة الدراسيةأثر إحا على الفتاة ي هذا اجلانب.‏ذاღحيسن باألم أن تكون جبانب فتاهتا ية مرحلة انتقاليةمن حياهتا:‏ عند دخولا املدرسة أول مرة,‏ وهي مرحلة حرجة,‏وعند انتقالا من مرحلة إىل أخر من مراح الدراسة وعندتغيري املدرسة,‏ وي مرحلة الوصول لسن البلوحي,وي فرتةاخلطوبة,‏ أو قب أيام الزوان؛ فتلك مراح قد تكون فيهاالفتاة مضطربة,‏ أو شاردة الذهن وغري قادرة على الرتةيزوالتفكري بشك صحي . فقرب األم منها حين ذ يساعد علىاجتيازها لتلك املراح بسهولة ويسر.‏ღحب أن حتضر األم ماله األمهات املخصصة للطالبات,‏والي تعقد ي هناية ة فص دراسي,‏ فهذا فيه تشري ,وفخر بالبنت,‏ ومعرفة بأوضاعها وسلوةها وطريقة تعاملها معمدرساهتا.‏69

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღلنحذر أبناءنا وبناتنا من ا اذ السهر عادة للدراسةواالستذةار بديةً‏ عن النهار,‏ و خاصة ي أيام االختبارات.‏ღمن الرائع أن ينط فلذات أةبادنا باحلكمة,‏ أو يزينواحديًهم بأبيات من الشعر مجلية,‏ أو بأقوال مأثورة,‏ وأفضالطرق إىل ذلك أن ؟ببهم باللغة العربية,‏ وأن نعلمهم مفرداهتاونزودهم باجلمي من احلكم واآلثار وأشعار املتقدمني منالشعراء واملتأخرين منهم.‏ღ ي أوقات االختبارات حب على األم أن تقل من أعمالالبيت الي ةانت تكل فتاهتا اا من قب , وأن هتيئ لا اجلواملناسب لةستذةار.‏ღقد حتتان األم إىل من يقوم مبساعدهتا ي تدريه فتاهتا,‏ أوتدارر بع جوانب التقصري فيها,‏ فيمكن ي هذو احلالة71

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالتعاقد مع املدرسات املتخصصاتيكن أهةً‏ للًقة.‏اذا الشأن,‏مع مراعاة أنღعدم السما للفتاة بالذهاب إىل املدرسات اخلصوصياتي بيوهتن,‏ ب الصواب أن نسعى الستقدامهن إليها ي بيتناوإن ةانت تكلفة ذلك أةًر,‏ فبيوت املدرسات جنه حمتواها,‏وال نعلم املستو األخةقي للطالبات الةيت يأتني إليهن,‏ةما أننا قد ال نعلم شي اً‏ عن أفراد عائةهتن وطبائعهم,‏فاحلذر واجب على ة حال.‏ღلكي تشارر األم ابنتها ي مهوم االختبارات,‏ يستحسن أنتساعدها ي إعداد جدول املراجعة قب االختبارات,‏ وأنمتدها بيهتا ي هذا اتال.‏70

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღينبغي التعرف على ميول االبنة العلمية باملتابعة والسؤالواملةحظة,‏ وذلك من أج مساعدهتا ي اختيار صصها ياملرحلة الًانوية أو ي املرحلة اجلامعية.‏ღلتعلم األم أن الدراسة اجلامعية تل اختةفا ةلياً‏ عنالدراسة ي املراح الي قبلها,‏ خاصة مع تغري البي ة الدراسية, بالكاملذا فإن أي إخفاق أو قصور ي مستو ابنتهاالدراسي ي الفصول األوىل من املرحلة اجلامعية قد يكون أمراً‏اشى حدوثه,‏ فمن الواجب أن ال جنع هنار ماالً‏ لذااإلخفاق,‏ إذ حيسن أن يتم عقد جلسة تشاور وتوجيه معاالبنة,‏ وتبيني أن هذو املرحلة خمتلفة عن سابقاهتا,‏ وشرالطرق املًلى لبلوحي القمة,‏ وتوضي طريقة احتساب املعدل,‏ولتعلم األم أيضاً‏ أن الفص األول ي حياة ابنتها هو الفصاألةًر أثراً‏ ي مسريهتا ي املرحلة التعليمة اجلامعية,‏ وهوالعنصر املؤثر ي املعدل لكافة السنوات الدراسية الةحقة.‏72

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ ي اجلامعات قد تكون هنار آراء غريبة ةًرية تعي عنقائليها وال تستند إىل مصدر شرعي,‏ وقد يكون مروجو تلكاآلراء هم من أساتذة اجلامعة أنفسهم,‏ أو الطلبة,‏ أوالتجمعات املوجودة ي اجلامعة,‏ فعلى الفتاة أن تتقب احلمن أي شخس,‏ وال تقب بالباط من أحد.‏ و حري باألم أنتنبه فتاهتا لذو النقطة فإن مرحلة اجلامعة مرحلة متر فيها الفتاةبتقلبات عدة.‏ღقد جتد األم نبوغاً‏ ي ابنتها وقدرة على مواصلة الدراساتالعليا,‏ فمن اجلمي أن ال تُغف األم هذا األمر,‏ ب تسعىبالتشجيع الدائم للمواصلة,‏ وعدم االقتصار على الشهادةاجلامعية.‏ღ ღ ღ73

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياة74

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةღاملرأة تُصدق وبدون تردد..عندمامجالا ومشاعرها..‏يداعب احلدي أوتارღحياول بع الناس أن يغريوا مسار حياة الفتاة عيأفكارهم..أما األم فتستطيع أن تغريها عي قلبهاوعطفها..فقلب األم أقو من أيعق ..األم تر أبناءهاღ بقلبها.‏ღة حواس األم متيز أبنا ها عن غريهمღتصب الكماليات ة هم الفتاة..عندما تكون الفتاة منةماليات البع .75

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღاألم ضعيفة أمامرغبات أبنائهاطلباتأبنائها..قوية من أجحتقيღ األم ضعيفة أمام نفسها..قوية من أج أبنائهاღدموع األم أمامَ‏ األبناء سعادة..وخلَفهمخوف..وأم ‏..ورجاء..ودعاء..‏ღعندما تدمع الفتاة أمام أمها..فإن هنار حد مهميستوجب أن تق فيه األم مع ابنتها..‏ღعندما تتزون الفتاة تتحول بع عواطفها إىلزوجها..وعندما ترزق باألبناء..تعود عواطفها أشد من ذيقب إىل أمها..‏76

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღالفتاة ةاملرآة ناعمة..‏ شفافة..‏ صافية..‏ نقية..‏ ولكنقابلة للخدش..‏ والكسر..‏ فاحلذر..احلذر..‏ღ ღ ღ77

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها في مجتمع العائلة78

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها في مجتمع العائلة :ღعندما هتجع الفتاة للنوم يستحسن أن تنبهها األم بإغةقباب غرفتها عليها,‏ وذلك خشية الدخول اخلاطئ عليها منقب أبيها,‏ أو الفتيان أثناء نومها.‏ღاحلذر من غياب الفتاة عن مواضع الت ام العائلة,‏ ةأننرتةها أن تنام النهار وتسهر اللي , أو تتابع اإلنرتنت يأوقات اجتماع أفرادها,‏ أو أن تفض البقاء ي البيت وقتخرون العائلة للنزهة,‏ أو البعد عن تناول الوجبات الغذائيةعلى مائدة األسرة.‏ღحيسن إن أمكن أن يكون للفتيات دورات مياو خاصة الحتمع معهن فيها الفتيان,‏ فالفتيات لن خصوصيتهن,‏وأدواهتن الةيت ال يردن أن يطلع عليها الذةران من أفرادالعائلة.‏79

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღاتفقي مع ابنتك على أن تقوم هي بدعوة العائلة ةلهالوجبة عشاء ي مطعم من اختيارها,‏ وأن يكون دورر تقدمياملساعدة املالية الي تفي باحتيان هذو الدعوة.‏ فهذا ينمي يقلبها حب الكرم,‏ وخطوة عملية ي أن تكون سبباً‏ ي بناءاأللفة,‏ وسبباً‏ من عوام تقوية أواصر األسرة.‏ღشجعيها أمام أخوهتا بالًناء على أعمال ميزة قامت اا,‏وارفعي معنوياهتا أماموام.‏أبيها,‏ وأخييه وأخييهممبد فخرر ااღال تعتيي فتاتك عندما تتجاوز سن الصغر أهنا قد بلغتمرحلة تغري لصاحلك ي جانب متطلباتك وأعمالك املنزليةفتحمليها ما ال تطي من األعمال,‏ أو تكليفها برعاية أخوهتاة حني,‏ ب اجعلي ذلك بقدر طاقتها ومقدرهتا,‏ وحدثيهاأثناء ذلك أنك ال تستغنني عنها.‏81

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღعندما يتشاجر األبناء احذري أن تكوا ي ص أحدهمضد اآلخر,‏ ب وضحي اخلطأ ةخطأ,‏ وبي أثرو السليعليهم,‏ وأن على املخطئ أن يعتذر,‏ وقب ذلك حيسن به أنيعرتف بط ه.‏ღال تفرقي بني فتياتك وفتيانك ب عاملي اجلميع بسواسية,‏وابذ لك منهم ما يناسب عواطفه ورغباته,‏ فالتفرقة تزرعالشحناء,‏ وتسبب البغضاء,‏ وجتع األبناء ةلهم مبح شكوريبة فيما بينهم.‏ღال متيزي الذةور عن اإلنا , فذلك ضرب من ضروباجلاهلية األوىل,‏ ولكن أوصلي للجميع املعلومة بأن لكجنه قدراته وأعماله,‏ وأن اإلنا يتميزن عن الذةور برقتهنواملستقب املبهو الذي سوف يصلن إليه عندما يكن أمهاتاملستقب , وبأهنن أساس ة عماد,‏ وأم ة ف , وفخر ةأم.‏80

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღأعطي لفتاتك الضوء األخضر بأعمال الطبخ,‏ والتنسي ,والرتتيب,‏ وعندما طئ وجهيها بابتسامة,‏ وأنك مررت مبًهذو املواق ي حياتك السابقة.‏ღعند التسوق أَم ‏ّديها مبا حتتان من املال لتشرتي بنفسهاماترغب ويتواف مع مزاجها,‏ وال تقيديها مباتريدين أنتوترغبني,‏ فلك جي أغراضه,‏ واحتياجاته,‏ ومستلزماته,‏ ولكنقب ذلك لنضع بني أيديهم امليزان بأن اإلسراف,‏ والتبذير,‏والبخ , والتقتري,‏ ةلها طباع مذمومة.‏ღ ي أثناء التسوق شاوريها ببع احتياجاتك,‏ وخذيبرأيها ح لو يناسبك اختيارها,‏ فزراعة احلب أهم من فقدالدنانري.‏ღمن اجلمي أن نب ي عقول بنياتنا أن مشاة العائلةومهومها حب أن ال رن من بني أسوار األسرة,‏ وأن إفشاء82

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألسرار ليخرين قد يشمت بنا الشامتني,‏ أو حيزن قلوباحملبني.‏ إن ي ذلك ترسي رخ ملعا األسرة الواحدة,‏ وتعلي ر م غريمباشر للفتاة بأن حتافظ على أسرار أسرهتا اخلاصة ياملستقب .ღمن اجلمي أن يكون من ضمن توجيهاتنا لألبناء أنالفتيات لن طباع خاصة فهن مصدر اجلمال والرقة والليونة.‏فيجب أن يتعام الفتيان معهن مبايتواف مع ما وضعه اهفيهن من تلك اخلصال,‏ فة يعام الف أخته مبا يعام بهأخاو إذ إن بينهما فارقةبري,‏ فقد تكون الكلمة القاسية سبباً‏لشقاء الفتاة أياماً‏ عدة,‏ وقد تكون الكلمة اللطيفة هي سبباً‏لسعادهتا أمداً‏ طويةً.‏ღمن الواجب أن يتم حتديد مرةز القيادة ي البيت,‏ فةيكون الك آمراً‏ ناهياً..فاألب يأمر..‏ واألم تأمر..‏ واالبنيأمر..فتكون النتيجة عائلة بة مرةز قيادة,‏ ب على األم أن83

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღتتفاهم مع األب من أج تقسيم املسؤوليات,‏ وتوزيع املهامواألدوار خصوصاً‏ الصةحيات الي تتعل بأمور الفتيات,‏فهذا حع البيت والعائلة ي استقرار وأمان,‏ حبي يكوناألب هو القائد واملقرر فيما اصه,‏ وذلك بعد أن يستشريويزن املصلحة واملفسدة,‏ ولألم صةحيات ي األمور اليتناسبها و صها من أمر فتياهتا.‏بعوما حب االنتباو إليه أنالفتيان حيُ‏ ب أن يكون هو صاحب القرار والقيادة يمرحلة من مراح عمرو,‏ فيجب أن هنذب له هذا السلطان,‏ونوجهه بأن الفتيات لسن ملزمات بإتباع قيادته,‏ وإ ا هيمسؤولية األبوين أوالً‏ وأخرياً,‏ وإن ةان هنار من مةحظة علىالفتاة فيجب أن تعرض على األب,‏ ألنه هو صاحب القراراملناسب حيالا.‏ღافسحي لا اتال بأن تار لوازم غرفتها بنفسها,‏ التقيديها بنم , أو شك , أو طريقة,‏ دعيها تبدع,‏ وتكتشمواهبها,‏ وترسم مزاجها.‏84

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღالك ي,‏ والتعا على الناس,‏ والبذخ بغري حاجة,‏واإلسراف,‏ واحلدي املاجن,‏ واخلل السيئ أمور حب حتذيرالفتاة منها؛فإن تلك الصفات الذميمة تنعكه باألخري عليهاوعلى عةقة مجيع الناس اا.‏ღآداب احلوار,‏ واالستماع للغري هو فن تكتسبه الفتاة منأسرهتا,‏ فلنجع هذا التعام الراقي هو أساس من أسهاحلياة ي بيوتنا.‏ღخماطبة الزون برقة,‏ واحرتامها له حبضور األبناء,‏ هو وذنيعل ي ذهن ة فتاة,‏ ودرس يُعطى بدون عناء.‏ღتبيني فض األب وعلّو مكانته ي قلب األم,‏ حع الفتاةتعي باستقرار وهناء.‏85

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღإبداء العذر منةًرة غيبة األب عن البيت وبعدو عنأبنائه بأنهيسعى من أج مصاهللاألسرة,‏ وأنه ميضي يسبي حتقي مستقب مشرق لم.‏ يقل ي قلب الفتاة منشأن الفراحي الذي حيدثه بعمشاغلهم.‏اآلباء ي بيوهتم جراءღعلينا برسم االبتسامة أمام األبناء ي أي ظرف من ظروفاحلياة.‏ فهذا حري أن يُكسب األبناء راحة البال , ويزرع ينفوسهم الطمأنينة ,فيستيقنوا أن الظروف هي من قدر اهوالرضا به هي من صفات املسلم.‏ღاملشاة الزوجية نزعة شيطانية,‏ إن أطلت برأسها علينافلنستعيذ باه منها,‏ وإن أخذت من استقرارنا فة نظهرهابأي شك من األشكال أمام أبنائنا.‏86

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღعندما تتزين الزوجة لزوجها,‏ وترتب بيتها,‏ وتتبادل ةلماتالوفاء مع شريك عمرها,‏ فإن ة تلك األشياء هي رسائغري مباشرة للفتاة عنةيفية احلياة السعيدة مع الزون.‏ღالوضو ي التعام من أهم األمور,‏ فهذا حع الفتاة علىعلم مبايناسب أهلها,‏ ومبا يتواف مع مبادئهم,‏ وفيه تبيانلوجه الصواب ي األمور املستحدثة.‏ أما الروب من املشاةفلن يزيدها إال تعقيداً.‏ღمن الرائع أن تشارر األم بتزيني فتاهتا عندما يكون هناردعوة حلضور مناسبة معينة,‏ فتضفي على ابنتها بعاللمسات اجلمالية من املاةيان,‏ وتقوم بتصفي شعرها,‏واختيار املناسب واجلمي من مةبسها,‏ فهذا يشعر االبنة أهناحم اهتمام وعناية األم.‏87

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღةذلك من اجلمي أن توة األم أمر تزيينها البنتها,‏ فهذافيه إحساس رائع ي قلب الفتاة جبمال أمها,‏ فهي تتحسهخصال شعرها,‏ وتضفي ملسات مجالية على وجه أمها,‏وتعي الفتاة وةأهنا تزين ملكة قلبها,‏ وحعلها تشعر أهنا تردبع املعروف لا,‏ وأيضاً‏ يزيد من ثقتها ي نفسها وبقدراهتا.‏ღإذا ةانت الفتاة تعاا من السمنة املفرطة,‏ فمن الواجبأن تساعدها أمها على إنقاص وزهنا,‏ وذلك باتباع برامو محيةمبنية على توجيهاتوبتوفري وجبات مناسبة ملً‏ هذا الينامو.‏األطباء املتخصصني ي هذا اتال.‏ღملسة رائعة اجلمال أن جنع الفتاة حته بأخواهتا وإخوهتا,‏وذلك بأن نوفر لا النقود لتتمكن من تقدمي الدية املناسبةلم عندما ميرون مبناسبات سعيدة.‏88

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღتعتقد بع ღاألمهات أن مسؤوليتها تنتهي عند زوانابنتها,‏ بينما الصحي أن من ةانت مربية لألجيال تعلم أنهنار بذرة جديدة حب أن نوليها العناية,‏ وأن هنار أسرة يطور النشأة حب أن حتظى باالهتمام الةزم,‏ لذا فمن خريةاألمهات من تبدأ مع زوان ابنتها مرحلة جديدة من مراحالبناء,‏ فتسهم ي رسم العةقة احلميدة والوطيدة ي أطرافبيت ابنتها اجلديد.‏ღحيسن باألم أن تعا أخطاءها أو السلبيات الراسخة فيهابنفسها,‏ وذلك ألن البنت سوف تستقي تلك السلبيات منأمها.‏مَن بَر ღمقدرة لم,‏والديه برو أبنا و,‏ فكوا أيتها األم بارة بوالديكولسوف جتدين أثر ذلك ي أبنائك.‏89

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღمن اخلري أن ال يكون بيننا وبني أبنائنا أي أسرار,‏ لذا فمنباب زرع الًقة ي نفوسهم أن ال خنفي عنهم ماحتويه أجهزتنااحملمولة,‏ أو اجلوالة,‏ من رسائ , أو مواقع,‏ أو صور ومقاطع,‏وأن نضع تلك األجهزة ي ة مكان,‏ دون خوف أو قل منمعرفة األبناء حملتواها أو ارتياام فيها لذا يفض , ومن هذاالباب أن ال يكون ألجهزتنا أي ةلمة سر,‏ أو اسم مستخدمخنفي خلفه حمتويات تلك األجهزة,‏ فقد تبع تلك األرقامالسرية ي نفوس األبناء بع الشك.ةما أن من املمكن أنحياولوا تقليدنا ي ذلك,‏ فهنا سوف تسق حجتنا,‏ ولننستطيع أن نطالبهم بالوضو والشفافية.‏ღالفروض والواجبات والنواف الدينية الي نؤديها أمام أبنائنابشك صحي , وبطريقة تامة وةاملة,‏ تكون ذات أثر ينفوسهم أبد الدهر,‏ فهذا تعليم بالقدوة.‏91

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღاألمر باملعروف والنهي عن املنكر بالطريقة املًلى,‏ وإقامتهعلى الصفة الشرعية من قب األم يزرع ي نفه فتاهتا أن احلحب أن يتم بيانه فيتبع,‏ وأن الباط حب أن ينكر فيجتنب,‏وأن هذا األمر مسؤولية اجلميع ي اتتمع اإلسةمي,‏ فهيمهمة األنبياء والصاحلني.‏ღقد يكون من احلكمة أن ال نعا ة خطأ من فتياتناباللوم الصري , ح لو ةان اخلطأ ظاهراً‏ واضحاً,‏ ب؟اورهن,‏ ونتف معهن ي النقاق الي نلتقي معهن فيها,‏ مثنبني لن وجهة النظر الي نؤمن اا.‏ღإنةًرة التوجيهات الي تقدمها األم ي ة حد , وية صغرية وةبرية من أمور ابنتها,‏ قد تفقد األم عند ابنتهاقبول التوجيه واإلرشاد يالظروف الصعبة,‏ واخلطوبالعظيمة,‏ واألخطاء اجلسيمة ألن الفتاة تكون قد ملت ةًرةالتوجيهات,‏ وقَ‏ أثرها ي نفسها فباتت ال تعبأ بالكًري منها,‏90

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوال اي أهتمام,‏ تعريها والتلقي لا أي بال,‏ لذا فحري باألمأن تغ الطرف ي بع األحيان عن الصغائر وتتعهدهابالنصو املواعظ احلسنة حيناً‏ بعد حني.‏ღعندما تسندين رعاية أطفالك البنتك,‏ فتنظفهم,‏وتلبسهم,‏ وتتودد إليهم,‏ فك ذلك يعطيها دروساً‏ ي األمومةمبرحلة مبكرة,‏ وينمي ي نفسها جوانب احابية ةًرية,‏ مًاإلحساس باملس ولية,‏ والقدرة على القيام بأعمال األمهات,‏وةيفية التعام مع األطفال,‏ وقضاء للوقت فيما يفيد الفتاةوتكسب به رضى األم.‏ღقد يكون من احلكمة ي بع األحيان عدم ةش ماسرتو اه من املاضي.‏ღمن اخلطأ ذةر وتكرار أخطاء املاضي,‏والنسيان هي طريقتنا ي التعام معهن.‏ب جنع الصف92

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღعلى األم أن توجه وحتذر فتاهتا من بع ما ينتشر عيعا املوضة ودور األزياء العاملية من األزياء املضرة,‏ من أمًالاألحذية ذات الكعوب العالية,‏ فهي ذات أثر على صحةاملرأة وخصوصاً‏ على عمودها الفقري,‏ ةذلك إطالة األظافرقد تكون سبباً‏ ي تلو األطعمة ومرتعاً‏ للجراثيم فضةً‏ عنةوهنا خمالفة للسنة,‏ ومن ذلك أيضاً‏ املبالغة ي أصباحيالتجمي ففيها تغيري للبشرة,‏ وةذلك أصباحي الشعر وأثرهاالواض ي تساقطه,‏ ة تلك األشياء وة مايستجد ي هذا, العاالضار.‏فحري أن يتم تنبيه فتياتنا عنه والتحذير من أثروღبالرغم من أن بع احتياجات املرأة غالية الًمن,‏ لكنصحة بناتنا أغلى وأ ن,‏ فقد نضطر إىل أن خنتار اجليدواألغلى من السلع من أج صحتها.‏ من ذلك أصباحيالوجه)املاةيان(‏ فحري باألم أن تار ماةان منه قد صنعبواسطة مصانع ذات تقنية عالية ‏,ومتخصصة,‏ وحتت إشراف93

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღصحي,‏ ذلك أن الرديء ذو أثر سلي على بشرهتاةما بينّا يالفقرة السابقة ‏,ةذلك من االختيارات الي حب أن نعتاا,‏ اختيار احلذاء الرياضي النسائي وإن ارتفع نه,‏ وذلك منأج مارسة رياضة املشي,‏ أو من أج التسوق والذييتطلب املشي مسافة طويلة ي اليوم الواحد.‏ღمن اجلدير بالذةر أن ننبه فتياتنا إىل أن العاملة املنزلية إ احضرت إلينا مضطرة لذلك ‏,ومن أج أن تدفع اجلوع عمّنخلفها,‏ وأن ظروف احلياة قد أجيهتا على امتهان هذو املهنة,‏فابتعدت عن األه , واألوطان.‏ فجدير بنا أن نُعلّم فتياتنااحرتامهن,‏ ومساعدهتن ي بع األعمال,ةما أن علينا أننعوّد الفتاة أن تقوم بنفسها بعم ة ما يتعل اا شخصياً,‏من غسي وةي مةبسها الشخصية,‏ أو تنظيم لغرفتها,‏ أوترتب ألغراضها اخلاصة.‏94

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღمنةمال الرتبية أن تعلم األم ابنتها ةيفية استقبالالزائرين,‏ وأن تعودها على مقابلة الناس باالبتسامة لتزرعالبشاشة ي وجوههم ‏,وأن تغرس ي نفسها حب احلياةاالجتماعية,‏ والبعد عن اإلنطوائية.‏وضع برناموِ‏ ღمناسب إلجازة الصي , يتخلله مشارةا رتي الدور الصيفية,‏ فمنها جتا الكًري من الفائدة.‏ ووضعبرامو سفِر وسياحِة,‏ ففيها التقاء بني أفراد العائلة,‏ وزيارا رتلألقارب ففيها بر وصله.‏ღ ي السفر تكون الفرصة مواتية أشد ماتكون لتتقرب األممن فتاهتا,‏ وتتحسه مهومها,‏ وتعا قضاياها,‏ ةذلك فإن فيهفرصة ليتم بناء جسور احلوار البناء بيننا وبني األبناء,‏وإطةعهم عن ةًب على عادات وتقاليد اتتمعات الي رواا ةذلك االستفادة من ة موق إحا نراو من اتتمعات95

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالي ر عليها أثناء رحلتنا,‏ فنعززلم ما فيها من السلبيات.‏احابياهتا ي نفوسهم ونبنيღالتذةري والتلمي املبطن بأن لألسرة خطوطاً‏ محراء اليسم بتجاوزها أمر ي غاية أألمهية,‏ وأنسب وقت لذاالتذةري يكون عند ‏ُاع قصس أو روايات فيها جتاوز لتلكاخلطوق.‏ღ ي الصغر يطلب منا األبناء القصس املسلية,‏ فنستًقذلك,‏ وحينما يكي أبنا نا نسعى من خلفهم من أج أننقس عليهم ما ينفعهم أو يهديهم للطري القومي فيتًاقلونعن ‏ُاعنا.‏ فهنا مفارقة عظيمة بني احلالتني,‏ فلو أننا غرسناي أنفسهم أشياء مجيلة,‏ وسردنا عليهم قصس تنمي فيهمحب اخلري والفضيلة عندما ةانوا مقبلني علينا,‏ لان األمرعندما ةانت لم حياهتم اخلاصة,‏ وصاروا ال يقبلون أن رتقجدراهنم بسهولة.‏96

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღالسفر هو وقت املتعة للعائلة بعد عناء سنة ةاملة,‏ لذافمن املناسب أن تشارر الفتاة باختيار وجهة السفر,‏ أو حتددبع أماةن الزيارة ي الرحلة وترسم بع معاملها.‏ღإن مضار الوجبات السريعة,‏ واملأةوالت اجلاهزة,‏وماحتتويه احللويات,‏ واملشروبات من مواد ةيميائية ضارة,‏ أمريقع تبيانه حتت مسؤولية الوالدين,‏ فتوضيحه لألبناء أمريعطيهم جرعة ثقافية حول التغذية السليمة.‏ღالرياضة أمر مهم للفتاة,‏ ففيها تنشي للدورة الدموية,‏وصحة للبدن,‏ وتقلي ألثر الدهون ي اجلسم,‏ فمن املفيد أنيتم شراء بع أجهزة الرياضة,‏ وجعلها ي متناول مجيع أفردالعائلة ي البيت,‏ أو اخلرون لرحلة عائلية,‏ فيمارس فيهااجلميع رياضة املشي,‏ أو تسل اجلبال,‏ أو صعود الكًبانالرملية.‏97

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღدور التجمي الي عليها مةحظات وجتاوزات ي الدينواألخةق شوهت صورة الدور الي متارس هذو املهنة بشكمه رائع وراقي,‏ فصار الذهاب إىل تلك الدور واملشاغ أمرمقل للغاية,‏ وينفر منه الكًري,‏ فمن األفض أن يتم طلبمصففة الشعر ‏)الكوفرية(‏ املوثوق اا إىل البيت فتجم بُنياتناي املناسبات الي تتطلب ذلك,‏ بدل أن نذهب ان إىل تلكالدور الي أصبحت مصدر قل للعائلة.‏ღينبغي األخذ بعني االعتبار أثناء تصميم غرفة الفتاة أنحتتوي على إضاءة ةافية,‏ وهتوية مناسبة,‏ وأن تكون اجلدرمطلية بدهانات مري حبي يتم اختيارها والتنسي بينها وبنيأثا الغرفة بواسطة الفتاة أو بإشراةها فيه بشك ةبري.‏ღيستحسن عند تصميم املنزل أن يكون للفتاة دور يتصميم غرفتها,‏ وموقعها بالنسبة للبيت.‏98

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღمن املستحسن ةذلك إقامة دروس تًقيفية لألسرة بنواِ‏ش من العلوم واآلداب واملعامةت والتعامةت اليومية,‏ معالرتةز على آداب الذوق العام,ةلداب الطعام والتعريبالطرق الصحيحة ي تناوله,‏ خاصة ما ةان منها عرفاً‏ متداوالً‏ي املطاعم,‏ وةيفية مراعاة خصوصيات الغري ي األماةنالعامة,‏ وةيفية التعام مع خطوق النق العام,‏ واستخداماملواصةت,‏ وةيفية احلفاع على املقتنيات العامة,‏يهم اجلميع.‏وغريها ماღقد هتَدم قصور األفرابنيناو بسنني عدة,‏ لذابطرق راقية؛فلنتعامي ساعات معدودة الكًري مامع احلفةت ي هذو القصورحبي ال نرد الدعوة,‏ و أيضاً‏ ال نقب أن تكونفتياتنا للخطر عرضة.‏ إن األص ي هذو احلفةت أن تكونمبنية على احملبة واخلري وفيهالذا زيادة ألفة,‏نلي الدعوة,‏ فإنوجدناها حتتوي على خمالفات شرعية فنأمر باملعروف وننهىعن املنكر برف ولني,‏ وبأسلوب حسن مجي , فإن وجدنا99

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღإجابة لذلك فأنعم اا من دعوة,‏ وإن رأينا غري ذلك فعلينادفع أةًر املفسدتني ضرراً,‏ فإن ةان اخليار باخلرون من احلفلةهو اخليار األمً , فلنخرن وبدون أن ؟د أي أثر سليعلى من قدم لنا الدعوة وضيوفه,‏ وليكن خروجنا مير اً‏ لفتياتناسببُه ‏,معلوماً‏ لديهن ومقنعاً.‏ღقد تكون األم منفصلة عن األب لسبب أو آلخر فةحوز ي هذو حالة أن ينقطع التفاهم بينهما بشأن تربيةابنتهما,‏ ح تعي بسةم,‏ وبدون أن تضطرب أو تتأثر أويتعًر مستقبلها.‏ღالبذلجتديد النية ي ة وقت وحني بأن الدف من ة هذااجلسدي واملادي واملعنوي,‏ هو تربية الفتاة تربية ترضيرب العاملني,‏ وأن تكون رة تفيد هذا الدين العظيم,‏ واليكون هدفنا فق من أج‏ُاعةلمات اإلعجاب والتقديرمن حولنا,‏ ألن الًناء على تربيتها لن يوصلنا إىل الغاية011

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاملقصودة,‏ ولن يرفع منزلتنا ي اجلنة املوعودة.‏ وباملقاب ال يعذلك أننا نكرو أو نرف الًناء على ة عم خري نقومبه.فهي شهادة ينا أننا بإذن اه تعاىل على الطري القومي.‏ღال تضعي ابنتك ي الزاوية احلرجة عند عرض أس لة قدحتتوي على اختيارات متقاربة,‏ مً‏ أيهم أحب إليك أبيك أمأناا أيهم أحب إليك أخوالك أم أعمامكا ه تفضلنيالزوان أم البقاء معناا.‏ فمع أن هذو األس لة قد يكون فيهاشيء ر رٌ‏ي نفسهامغزمن املزا , ولكنها قد تكون حمرجة للفتاة,‏ وقد تبعتسا الت عدة,‏ أو جتعلها تفكر بصورة مغايرة عناألس لة ي األصوالدف منها.‏ღح األب على أن يكون مرافقاً‏ لا عند زيارة الطبيب,‏وأن يتابع الكش مباشرة عليها,‏ وال يتحرن ومينعه احلياء أنيق مع الطبيب على سرير الكش .010

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღعدم التساه ي احلجاب حني اخلرون من البيت,‏ أو يالنزهات اليية,‏ أو الرحةت العائلية,‏ ألن التساه ي ذلكحعلها أق حرصاً‏ عليه ي بقية حياهتا.‏ღعدم تساه األم نفسها باحلجاب وهي القدوة لرعيتهاحع منها مًاالً‏ غري محيد تقتدي به بناهتا.‏أن يكون على احلرصاحلجاب ولبهالفتيات ساتراً‏ღوبدون أي زينة.‏ღيستحسن تَفحُس لبه فتياتنا قب اخلرون للمناسبات,‏ أوللزيارات,‏ أو لألسواق,‏ على أال يكون هذا التفحس بطريقةالتفتي املشدد,‏ ب بطريقة تنم عن حكمة,‏ فنر و؟كمبدون أن نلفت النظر,‏ وذلك من أج أهداف ميرة لدالفتاة,‏ فالدف األمج هو إبداء الرأي حول حسنه وتناسقه.‏012

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوهدف آخر وهوالشرعي وصفته.‏التنبيه إن ةان هنار مااالاللبهمن ღوقدرو إذاراحة النفه والبالأن تكون األم قانعة بقضاء اهتتواف مع زوجها,‏ فلتكن حكيمة فة تؤثر علىابنتها ي التعام مع أبيها أو تشوو العةقة فيما بينها وبينه.‏ღعلى األم املتزوجة برج آخر غري أب الفتاة مسؤوليةمضاعفة,‏ فيجب أن تسعى أن ال يؤثر زواجها هذا علىاهتمامها بابنتها,‏ فلتزن عةقتها مع األب والبنت بالقسفتعطي ة ذي حِ‏ حقه.‏ღقد يكون ي البيت فتاة بني فتيان,‏ فة نعام اجلميعبنفه املعاملة,‏ فالفتاة لا وضع خاص,‏ وإ ‏ّن فَه ‏َمحب أن نستحضرو عند ها ببعرقتها أمرتكليفاألعمال,‏ أو عنداختيار مايناسبها من وسائ التشجيع,‏ أو ةلمات الًناء.‏013

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღقد تفقد الفتاة أختها الي قد تزوجت من فرتة قريبة,‏ ففيهذو املرحلة حب أن نكون قريبني منها,‏ وأن نقمعها يهذا املوق , فالبنات غالباً‏ بينهن ألفة قوية,‏ وزوان واحدةمنهن وبُعدهاعن البيت الذي ترعرعت فيه يسبب احلزنمنللبقية األخوات,‏ فلنتحسه مشاعرهن ولنمأل الفراحيالعاطفي الذي سببه فقدان تلك األخت.‏ღ ي داخ ة فتاة بذرة موهبة وإبداع,‏ وتشجيع األم لاهو املاء الذي يعطيها احلياة,‏ فة حترميها من أن ترتقيبنفسها ومن حولا.‏ღاتل األبناء بنوعية االحتيان الذي يُشبع رغباهتم,‏والتشجيع الذي يواف متطلباهتم,‏ فبعضهم يهتم بالًناء,‏والبع اآلخر يهتم باجلوائز والدايا,‏ ومنهم من يهتم بإقامةحفلة ية مناسبة من مناسبات النجا ونشرها ي اتتمع014

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالقريب.‏ لذا فحريالتشجيع واملكافأة,‏بناأن خنتار لك فتاة مايناسبها من طرقأو نستشريها باألنسب لا.‏ღةان املربون من قبيقرتحون أن يكون هنار جهازحاسوب واحد ي البيت,‏ وي مكان واضدخول األبناء يدخول اإلنرتنت عن طريليستخدمه ,اإلنرتنت,‏ ولكن مع تغري األوضاع وإمكانيةاجلوال واألجهزة األخرأصب ,لزاماً‏ أن نب حصناً‏ حصيناً‏ ي أنفسهم حيميهم من خماطراإلنرتنت وما ماثلها من أجهزة,‏ وأن نُفعّداخلهم أةًر من ذي قبوأن نراقبهم ,الرقابة الذاتية يونتابعهم عن ةًب,‏وبدون أن يكون هنار إحساس بدور الرقيب اللصيبدور الرفي احلريس.‏ب ,ღهتتم الفتاة ي بع مراح عمرها باملقتنياتواإلةسسوارات الرومانسية,‏ والي تستخدمها ةزينة لكتبها,‏ أوتزين اا جوالا,‏ أو حاسواا الشخصي,‏ أو ألي شيء من015

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღأدواهتا,‏ فة ؟رمها من تلك املقتنيات,‏ أو نقل من شأهنا أونسخر منها ي فكرها أو اختياراهتا,‏ ولنعلم أن اهتمامها بكصغرية وةبرية من تلك األشياء إ ا هو لفرتة حمددة,‏ وال ريبأهنا سوف تبتعد عنها و تار شي اً‏ آخر ي املراح الةحقةمن عمرها.‏ღتعليم الفتاة خصلة,‏ اإليًار يزةي نفسها,‏ وحذب منحولا إليها,‏ وحع اجلميع يقدروهنا وحيرتموهنا,‏ فتحت مكانةي قلوب أهلها ومن يصلهم أثرها,‏ مع وفري األجر لا من اهتعاىل.‏ღقد توهب املرأة قوة الشخصية,‏ ولكن مهما ةانت املرأةذات شخصية قوية فيجب أن يكون أمر احل والعقد واألمروالنهي بيد األب.‏ ألن حتكُّم األم جبميع شؤون أفراد األسرةحع مقام األب هامشياً‏ ودورو ثانوياً,‏ وهذا أمر فيه الكًريمن اخلطأ,‏ ومانب للصواب,‏ فللرجال القوامة,‏ ولم ي016

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღمتمعاتنا وعاداتنا الكًري من املكانة,‏ فحري باملرأة أن التنتقس من هذو املكانة,‏ وأن تكون عاملة من أج مصلحةاألسرة بشك عام,‏ وذلك من أج أن ال تفقد األسرةاستقرارها,‏ وال يع ماسب أهنا ال تنهى وال تأمر,‏ لكناملقصد أن ال تكون ةلمتها هي الكلمة األعلى ي ة حالوي ة حني,‏ أو تكون هي املسيطرة على شؤون األسرة.‏ღقد تكون املرأة ذات الشخصية القوية قد تعودت علىالتصلب ي الرأي,‏ وذات إرادة وعزمية ال تلني,‏ وقد تكون منيعشقن التحدي ويصين ي سبي ذلك مهما ةلاألمر,‏وي هذا خري ةًري,‏ ولكن لتحذر األم أن يكون هذا األمرسبباً‏ لتجفي ة املشاعر اجلميلة ي نفسها,‏ أو سلباً‏للعواط اجلياشة ي قلبها,‏ أو جفافاً‏ من احلب واحلنان ملنحولا,‏ وإال فإن عا التحدي والقوة يأخذ مساحة من القلبةبرية,‏من حولا.‏فة يبقى إال القليمن احلياة العاطفية ألسرهتا وبنياهتا017

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღبعاألم ال ‏ُمدّرسة تقع حتت ضغوق ةبرية,‏ فهموم املدرسةومشاة الطالبات تةحقها ي ة حني,‏ وقد يستلزم األم ياألحيان أن تكون صارمة شديدة ي ا اذ القرارات,‏ أوأن تكون لا شخصية قوية من أج ضب الص , وهذاحممود ال إشكال فيه,‏ ولكن ال ينبغي لا أن تنتقبشخصيتها الوظيفيةمن املدرسة إىل البيت,‏ فيكون تعاملهامع بُنياهتا بنفه الطريقة,‏ وعلى نفه النهو واألسلوب.‏فيحسسن ةأهنن داخ قاعات املدرسة,‏ ما يؤثر ي طريقةتعاملهن مع األم,‏ أو ي طريقة تتقبلهن لا أماً‏ ال مدرسة.‏ღةذلك من األعمال الي تؤثر سلباً‏ ي تربية األم ألوالدهاوينبغي أن حتذر منها ة احلذرةوهنا مديرة ي أي مال,‏فهي دائماً‏ مبادرة با اذ القرارات,‏ ودائماً‏ يطاع أمرها,‏ وقدترأس فريقاً‏ ةبري حتت إدارهتا,‏ وبالتا قد تنتق تلكالشخصية معهاي البيتةةمهاإىل داخ البيت,‏ فتحب أن يسمع مجيع منبدون تردد,‏ وأن يتجاوبوا مع تعليماهتا ي018

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالبيت ةما يسمعوهنا ويقدروهنا ي العم , أو تفرضعليهم بالقوة إن لزم األمر.‏رأيهاღعلى األم أن تنبه فتاهتا بشأن عن آداب زيارة الطبيب أوالرقاة الشرعيني,‏ وأن تعم على توعيتها التوعية الصحيحة,‏وأن تعطيها الدروس ا ملفيدة بكيفية التسرت,‏ وعدم ةشجسمها لم أجزءالزيارة للرجال من األطباء إال إذاإال للضرورة البالغة ومع حمرم,‏ وأن ال تكونمقامهم من النساء املتخصصات ي هذا اتال.‏يوجد هنار من يقومღ ღ ღ019

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياة001

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةღ ي قلب الفتاة..حب األم يطغى على ة حبღال حتتان األم أن تسأل ابنتها..ه أنت سعيدةا..فهيتر السعادة ي عينيها..‏ღال يهم األم أن تكون يداها ي النار..إذا ةانت أيديابنائها ي املاء..‏ღة حب ي قلب الفتاة هو حب مؤقت..أما حب األمألبنائهافهو حب دائم..‏ღتسعى األم بك ما أوتيت من قوة..أن ال تقع فتاهتا ينفه أخطائها..‏000

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღحتاور األم فتاهتا بعد الوالدة باألحضان..وي مرحلةالطفولة باالبتسامة واحلنان..وي مرحلة النضو بالتوجيهواإلرشاد..وبعد أن تتزون حتاورها بالنظرات..‏تظ ღمنها..‏األم بصحة جيدة..عندما تر أبناءها بصحة أفضღ ابتسامة األبناء..تنهي ي األمهات واآلباء تعب السنني..‏لد األم..ابتسامة األبناء..هي بلسم الشفاءلا..‏ღღعق الفتاة قد اتار موجها جديداً..ولكن قلبها يستمرمعلقاً‏ بأمها..‏002

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღأيتها األم إيار ونظرات الشك,‏ وإيار والًقة بالشيطان,‏والتوازن مطلب ي ة إنسان.‏003

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها والعالم من حولها004

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتهاوالعالم من حولها:ღتقر من صديقاهتا,‏ واسأ عنهن,‏ وحاو أنجتالسيهن,‏ مع احلرص أن يأتني لبيت ابنتك.‏ فذلك يببينكن جسوراً‏ من احملبة,‏ والًقة,‏ واأللفة.‏ღمن األشياء الي حيسن أن تزرع ي نفوس الفتيات,‏ أنالعا من حولنا يعو باحلسن والسيئ,‏ وأن اإلنسان املوف هوالذي حيافظ على دينه,‏ وعاداته,‏ وتقاليدو,‏ بدون أن يكونعرضة لك صيحة مدمرة,‏ أو صرخة مهلكة.‏ وإن أةًر الناسفهماً‏ ومتييزاً‏ للسيئ واحلسن,‏ هم الذين عرةتهم احلياة,‏ ولمقدم خية وجتربة ي طرقاهتا,‏ وإن أحرص الناس على مصاهللاألوالد مها الوالدين,‏ فليبينا لم أن من اخلري لم عندمايواجهون بع الشكور,‏ أو اخليارات الي يصعب عليهمفيها متييزاحل من الباطأو اخلري من الشر,‏بأن يرجعوا فيهاإليهما فهما العون لم بعد اه مث إىل املقربني من اإلخوانواألخوات والصاحلني.‏005

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღأيضاً‏ حب أن تكون األم مطلعة على عا التقنية احلديًة,‏وأن تسعى لفهمه,‏ ومعرفة بواطنه,‏ والنافع والضار منه,‏ وأنتوث عةقتها به,‏ وذلك من أج أن تب جسور جديدة معالعش الذي أحاق بالفتيات ي هذا العصر.‏ღاحلياة ليست قائمة على الرتفيه فق , فاإلنسان خُللشيء حمدد معلوم إنه عبادة احلي القيوم,‏ ولكن ةينوصألبنائنا هذا الدف الساميا.‏ خاصة وأن العا من حولنايعو مبراةز الرتف,‏ ويتفنن أصحاب هذو املراةز ي طربضاعتهم من آالت اللهو واللعب وينوعون الطرق ي غرسبذورالرتفيه ي قلوب الشباب والشابات,‏ ونشر السباق بينهممن أج الوصول إىل آلياته القتنائها.‏ إن العةن يكونبالتًقي املبكر,‏ والتنويع بالطر , والتعري بقيمة اإلنسانووضيفته على هذو األرض,‏ وأن املرء مستأمن على ة ماإياو أعطاو اهمن وقت,‏ وصحة,‏ ومال,‏ فهذا يزرع ي نفوس006

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالشباب والشاباتأن احلياة أُى ما ينشر أو يراد ام,‏ةذلك حبًهم على حتوير ة تقنية جديدة لتعزيز الًقافة ينفوسهم,‏ واالستفادة من تلك الوسيلة ي تنمية املهارات اليميتلكوهنا,‏ وحتوي ة حد طار إىل عميعود بالفائدةعليهم وعلى متمعهم,‏ وي سبي وطنهم وأمتهم,ةما ؟ًهمعلى تعلم املهارات يدراسة األفكار املعروضة,‏ وتفحصهاواختيار املناسب منها,‏ وما يستفاد ي هذا اجلانب بالنسبةلألطفال وجود ألعاب ووسائ ترفيه ةًرية تندمو فيها أساليبمتعددة للتعليم,‏ ووجود املراةز الي تعتمد على التعليم بالرتفيهأثْرت جوانب املعرفة لد األطفال,‏ وأزالت بع أطرافاألزمة عندهم,‏ وأوجدت وسيطاً‏ مهماً‏ ميكن أن يستفاد منهي العملية التعليمية,‏ لذا فإن من املستحسن أن يتم ترتيبزيارة ملً‏ هذو املراةز بني حني وآخر..وقه على ذلك ي ةجانب.‏007

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღغزو الروايات حي رحاله ي هذو األيام بني الفتيات,‏فيغري الصغرية حبياةاملغامرة,‏ ويُشعر الغافلة بأنلا مع قريناهتااحلكايةنفه , وحيرر القلوب باجتاهات عدة,‏ ويلهي عنأفض شيء له معدة,‏قلب ابنتكأو اخليالية الغريقب أن تصفيجب أن تص يدر أيتها األم إىلإليهاأيدي ةُتاب الروايات املاجنة,‏احملافظة,‏ وادفعي إليها بقصس السرية,‏والروايات اإلسةمية والعاملية العفيفة,‏ واتةت الدورية أوالعلمية املفيدة.‏ღدخول الشبكة العنكبوتية ‏–اإلنرتنت–‏ فَت ر لباب العلمبأسرو,‏ وتوسيع للمداررعلى مصراعيه,‏ وانفتا على العا ينبغي أن تكون الرقابة على من يدخواملعارف,‏ ولكن ةي هذو الشبكة من هم ي سن املراهقةا هذو املشكلة تؤرقاآلباء واألمهات صب مساء,‏ ومصدر املشكلة أن اإلنرتنتلفتاة غضة الغصن أن تتفتملي ة بالصاهلل والفاسد,‏ فكي لعقلها الذي غادر قب فرتةعيناها على هذا العا ا وةي 008

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوجيزة مراح الطفولة,‏ أن يدرر املراد من هذا العااالفرتاضي قب أن تتيه ي دهاليز عا غريب مً هذا العا اهنا حدر باألم أن ال تدع ابنتها لوحدها عندما تلو إىل هذا, العاب عليها أن متسك بيد ابنتها فتدخ وإياها إىل عااإلنرتنت,‏ فتعي معها رغباهتا وإن ةانت ال تتماشى معهواياهتا هي,‏ ح ولو شعرت األم بأن ذر أق من مستواهاأو تطلعاهتا؛ ةأن تشرتر األم باسم معرف ي منتد صغريهتاالذي تشارر فيه,‏ أو ي موقعها املفض فتتفاع معهم,‏وتشارةهم,‏ وتتناق مع صغريهتا ي أمور موقعها احملبب,‏فتتواص معها ةعضوة فاعلة,‏ فتعي مع صغريهتا مهومهااملرحلية؛ فك ذلك حري أن يوجد بني الفتاة واألم ألفة غريمسبوقة,‏ وخطوة ي سبي املصلحة.‏ღةذلك من احللول اخلاصة باجلوانب السي ة من اإلنرتنت,‏أن يشارر أه البيت ي خطوق اإلنرتنت الي تتفحس009

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاملواقع,‏ وحتجب ما االعليه.‏الفطرة والعقيدة وما اعتاد اتتمعღحذار على فتياتنا من مقدمي التوصي املنز السريع مناملطاعم,‏ فهؤالء شر حيي باتتمع,‏ وبةء اقتحم أسواراألسرة,‏ فاحلذر من أن تستقب فتياتنا الطلبات املوَصَلة منقب هؤالء,‏ واألحوق أن ال نلجأ إليهم,‏ وأن ال ندعهم يصلواإىل بيوتنا بأي شك .ღمن ابتلي ببع القنوات,‏ فليعلم أن البنات أمانة,‏ وأنقلوان رقيقة,‏ وأهنن يتأثرن باملعروض أةًر من غريهن,‏اختاري لبناتك مايناسب التعاليم والقيم,‏ وأبعدي عنهن ةسيء يهدم املباد السوية والدين,‏ وما يؤثر على العادات,‏واألعراف,‏ فهن أمانة بني يديك وة راع مس ول عن رعيته.‏021

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღتذةري الفتاة باليامو التلفزيونية املفيدة,‏ ومتابعتها معها,‏وأخذ رأيها حولا,‏ خاصة إذا ةان الينامو خمصصاً‏ للفتيات.‏وميكن عم ورقة متابعة لليامو املميزة الي تعرض ي القنواتلتتمكن من متابعة هذا الينامو.‏ღحتذير الفتاة بأن ال تضع الًقة املطلقة مبن هم خلشاشات اإلنرتنت,‏خاصة أنه عا مهول الوية,‏ فقد يكوناملعرف باسم فتاة وباحلقيقة هو ذئب ينتظر الفرصة من أجأن يقتنس فريسته,‏ وقد تكون فعةً‏ فتاةً‏ ولك ‏ّن لا ملربسي ة,‏ ومفاهيم منحرفة قد ال تبديها من أول حلظة.‏ღتنبيه الفتاة أن اخلضوع بالقول عي الردود ي اإلنرتنتيكون بداية النهاية عي هذا العا الرقمي.‏قدღتنبيه الفتاة ملخاطر الرسائ الييدية,‏ والرسائاخلاصةالتابعة للمنتديات,‏ ومواقع احملادثات املباشرة عي اإلنرتنت,‏020

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوالتحذير من أن تندفع الفتاة ي هذا اتال من أج خوضغمار التجربة.‏ღعلى األم معرفة املنتديات الي تشارر فيها ابنتها وزيارهتابني حني وآخر.‏ ومن اجلمي أن ال يكون التعرف علىاملنتد بشك يوحي بالتطف على خصوصياته,‏ أو ينم عنسوء ظن به.‏ ب يكون من أج التشجيع والتحفيز,‏ وإنوجدنا أن توجُّه املنتد ال يناسبنا فمن الضروري أن يتمحتذيرها منه,‏ وإقناعها ببدي غريو.‏ღاعلمي أيتها الفتاة أن تفرحك لموم الناس هو بإذن اهتعاىل سبب لتفريو مهك,‏ قفي مع الناس امومهم,‏ واعمليمن أجلهم,‏ ليعملوا بإذن اه تعاىل من أجلك,‏ ويقفوا معكي حمنتك.وي هذا درس للفتاة أن اإلنسان معطاء معاجلميع.‏022

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღاحرصي أيتها األم املبارةة أن ال توجهي اللوم إىل فتاتكأمام الناس عةنية,‏ فهي تتضاي من هذا الفع , ويرتر ينفسها أثراً‏ سي اً‏ إىل أمد بعيد.‏ღقد ال لوا اتاله ي هذا الزمان من أمور حمرمة تزرع ينفه الفتاة خصاالً‏ سي ة,‏ ومن ذلك الكذب,‏ والنميمة,‏والغيبة,‏ وإخةف الوعد,‏ وشهادة الزور,‏ وغريها من األمورالي هي مبًابة أمراض نفسية,‏ وداللةر على نقس ي ترةيبةالنفه,‏ ونق ر س ي الرتبية اإلسةمية الصحيحة أيام الصغر.‏لذا حب حتصني فتياتنا من هذو األمراض وملعاصي,‏ وذلكبتذةريهن باألثر السيئ لا,‏ وإن ذةر النصوص واألحاديالصرحية الي تبني وحترم تلك الطبائع الدارجة أمر ي غايةاألمهية.‏ وإن التنبيه عليه بني ة حني وآخر إما بدرسخمتصر,‏ أو بلوحة فنية معية,‏ أو بعبارة خمتصرة,‏ أو بأبياتشعر تبني مساو تلك العادات تزرع ي الذهن أن تلك023

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღألمور هي من اخلطوق احلمراء الي حب أن الو ال نستقبلها من حولنا مهما ةانت منزلته.‏نقرتب منها.‏ღعندما يكون هنار سوء تفاهم بني ابنتنا وبني فتاة أخر ,فقد درن بع أولياء األمور على صب اللوم وحتمي اخلطأعلى الطرف اآلخر دون تبني السبب,‏ أو على النقي منذلك فيقفون ي ص املخطئ ضد فتياتنا,‏ فأولياء األمور يهذا األمر ي موقفني خمتلفني متضادين إفراق وتفري ,فاالعتدال وا اذ موق عادل ينط باحل هو الصواب,‏سواء ةان اخلطأ من ابنتنا أو من األخر , فهذا أمر علىجانب ةبري من األمهية.‏ وفيه درس للفتاة أن احل أح أنيتبع.‏ღومن احلكمة أن ال نطلع اآلخرين على مشاة , أوعيوب,‏ أو هفوات فتياتنا,‏ فليه لنا أي مصلحة ي ذلك,‏وليه ذلك ي مصلحتهن ي املستقب.024

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღجتني أن تكون ابنتك أضحوةة ملن حولا بأي أسلوب,‏أو شك , أو سبب.‏ღقد يدفعنا حسن الظن بأقاربنا إىل التهاون بعةقة بناتناببع القريبات من بنات العائلة,‏ ما قد يكون له آثار سلبيةخفية,‏ خاصة ملن لن جوانب أخةقية سي ة,‏ لذا فاحلذرمطلوب ؛ وإن ةان سوء الظن باجلميع أمر غري مرغوب.‏ღمن األفض لألم أن ترف أي دعوة ألن تبيت ابنتها يبيت غري بيتها.‏ فكم من املصائب تكون بسبب بعد الفتاةولو لليلة واحدة خارن بيت أهلها.‏ღينبغي معاجلة املياألعمىللطرف اآلخر واإلعجاباملتناهي باملميزات من الفتيات ح من القدوات,‏ وهذاإعجاب ظاهرو اخلري وباطنه الشر,‏ إن اإلعجاب ي هذو025

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالفقرة نابع عن حب أصله حب ه,‏ أو لتميز الطرف اآلخر,‏ولكنه قد حر إىل شك آخر من اإلعجاب املنهي عنه؛ إناإلعجاب املفرق للطالبات باملدرسات,‏ أو بالفتياتالداعيات,‏ أو من قب الصغريات ملن حولن من القريبات,‏يسلب الفتاة تفكريها,‏ وحعلها تابعة للطرف اآلخر,‏ مقلدةلك حرةاهتا,‏ وسكناهتا,‏ ومًلة لك صغرية وةبرية من أفعالا,‏وهذا فيه جزء حسن وهو التقليد ألفعالا احلسنة وجزء سيءوهو التقليد الشخصي البحت لك أفعالا دون متييز,‏ فحريبنا أن نبني للفتاة الفرق واألثر بني القدوة ي األعمال احلسنة,‏والقدوة واملتابعة ي ة دقي وجلي من التصرفات الشخصيةللغري,‏ واالختيارات,‏ واملزان,‏ والذوق اخلاص لن,و أعظم منذلك التعل القلي ان ي ة حني.‏ღحتذير الفتاة من املنتديات الي تدعو إىل الًقافة اجلنسيةاملاجنة,‏ ويسموهنا ي تلك املنتديات بغري اُها,‏ ةاحلياةالزوجية,‏ أو الًقافة األسرية,‏ فهذو الًقافات فيها خدش,‏026

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوفح , وبذاءة,‏ وعرض تشم ز منه النفه السوية,‏ ولألسأن الكًري من املنتديات قد أدرجته ي بواباهتا من أجأهداف مريبة,‏ ومن أج مقاصد غري سي ة من قب القائمنيعلى تلك املواقع,‏ فهي مرتع خصب للذئاب,‏ ومكان مناسبالصطياد الفرائه,‏ والفتاة تدخ إىل تلك املنتديات إما ملعرفةحياهتا املقبلة,‏ أو بدافع االةتشاف,‏ فتسق إما ي حبرالرذيلة,‏ أو تقع ي حبائ الرجال الذين اتفون خل معرفاتنسائية,‏ أو يلبسون مةبه الناصحني أو املستشارين ي هذااتال,‏ وهم أبعد الناس عن النص والدين.‏ فهدفهم أن يوقعواأةي عدد ي مكائدهم ومصائدهم ةفى اه املسلمني شرهم.‏ღ ღ ღ027

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياة028

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةإذا أردت ღأن تعري فتاتك ةي تفكر..فاعري منتصاحب..و إذا أردت أن تعرف من تصاحب فاعري ماذاحتم من الم واملباد ..ღال نقب هزل فتياتنا ي ثة ‏..التقلي من شأنالدين..والتقلي من منزلة الوالدين..و التين والسفور..‏ღلو وضعنا للفتاة..أموال الدنيا ي ةفة..ووضعنا ةلمةعاطفية ي ةفة أخر ‏..الختارت الكلمة العاطفية..‏ღمن ةانت ذا حسن..فإن مَن حولا يعرفوهنا بعيوهنم..وَم نةانت ذا عق ‏..فإن من حولا يعرفوهنا بعقولم..‏ღالدين جذور..واألخةق ار..‏029

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღال تيأسي من عملك الد وب من أج فتاتك..إهناتستقب ة عم تبذلينه من أجلها و زنه ي عقلهاالباطن..مث تطبقه ي حياهتا بطريقة ملحوظةً‏ مشاهدةً‏للمتابع..وقد يبقى خمتزالً‏ ي الباطن ح حتني الفرصةاملناسبة..أ تري أن عقارب الساعة املتباط ة باملسري..حترةهاعقارب الدقائ املستمرة باحلرةة..ةةةما:‏ أنتوالساعة..تسريان دائبني من أج أن الوصول ي الوقتاحملدد..لدف حمدد..‏ღليست ة الريا لواق ‏..وليست ة فتياتك تناسبهارياحك..‏ღاألسرة مرةب..والوالدان مها املوجهان له..والرياالعواص الي من حولنا..قد تقلبه مبن فيه ي عرضالبحر..أو تؤثر ي أشرعتهوحتول مسارو..ويبقى األبناءينظرون للوالدين مبتسمني..متأملني..وواثقني من قوهتما أمام031

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღة قوة..‏ وينتظرون منهما أنوإن عاةستهم الريا العاتية..‏يصة ام إىل شاطئ األمانღاملؤثرات اخلارجية تصنع خندقاً‏ بيننا وبني أبنائنا..فعلينا أننصنع فوقه جسوراً‏ لنعي إليهم..‏ღالفتيات لسن أق ذةاءً..فهن ال يصدقن ة ةلمةثناء..ولكن حيبنب ‏ُاع أي إطراء لن..‏ღ ღ ღ030

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهدايا األم لفتاتها والمحفزاتلزيادة الثقة بنفسها032

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهدايا األم لفتاتها والمحفزات لزيادة الثقة بنفسها :ღهدية من األم لفتاهتا خمبأةً‏جديدة موضوعة بداخ خزانتهاوس مةبسها,‏ أو مةبهمفاجأة للفتاة لن تنساها.‏ღاتفقي مع مدرستها..أن تُقدم لا جائزةتدفعني أنت نها,‏وذلك عندما تتفوق ي أي عم أو أي نشاق مدرسي.‏ღقبلة تُطبع على خدها وهي نائمة,‏ تنشر بكام جسمهاإحساساً‏ دائمًا بالعاطفة,‏ وشعوراً‏ باحلب والسعادة.‏ وتلكالقبلة سوف حته اا ح وإن ةانت عيناها مغمضتني.‏033ღال حترميها من أحضانك الداف ة,‏ ضميها بقوة,‏ قبليهاحبرارة,‏ عند ‏ُاعك منها خي اً‏ سعيداً,‏ أو عندما تقدم لكشي اً‏ جديداً,‏ ب األفض واألمج أن تكون تلك اخلطوةبدون أي سبب.‏ إن فتاتك حباجة ة حني أن تعيديها إىلمنبع سعادهتا.‏

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღإن علمت أي نشيد تفض, فاجعلي نغمة االتصالالقادمة منها هي أنشودهتا املفضلة.‏اشرتةي ღلصغريتك مبجلة دورية تناسب عمرها ي ةمرحلة,‏ واقرئي معها فصول تلك اتلة,‏ وتباحًي معها,‏وشارةيها إعجااا.‏ღإن ةانت فتاتك متلك جهاز جوال,‏ فرسالة حب ترسلينهالا تنع قلبها,‏ وتنري بصرها,‏ وتشعرها بقدر احملبة اليجتمعك اا,‏ فاجعليها مفاجأة بني ة فرتة وفرتة.‏ღمع ة شيء ترغبني إيصاله لا وأنت ال تعرفني مقدارميولا ؟وو,‏ فضعي معه شي اً‏ متيقنةً‏ أهنا حتبه,‏ فمًةً‏ إذا ةنتال تعرفني مقدار حبها ألشرطة األناشيد ومتيقنة حلبها للهدايامن الساعات,‏ فادفعي لا ادية مكونة من ساعة ومعها034

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღأشرطة,‏ فتلك الدية احملبوبة سوف تقرب إليها األخر الي التعلمني مد حبها لا ‏…وهكذا.‏ღ ضعيبني صفحاتةتبها ودفاترها ورقة ةتب فيها بععبارات احلب واألمنيات بالتوفي , ح تفاجأ بوجودهاعندما تفت ةتبها ودفاترها ي املدرسة,‏ ولتكتبيها بشكواض , وب مجي , وزخرفيها بزخارف مناسبة,‏ وعطريهاليفو منها شذار.‏ღ ي الصبا ‏..ضعي جبانب سريرها زهرة ندية,‏ جتدها بعدأن تستيقظ من نومها مباشرة,‏ فتستبشر بر يتها طوال اليوموتذةرها بأعز الناس.‏ღأحضري لا وسائ معينة لتنمية هواياهتا,‏ ووفري لا مايزيدها من اليوز ي مالا.‏035

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرائع أن يتم تنظيم حفلة مكتملة مبناسبة جناحها,‏ أو أيمناسبة سعيدة لا,‏ ويتم فيها دعوة صديقاهتا,‏ ففي ذلك فرلا وتقارب معهن.‏ღ ضعي اُها باجلوال باسم مجي حتبه وتعشقه..فتلكاللمسات تبقى مد احلياة.‏ღالًناء على لبسها,‏ وزينتها,‏ وأسلواا ي حديًها,‏ وأداا معغريها,‏ يزيد من ثقتها بنفسها,‏ وحعلها تستزيد من تلكالصفات احلميدة.‏ღ ي احلدائ والنزهات ال تسبقيها,‏ ب امشي معهاوجاوريها,‏ فهنار القلوب تتفت , والنفوس تصفو,‏ فجمي أنتقرتب األجسام..‏ لتتعان القلوب,‏ وتتصار األروا .036

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ ي الرحةت ةوا أنت الساهرة على راحة أبناءر,‏واجعلي برنامو السفر من أجلهم,‏ وعيشي أيامه سعيدةمعهم؛ زوري برفقتهم األماةن الي حيبون وي األوقات الييريدون.‏ღال تكن عةقتك بفتاتك عةقةً‏ رُية,‏ ب اةسري ةاحلواجز,‏ ضحكة,‏ بسمة,‏ مقلب,‏ وأةًر من ذلك..‏ فاألمومةهية شيء مجي.ღر احتهاراعي حالة ابنتك الصحية ي حال مرضها,‏ اسهري علىوقدمي رعايتهاأمر يشعرها باالطم نان,‏ وافمرضهاوحيدة وارَعْيها ح الرعاية.‏على العم والوظيفة وقفي جبانبها,‏ إنهعنها األ . فة ترتةيها ي037

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღعند خوفها احتضنيها,‏ وي فرحها قبليها,‏ وي مصيبتهاواسيها,‏ وي ةدرها سليها,‏ وي مهها فرجي عنها,و ي ةحال ةوا أنت القمر املضيء ي حياهتا.‏ღعند مرضها أرقيها بالرقىعةجها بوقته املطلوب.‏الشرعية,‏ وحافظي على أن تتناولღ ي حال مرضها,‏ وهي بعيدة عنك اتصلي اا باستمرارلتطم عليها,‏ وحدثيها مبقدار احلزن الذي أصاب العائلةمبرضها.‏يღ حال سفرها راسليها,‏ وةلميها,‏ وأمديها مبشاعرالدفء الي جتعلها تنعم باحلب الذي تكنينه لا.‏038

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ ي أعمالك اخلاصة اجعليها مستشارة,‏ وي شغلكالوظيفي حدثيه ببع مهومك لتشعر بأهنا أةًر من بنت بهي مبكان الصديقة الي تشارةك الموم.‏ღمن دواعي التللوالتعطأن يكون ي البيت مموعةمن الدايا,‏ وذلك من أج أن تكون جاهزة لك مناسبة.‏ღعند سفر األب,‏ فمناملناسبلبُنياته بع ما تتميز به الدول أوأن توصيه األم بأن يشرتياملدن الي سوف يسافرإليهاأو مير اا.‏ وأن تكون تلك الدايا متوافقة مع رغباهتن.‏ღالدعاء,‏ مث الدعاء,‏ مث الدعاء هو سبب ة جناة,‏ وهوالطري إىل الصة , وهو النجاة من ة ةرب,‏ والسبيإىلة خري,‏ فأةًري من الدعاء لا وأُعيها دعواتك عندماتنفذ طلباتك,‏ أو عندما حتق بعأمنياتك,‏ ب أمج من039

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღذلك أن تكون الدعوات ي ة وقت وحني وليست مرتبطةبعم .ღقد يكون من التنويع ي الدايا,‏ أن يتم إهدا ها مايناسب الفتيات ي عمرها من أشرطة أناشيد,‏ أو حماضرات,‏أو قصس,‏ أو روايات أو مةت.‏ღمن تنمية رو الصداقة بني ابنتك وصديقاهتا,‏ أن تقدميالبنتك هدية مجيلة لتقدمها لصديقة لا عندما متر مبناسبةسعيدة.‏ღمن املفيد جداً‏ أن يتم وضع مكتبة صغرية ي غرفتهاحتتوي على بع ما تارو هي بنفسها من الكتب القيمة,‏واتةت املناسبة,‏ وتزيد األم عليها ماتراو مناسباً‏ لا وميًنقطة التقاء بينهما,‏ وذلك بعد أن تستأذن منها,‏ وبدون أنتل عليها من أج قراءهتا.‏041

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღأمج الدايا تلك الي تقدم بةمناسبة ب هي من باباحملبة و األلفة.‏من املفيد ღإشرار الفتاة ي دورات متخصصة من الدوراتاملناسبة لبنات جنسها,‏ مً دورات اخلياطة,‏ والتجمي ,والطرق احلديًة للتنظيم والرتتيب و التنظي‏...وغريهاღمن املفيد أيضاً‏ إشرار الفتاة ي دورات تطوير الذات,‏وبرامو احلاسب اآل , ودورات اإلدارة,‏ ففي ذلك الكًري منرفع القدرات وزيادة الًقة بالنفه.‏ღ ღ ღ040

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياة042

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةღ من اجله إىل العلم..جسر تبنيه األم..‏ღةلمة حسنة قد ترفع أسرة ةاملة..وةلمة سي ة قد تطيبأمة ةاملة..‏ღتسقي األم زهرة عمرها من دمها ي أحشاءها..ومن لبنهاي حضنها..ومن دموعها ي حياهتا..ومن رضاها بعد ماهتا..‏ღينظر الطف إىل أمه أثناء بكاءو..لري لوحة احلزن ي وجهأمه..ومن شفقتها يستقي قوته..‏ღالفتاة مً العود..ال يفو ‏..إال عندما دو بالدفءواحلرارة..‏043

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღثة ؟ذر الفتيات منها الصديقات مث الصديقات مثالصديقات..‏ وثة ننص الفتيات ان الصديقات مثالصديقات مث الصديقات..‏ღخةلمعيون اآلخرين هي مرآة الفتاة..فهي تر نفسها منتبقى الفتاة بقلب طفلة لعوب..حيقال لاةلمة ماما..‏ღღعندما نقف أبواب احلوار مع فتياتنا..فإننا نقفعقلها..وعندما نقف أبواب العطقلبها..و العقعليها..فإننا نقفوالقلب مها ةفتا امليزان للعيشة السوية..‏ღالفتاة ةالشجرة..تبح عن شعاع دافئ لتورق..ح لوأغلقت عليها الغرفة الجتهت ؟و النافذة..‏ღ ღ ღ044

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها المقبلة على الزواج045

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاألم وفتاتها المقبلة على :الزواجღمن املستحسن تذةري الفتاة باحملافظة على أوراد الصباواملساء منذ الصغر,‏ وأنأو حفةت األفرا,يزيد اهتمامها بذلك يفرتة اخلطوبة حي األنظار تتجه إليها.‏املناسبات,‏حي تكون الفتاة ي ةام زينتها,‏ أوღعندما تبل الفتاة مرحلة الزوان ويتقدم إليها اخلاطبون,‏تنتظر من أمها أن تكون معينة لا ي ا اذ القرار,‏ فهي يمرحلة حرجة وخوف وخشية من الفش , فحري باألم أنترشد فتاهتا بطريقة مناسبة لكيفية اختيار الزون املناسب مناملتقدمني,‏ وتوجهها بأن تستخري راا,‏ وأن تدعوو بالتوفي ية حال.‏046ღالفتاة ي هذا العمر تعي أحةماً‏ وردية,‏ ففكرها معلبفارس أحةمها,‏ فهي تريد أن يكون ذا مواصفات معينة,‏ هيي الكًري من األحيان مواصفات تتعل إما باملظاهر,‏ أو

الواღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღباملكانة االجتماعية,‏ أو باملرةز املا . وقد تغف الفتاة عنبع األشياء األهم,‏ فاملفرتض باألم أن تزرع ي فتاهتا القناعةمنذ أن تقب على هذو املرحلة أن من ةمال اجلمال هو مجالالدين واألخةق,ولكن هذا اجلمال ال يتعارض بالتأةيد معاملظاهر األخر الي قد تعشقها الفتيات.‏ღجتني أن متازحيها بشك سلي عن احلياة الزوجيةوخصوصياهتا ي مرحلة اخلطوبة,‏ أو ماقب الزوان,‏ فهذا قدحيرجها,‏ أو حيول نظرهتا بالكام إىل نظرة تشا مية عن تلكاحلياة.‏ღبع األمهات مرتددات ي زوان بناهتن,‏ وقد افنعليهن من الفش ي حياهتن اجلديدة,‏ وقد تقنع األم ابنتهابتأجي فكرة الزوان ةلما تقدم إليها متقدم,‏ وقد ينتقاخلوف ال شعورياً‏ إىل ابنتها فتغشاها حالة من القلضطراب أو التشا م من الزوان قبله وبعدو.‏,047

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღإشرار الفتاة ي دورة تًقيفية للمقبةت على الزوان,‏وذلك عند خطبتها وقب زواجها,‏ لتتعلم فيها ةيفيةالتعامةت الزوجية وطرق ح املشاة العائلية.‏ღأقارااقد تعمد بعاألمهات على تزويو ابنتها من بعهي,‏ وإال وقفت حجر عًرة ي سبي زواجها من أبناءالعائلة أو من غريهم,‏ فحري باألم أن ترتر لا حرية الرأي,‏وةام القرار خاصة عندما يتقدم من أوصانا به الرسول ورضيه لفتياتناأزو اجاً.‏ღقد يكون هنار تنافه بني األم واألب من أج أنيزوجها ة واحد منهما ملن هو مقتنع به من جهة قرابته,‏ أومن يعرف.‏ فاحلذر احلذر من ذلك,‏ فقد يكون اختيار الزونبناءً‏ على رغبات اآلخرين سبباً‏ لتعاسة الفتاة ي بقية حياهتا.‏048

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღقد يتندر األه واألقارب ويغمزون عن أحدفتياهتمالصغريات أهنا مناسبة لف معني من أقارام,‏ أو من جرياهنم,‏أو من معارفهم,‏ وذلك بسبب عةقة أو اجنذاب بريء بنيالطفلة والف, وال يعلمون أن هذو الفكرة قد تعي ي رأسهاوتستمر معها ح تكون ة حلمها,‏ وأمنيتها بعد ةيها؛ لذافاحلرصة احلرصمبًله.‏بعدم نشر مً هذا املزا أو التلميღحيسن باألم أن تقدم البنتهاة خيهتا عن سُب احلياةالسعيدة,‏ من أج حياة زوجية هني ة,‏ وأن تنبهها عنالتغريات النفسية املتوقعة للفتاة بعد الزوان جراء بعدها عنبيتها وةن أهلها,‏ وتعطيها جرعة ثقافية مبسطة وواضحة عنليلة الدخلة,‏ واأليام والليا األوىل من الزوان,‏ وةيفية التعاممع الزون ي تلك األيام.‏049

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღالبنتنا املتزوجة وزوجها ح خاص,‏ فمن أدب العشرة أننتلط معهما,‏ وأن نستجيب لدعواهتما ي أي مناسبة,‏فعندما يطلبان أن نزورهم زيارة خاصة,‏ أو ي احلفةت الييقيماهنا من أج مناسبات سعيدة لما أو ألبنائهم,‏ فمنالرائع أن نلي لما هذو الرغبة.‏ღقد حتتان االبنة بعد اإلجناب أن تقوم ذات ثقة برعايةأطفلها إن ةانت موظفة,و قد ال تً بالعاملة املنزلية,‏ فمنباب الكرم والعط وفت أبواب املستقب لا فجمي أن تتيعاألم اذا األمر ةرماً‏ منها,‏ وزيادة ي ترسيخ احملبة مع ابنتهاوزوجها,‏ وسعياً‏ منها ي تربية مولود جديد مقرب لا.‏ღقد تتساه الفتاة بعد خطبتها وحتاد خطيبها من بابالتعرف على زون املستقب , أو بقصد معرفة طباعه قب ا اذقرار املوافقة بالزوان منه,‏ أو قد تكون على غري علم ةاف051

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღحبرمة هذا األمر ومد خطورته,‏ فيلزم أنخطورة هذا الفعوعواقبه الوخيمة.‏حتذرها أمها منღمن املستحسن أن يتم تعجي الزوان بعد اخلطبة,‏ فتأخريولشهور ةًرية,‏ أو سنوات عدة قد يصيب الطرفني باملل أوحع االخفاق هو النهاية املوجعة لذو اخلطبة.‏ღعَنْ‏ أَ‏ هُرَيْرَةَ‎ عَنْ‏ الن ي قَالَ‏ ‏:)تُنْكَ‏ ُ الْمَرْأَةُ‏ أل ‏َرْبَعِ:‏ل مَالَا , وَحلَسَب هَا , وَجلَمَالَا , وَل د ين هَا , فَاظْفَرْ‏ ب ذَات الديينتَر بَتْ‏ يَدَارَ‏ ) رواو ‏)البخاري ومسلم(.‏ وعلى هذا الد النبويحب أن تكون الرتبية,‏ وهذا النور الرباا حب أن يكون هداناوسبيلُنا,‏ ومن أختار بُنيتنا من أج هذا األمر فهو املستحبأن نقب عليه ونقبله.‏ღتقع الفتاة ي حرية عند االستعداد للزوان وشراءاحلاجيات,‏ فعلى األم أن تساندها ي اختياراهتا,‏ وأن تق050

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღمعها ي هذا األمر,‏ فتخرن معها للسوق وتقضي بعحوائجها الي تريد,‏ وأن تُسخر العائلة ةلها من أج فتاهتا,‏وأن ال ترهقها عندئذ بطلبات البيت ومتطلباته.‏ღعلى األم أن تنبه فتاهتا املقبلة على الزوان أن تسج ةاحتياجات الزوان,‏ وتبدأ بشراء ة لوازمه قب أن حيني املوعدبفرتة ةافية,‏ وذلك من أج أن تكون صافية الذهن ‏,مرتاحةالبال,‏ غري متعبة اجلسم عند قرب الزوان ‏,ومن أج أن التنسى أي شيء من جتهيزات ع الزوجية.‏ أن يكون الشراءعن قناعة خالصة من الفتاة,‏ وبدون أن تؤثر األم عليهابالسلب,‏ فقد تر األم شي اً‏ ضرورياً‏ بنظرها فتشرتيه البنتهاومع ذلك فقد ال تستخدمه ابنتها طيلة احلياة.‏ღال تق األم حجر عًرة,‏ أو ترتدد ي سبي املوافقة علىالزون الصاهلل املناسب,‏ وذلك بعد السؤال عنه,‏ وال يتم إرهاقه052

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღبالطلبات الي قد جتعله يغري رأيه,‏متنت مًله البنتها من قبفتخسر األسرة أنسانا طاملا.ღهتي ة الفتاة للحياة الزوجية مطلب مهم,‏ ودور األم يذلك عظيم,‏ لذا من الرائع أن يتم تًقي ابنتها منةاجلوانب,‏ وبطريقة واضحة وسهلة وأسلوب رقي حعلها متهي ةحلياهتا اجلديدة.‏ღال تكًري من املزا بسب الرجال ي حضرهتا,‏ وذلكلألس الشديد بع ما يُتندر به ي ماله النساء,‏ فذلكحري أن حع ابنتها تكرو احلياة الزوجية,‏ أو تعتقد أن املزاي هذا األمر جد.‏ღعندما يفوت الفتاة قطار الزوان,‏ فمن الواجب أن تقاألم جبانب فتاهتا,‏ فتزرع ي نفسها اإلميان بقضاء اه وقدرو,‏053

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوأن احلياة لا أةًر من ميدان,‏والفوز باجلنان.‏فالدف ي النهاية رضا الرمحنღعندما تشعر األم أن قطار الزوان على وشك أن ميضيبعيداً‏ عن فتاهتا,‏ فحري اا أن تتفاهم معها و مع أبيها,‏حبي ف من شروق الزوان الًانوية,‏ وأن حتافظ علىاملطالب األساسية من املواصفات.‏ღ ღ ღ054

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياة055

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةღالفتاة حتتان إىل أمها..ي صغرها..ومراهقتها..وبعدزواجها..‏ღالك يعم من أج أبنائه..والبعمن أجلهم..‏فقيعم الصوابღ احلب..قد يعمي عن نظرة احل ..ღقد تصلنا احلقائ معكوسة..فعلينا أن نستبني احل قبأن ؟كم على اآلخرين..‏ღ احلب أعمى..وحب األم..أبكم..وأصم..وأعمى..‏ღاألم تر صور أبنائها بعينيها..وتر صحتهم بقلبها..‏056

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ ي اجلاهلية توأد الفتاة ليعيشوا هم..وي جاهلية العصراحلدي يعطوهنا احلريةفيميتوهنا ي حياهتا ليستمتعوا هم..وأمادين اإلسةم فيعطيها ويعطيهم احلياة السعيدة ي الدنياواآلخرة.‏ღلد األم مقياس للحرارة..تصرف على أساسه مقدار اً‏ةافياً‏ من الدفء لك فرد حبسب احتياجه..فيعي األبناءةلهم ي سعادة..‏الفتاة صورة أمها..فاحرصي أن تكون صورتكمبتسمة..‏ღღ حتىي األم بنبضات سعادة أبنائها..‏ღ ღ ღ057

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღرسائل أم058

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღرسائل أم:‏تبقى الرسائ املكتوبة هي األةًر أثراً,‏ورونقاً,‏ وبقاءً‏ منغريها,‏ وتبقى الرسائ املرسلة إىل من يعزون علينا,‏ ذاتمكانة ي القلب,‏ فكي إذا ةانت من أعز الناس..األماالريب أن لا سحر اً‏ عجيباً‏ ي قلب لفتاة,‏ وأثر اً‏ فريداً؛ فهيتعان القلب ‏,وتُنزل عليه اليد والسةم,‏ والوئام.‏ وي الوريقاتالةحقة,‏تريد أن تنقنضع بعماميكن أن يكون بريداً‏ ودليةً‏ لك أمي قلب ابنتها أثر اً‏ مجيةً‏ يبقى أمداً‏ طويةً,‏فتكتب حبي املاضي,‏ وترسم بألوان الذةريات,و النصحبروف, وتُرس بدافع التوجيه,‏ فتكون ة رسالة هي تشكيلةواسعة من مجال حلظات احلياة الي حتب أن تعيشها فتاهتا.‏فحري بك أيتها األم أن تستكشفي أي طري يش دربه إىلقلب بُنيتك,‏ متخذةمن هذا النهو فكرة التتقيدين ألجلهااإلبداباحلرف والكلمة,‏ ب يكون ع منك ‏ُة,‏ والتميز لكصفة؛ وإليك بع الرسائ الي تبني فكريت.‏ فأترةك مع059

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღحروفها,‏ وأنتظر منك أن تبدعي خرياً‏ منها ي بس حروفالود بينك وبني فتاتك , ية مناسبة,‏ ب ي ة حلظة..‏061

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة من حتت الشموع حللم ليلة األحةمابني الطاهرة..‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏و حتية طيبة مبارةة..‏ي مً‏ هذا اليوم..حتققت:أحةمي على أرض الواقع,‏وبدأتأمله آما بيَد ‏ّي , فرأيت ي عي زوجي ة أملي وأمله,‏وسعاديت وسعادته , وحيايت وحياته,‏ ي تلك الليلة ةانت لغةالعيون هي الي تتحد ‏,ةانت العيون ينا أن شعاع نورمولودنا قريب..فكنت أنت ذلك الشعاع.‏ صغرييت..ةنتأنظر إىل وجه أبيك فأرينبً صبحه,‏ وةنتفيه بعمجال وجهك قب أنأُع عي مهسه شوقه و شوقي لضمِةلقلبك الصغري الذي نرقبه.‏ فتايت..هذو ذةر حرفية لتلكالليلة اجلميلة الي ةانت بداية حلياة أسرية سعيدة ‏,ةاننتاجها وجهك الوضاء..لقد ةان مساءً‏ مجيةًٌَ‏ هنايته بدايةحلياة مجيلة..و اليوم..إذ أذةرر بيوم زفاي,‏ فإن أتقدم060

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღبدعوايت الدائمة لك حبياة سعيدة,‏ وعيشة رغيدةالرائعة..أمك احملبةعي بسمتكღ ღ ღ062

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة عن أول يوم من احلياة " يوم الوالدة":‏قلي نب و..‏ حي بُنيي..‏ يا ةالسةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏حتية طيبة مبارةة..معطرة برائحة األريو..‏ي مً هذا اليوم..ةنت أصارع املوت من أج أن تتذوقيطعماحلياة,‏ وةنت أبكي من شدة األ من أج أن ينبعاألم , وةنت أتقلب على فراش اخلوف من أج أن تتقلبنيعلى فراش السعادة والسرور,‏ ةانت أصعب حلظات احلياةالي ولدت فيها أمجلها على اإلطةق.‏ياحبيبة القلب..‏إن الزلت أعي تلك اللحظات حبلوها ومرها,‏ وتعودالذاةرة إىل تلك الًواا الصعبة,‏ فة يذيب قسوهتا إال دفءحسنك.‏ فبمعيتك تبدلتة تلك اللحظات الصعبة إىلحلظات رائعة مجيلة,‏ فتايت اجلميلة..لقدتتقافزين أمامي,‏ مث فتاة يافعة تشبني من حواللحظات أةتمرأيتك طفلة رائعةوي هذو ,مجالك وحسنك,‏ فنزل السرورُ‏ ي قلي بعد063

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღأن بلغت هذا العمر؛وبعد أن بلغ اه صةحك وبرربوالديك..فإن أشد على يديك وأقول سريي مبارةة بإذن اهأيتها املبارةة.‏أسأل اه أن يبارر اه لك يعمرر وحياتك,‏ وأن يتممصةحك ونعمه عليك وحمعنا وإيار ي جنات النعيم...‏بقلم / أمك الي حتققت ةآمالا بصةحكღ ღ ღ064

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة حتكي ميةد أول حرف:‏يا غالية احلرف..‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏حتية رقيقة ةرقة قلبك الطيب..‏بالطبع لن تذةري أول حماولة لك من أج ةتابة أول حرفي هذو احلياة..فدعي أصور حا وحالك..مجيلي..لقدةنت أرقب تلك احملاوالت باهتمام بال , فأفر ي باداألمر,‏ مث يذب بع هذا الفر عندما ينتهي بك املطاف إىلرسم ال يعي عن أي حرف ةنت أنتظرو,‏ لكن بعد جناحكيةتابة أول حرف صحي ‏..صرخت من الفرحة!!..وأحسست أن ابني قد بدأت رحلة العلم والتعلم..و بدأتمسرية النور املشرقة..‏صغرييت وحبيبي..‏ي تلك األيام...ةانة حرف تكتبينه حعل أفكرا!‏ إىلأين سوف تص بك هذو احلروف,‏ وعلى أي مرفأ سوفترسي بك,‏ وإىل أي جزيرة سوف حت رحالا بصاحبي.‏ لقد065

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღةنت أقرأ حروف العلماء واألدباء من قب ؛ فأمتا أن أوهبفلذة ةبد حتم القلم لتسطر للجميع احلياة,‏ وترسم حبروفهالسعادة لك من حولا.‏ ومع والدة أول حرف من بنيأصابعك شعرت وةأن الدنيا مدت يديها وتقول :بدأت تتحق أحةمك املنتظرة..‏فتايت اجلميلة..‏اعلمي أن احلروف من هذا اليوم إىل يوم الدين سوف تسجوحتسب إما لك أو عليك,‏ وأن املرء يفا ويبقى ماةتبتيداو,‏ وأن حي القلم يسي فيعي احلدود,‏ وينري العقول,‏فليكن حرفك شاهد خ ‏ِري بإذن اه تعاىل لصاحبه على مرالدهور,‏ ورسالة حب ورشد ملن حولك وألمتك..‏أمك السعيدة حبروف قلمك..‏ღ ღ ღ066

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة حتكي أول يوم من الدراسةعزيزيت..و ابني املميزةنبالسةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏:برائحة الصندل والعود..أعطر هذو الرسالة وأبدأ فأقول :ال أخفيك يافتايت أن ةنت ي مً يومك هذا..مضطربة,‏خائفة.‏ متوجسة.‏ فهو اليوم األول الذي خرجت فيه وملدةطويلة عن أمي,‏ و أعذرر بنيي أن ةنت مًلي ي أول يوم لكخارن البيت,‏ فأنت سوف تقضني فيه ساعات طويلة بعيدةً‏عن حضنك املعتاد على دف ك,‏ ولسوف تعيشني بني أقرانكي متمع جديد وتنطلقني ي عا احلياة الدراسية ما حعقلي ينتق ملكان جديدفيه مجيلي بعيدة عن عيحوله.‏بُنيي البارة..‏يألفه من قب, وسوف تكونفيفقد البصر بصرو والنور منإن هذا اليوم ليه ةغريو من األيام فهو طوي جداً,‏ لقدنظرت إىل الساعة عدة مراتح أحسست أن الزمن قد067

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღعن السري,‏ توقأو ةأن العقارب قد عادت إىل الوراء,‏ وماأن ‏ُعت صوت حافلة الطالبات تقرتب من منزلنا,‏ حهربت نبضات قلي من صدري لتستقبلك عند باب بيتنا,‏وحلقت اا راةضةوةأنك قد غبت ع سنني طويلة.‏تعيي عن يومك ذار,‏ألستقبلك وأحتضنك بفرحة غامرة,‏و أنتظرر من أج أنب ةانت القبةت هي حدي تلكاللحظات,‏ فأجلمت األحضان اللسان,‏ وبعد أن أطفأتشوقي,‏ واطمأننت أن فتايت وصغرييت استقرت ي حض,بدأت أسألك عن ة صغرية وةبرية من تلك اللحظات,‏وزادت سعاديت عندما رأيت الكتب قد صفت ي حقيبتكاملدرسية,‏فمن هذا اليومتبدئنيرحلة احلياة العلمية...صغرييتأنار اه دربك ي هذو احلياة وهدار السبي إىل خري الدنياواآلخرة..أمك الي تر نبوغك املبكر.‏. بعد النهاية.‏بنيي الذةية..‏068

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღةنت قد ةتبت هذو املشاعر لتعي عن حا ي أول يومدراسي من حياتك العلمية,‏ أضعها بني يديك من أج أنتكون وقوداً‏ لك ي هذا السبي ولتستشعري حلظاتك األوىلي هذا العااجلمي ..ღ ღ ღ069

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ: رسالة جنا ღبنيي الي أفتخر اا..‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏حتية طيبة إىل تلك الرائحة الزةية..‏اليوم..بعد أن تذوقت أول طعم لنجاحكالدراسي,‏ فإنالذاةرة قد أدارت شري احلياة لتستعرض حيايت الدراسة يومةنت صغرية مبً سنك,‏ وبشرت باجتيازي ألول درجة مندرجات العلم الطويلة,‏ فكانت فرحي وفرحة أهلي غامرة,‏فاليومةأن حيايت تعود من جديد,‏جديد؛ إن النجا الذي أحرزتيه اليوم يعالكًري,‏ فتصوري أنك اذا النجاطري العلم,‏وةأن الفرحة تغمر قلي منقدعندي الشيءاستطعت أن متضي يوأنك استطعت أن تنريي أول عة ي طريحياتك,‏ وأنك بدأت تسريين ي طري األنبياء عليهم السةم,‏وأننا بك قد أسهمنا بوضع لبنة صاحلة ي بنيان اتتمع,‏فهني اً‏ لنا بك أيتها العاملة الصغرية..أمك الفخورة بإجنازرღ ღ ღ071

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة تشجيع حلفظ القرآن الكرميبنيي ابنة اإلسةم..‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏حتية طيبة مبارةة..من أمك السعيدة..‏:لقدةنت أفكر منذ فرتة طويلة أن ال أفوت هذو الفرصةعلي,‏ وأن ال أجع أحد اًةائناً‏ من ةان أن يفوز اذو الفرصةّالعظيمة,‏ إهنا فرصة حتفيظك سورة الفاحتة يوم أن ةنتصغرية,‏ إهنا أول سورة ي القرآن الكرمي وأحد أرةان الصةةعمود الدين,‏ فه من احلكمةا!‏وه من العقا!‏ أن أجعغريي ينال األجر املرتتب عليها على مد العمر,‏ ةلماقمت تقرئينها ية صةةي اللي أو ي النهار.‏ب ة رةعة,‏ وعند ة قراءة لاولقد سعيت سعياً‏ حًيًاً‏ أن ألقنكهذو السورة,‏ ح أمتمت حفظها على يدي حبمد اهوفضله.‏بنيي الفاضلة..‏070

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღواآلن وقد م ‏ّناه عليك بالصحة والعافية,‏ فإن أهيب بكاملؤمنةأيتها املبارةة أن ال تقفي عند هذا احلد,‏ باملسرية, وجتعاىل.‏العطرة,‏أةمليفأحفظي واهنلي ماستطعت منةتاب ربنا عزوأنريي قلبك بلياته حفاحلمد ه على نعمه,‏ وأسألهحتفظيه ةامةً‏ إن شاء اهسبحانه وتعاىل أن حعلوإيارواملسلمني مجيعاً‏ من العاملني مبا أنزله ي ةتابه,‏ إنه و ذلكوالقادر عليه.‏ةتبته / أمك السعيدة حبفظك,‏ما حييتتسأل اه أن حيفظك ويرعارღ ღ ღ072

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ073ღرسالة للح على الصةة:‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏و حتية طيبة مبارةة..و حياة بالصةحبيبي..‏ فتايت الرائعة..احملافظةاليوم أتذةر..عندما رأيتكوالصةة عامرة..‏أول مرة ي أيام صغرر وأنت جبانيحتاولني أن تفعلي مًلما أفع ي الصةة,‏ تضعني يديكاجلميلتني فوق بعضهما بعد تكبرية اإلحرام,‏ وحتاولني أن حتظهرر النحي ي الرةوع,‏ وأرمقك تًنني رةبتيك الصغريتنيعلى األرض من أج أن يسجد جبينك ه رب السماءواألرض,‏ وأُع صوت متتمتك حتاولني أن تقلدي يتسبيحي وهتليلي.‏ محدت اه ي ذلك اليوم أن بلغاللحظة,‏ وأنأقامنا على امللة السمحاء الي فطرتلكلناس عليها,‏وتبصرت باحلدي الشري الذي ةان أبو هريرة حيدبه فيقول:قال رسول الل ه ‏)مَا م ‏ْن مَوْلُوِد إ ال يُولَ ‏ُد عَلَىالْف طْرَة فَأَبَوَاوُ‏ يُهَويدَان ه أوَ‏ يُنَصيرَان ه أوَ‏ ميَُجيسَان ه ةَمَا تُنْت ‏ُوالْبَه يمَةُ‏ اَ‏ يمَةً‏ مجَْعَاءَ‏ حتُ‏ سُّوَن ف يهَا م ‏ْن جَدْعَاءَ,‏ ‏ُمث يَقُوُالهَ ْ

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღأَبُوهُرَيْرَةَ‏ وَاقْرَءُوا إ ‏ْن ش ْتُ‏ ‏ْم ف طْرَت الل ه ال يالن ا ‏َس فَطََرخلَْل الل ه ‏)رواو مسلم(‏عَلَيْهَا ‏َال تَبْد ي َبُنيي..إن أهديك هذو الورقة الزةية من أوراق حيايت وحياتكالصغرية,‏ وأقول لك مع بدء مرحلة التكي الفعلية للصةة,‏أنك ةنت تقومني ه من قب وبدون أن نأمرر بذلك,‏ وةنتترةعني وتسجدين استجابة لربك الذي خلقك وبدون أنتتلقي تعليماً‏ بذلك,‏ وةنت تباشرين الصةة من قب أنتكتب عليك,‏ فاليوم أرفع يَد ‏ّي إىل اه سبحانه و تعاىل وقدإىلهدار ما تكوا تعلمني سائلة إياو أن يزيدر من فضله,‏وأن حع الصةة قرة عني لك ي الدنيا قب اآلخرة,‏فلتحافظي عليها وتكون مهك الذي يعلوا ة هم,‏ وشغلكالذي يرقى فوق ة شغ , وحلظاتك الي تعيشني السعادةفيها بأقوالا وأفعالا.‏فهايت يديك أيتها املبارةة..ومع بدء التكلياالستمرار يأن نتعاهد علىطرق اخلري,‏ بعد أن بلغك اه هذا السن,‏ وقد074

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღحفظنا فكنا أصحاءةيتقر بالصةةأعينناةما قرت اا عيناღ ღ ღنبينا حممد .أمك / ياقرة عني أمك075

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة لك أيتها الصائمة:السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏فلذة ةبدي..ورواء عطشي..‏ملاذا يا أمي ال تأةلنيا!‏ هذا السؤال طاملا شرحت جوابه لكيا فتايت.‏ فكان جوااألة والشرب من أجالذي أعيدو عليك اآلن.‏ أننا نرتراتباع أمر اه , وأننا نصوم منأج أن ؟ه بالفقراء واحملتاجني من حولنا,‏ وأننا نصوم منأجأن نتذةر نعم اه علينا ي ة حني,‏ وأننا نصوم ألنلذة الطاعة فوق أي لذة ي احلياة,‏ وأننا نصوم فة نأةنشرب,‏وال ,ألن اه وعدنا باب الريان من اجلنة,‏ وأننا نصوملنتعلم أن خنشى اه بالسر والعلن فلن يطلع غريو عليناإن ؟ن أةلنا أو شربنا.‏أعلم أنك قد نسيت ة تلك األجوبة,‏رسخت يةيانك لتبقىولكن لدي يقني أهناأبد الدهر وإن ةنت ال تذةرينتفاصيلها اآلن,‏ واليوم وةما ي ة سنة عودتك من قب أنأبع إليك برسالة قب شهر الصيام,‏ فأذةرر بأن نستعد076

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღللصيام خري االستعداد,‏وأن نعد العدة من أج قضاء أمجاألوقات ي رحابه,‏ وأن نتبس ي أمور الدنيا من املأةواملشرب,‏ نستزيد من هنر اآلخرة,‏ وندخاملفتحة,‏الصيام واجلوعفنعم ي ة سبيأبواب اجلنانمن سب الداية,‏ ؟تسبوالعط , نستزيد من النواف , نستغ الوقتبقراءة وحفظ القرآن الكرمي,‏ نرتاد حل العلم ي املساجدونتابعها عي التلفاز,‏ واألشرطة,‏ فنقضي مجيع أوقاتنا ‏-ح, والتهلي بالذةر,‏ - أوقات العموالتسبي , و؟تسب قومتنا,‏ونومتنا ه ‏..فشمري بُنيي عن ساعد اجلد ي طاعة اهتعاىل سائلة أياو أن يتقبمنا ومنك صاهلل العم ..وقب اخلتام أذةرر بأول يوم صمتيه وملا تبلغي سنالتكلي‏..فقد ةنت متعبة جداً,‏فرددت علي جبواب أجلموجعل أة ,وحدثتك أن تفطري,‏عن احملاولة مرةأخر ‏..فقد قلت إن أريد اجلنة مًلكم..ابني طري اجلنةميسر للصادقني فلنسارع إليها بعون اه وتوفيقه.‏أمك الي قلبها افلك مبحبة077

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ: رسالة صداقة ღالسةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏و حتية طيبةأيتها الرائعة..و صديقي الطيبة املبارةة..‏على بعد أول يوم دراسيّي صغرر أذةر أنك دخلتمستبشرة مسرورة,‏ فقلت : بنية ملؤها احلب أنك قدقضيت هذا اليوم الدراسي بأةمله مع صديقتك.‏ بُنيي لقدسرت تلك الكلمة اجلميلة , وأسعدت فالصداقة هي عةقة.رائعة راقية,‏ والصديقة إما ي مقام األم,‏ أو األخت,‏ أوةليهما معاً.‏ إن أحب أن تكون فتايت على مجلة منالعةقات القوية مع الصديقات,‏ وأحب أن تنتقيهن وفتربيتنا الي علمناها إياها,‏ والي استمددنا أسسها من تعاليماحلني . دينناواليوم مع بلوغك هذا السن,‏ وقد بدأت التمييز بني الغوالسمني,‏والصاهلل والفاسد,‏واملناسب والغري املناسب,‏ فإنأمهه ي أذن مجيلي مهسه حنان,‏ لعلها تص إىل قلبهااحملب.‏فأقول:‏ ؟ن الزلنا على العهد نفسه,‏ فنحن ؟ب لك078

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღة خري,و؟ضك على بناء صداقات متنوعة,‏بالتقرب من ة صديقة صادقة وه مراقبة,‏ولكن عليكومن بي ة مناسبة,‏ولا من العادات واخلصال الي تقارب خصالك وعاداتك,‏واعلمي أن من السه تكوين الصداقات,‏ لكنّ‏ من الصعبأن ننهي عةقة قائمة,‏ ومن السه أن تاري صديقة,‏ لكنمن الصعب أن تبد صديقة مكان أخر , فالناس منحولك حيكمون على شخصك من تصرفات من تصادقني,‏واعلمي أن خصال الصديقة قد تسري يةيانك وتؤثر يأخةقك بدون أن شعور منك,‏ وقد جتدين ي عيون الناسالتسا ل عن تغريات طرأت عليك وتصرفات غريت مرحياتك,‏ولو صارحور فلن تُصدقيهم,‏ ألن الصداقة تؤثر عيالزمن,‏ فتتحول أفعالنا إىل أفعال أخر بدون أن نشعربذلك..‏بُنييأمهه ي أذنك هذو المسة للتذةري و التذةري فق , وإنلدي اليقني بإذن اه تعاىل أنك على قدر ةبري من الوعي079

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالختيار الصديقة الصادقة..وإن ترددت ي ذلك يوماً‏ فعوديإىل أمك احملبة فهي خري ناصحة..‏بقلم / أمك وصديقتك الي ولدتك وربتكღ ღ ღ081

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة إىل حمبة الفقراء:السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏ابني العطوفة..ذات القلب الرقي ..ي الصغر ةنت تشفقني على الفقراء ومتدين لم يد العون,‏ولقد ةانت استفساراتك حول هذا املوضوع ةًرية وتدل علىرمحة وشفقة عليهم.ومن بواع سروري أا وجدت هذواخلصلة الرائعة قدت مع فتايت الصغرية,‏ فأَسع ‏ُدةلما رأيتكتبحًني عن طرق ملساعدة الفقراء,‏ وحتاولني جاهدة من أجأن متدي يد العون لك حمتان,‏ وتطرقني ة سبي من أجأن يعي هؤالء بسعادة,‏ وأةًر ما أسعدا منك أا رأيتكتنفقني ةمن ال اشى الفقر,‏ وتبذلنيةمن تغلغ اإلميان يقلبها وأيقنتبالتعويفسريي على هذو الطريحفظك اه ورعار..‏وزيادة الرزق..‏بقلم / أمك املعجبة برقة قلبك وعطفك.‏ر وفةً‏ رحيمةً‏ بالفقراء واملساةنيღ ღ ღ080

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة ملن حتب أخوهتا :السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏حبيبي..يامن مألت القلوب حباً..‏لقد أةملت الطري بنيي فكنت منذ الصغر وأنت مهتمةبك صغرية وةبرية من أمر أخوتك,‏ ح اعتقدت ي فرتة منالفرتات أنك تعيشني بقلب أم,‏ ب إن اعتقدت أنك قدسرقتقلي..قلب األم وأسكنت ه صدرر,‏ فكنت رحيمة,‏ر وفة ام,‏ قريبة منهم,‏ ميبة لطلباهتم..‏فبارر اه فيك منابنةمن تذوقني برو ي الدنيا واآلخرة..‏بقلم / أمك الي أعجبتها خصالك الطيبةبارة...أسأل اه أن يرزقك من الذريةღ ღ ღ082

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ: رسالة لربة األسرةالسةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏ابني.‏ ‏.و حافظة ودييزداد إعجابكةلما رأيتك بُنيي تباد رين إىل أعمال املنزلمن قب أن أهم بالقيام اا,‏ ب من قب أن أفكر ي طلباملساعدة منك,‏ وهذومسارعة ي أعمال البيت,‏ وإىلةعن أمها من متاعبأمنية ة أم أن تر ابنتها مبادرة,‏ما منالبيت وأعباء احلياة.‏شأنه أن افب إن مصدر سعاديت هو إحساسي بأا استطعت أن أصنعمنك ربة أسرة ناجحة حتم فوق ذلك نباهة جتعلها ذاتحه فريد,‏ مباحب عمله,‏ وبالطريقة األفضأدام اه بسمتك,‏الزوجية,‏وبورر فيك من بنية.‏بقلم / أم أعجبها صنيع ابنتهاوزادر اه مهةً,‏.ღ ღ ღوأسعدر ي بيت083

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة إىل فتايت املتفوقة:السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏ابني.‏ ‏.مجال قلي..‏ه هنار أم ال تفر عندما يشري اآلخرون إىل متيز وتفوقابنتهاا!‏ بالطبع مستحي!!إن األم تكاد تطري فرحاً‏ من ثناءأي إنسان على فتاهتا,‏ ألن هذا الًناء هو شهادة مبطنةيقدمها اآلخرونلنا تعأننا قد أحسنا الرتبية,‏ وأن لدينا ابنةقد أحسنت االستفادة ما بذل أهلها لا,‏ وقب ذلك فإنالناس هم شهود اه ي أرضه,‏فذةرهم الطيب هو داللة علىأننا نسري بإذن اه مبرضاته,‏ وي سبي الوصول إىل أعلىجنانه..فواصلي أيتها الطيبة ي حصد شهادات الًناء والتقديرمن اجلميع,‏ وأسأل اه أن نكون وأنت من يؤتى ةتاب عملهبيمينه يوم الدين.‏بقلم / من أنرت قلبها وبيضت بني الناس وجهها..‏ღ ღ ღ084

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة مبناسبة إمتام الشهادة الًانوية:السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏ابني املبارةة.‏ ‏.و رفيقي الفاضلة..‏ال أعلم ه أبارر لك أم أبارر لنفسي هذا النجا , لقد مرشري احلياة سريعاً‏ أمام عي,لقد رجعت إىل أول مسريتكي التعليم,‏ يوم أمسكت بيدر لتكتي أول حرف ي حياتك,‏وتذةرت ةم غالب وإيار النعاس و؟ن نستذةر الدروس يبع املراح , وةمةنا ؟زن عندما يق ي طريقنا عائ,وةمةنا نفر عندما تنح معنا املسائ , أعلم أن تلك األيامقد زرعت ي نفسك حب التحدي,‏ وزرعت ي نفسي أنلدي ابنة قادرة على جتاوزة صغرية وةبرية من عقبات احلياةبإذن اه تعاىل.‏غاليي اجلميلة..‏اليوم ؟صد أنا وأنت ار تلك اجلهود,‏ ونتان ذلك التعب,‏واآلن وقد حزت شهادة املرحلة الًانوية وطويت أهم صفحةمن التعليم األساسي بكام جتربته,‏ أرار بدأت صفحة085

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღجديدة من التعليم,‏ أال وهي التعليم اجلامعي والذي اتلبالكلية عما اعتدت عليه ي السنوات املاضية,‏ وأعلم أنكتعشقني اجتياز الصعوبات,‏ وأن نفسك طاملا ةانت تواقة لذواملرحلة بك احتماالهتا املختب ة,‏ فوعداً‏ م أن أشد أ ز رر,‏وأن أق معك بك ما أستطيع من جهد,‏ وأحتم الكًري منأج أن تكوا ةما اعتدنا منك باملقدمة أيتها الفتاة اتتهدةاتاهدة الصابرة املصابرة..‏بقلم / أم قد سرها اخليღ ღ ღ086

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღرسالة قب ღالسةم عليك: مرحلة اجلامعةورمحة اه وبرةاته..‏مجيلي يامن ملكت قلي..‏ةنت قب أشهر قد ةتبت بدموع الفر , رسالة إليك وقدخرجتللتو من املرحلة الًانوية,‏ واليوم ي أول يوم من املرحلةاجلامعية,‏ فإن قد مجعت ة قويت من أج هذو املرحلةالقيمة من الرحلة التعليمية املهمة..و أهديك باد ذي بدءبع اإلضاءات لعلها تفيدر ي مرحلتك املهمة هذو:‏أوالً:‏ ليستاملواد الصعبة وال التعليم اجلامعي أخشى عليك,‏ب أخشى عليك شدة الكرب وثق الم من تغري البي ة الياعتدت عليها,‏ واختةفواملعرفة.‏ بُنيي وطياملكانالذي ةنت تنهلني منه العلمنفسك منذ اليوم األول ي هذو احلياةاجلديدة على أنك قد أمسكت بيدر مفتا املستقب ,وسوف جتدين بإذن اه أنك قد تأقلمت مع هذا الواقعاجلديد بشك سريعتكوا تتوقعينه من قب.087

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღولع الرسالة الًانية:‏ حتم بشرياً‏ ونذيراً‏ ي حمتواها,‏ فإن أعلمأن هذو املرحلة قد فصلت عنك الكًري من صديقات العمر,‏وهذا شأن احلياة الدنيا ال نكاد نفر بلقاء من ؟ب حيسلك القدر ام طريقاً‏ غري الذي نسلكه ؟ن؛و أوصيكبنييولكنأن ال تستعجلي إحاد البدي عن صديقاتك السابقات,‏احبًي على مه , وانتقي من تكون لصداقتك أه ,خاصة وأن اه قد أعطار عقةً‏ راجحاً,‏ وخية واسعة لتميزيبني املناسب واألنسب.‏وي اخلتام:‏ أضع بني يديك النصيحة األخرية:‏ وهي أنقاعات اجلامعة قد يكون فيها الكًري من احلريات اليتعتادي عليها من قب , فليه ة ما ينشرو البع , أويروجون له,‏ أو يفعلونه أو يزينوو لنا..‏ فيعجبنا,‏ أو يعجباآلخرين من حولنا,,‏هو احل الذي حب أن نتبعه,‏ ب قديكون باطةً‏ زينه الشيطَان وحس نه,‏ فحري بك أيتها احلكيمةأن تتمهلي باحلكم على األشياء,‏ وأن تستفي فيها الشرع088

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღاملطهر,‏ فإن وافقتهفنعما هي,‏وأسلم,‏ وإيار وإتباع الووإن خالفته فالبعد عنها, فاحل أح أن يتبع.‏بقلم / من اشتاقت لنظراتك..و تتطلع لتفوقكأجدرღ ღ ღ089

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة إىل فتايت الناضجة:السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏حتية طيبة مبارةة..‏ه يعق يامجيلي..‏أنك قد غدوت اآلن فتاة شابة قد لفها احلياء بأاى حلة,‏وصبغتها احلياة بأمجزينة؛ قد أصبحت أهةً‏ ملا شرفك اهبه من احلقوق والواجبات,‏ فتاة يافعة لا حياهتا املستقلة,‏وتطلعاهتا املشروعة,‏ وأهدافها املرسومة.‏ فتاةً‏ متيز حبنكة وفطنةبني اخلري والشر,‏ واحل والباط , ومالذي حب فعله والتقربمنها ومالذي حيب ترةه واالبتعاد عنها لقد بدأت أحه أنلدي فتاة أستطيع أن أشد اا عضدي,‏ فتحم بعمهي,‏وأن متدا بالقوة,‏ فتساعدا على املضي ي طرقات احلياة,‏وأن تعم ببععطفها,‏ فاستزيد من اللط‏.فهني اً‏ بك أيتها الرائعة الراقية.‏. والعطوأسأل اه أن يبارر لك ي عمرر,‏ ويعينك على طاعته,‏ويسدد خطار,‏ وأن يبارر مسعار,‏ وأن يلبسك احلياء,‏091

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღويفقهك بالدين,‏ وحع خري زادر التقو , ويرزقك برالوالدين..وبورر فيك فتاةً‏ ناضجة واحلمد ه رب العاملني.‏أمك الفرحة جبمال و ةمال ابنتهاღ ღ ღ090

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة..ح ال تغرق السفينة:فتايت الرائعة..‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏و حتية طيبة مبارةة..‏غاية ما أمتا ي هذو احلياة أن يكون جبانبك من حيبكويسدد خطار,‏ إما أم حنون,‏ أو أب شفوق,‏ أو أختعطوف,‏ أو صديقة صدوقة.‏ومن نعم اه أن جع باب التوبة مفتو على مصراعيهملن فرق ي ح من حقوقه تعاىل,,‏ وجع باب التعويمفتوحاً‏ ملن أخطأ ي أمور دنياو وفاتت عليه فرص.‏بنيي..وأخي..وصديقي..‏لقد خشيت عليك العًار أةًر من مرة,‏ وةم قد رأيتكتقرتبني من خطر اخلطأ بني حني وآخر,‏ فل نةان اه تعاىلقد لط بنا,‏ ورحم,‏ وعط فيما سب , فقد نقع بطأويتعذر اخلرون منه بدون خسائر جسيمة.‏092

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღأحسب أن التلمي بالنسبة لفتاة مًلك ةاف,‏وأن التنبيه ملنحتم مً‏ عقلك وفكرر شاف..و إن املسري بنيي على طريالراشدين الصاحلني املبارةني أهد سبيوأسأل اهيرزقنا الباطتعاىلَبقلم / أم مشفقة حمبةأن يرينا وإياروأسلم عاقبة.‏احل حقاً‏ ويرزقنا إتباعه,‏ ويريناباطةً‏ ويرزقنا اجتنابه فنعم املوىل ونعم النصري.‏ღ ღ ღ093

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღرسالة إىل ღزائرة األسواق:‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏فتايت امللتزمة احملتشمة..‏رأيت من الواجب علي أن أضع هذا التنبيه بني يديك,‏ وإنةان األمر ال ميسك أنت بشك مباشر,‏ إنه تنبيه علىأخطاء حتد بكًرة ي اتتمع من حولنا,‏ أردت أن أذةرراا وبطرها فالذةر تنفع املؤمنني ال ريب.‏ي األسواق ةًرياً‏ ما نشاهد بعوقعن ي احملظور بشك مباشرأخواتنا هداهن اه قدسواء ةان ذلك عن قصد هننأو ةان حبسن نية,‏ فمنهن من تكلم الباعة وبصوت مرتفع,‏ومنهن من حتُ‏ د صديقاهتا وتتضاحك معهن أمام الباعةح تظهر قهقهتها,‏ ومنهن من يزرن املطاعم واملقاهياملنتشرة ي األسواقواففن احلجاب,‏ ومنهن من تلبهاحلجاب لزينة,‏أجزاء جسمها,‏ومنهن من تكش الوجه أو بعضه,‏أو بعومنهن من تتعطر وجتوب األسواق,‏ ومنهنمن تأخذ من عطور احملةت وتتعطر به,‏ ومنهن من جعلت094

دقღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالسوق مكان متشية وفسحة...وغري ذلك من املخالفات اليهنينا عنها,‏ والي ال يتسع املقام هنا لسردها,‏ ولأنبه أحذرر منها ‏,حلدينا.‏ي اخلتام:‏ ال أنسىأردت أنال نتشراا فتصب مع الوقت مألوفةأن أشكرر من أعماق قلي على التزامكبك ما أمر به ربنا ي خروجنا للتسوق..‏بقلم / املعجبة بك " أمك احملبة "ღ ღ ღ095

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღرسالة بر ღفتايت البارة..‏:السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏و حتية طيبة مبارةة..‏ليه هنار أمج من أن يُهب اه الوالدين أبناء بارين,‏ فتلكهي السعادة الكي لما وزينة حياهتما الدنيا,‏ لشعورمهاالعمي بعرفان األبناء بفض الوالدين عليهم,‏ وذلك رد مجيمنهم جلزء ما تعباو من أجلهم,‏ وبشر سارة لم بي أبنائهملم ي مستقب حياهتم,‏ وقب ذلك رضى الرمحن بسلوةهمطرق اخلري وسب اجلنان وإتباعهم لدي خري األنام واهتداءبسنته عليه الصةة والسةم,‏ و أةرم به سلوةاً‏ يدل على أصالةمعدهنم,‏ وأعظم اا متعةً‏ للوالدين أن يقطفان من ار تربيتهمالطيبة.‏فبورر فيك حبيبي بنيي إذ جعلتدنيا والديك حلوة املذاقبفض اه وتوفيقه لك ملا أةرمتنا به من خالس الي,‏ وليهلنا إال الدعاء الدائم لك بأن حملك اه تعاىل بالصحة096

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوالعافية,‏ وأن يبارر لك ي عمرر قياماً‏ على طاعته,‏ وأنيذيقك بر أبنائك من بعدُ‏ ةما ذاق والدار برر والسةمعليكم ورمحة اه وبرةاته.‏ღ ღ ღ097

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة إىل اللطيفة :بنيي اخللوقة..‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏و حتية طيبة مبارةة..‏غفر اه ملن ربار,‏ هذو هي العبارة الي تشدا دائماً‏ وأحب‏ُاعها من الناس من حولنا,‏ وقد ‏ُعتها منهم بفض اهةًرياً,‏ ملا ملسوو منك من حسن السرية ومجي املعاشرة ‏,وهيرة جلمي تبسمك ملن حولك,‏ ولقد أشبع الناس منالًناء,‏ وذلك ملا وجدوا فيك من مجي اخلصال,‏ ومحيدالفعال.‏ فك خل من أخةقك يدعوا حلمد اه ويوجبعلينا وعليك الشكر له.‏فسريي مبارةة أينما ةنت,‏ وأشيعي احلب بني الناس وعامليهمباحلسا,‏ وأنشري اإليًار,‏ وعلمي التضحية و,‏ وأحسللفقراء,‏ وارفعي الكلفة,‏ وأعطي ة إنسان حقه,‏ وترفعي عنالكي,‏ وامقي احلسد,‏ وأنريي درب ة سائ جبواب ينري098

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالبصائر..جعلك اه مبارةة أينما ةنت,‏ فخطارمن إعجا بك بُ‏ نيي..‏بقلم / أمك الفخورة جبمال خل ابنتها..‏تزيد مازالت099

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღرسالة من أج عبور املرحلة :بنيي احلائرة..‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏و حتية طيبة مبارةة..‏أعلم أن هذو املرحلة صعبة,‏ ب هي من أصعب مراحالعمر,‏ وال عجب أنويعي البعيعي املرء فيها بتقلب واضطراب,‏ي وحدة وعزلة عن الناس.‏بُنيي ال تشعري جراء ذلك باحلزن والغربة,‏ فكًري من الفتياتي مًسنك ميررنمبً الظروف الي مترين اا اآلن,‏ ولكنالذي مييزر عن غرير أنك إنسانة قد وعيت من قب ةماميكن أن يطرأ على املرء ي هذو املرحلة من تغريات,‏وتعلمتةي تتعاملني معها,‏ وةي تتكيفني خةلا,‏ وقدوهبك اه من حب اجلميع,‏ ماحع اجلميع على استعدادلبذل الغا والرخيس من أجلك.‏بُنيي أضع بني يديك بع التوجيهات لذو املرحلة:‏ تعامليمع ة حلظة اناء وسعادة,‏ واحكمي على األشياء بروية211

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوحكمة,‏ وانتقلي من مرحلة الطفولة إىل مرحلة النضو بطىواثقة,‏ وال تندمي على أيام طفولتك ومرحك وبراءتك,‏ با ذي منها رصيداً‏ اآلن وة آن,‏ وال تقلقي من أيامكالقادمة,‏ ب أمحدي اه إذ أوصلك إىل هذو املرحلة وأنتبصحة وعافية,‏ فاقطفي ة مجي ي احلياة واستمتعي به,‏وعيشي ة حلظة من حلظات احلياة بأقصى قدر من املتعة,‏واعلمي أن هذو املرحلة هي جسر للعبور إىل مرحلة هيأةًر استقراراً‏ وسعادة..إهنا مرحلة األمومة واأليام الورديةالسعيدة يافتايت الرقيقة..‏بقلم /أمك املتابعة املعجبةღ ღ ღ210

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღةوا راسية :بنيي احلبيبة..‏السةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏و حتية طيبة مبارةة..‏قد ل الدنيا واستشر ي ة مكان داء خطري منها هوالتقليد األعمى لك ما ينتجه الغرب من موضات طالتطرائ احلياةةلها,‏ فكنا نعتقد ي البداية أن املوضة سوفتكون حاضرة فق ي األزياء وامللبوسات,‏ ولكنا رأيناها بعددذلك تعم الدنيا بأطرافها,‏ وتشم ة صغري وةبري منحاجاتنا اليومية,‏ وليست املشكلة ي تواجدها الكًي ب ,أهنا ةادت تصب حياتناةلها بصبغة غريبة عنا,‏ ومتيعالشخصية الي بنيناها ي نفوس أبنائنا بعرق اجلبني وتسلبالعقول منهم وقد تسلب ي الغد قلوام أيضاً‏ ‏,نعم ليه هذامبستغرب,‏ فقد حذرنا الرسول الكرمي من ذلك فقال:‏ "لتتبعن سنن الذين قبلكم شياً‏ بشي وذراعاً‏ بذراع,‏ ح لودخلوا ي جحر ضب ال تبعتموهم"قلنا يا رسول اه,‏ اليهود212

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღوالنصار ا!‏ قال:‏ " فمن ‏")أي فمن غريهم(.‏ رواو مسلم عنأ سعيد اخلدري رضي اه عنهبنيي إن أخوف ما أخاف عليك ‏,أن تقعي دون قصد منكي فخاخ هذا التقليد األعمى الذي نراو قد اقرتب ةًرياً‏ منمحى العقيدة,‏بالشكليات,‏الغالية أن تستميلكالقومي املوصحفظك اه ورعارأمك احملبة..‏فإن إخوان الشياطني يستهلون أعمالم بتزيينهامث حياولون أن اتموهابالش رةيات,‏ فحذار أيتهاخططهم الفاسدة فتحيد بك عن الطريإىل مرضاة رب العاملني..‏ღ ღ ღ213

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ: رسالة فرحة ღفتايت اجلميلة..فتايت صاحبة احلسنالسةم عليك ورمحة اه وبرةاته..‏و حتية طيبة مبارةة..‏ي هذا اليوم تعود ة أم إىل يوم زفافها,‏ وتسرتجع مافيه منالذةريات,‏وما أد إليهاختةف الزمان واملكان من تغري يأساليب الفر والزفاف الي يتب منها إال بع العاداتوالتقاليد..‏بُنيي إن أعود ألحةمي عي يومك هذا,‏ وبالتأةيد إهناأحةم ة فتاة متر مبً هذا اليوم..لقد ةنت أحلم حبياةزوجية سعيدة,‏وآم بتكوين أسرة ناجحة قائمة على احملبة,‏لقد ةنت أحلم بأن أةون زوجة ناجحة,‏ للزون متبعلة,‏ومتلطفة عطوفة,‏ وحبقوقه قائمة..لقد ةنت أحلم أن أةونة اجلمال ي حياته..مجال عينه,‏ وعقله,‏ وقلبه,‏ وُعه,‏وبصرو,‏ ومجال حاضرو ومستقبله..ةنت أحلم بأن أةون ربةبيت ناجحة وحتق احللم,‏ فك طرف ي البيت يشهد أن214

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღربة أسرة متفوقة,‏ فهو يزدان بالنظافة والرتتيب واحملافظة علىترا ع الزوجية,‏ لقد ةنت أحلم أن أةون املطيعة ألوامروقب أن يصدر أي ةلمة,‏ وأن أةون العارفة برغباته قب أنيتفوو حبرف منها,‏ وأن أةون املتلهفة خلدمته طلباً‏ للًواب منعند اه..‏ وحبمد اهةان ة الكون يردد وبصمت أناستطعت أن أحق حلمي وحلمه..و ما ذلك إال ألن قدهيأت نفسي ألن أترجم أحةمي على أرض الواقع,‏ وأنأحق آما بدون أن أنظر إىل عرض تافه من متاع الدنيا,‏ أوأن أغري من مساري ترد أن من حو يع و يفهماخلطوات الي أخطوها ي خطوات حتقي أحةمي.‏فتايت وقرة عي ..قد ةتب اه لك السعادة–فامحديه ماحييت-‏ واسعديوأسعدي من حولك بعطفك,‏ وودر,‏ ولطفك,‏ وال جتعليمساحة تفكرير حتصرر بواقع اليوم,‏ ب إن لك هدفاً‏ بعيداملد , بعضه ي حياتك الدنيا حي تكونني األسرةالسعيدة,‏ وهدفاً‏ آخر أزةى وأُى حي تكونني أسرة ناجحة215

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღمستقرة مصريها بإذن اه تعاىل جنة اخللد الي ال تفا..فهمن ةان هذا هدفها أن تكون سطحية التفكري وة شغلهاومهها الصغائر من األمور,‏ وه من ةان هذا هدفها حتاسبعلى الصغري والكبري وتشاةه ي ة طري ‏..بالطبع ال وألال..‏واعلمي بنيي أن أصعب أيام احلياة الزوجية أولا..و باملقابفإن أمج أيام احلياة الزوجية أولا,‏ فكي تستطيعني أنتنهلي من ةأس السعادة وتطرحي جانباً‏ ةأس الشقاءا ذلكيعتمد عليك وحدر ‏,و أنت من حيدد الكأس ويتحكم به..‏بنيي قوي باه حبالك,‏ وشددي من حبك لزوجك فهوجنتك أو نارر..‏بارر اه لكما وبارر عليكما ومجع بينكما باخلري..‏بقلم / من سعدت بإجنابكღ ღ ღ216

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمساتللحياة217

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةღ األم ال متوت..ب تبقى حية..وي القلوب متوارثة..‏ღ وجه الفتاة لوحة..تعي عن صحتها ونفسيتها..‏ღالفتاة عندما تنتق من مرحلة إىل مرحلة..تنق معها ةمشاعرها السابقة..فهي ي مرحلة املراهقة جتمع بني الطفولةواملراهقة..وي مرحلة النضو جتمع بني الًةثة..وعندما تصبأماً‏ تكون على قدر من التكام من أج أن تعام ةةً‏حبسبه..‏ღتفر الفتاة عندما يً عليها أهلها..ومتوت من الفرعندما يً‏ عليها زوجها..‏ღ قد تغيب الفتاة عن العيون..ولكنها تبقى بني اجلفون..‏218

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ باحلب تعلّم األم فتياهتا احلب..‏ღعندما تكون بني أهلها حتلم الفتاة بفارسأحةمها..وعندما تكون الفتاة عند فارس أحةمها..حتلمبتلك األيام الي ةانت بني أهلها..‏ღ الفتاة هي أم ي طور النمو..‏ღ ليه أمج من ةلمة ياصغرييت..إال ةلمة ياماما..‏ღمن عط األم تتعلم الفتاة لغة املشاعر..ومن عق األبتتعلم ملن هتب تلك املشاعرღ ღ ღ219

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღأسئلة يجب أن تعلم األم جوابها201

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღأسئلةღ يجب أن تعلم األم جوابها:‏قد تكون األس لة مفاتي ألجوبة مؤثرة ي حياتنا.‏ فكم منةنز أمهحد قد أقيفل من حوله بفتحه أو اةتشافه,‏ و ةم منمضجعنا ةان احلأنفسنا بسؤال عن املسببات,‏ ووالنهاية له أننانكلةم من مشكلة مستعصية قدوقعت مث أخذنا نتساءل بعد وقوعها مالسببا بينما السبباحلقيقي لوقوعها أننا نتحاشى أسباب وقوعها من قب أنتستحكم بنا.‏ وهذو مموعة من األس لة الي جتع األم علىمقدرة من حتديد موقفها من ابنتها,‏ وأس لة قد تستش منهااألم بعخصال فتاهتا,‏ وقد تنري الدرب لألم وللفتاةمستقب حياهتا.‏ فطر هذو األس لة واإلجابة عليها يفت-بإذن اه تعاىل-‏ باب خري,‏ ويفيد األم والبنت.‏ ويزيد مناستبانة ماحب أن يعممستقب األيام.‏,وما حب أن يرتر ي احلال,‏ ويღ ღ ღ200

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ حيال فتاتها األم أسئلة تخص :ه ةلمايت العاطفية ةافيةا.....................................................ه تعبريايت وةلمايت العاطفية صادقة ونابعة من القلبا.....................................................ه أقدرها ح التقديرا.....................................................ه طريقة توجيهي لا صحيحةا.....................................................ه عرضي عليها مهومي مؤثر على نفسيتهاا.....................................................ه استطعت أن أحظى بًقتهاا.....................................................ه أقضي معها وقتاً‏ ةافياًا.....................................................ه أستمع إىل مشاةلها باهتمام بال ا202

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه أحسن احلوار معهاا.....................................................ه أنا ودودة معهاا.....................................................ه قدمتها للمجتمع من حو بشك صحي ا.....................................................ه هي صادقة وصرحية ي نقاش مشاةلها ومهومها معيا.....................................................ه أفض بع بنايت على بع ي املعاملةا.....................................................ه استطعت أن أعرف ميول ة واحدة من بنايتا.....................................................ه وازنت بينهن باملعاملةا.....................................................ه ساعدهتا ي دراستها بشك مناسب ومشرفا.....................................................203

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه ةانت تربيي لا هتدف إىل أن تتحم املسؤولية يحياهتاا.....................................................ه قدمت النص واإلرشاد بشك صحي لتأدية فروضدينهاا.....................................................ه أنا قريبة من صديقاهتا الةيت حيرتمنها وحترتمهنا.....................................................ه استطعت أن أمد ابني باخلية الةزمة ي دروب احلياةا.....................................................ه فجرت ي روحها الطاقات الكامنة من هوايات,‏ وعلوم,‏ومعارفا.....................................................ه لدي صي وطاقة بتحم أس لتها الدائمة,‏ وإحاد حلولمناسبة لتلك األس لةا.....................................................204

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه عةقة ابني مع أبيها عةقة قوية,‏ وه سامهت بزيادةتلك العةقة أم بقطعهاا.....................................................ه استطعت أن أخفي أحزاا املؤملة عن ابنيا.....................................................ه استطعت أن أخفي مشاةلي الزوجية بعيدة عن التأثريعلى فتايتا.....................................................ه استطعت أن أجعلها متفائلةا.....................................................ه استطعت أن أخفي عنها أثر صدمات احلياة املاضية اليحدثتشخصياً‏ ح ال تتأثر اا نفسياًا.....................................................ه استطعت أن أعم جسور احملبة بينها وبني أبيها وأخوهتاا.....................................................ه استطعت أن أَ‏ ‏ُحد من تأثري العم على بيي وبنايتا205

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه أقدم لا الدايا الي تناسب ميولاا.....................................................ه استطعت التنويع ي الدايا املقدمة لاا.....................................................ه أرجع سلوةي جتاهها من حني آلخر,‏ وه أعدل فيه إذايكن مناسباًا.....................................................ه استطعت أن أتفهم ة مرحلة من مراح حياهتا,‏ألعطيها حاجتها من اخلية ي الوقت املناسبا.....................................................ه أشعرها باحلب والود عند مرورها بظرف حرناه أطب على نفسي حب ة توجيه أسديه لاا.....................................................ه استطعت أن أصنع منها أماً‏ وزوجة مناسبة,‏ حلياهتاالةحقةا206

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ.....................................................ه استطعت أن أحصنها من التأثريات السلبية الي جتتااتتمعا.....................................................ه وفقت أن أةون قدوة لاا.....................................................ه أنا فخورة اا من أعماق قليا.....................................................ه وفقت ي مساعدهتا ي اختيار التخصس العلمي الذيتريد أن تقدم عليها.....................................................ه أنا راضية عن صديقاهتاا207

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ أسئلة تخص الفتاة في مرحلة الطفولة :تاريخ ميةدهاا.....................................................يوم ميةدهاا.....................................................ترتيبها بني أخواهتاا.....................................................ترتيبها بني أفراد األسرةا.....................................................املدينة الي ولدت ااا.....................................................املعا الذي يتضمنه أُهاا.....................................................من الذي اختار اُهاا.....................................................اسم الدالل الذي حتبه ي الصغرا208

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ.....................................................ه هي حليمة أم غضوبةا.....................................................ه هي اجتماعية أم منعزلةا.....................................................ه تعلقها بأمها أشد أم بأبيها ا.....................................................ه هي متعاونة مع األطفال من حولاا.....................................................موقفها ي أول يوم لا بيت احلضانةا.....................................................تاريخ أول يوم لا ي الروضةا.....................................................انطباعها عن أول يوم ي الروضةا.....................................................مُدرستها املقربة إليها ي الصغرا209

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღتاريخ أول يوم ي املدرسة االبتدائيةا.....................................................ه حتب املدرسةا.....................................................ه تتكي بسرعة مع زميةهتا ي املدرسةا.....................................................ه سب أن تشاجرت مع زميةهتا ي الص ا وسببالشجار إن ةانا.....................................................ه حتب القراءةا.....................................................أي أنواع الكتب حتبا.....................................................ه لديها وف من بع األشياء من حولاا.....................................................من هن صديقاهتا احملبباتا221

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ.....................................................أختها املقربةا.....................................................أخيها املقربا.....................................................قريبتها املقربةا.....................................................صديقتها املقربةا.....................................................ماذا حتب أن ترسما.....................................................ما لوهنا املفض ا.....................................................ةي حال تنظيمها لغرفتهاا.....................................................ه حتافظ على أمتعتها الشخصيةا220

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه حتب السفرا.....................................................ه حتب اخلرون من البيتا.....................................................أي النزهات تعش ا.....................................................ه تعي عن نفسهاا.....................................................ه ملكة احلفظ لديها ميزةا.....................................................ه تعتمد على نفسها ي ة أمور حياهتاا.....................................................ه حياهتا مستقرةا.....................................................ه لديها إعاقة معينةا.....................................................222

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღإذا ةانت اإلجابة عنه بنعم.‏ فكي يكون تعاملها مع هذواإلعاقةا.....................................................و أيضاً‏ إذا ةانت اإلجابة بنعم.‏ فماذا عملنا من أجلها اذااخلصوصا.....................................................ه لديها هواية معينة حتبها,‏ ومتارسهاا.....................................................ه حتب مشاهدة التلفاز,‏ وأي اليامو حتبا.....................................................ماهو املطعم احملبب إىل نفسها من مطاعم األةةت السريعةاماذا حتب من احللو ا.....................................................ماذا حتب من املشروبات الباردةا.....................................................223

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღماذا حتب من املشروبات الساخنةا.....................................................ماذا حتب من األطعمة اجلاهزةا.....................................................مالذي تعش من األلعابا.....................................................زيها املفض ا.....................................................وجبتها املفضلةا.....................................................ღ ღ ღ224

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ أسئلة تخص الفتاة في مرحلة النضج والمراهقة:‏ه تغريت عةقتها مع أسرهتا بعد أن بلغت هذو املرحلةا.....................................................ه لديها جنا قيم ي مال أو أةًر من حياهتاا.....................................................ه هي متفوقة ي حياهتا الدراسيةا.....................................................ه حتب الرومانسيةا.....................................................ه حتب أن تنجز أعمالا بنفسهاا.....................................................ه تنجز أعمالا مباشرة أم هي تؤخرا.....................................................ه ش اةتشاف مواهب جديدة وطاقات خفية ي هذواملرحلةا.....................................................225

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه دخلت إىل عا املراهقة بدون أن تتبدل طفولتهاا.....................................................ه دخلت إىل عا املراهقة ي وقت مبكرا.....................................................ه هي مهتمة مبظهرها بشك مبال فيها.....................................................ه هي مقلدةر ملن حولا أم أن لا ذوقها اخلاصا.....................................................ه حتب االستطةع واةتشاف اتهولا.....................................................ه تبدل صديقاته باستمرارا.....................................................ه لا أنشطة اجتماعيةا.....................................................ماذا حتفظ من القرآنا.....................................................226

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه حتب أعمال البيتا.....................................................ه تنوع ي أثا البيت,‏ وتبتكر ي تنسيقها.....................................................ه هي حمبة للطهيا وأي أنواع الطهي حتبا.....................................................ه هي عاطفية بشك ملحوعا.....................................................ه حتب أن تسمع ةلمات الًناءا.....................................................ه حتب أن تكافئ بالًناء واملكافلت املعنوية فق ا أم حتبأن تقدم لا اجلوائز امللموسةا.....................................................ه لديها هوايات ي عا احلاسوبا.....................................................ه لديها حب رعاية األطفال ومتابعتهم ومةعبتهما227

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه لديها حساسية مفرطة ؟و اآلخرين بسببا.....................................................ه هي مقدامة جري ة أم لديها حذر شديد أو مبال فيها.....................................................ه هي منطلقة ي حياهتااأم انعزالية.....................................................ه هي مبتسمةا.....................................................ه هي متحدثة لبقةا.....................................................ه هي متفائلةا.....................................................ه لديها حب االستطةعا.....................................................ه لديها حب العلم والتعلما.....................................................228

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه لديها قدوة مبدرساهتاا.....................................................ه لديها موق سلي من إحد مدرساهتاا.....................................................ماهو املوق السليا.....................................................ه لديها موق سلي ي احلياة بشك عاما.....................................................ماهو هذا املوق ا.....................................................أقرب صديقاهتا إىل نفسهاا.....................................................ماهي ميولا الدراسيةا.....................................................ه هي حمبة للغري أم أنانيةا.....................................................229

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღه تتقن فن احلوارا.....................................................ه حتب البذلا.....................................................ه لديها حب اإليًار والتضحية أم االست ‏ًارا.....................................................مُدرستها املقربةا.....................................................أختها املقربةا.....................................................أخيها املقربا.....................................................قريبتها املقربةا.....................................................ماهي معايريها ي اختيار الصديقاتا.....................................................231

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღماهي معايريها ي اختيار شريك احلياةا.....................................................ما مد حفاظها على الفروض الدينيةا.....................................................ه حتب أن تُسأل عن أوضاعها و حالا أو تعتي ذلك منالتدخ ي خصوصياهتاا.....................................................ه ابني اجتماعية أم إنطوائيةا.....................................................ه عةقة ابني بأقاراا عةقة وثيقةا.....................................................ه لصديقاهتا تأثري على حياهتا وشخصيتهاا.....................................................230

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღملحوظة ‏:ال تق أس لتك عما طرحناو هنا ي هذوالوريقات,‏ ب إن األم املربية تستنب عدة أس لة من وقائعاحلياة اليومية,‏ وتفكر ملياً‏ بإحاد اجلواب لك سؤال.‏232

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياة233

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةღ األم الي لديها فتاة..لديها سعادة..‏ღ والفتاة الي لديها أم..لديها مصدر السعادة..‏ღبكاء الفتاة يدق أجراس اخلطر..وبكاء األم جرساألمن..‏يعلنღإن أدبنا فتاتنا على الرعاية والتنظي والرتتيب والغسيفق ‏..نكون قد صنعنا منها آلة متعددة الوظائ ‏..تصللك شيء..إال أن تكون ألس أماً‏ وزوجة ناجحة..‏ღتولد الفتاة وهي شديدة التعل بأمها..فإن أحسنت األمالرعاية والرتبية..فإن تعل ابنتها اا يزداد يوماً‏ بعد يوم..فإنأمهلت رعايتها وتربيتها ضعفت الرواب بينهما..‏234

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღبسمة األبناء تزيد من عمر األم أياماً..أمامن عمرها سنني..‏فينقس بكا همღالفتاة تتخذ من القلوب مسك ‏َن تَفَ‏ ‏ُّكرا!..فهي ي قلبأمها وأبيها وزوجها وبنيها..ولكن األعجب أن اجلميع يسكني قلبها..‏ღالفتاة لغز يستطع أحد حله..إال من قال أهنا أمجمعجزة..‏,ღاملرأة متعددة العواطوأخت,‏ وجدة..‏وبنت,‏ وأم,‏ وزوجة,‏ فهي ابنة,‏ღعندما ةنت فتاة..ةنت أستغرب حرص أمي الشديدعليّ..وعندما ةيت دهشت إلعراض ابني ع ..ღ ღ ღ235

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهدايا ودورات وحوافز وزيارات للفتاة236

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღهدايا ودورات وحوافز وزيارات للفتاة:قال الرسول " هتادوا حتابوا ‏"و هنا نعرض بع ماميكنأن يكون مناسباً‏ تقدميه لفتاتك:‏ღ مصح .ღღღღღღღღღღღღعطور متنوعة.‏دفرت لكتابة املذةرات اليومية.‏لعب تناسب البنيات الصغريات.‏لعب تنمي الذةاء.‏لعب خمتصة للتعليم بالرتفيه.‏لعب تناسب الفتيات.‏للشعر.‏ مفزينة للشعر.‏ورود مففة.‏أدوات التجمي .باقة من الورود الطبيعية.‏جهاز جوال.‏237

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღღღجهاز حممول.‏زينة خاصة ألجهزة اجلوال.‏زينة خاصة ألجهزة احملمول.‏ღ وع بأشكال متنوعة.‏ღةرميات ومرطبات مناسبة للفتيات.‏ღღعقد أو أساور من الذهب.‏أجهزة الصوتيات واملرئيات.‏ღ ‏ُاعات أذن لصوتيات احملمول واجلوال وأجهزة التسجي .ღღღღღمسج وراديو.‏نظارات سية.‏أدوات مكتبية.‏طقم مكتب.‏أدوات إضاءة للغرفة " أجبورات "ღ صنادي زين ذات أشكال إبداعية.‏ღღساعة راقية.‏فاخرة.‏ حلو238

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღღღღღღمبل ما .مةبه مناسبة تواف املوضة وذوقها.‏خداديات متنوعة.‏مفارش لألسرة.‏مكتبة للكمبيوتر.‏فرشللغرفة يتم اختيارو بذوقها ليناسبღةتب تواف ميولا.‏أثا غرفتها.‏ღاشرتار ي ملتها املفضلة.‏ღةتب طبخ جديدة.‏ღღღღღღღحقيبة يد.‏حمفظة نسائية.‏ميدالية للمفاتي .أقةم نسائية.‏أقمشة مناسبة للتفصي .مقلمة للمدرسة.‏حقيبة مدرسية.‏239

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღღღღღღღღღღღطرحة وعباءة.‏أحذية تناسب مةبسها.‏أحذية رياضية.‏شرحية جوال.‏ذاةرة متنقلة خاصة باجلوال أو احملمول.‏حاسب آ مكتي.‏حت مجالية لغرفتها.‏لوحات حائطية مناسبة.‏ساعة حائطية.‏طقم من أدوات دورة املياو.‏حقيبة للسفر.‏ღةنب مناسب لغرفتها.‏ღღღღستائر لغرفتها.‏معطرات للجو.‏دعوة لتناول وجبة ي مطعم فاخر.‏دعوة جللسة هادئة ي مقهى ميز.‏241

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღღღღدعوة لتناول وجبة من اآليسكرمي.‏سفرة خاصة من أجلها.‏باقة من أشرطة احملاضرات واألناشيد.‏بطاقة اشرتار ي اإلنرتنت.‏ღةامريا رقمية.‏ღღღღღأدوات تناسب هواياهتا.‏دعوة زيارة مكتبة عامة.‏دعوة زيارة مكتبة ملبيعات الكتب.‏دعوة زيارة اتمعات العلمية.‏دعوة زيارة متح .ღ صور لا وهي صغرية ي برواز مناسب.‏ღღღღღزيارة معلم من معااملدينة.‏دورة ي برامو احلاسب اآل لتطوير مهاراهتا.‏دورة ي اإلمةء.‏دورة ي الطبخ.‏دورة ي التجمي .240

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღღღღღღღღღღღღღღღدورة ي اخلياطة والتفصي .دورة ي الديكور.‏دورة ي تنسي الزهور.‏دورة ي العناية بنباتات الظ .دورة ي هوايتها الي تعشقها.‏دورة ي اإللقاء.‏دورة ي تنظيم مأدبة الطعام.‏دورة ي احلياة األسرية.‏دورة ي ح املشكةت الزوجية.‏دورة ي التعام مع مواهب األطفال.‏دورة ي التعام مع األطفال.‏دورة ي احلوار.‏دورة ي تنمية الذات.‏دورة ي التفكري اإلحا .أدوات خياطة242

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღأن نطلب عدداً‏ قدمياً‏ من صحيفتها أو ملتها املفضلةتواف يوم ميةدهااღღأن حتتفظ األم بقصاصات الًناء الي تكتب ي دفاترالفتاة منذ أن ةانت ي الروضة فتهديها لا عندما تكي.‏أن حتتفظ األم بالكتب املنهجية للمواد الي تفضلها الفتاةفتزينها فتقدمها لا بعد أن تتخرن من اجلامعة.‏ღأن حتتفظ األم ببع أدواهتا املدرسية القدمية وتقدمها لاةهدية.‏ღღأن حتتفظ ببع مةهتا احملببة وهي صغرية.‏أن حتتفظ ببع ألعااا والدمى الي تعشقها فتقدمها لابعد حني.‏ღღأن حتتفظ األم بقصاصات من مادة التعبري ية مرحلة.‏أن حتتفظ األم ببع رسوماهتا ي ة مراحلها الدراسيةوتيوزها وتقدمها هدية.‏ღღأن حتتفظ األم ببع أعمالا ي اخلياطة.‏أن حتتفظ األم ببعةتبها املفضلة ورواياهتا الي حتبها.‏243

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღأن حتتفظ األم ببع الصور الي ألتق لا أثناء الرحةتالعائلية وتقدمها هدية لا.‏ღأن حتتفظ األم ببع فساتينها ومةبسها الصغريةوتقدمها هدية وذةر لبناهتا بنتها.‏ღღأن حتتفظ باألناشيد املفضلة لفتاهتا.‏أن تسج لقطات فيديو لك مرحلة من مراح حياهتاوتضع نسخة منها على شك هدية.‏ღღأن تسج بكاءها,‏ وضحكاهتا,‏ وأول الكلمات اليتنطقها,‏ وة قصيدة تلقيها عليها األم فتقدمها هدية يومزفافها.‏أن حتتفظ األم بذةر أول يوم من أيام دراستها يالروضة,‏ وهتديها لا ي يوم رجها من اجلامعة.‏ღ ღ ღ244

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياة245

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهمسات للحياةღ الفتاة وهي رضيعة..تعرف أمها بقلبها..‏ღجتري الفتاة خل أمها عندما ةانت صغرية..وعندماةيت بدأت األم تسعى خلفها وبقوة..‏ღالفتاة قد تصحوا متأخرة..على نصيحة قد ألقتها لا أمهامنذ فرتة بعيدة..‏ღابني دائماً‏ هي األمج ‏..هي مقولة ترددها ة أم..ولكنقد ال يصدقها ة من حولا..و لكن املهم أن ابنتها علىيقني بصدق أمها..‏246ღاحلياة بني األم وفتاهتا أخذ وعطاء..فتأخذ األمالشقاء..وتعطيها احلب والسعادة..و بعد أن تكي األم تأخذمنها الي وتعطيها الرضا..‏

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღبينما تظن الفتاة أهناةأهنا صغريهتا اجلميلة..‏قدةيت..‏ فإن األم الزالت تعاملهاღ حزن األم غروب..وسعادهتا شروق..‏وتبقى احلياةღ بالنسبة لألم..هي بسمة فتاهتا..‏عندما تبتسم الفتاة بوجهأمها...تبتسم األم بقلبها..‏ღღ خماض األم..هو وقت والدة مشاعر أمღ ღ ღ247

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღكيف تنادين ابنتك؟248

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღكيف تنادين ابنتك؟إن مناداتك لفتاتك بأُاء وصفات تستشعر منها املودةوالتلط , وإصباحي الدالل عليها حعلها تعي ي سعادة بةحدود,‏ فهذو األُاء والصفاتعي صيغة249منهامايعيدها ملرحلة الطفولةالتصغري,‏ وبعضها ميدها باحلنان,‏ وبعضها يزيد منثقتها,‏ واسم آخر يبني مقدارها ي قلبك,‏ واسم يظهر فخرراا,‏ فك تلك األُاء والتعود على مناداهتا اا حع ‏ُعهايطرب,‏ وحعلها تستمتع باحلياة جبانب أمها,‏ وتعييأجوائها حياة سعيدة,‏ وتتما ي ة وقت أن تكون بقربأمها من أج أن تسمع أنشودهتا احملببة.‏ وهذا عرض لبعما ميكن أن بطرب صغريتك..‏ وال تتوقاملقرتحات ب أبدعي بة حدود.‏غاليي - عزيزيت - بنيي- مجيلي - حبيبيإبداعاتك عند هذو- ابني -- صغرييتاُها- حلمي وأملي-اسم الدالل الُها--وبصري- قلي - فؤادي - يارحيانة الفؤاد - فراشي– حيايت -- ياهنر - ياقمر - ياحيايتفتايتتصغريياُعي- يامجيلة

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღيامبدعة - يارائعةيا أحلى البناتصديقي الصادقةالرزينة- ياراقية - يارزان -يا أمج اجلميةت-ابني اخللوقة - ابني البارة -- صديقي -- ة احلب - ة الذوق - عمري -اخللوقة -رضية والديهااحلب- طالبت اجلنة - املتمسكة - املتدينة -- عنوان اجلمال - مرضية والديها --املبتسمةاملمتازةالفتان- رائحة األريو - رائحة العنيعنوان- رائحة املسك- الراضية - الرضية - السمحة - املتساحمة -- عنوان احلب - احملبة لوالديها -زهرة العمر.‏ -ღ ღ ღعنوان اجلمال251

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ: أقول لكل حالهنا نلقي الضوء لبع ماميكن أن يدخ البهجة إىل قلوبفتياتنا,‏ من ةلمات هي بالنسبة لن متعة احلياة,‏ هذو احلروفالي قد ال هنتم اا أو نستصغرها قد حتول مسار حياهتن,‏ أوتغري الكًري من تفكريهن,‏ إهنا ةلمات وحروف تتداولا منأج أن ننشر السعادة ي صفحات أيامهم,‏ ونزيد منها ألهنااملنش ألنزمي احملبة بيننا وبينهم,‏ إهنا ةلمات وحرف التتطلب جهداً,‏ وال تأخذ وقتاً,‏ وال حتتان ماالً,‏ إ ا حتتان إىلقلب صادق,‏ وإيًار زائد,‏ وحب فائ . وهذو اذن للداللةعلى املقصود,‏ وإال ي جعبة ة أم أمج ما ةتبت,‏ وي صدرة مربية حنونة مقطوعةر رائعة فريدة,‏ فة حترمي فتاتك هذواللمسات,‏ وال جتعليها تبح عنها خارن البيت,‏ وال تعتقديأهنا ترف ودالل ال قيمة له ي حياة الفتاة؛ فإليك بعضاً‏ منهاةنماذن فعطريها جبمال نطقك,‏ ومجي حنانك وعطفك,‏وزيدي من ذلك مبا تدخرينه من حسن حرفك..‏250

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ: فيي الصيبا- صبا اخلري يا عسيامجيليصبا السعادةصبا ة خريأحلى إشراقهصبا ملؤو احملبةفي مستهل الييوميوم ر مبارر- صبا اخلري صغرييت- صبا النور والسرور- صبا اخلري يازهريت- صبا اخلري يا فتايت - صبا اخلري- صبا احلب- صبا احملبة- صبا ة شيء مجي- صبا النقاء والصفاء- صبا أحلى فتاة--- صبا- صبا الطيور والعصافري والسعادة والسرور- صبا ليوم مجي-.ღ ღ ღ--يوم ر مجي :- يوم ر سعيد - يوم ر رائع-يوم ر مفعم بالنشاق واحليوية--يوم ر ملؤو الرمحة واأللفةخالد.‏في المساءمساء الدوء-يوم ر مليء بالطاعةيوم ر يقربنا وإياةم إىل اه-ღ ღ ღ--:مساء القمر والنورمساء النور والنجوميو ر م--ي القلب ساةنمساء احلب والود-- مساء اليةة -مساء ساةن ملن حبهامساء الطاعة.‏252

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღقبل النيومسعيد-- نوم العافية - أحةم سعيدة :-نوم يكتب ي طاعة.‏ღ ღ ღالتهنئة في المناسبات والشكر والدعاء :بري--من حتبنية عام وأنت- إىل اه أقرب-أةًر طاعة هة عام وأنتبصحة وعافيةنوم يعقبه يومة عام وأنتة عام وأنت بقرب--جعلنا اه وإياةم من املقبولنيمنزلتكة عام وحمبتك بازديادة عام وأنت- تقب اه ---- من جنتهو حياة سعيدة,‏طاعةطوياحلب.‏تقب اه طاعتك وأعلىنشر اه حمبتك بني خلقة وأنزلك الفردوس األعلىمن املقبولني ي الدنيا واآلخرةوصحة دائمة--- جزار اه خرياً‏ - جزيت اخلري ةلهعمر مديد,‏أطال اه ي عمرر على-- ميور أل -عسى عمررميور مبقدار ما حيتويه القلب منღ ღ ღ253

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالتييييودد والتلطييييف معهييييا بجميييييل العبيييياراتفديت عمرر ‏-فديت قلبك- فديتك : -- يا بعد عمري ---يا ة حيايتيا نور قلييا ة سعاديت - يا ة حي -يا بعد حيايت-يا أحلى البنات -عمرر مديد وبالطاعة سعيد.‏يا أمج اخلل -يانور عي-ღ ღ ღعسى254

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالمسابقات الخفيفة في األسرة255

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღღالمسابقات الخفيفة في األسرة:‏ي هذا اجلزء نستعرض بع املسابقات الي تستطيع األمالقيام اا من أج إذةاء رو املنافسة بني أبنائها,‏ ومن أجأن يتم الكش عن املواهب الي ميلكونه,‏ مع العلم أن تقييمهذو املنافسات حب أن تكون بصورة مقننة يتم االتفاقعليها من قب مجيع أفراد األسرة,‏ من أج أن ال تكون تلكاملسابقات ذات أثر سلي,‏ ةذلك قد يكون من اجلمي أنيكون هنار جوائز لكافة األطراف ومتساوية ي القيمة,‏ ولكنيتم التمييز بني املتسابقني باملراةز فق , ومن الرائع أن يتمدفع مبال معينة لألبناء من أج أن يشرتون ماحيتاجون إليهي تنفيذ مسابقاهتم..وإليكم هذو اتموعة من املسابقاتاملقرتحة والي قد تكون بداية لسلسلة ال تنتهي من املسابقاتالي تناسب أسرتكم,‏ مع العلم أن بعضها يناسب مجيع أفراداألسرة,‏ وبعضها يناسب الفتيات فق .مسابقات حفظ سور من القرآن.‏حتفيظ الصغار لقصار السور.‏256

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღمسابقة حتفيظ األطفال األوراد اليومية.‏مسابقة أفض طب.مسابقة أفض مشروب بارد.‏مسابقة أفض مشروب ساخن.‏أفض وجبة شعبية.‏أفض رسم.‏أفض قصة قصرية.‏أفضالطرق للي بالوالدين.‏أفض هدية مقدمة للوالدين.‏أفض صورة ملتقطة.‏أفض لقطة فيديو مصور.‏أفض لبه شعي.‏مسابقة ثقافية.‏مسابقة الغرفة األةًر نظافة وتنظيماَ.‏أفض تنسي للحديقة.‏املتميزة ي حلقة حتفيظ القرآن الكرمي.‏ღღღღღღღღღღღღღღღღ257

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღღأفض برنامو معد حلفلة العيد.‏أفض برنامو معد حلفلة النجا.ღღღღღأفض برنامو مسابقات حرةية.‏أفض برنامو عن موسم الصيام.‏أفض برنامو عن موسم احلو.‏أفض تنسي للزهور.‏أفض مقال خطا.ღღღღღღأفض نشرة مكتوبة.‏أفض حمرر تلة األسرة املنوعة.‏أفض مقال.‏مسابقة القراءة املفيدة.‏مسابقة التفوق دراسياً.‏مسابقة صائم النواف.ღღღأةًر من حيافظ على الوتر.‏أةًر من حيافظ على سنة الضحى.‏أةًر من حيافظ على السنن الرواتب.‏258

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღღღღღღღღღღღღღღღامللتزم بعدم فوات تكبرية اإلحرام,‏ وإقامة الصةة بوقتها.‏أةًر من حيافظ على القراءة الدائمة للقرآن.‏أفصفكرة إبداعية.‏أفض عم للماةيان.‏إبداعات ي عدم اإلسراف ي املأة واملشرب.‏إبداعات ي حفظ األطعمة.‏إبداعات ي الصدقات اجلارية.‏إبداعات ي مساعدة الفقراء.‏إبداعات ي التقلي من التكالي واملصاريأفض قار للقرآن.‏مسابقة التجويد.‏مسابقة لتعليم الصةة اخلاشعة.‏مسابقة برنامو سنن اليوم والليلة.‏أفض مصففة للشعر.‏.ღأفض خياطة.‏مسابقة قطوف و رات من القنوات.‏259

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღღღღღღღمسابقة قطوف و رات من اإلنرتنت.‏مسابقة قطوف و رات من الصحمسابقة قطوف و رات من اتةت.‏.مسابقة قطوف و رات من املناهو الدراسية.‏تلخيس ةتاب.‏. تلخيس شريتلخيس درس علمي أو حماضرة.‏ღةتاب الفوائد من إعداد األسرة.‏ღ صلةღღღالرحم عي اجلوال.‏مسابقة املتصدق اليومي على الفقراء.‏مسابقة أةًر من يُذّةر باألذةار.‏مسابقة أةًر من يلقي السةم ي البيت.‏و غريها ما ميكن أن يستفاد من حولنا أو تنتجه أفكارنا..‏ღ ღ ღ261

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ260

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالخاتمة :قب نقطة النهاية آم أن أةون قد ةتبت ماينري الطريلألمهات مناحلب الشريأج أن يُسعدن فتياهتن,‏ ويشعلن عةي قلوان لكافة مراح حياهتن,‏ فيكونهذا العم نافذة أم , وبصيس نور للفتيات الةيتأهلكهن أو ةاد أن يهلكهن االفتقار إىل احلنان,‏ و جوعُ‏العاطفة,‏ وعط ُ الود,‏ من بعدما أقفرت من األلفة بعاجلوانب ي متمعاهتن,‏ و جفتأهنار أسرهن من املودة,‏وأنطمر ب ر احلنان ي قلوب أمهاهتن مبشاغ احلياة,‏ وآمأن يكون هذا الكتاب بسمةامومها,‏ فأظلتها ةلمات هذا الكتابلك فتاة لفتها احلياةفعادت إليهاابتسامة السعادة,‏ وةم يكون سروري عظيماً‏ إذا جاء هذاالكتاب جزءاً‏ من أحةم الفتاة عندماأسرة ناجحة ي مستقب أيامها وتَشرع لتُكوّن مشروعة سعاديت أن يكونهديَة م لك من يلتمه وجه احل إلسعاد اآلخرين262

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღومن يهمه أمهم على وجه اخلصوص,‏ وهديَة ة أم ملنتص إليه عيناها وتقصر عنه عيناي..‏ مع خالس الدعاءللجميع..‏دمتم حبب ولط وألفةسليمان بن صقري الصقري@al_sugairღ ღ ღ263

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ264

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღالفهرس:‏اإلهداء ..................................... 3املقدمة ..................................... 0األم وفتاهتا ي مرحلة الطفولة .......... 14وماقبلها46 ........................ )1مهسات للحياة (األم وفتاهتا ي سن النضو واملراهقة.............‏ 3490 ........................ )1مهسات للحياة (األم وفتاهتا ي مراح الدراسة ................. 0480 ........................ )4مهسات للحياة (األم وفتاهتا ي متمع العائلة ................... 64110 .......................)3مهسات للحياة (األم وفتاهتا والعا من حولا...................‏ 144136 ........................ )3مهسات للحياة (265

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღهدايا األم لفتاهتا واحملفزات لزيادة الًقة بنفسها .. 133190 ........................ )9مهسات للحياة (األم وفتاهتا املقبلة على الزوان..................‏ 101مهسات للحياةرسائ أممهسات للحياة184 ........................ ) 0 (180 ...................................140 ........................ ) 8 (أس لة حب أن تعلم األم جوااا................‏ 131أس لة س األم حيال فتاهتا131 ..................أس لة س الفتاة ي مرحلة الطفولة............‏ 138أس لة س الفتاة ي مرحلة النضو واملراهقة.....‏ 133مهسات للحياةهدايا ودورات وحوافزمهسات للحياة193 ........................ ) 6 (وزيارات.................‏ 196106 ...................... ) 17 (تنادين ابنتكاةي ......................... 184266

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღأقول لك حال..............................‏ 183املسابقات اخلفيفة ي األسرة .................. 161اخلامتة ...................................... 160ღ ღ ღ267

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღ268

ღღ ღ ღ بُ‏ نيتي لكِ‏ حبي ღ ღღ ღღ269