luty 2012.pdf - Lublin

Miesięcznik Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej • nr 2/182 • luty 2012Uniwersytetw obliczuzmianPL ISSN 1233-216X

Wydanie specjalneUniwersytetw obliczu zmianUMCS został utworzony na mocy dekretu PKWN z dnia 23 października 1944 r.Od ogłoszenia tego dokumentu rozpoczęła się trwająca do dzisiaj działalność Uczelni.Pierwszym rektorem i głównym jej organizatorem był prof. Henryk Raabe.Uniwersytet rozpoczynałpracę w niezmiernie trudnychwarunkach lokalowych,bez właściwego zaplecza dlastudentów, bez pracowni i laboratoriównaukowych. Na czterech wydziałach(Przyrodniczy, Medyczny,Weterynaryjny i Rolniczy) studiapodjęło 805 studentów, zajęcia zaśprowadziło 42 profesorów. Dzisiajnasz Uniwersytet jest największąUczelnią we wschodniej części Polski,posiada pełne uprawnienia akademickie,na 11 Wydziałach studiujew nim ponad 27 tysięcy słuchaczy,a zajęcia prowadzi liczna i dobrzewykształcona kadra dydaktyczna.UMCS dał początek obecnemu UniwersytetowiMedycznemu, UniwersytetowiPrzyrodniczemu oraz miałswój wkład w powstanie PolitechnikiLubelskiej, przyczynił się równieżdo utworzenia UniwersytetuRzeszowskiego. Do chwili obecnejnaszą Alma Mater ukończyło ponad180 tys. absolwentów.Od początku lat 90. XX w., wrazz dalszym rozwojem Uczelni, postępowałrównocześnie proces jej zadłużania.Spowodowało to, iż w latach 1993–2008 UMCS poniósł skumulowanąstratę w kwocie sięgającej 90 mln zł.„Dziennik Wschodni” w dniu 8 października2009 r. w artykule zatytułowanym„UMCS najbardziejzadłużoną uczelniąw Polsce”, opierając się na informacjiMNiSW, pisał: „Z opublikowanychdanych wynika, że spośród 94 uczelnipodległych ministerstwu 14 zakończyłoubiegły rok deficytem sięgającymłącznie ponad 105 mln zł. Prawiepołowa tej kwoty – aż 63 mln zł –przypada na lubelski UMCS”. Z powyższejkwoty dług zewnętrznyna koniec 2008 r. sięgał 19 mln zł,pozostałą część stanowiłotzw. zadłużenie wewnętrzne.Rosnącypoziom ogólnegozadłużenia wynikałz trzech głównych powodów:braku sformalizowanejproceduryi dyscypliny budżetowej,możliwości finansowaniadeficytu zarówno ze środkówzewnętrznych (dostęp do kredytubankowego), jak i wewnętrznych (dyspozycyjnośćśrodków otrzymywanychna cele inne niż w praktyce wydatkowane),a także z nieefektywnościoperacyjnej po stronie przychodowejoraz kosztowej. Powstało poważneryzyko utraty płynności finansowej.W 2007 r. koszty wynagrodzeńwynikające ze stosunku pracy byłyo 9 mln zł większe niż dotacja ministerialna.W trakcie grudniowegoposiedzenia Senatu w 2008 r. zaproponowanozmiany w gospodarce finansoweji procedurze budżetowejUczelni. Poprawa sytuacji finansowejwymagała m.in. przygotowania– w oparciu o nową procedurę i planyrzeczowo-finansowe wszystkich jednostek(decentralizacja finansów)– budżetu na 2009 r., który po razpierwszy od 16 lat nie zakładał deficytu.Reformę gospodarki finansowejprzeprowadzano w trudnychwarunkach zewnętrznychi wewnętrznych związanychz kryzysem finansówpublicznych i niżemdemograficznym.W latach 2008–2011 liczba studentówstudiów niestacjonarnychspadła o blisko5000, co spowodowałozmniejszenie przycho-Fot. Agnieszka Gałczyńska4 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneFot. Ewa Kawałko-Marczukdów o ok. 15 mln zł. W tym samymokresie koszty funkcjonowania administracjicentralnej i jednostekogólnouczelnianych zmniejszonoz 40 do 24 mln zł.Od początku bieżącej kadencjiz pracy w UMCS odeszło blisko500 osób. W sposób ciągły zmniejszanesą koszty stałe i zwiększaneźródła przychodów. Rok 2009 zamkniętododatnim wynikiem finansowymw kwocie 503 tys. zł, natomiastw roku 2010 wynik ten wzrósłdo 5,1 mln zł. Wstępne dane wskazują,że dodatni wynik finansowyw 2011 r. będzie znacznie lepszy niżpoprzedni. Obecnie Uczelnia nie mazadłużenia zewnętrznego, a od początkukadencji podstawowe wynikipłynności finansowej zwiększyły sięniemal trzykrotnie.Poprawa sytuacji finansowejUMCS nie wynika wyłącznie z restrukturyzacjizatrudnienia. Z początkiem2010 r. wprowadzono nowąstrukturę administracyjną Uniwersytetu,zmniejszając o blisko 60 liczbęstanowisk kierowniczych. O ponad90 000 zmniejszono liczbę nadgodzin,przychody z najmu wzrosłyo ponad 100%. Sprzedawana jest tzw.własność intelektualna, prowadzonesą liczne kursy i studia podyplomowe,w tym w Nowym Yorku i Chicago.Ponadto utworzono CentrumBadań Naukowych i Funduszy Zewnętrznych,Centrum Innowacjii Komercjalizacji Badań, wprowadzonoRegulamin Ochrony WłasnościIntelektualnej oraz RegulaminWspółpracy z Gospodarką. PowstałFundusz Młodego Badacza, ustanowionowyróżnienie Maria CuriePrize, które od bieżącego roku macharakter ogólnopolski.Nakłady na inwestycje i remontyz 6,2 mln zł w 2008 r. wzrosły do90 mln zł w 2011 r. Realizowanesą inwestycyjne i badawcze projektyeuropejskie na łączną kwotęok. 500 mln zł. Zakończono dwienowe inwestycje na kwotę 100 mln zł.Rozpoczęto budowę kompleksu badawczegoECOTECH o wartości145 mln zł (decyzja MNiSW o przyznaniufinansowania zapadła w grudniu2010 r.). Od 2009 r. wznowionowypłacanie nagród rektora, a najzdolniejsidoktoranci od 2010 r. korzystająz Rektorskiego FunduszuStypendialnego. Od roku 2009 wypłacanesą nagrody za szybkie awansenaukowe. Gotowy jest System IdentyfikacjiWizualnej Uczelni. Zakończonogłówne prace nad strategiąUniwersytetu na lata 2012–2021. Odmaja 2009 r. efektywnie działa Konwentpowołany przez Senat UMCS.W 2010 r. otrzymaliśmy zaszczytnytytuł Uczelni Przyjaznej Pracodawcom,czyli takiej, która przygotowujeprzyszłe kadry dla nowoczesnej gospodarkizgodnie z zapotrzebowaniemzgłaszanym przez pracodawców.W czerwcu 2011 r. w konkursie „UczelniaLiderów” zostaliśmy wyróżnieniza szczególne osiągnięcia, a takżeotrzymaliśmy nagrodę PRIMUS(w konkursie wzięło udział ponad100 uczelni z całego kraju). W ogólnopolskimrankingu uniwersytetówUMCS awansował z miejsca 13 na 11.Przed Uczelnią stoją jednak wyzwania,od których realizacji będziezależała jej pozycja na polskieji europejskiej mapie akademickiej,m.in. umiędzynarodowienie badańnaukowych i procesu dydaktycznego.Aktualnie studiuje u nas268 cudzoziemców, co oznaczawzrost w stosunku do roku ubiegłegoo 63 osoby. Takie dane są niezadowalające.Istotną kwestią, któramusi być rozwiązana w najbliższymczasie, jest wzrost mobilności studentóworaz pracowników. Ten wymógmusi przybrać charakter systemowy– obowiązkowo po doktoraciei powinien warunkować otrzymaniestopnia doktora habilitowanegoi tytułu naukowego profesora. DocelowoUniwersytet powinien zatrudniaćprzynajmniej 20% naukowcówz Unii Europejskiej, a także z innychobszarów naukowych.Wdrażane są Krajowe Ramy Kwalifikacjioraz tworzone – z myślą o rekrutacji2012/2013 – nowe kierunkii specjalizacje, po których absolwencinie powinni mieć kłopotów ze znalezieniempracy.Uniwersytet jest także coraz bardziejaktywny w zdobywaniu grantówkrajowych i europejskich, a jakośćbadań naukowych i dydaktykijest absolutnym priorytetem.Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiejw Lublinie stale podejmuje działania,by sprostać zmieniającej sięrzeczywistości i efektywnie przystosowywaćsię do nowych warunków.Prof. dr hab. Andrzej DąbrowskiRektor UMCSluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie5

Wydanie specjalneCertyfikaty„Uczelnia Liderów”dla UMCS1 czerwca 2011 r. w AuliCollegium NovumUniwersytetu Jagiellońskiegoprzedstawiciele 43 polskichszkół wyższych odebralicertyfikaty „Uczelnia Liderów”,przyznawane uczelniom za łączenie edbałości o jakość kształcenia z edukacjąpraktyczną studentów orazza prowadzenie studiów w sposóbprzygotowujący absolwentówdo przyszłej pracy zawodowej.Po dokonaniu merytorycznejoceny zgłoszenia, komisja konkursowapowołana przez FundacjęRozwoju Edukacji i SzkolnictwaWyższego zdecydowała o przyznaniuUniwersytetowi Marii Curie-Skłodowskiej certyfikatu„Uczelnia Liderów”. Dodatkowo, jury złożone z naukowcówreprezentujących polskie uczelnie publicznei niepubliczne przyznało UMCS wyróżnienie „Primus”za uzyskanie w postępowaniu kwalifikacyjnym największejliczby punktów. Statuetkę oraz certyfikat odebrałJM Rektor UMCS prof. dr hab. Andrzej Dąbrowski.Certyfikaty „Uczelnia Liderów” przyznano w trzechkategoriach: publiczne uczelnie akademickie (7 nagrodzonych),uczelnie niepubliczne (28) oraz państwowewyższe szkoły zawodowe (8). Komisji konkursowej przewodniczyłprof. Dariusz Rott, członek Rady GłównejSzkolnictwa Wyższego, wykładowca Uniwersytetu Śląskiegoi rzeczoznawca Ministerstwa Edukacji Narodowej.Konkurs „Uczelnia Liderów” odbywał się pod patronatemhonorowym Parlamentu Europejskiego. •Uczelnia PrzyjaznaPracodawcomUniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej znalazłsię w gronie 8 wyróżnionych uczelniwyższych w projekcie „Uczelnia PrzyjaznaPracodawcom”, realizowanym przez Instytut Pracyi Spraw Socjalnych i eDialog Sp. z o.o. pod patronatemPolskiej Konfederacji Pracodawców Prywatnych„LEWIATAN”. Tytuł „Uczelnia Przyjazna Pracodawcom”ma wyróżniać te uczelnie wyższe, które dbająo to, by dostarczać na rynek pracy odpowiednio przygotowanychabsolwentów.W badaniu wzięło udział 108 uczelni z całego kraju.Wpłynęło także 945 wypełnionych ankiet od pracodawcóworaz 5812 od studentów i absolwentów uczelni. •Uroczystość wręczeniaodznaczeń państwowychi resortowych25 listopada 2011 r.w Sali Senatu UMCSodbyła się uroczystośćwręczenia odznaczeń państwowychi resortowych, które zgodniez postanowieniem PrezydentaRP Bronisława Komorowskiegoz 29 września 2011 r. nadawanesą za wybitne zasługi w pracy naukowo-badawczejoraz za osiągnięciaw działalności dydaktyczneji społecznej.W imieniu Prezydenta RP odznaczenia dokonała WicewojewodaLubelski Henryka Strojnowska.Krzyżem Kawalerskim Orderu Odrodzenia Polski odznaczony zostałdr hab. Jerzy Durczak, prof. nadzw. (na zdjęciu) z Zakładu Literaturyi Kultury Amerykańskiej.Za zasługi w działalności na rzecz rozwoju nauki oraz za osiągnięciaw pracy dydaktycznej, Brązowym Krzyżem Zasługi odznaczona zostaładr Monika Gabryś z Zakładu Literatury Pozytywizmu i Młodej Polski.Za wzorowe, wyjątkowo sumienne wykonywanie obowiązków wynikającychz pracy zawodowej: Medalem Złotym za Długoletnią Służbęodznaczono 58 pracowników, Medalem Srebrnym za Długoletnią Służbęodznaczono 23 pracowników UMCS, Medalem Brązowym za DługoletniąSłużbę odznaczono 21 pracowników UMCS. 9 pracowników Uniwersytetuotrzymało Medal Komisji Edukacji Narodowej. •Fot. Aneta ŚliwińskaUroczysta promocjadoktorów habilitowanychi doktorówGrono nauczycieli akademickichnaszego Uniwersytetupowiększyłosię o 26 doktorów habilitowanychi 54 doktorów.30 listopada 2011 r. w Auli Uniwersyteckiejna Wydziale Prawai Administracji UMCS odbyła sięuroczysta promocja doktorówhabilitowanych i doktorów.Zgodnie z tradycją akademickąuroczystość otworzył Rektor UMCS prof. dr hab. Andrzej Dąbrowski,który podkreślał szczególny charakter promocji doktorskiej, będącej końcowymakcentem wieloletniego trudu, niewymiernej opieki naukowejpromotorów oraz życzliwej troski wielu ogniw instytucjonalnych Uczelni.Nasz Uniwersytet, od początku swojego istnienia, osiągnął liczbę783 doktorów habilitowanych i 3620 doktorów. •Fot. Aneta Śliwińskaluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie7

Wydanie specjalneDokonania8 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalnenaukowcówz UMCSw finale plebiscytuNational GeographicTravelery 2011 – NaukoweOdkrycie RokuWśród pięciu nominacjiz całej Polski domiana Naukowego OdkryciaRoku w konkursie NationalGeographic Travelery 2011 znalazłysię aż dwa osiągnięcia uczonychz Uniwersytetu Marii Curie--Skłodowskiej:• Odkrycie Skarbu w Czermnieprzez naukowców z Instytutu ArcheologiiUMCS pod kierunkiemprof. dr. hab. Andrzeja Kokowskiego(Wydział Humanistyczny)• Przełom w badaniach nadszczepionką na malarię – zespółnaukowców pod kierunkiem prof.dr. hab. Nikodema Grankowskiegoz Zakładu Biologii Molekularnej(Wydział Biologii i BiotechnologiiUMCS).Skarby zostały odnalezione przezarcheologów w trakcie badań kompleksuosadniczego stolicy GrodówCzerwieńskich w Czermnie(gm. Tyszowce, pow. tomaszowski,woj. lubelskie). Odkrycia dokonali:prof. dr hab. Andrzej Kokowski,mgr Marcin Piotrowski, kierowniknaukowy projektu „Czermno– Czerwień stolica Grodów Czerwieńskich”oraz Artur Troncik,współodkrywca. Klasa zabytków,będących przykładami najwyższegokunsztu złotniczego rusko-bizantyńskichjubilerów, wprawiła w zdumienieśrodowisko naukowe orazskupiła uwagę badaczy średniowieczaz kraju i zagranicy. Drogocenneprzedmioty w połowie XIII wiekuzostały ukryte w trakcie ataku wojskmongolskich (tatarskich) na GrodyCzerwieńskie. Posiadaczkami srebrno-złotychprecjozów były przedstawicielkielit rządzących grodemi systemem obronnym pograniczaruskiego.Drugie z odkryć, nazwane przełomemw badaniach nad szczepionkąna malarię, to sukces zespołunaukowców: prof. dr. hab.Nikodema Grankowskiego, dr. hab.Marka Tchórzewskiego, prof.nadzw., dr hab. Agnieszki Szuster-Ciesielskiej,dr. Dawida Krokowskiego,mgr. Leszka Wawiórki.Zostało ono również uhonorowaneprzez Uniwersytet – jego twórcyotrzymali podczas uroczystejinauguracji roku akademickiego2011/2012 prestiżową, przyznanąpo raz pierwszy Nagrodę NaukowąMarii Curie. Dokonanie naszychnaukowców znalazło się równieżw finale ogólnopolskiego plebiscytu„Soczewki Focusa”, ubiegającsię o tytuł najważniejszegowydarzenia naukowego w kategorii„Nadzieja”. Naukowcy obecnieczekają na otrzymanie niezbędnychpatentów, trwają rozmowyz koncernem farmaceutycznym,który prawdopodobnie będzie zainteresowanyfinansowaniem dalszychbadań.•luty 2012Wiadomości Uniwersyteckie9

Wydanie specjalneRok Marii Curie--Skłodowskiej na UMCSRok 2011, zgodnie z uchwałą Sejmu RP rok 2011 ogłoszony zostałRokiem Patronki naszego Uniwersytetu, której przełomowe odkryciaprzyczyniły się do światowego rozwoju nauki. Czas na podsumowanieinicjatyw, które odbywały się na Uniwersytecie Jej imienia z tej okazji.Prezentujemy wybrane wydarzenia, które zrealizowano dzięki pracy,pomysłom oraz zapałowi wielu ludzi – pracowników, studentów orazsympatyków naszej Alma Mater. Prezentujemy wybrane wydarzeniazorganizowane przez UMCS w ramach obchodów Roku Patronki.Fot. Anna GuzowskaFot. Anna GuzowskaWystawa poświęcona MariiCurie-Skłodowskiej5 września 2011 r. w Bibliotece Głównej UMCS, podpatronatem Rektora UMCS prof. dr. hab. Andrzeja Dąbrowskiego,odbyło się otwarcie wystawy zatytułowanej„Maria Curie-Skłodowska 1967–1934 w 100. rocznicęNagrody Nobla z chemii (1911 r.)”. W MuzeumUMCS znalazły się m.in. publikacje związane z badaniamiNoblistki, aranżacja laboratorium małżeństwaCurie, reprodukcje rękopisów z Instytutu Radowegoi Biblioteki Narodowej w Paryżu.•Wykład „Rodzinao pięciu NagrodachNobla” prof. WilliamaWolkowskiegoz Sorbonne UniversitesUMPC w Paryżu9 maja 2011 r.Wykładowi towarzyszyła wystawa cytatówMarii i Piotra Curie przetłumaczonychna 34 języki.•I miejsce: Jerzy Durczak – „Dwa światy”Fot. Aneta ŚliwińskaOgólnopolski Konkurs Fotograficzny„Inspiracje MariąCurie-Skłodowską” orazWernisaż Wystawy Pokonkursowej9 listopada 2011 r.Wydarzeniem tym Uniwersytet uczcił przypadającądwa dni wcześniej 144. rocznicę urodzin Patronki.Zwycięzcy konkursu oraz tytuły ich prac:• I miejsce: Jerzy Durczak – „Dwa światy”• II miejsce: Grzegorz Malczewski – „Zamyślona”• III miejsce: Paweł D. Znamierowski – „zestaw 1b”• Wyróżnienie: Ewa Jezierska – „Skłodowska sprząta”. •10 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneFot. Anna GuzowskaFinał konkursu „Życie i DziełoMarii Curie-Skłodowskiej”21 września 2011 r. odbył się finał konkursu „Życiei Dzieło Marii Curie-Skłodowskiej”. Do etapu pisemnegoprzystąpiły drużyny z 18 lubelskich szkół ponadgimnazjalnych,z których wyłoniono szczęśliwą ósemkę,zakwalifikowaną do zmagań w finale. Konkurs odbywałsię pod patronatem Rektora UMCS oraz PrezydentaMiasta Lublin. Zwyciężyli uczniowie z I LO im. StanisławaStaszica w Lublinie.•Fot. Anna GuzowskaProjekt: Eliasz GolaFot. Mateusz AdamskiFot. Mateusz Adamski„Alchemia Kobiet” – studenckainauguracja roku akademickiego13 października 2011 r. przy Akademickim Ośrodku SportuUMCS odbył się plenerowy koncert uświetniający rozpoczęcienowego roku akademickiego. Tegoroczną inaugurację powiązanoz obchodami Roku Marii Curie-Skłodowskiej, Patronkinaszego Uniwersytetu.Na scenie wystąpiły utalentowane artystki młodego pokolenia:Pinnawela, Novika oraz Kasia Kurzawska z grupą Sofa.Program artystyczny uzupełniły wokalistki związane z UMCS:Na Tak, Natalia Wilk oraz Halina Masiuk & Czaban Band.„Alchemia Kobiet” to pierwsza tego typu studencka inauguracjaroku akademickiego. Wydarzenie zostało objęte honorowympatronatem Rektora UMCS prof. dr. hab. Andrzeja Dąbrowskiegooraz Prezydenta Miasta Lublin dr. Krzysztofa Żuka. •Międzynarodowy Konkursna Plakat i Film Animowanypoświęcony życiu i pracyMarii Curie-Skłodowskiejoraz Wystawa pokonkursowaw Galerii „Zajezdnia”24 października 2011 r. w Galerii „Zajezdnia” odbyłosię uroczyste ogłoszenie wyników oraz wręczenienagród laureatom. W konkursie na najlepszy plakatzwyciężyli:• Andrew Walton – USA,• Ik-Rae Hwang – Korea Południowa,• Ewa Czub – Polska.•Fot. Agnieszka GałczyńskaFot. Agnieszka GałczyńskaGraffiti z Marią Curie--Skłodowską na ścianie budynkuUMCS przy ul. Głębokiej. Siatkina Bibliotece Głównej UMCS,Placu Litewskim i RatuszuNasz Uniwersytet popularyzował obchody Roku Patronkiwśród społeczności akademickiej oraz mieszkańców miasta.W ścisłym centrum Lublina – na Placu Litewskim orazRatuszu, jak również na gmachu Biblioteki Głównej UMCSpojawiły się siatki z artystycznym wizerunkiem Marii Curie--Skłodowskiej.Na ścianie jednego z budynków Wydziału Artystycznegoprzy ul. Głębokiej namalowano okolicznościowe graffiti. •Fot. Agnieszka Gałczyńska Fot. Agnieszka Gałczyńskaluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie11

Wydanie specjalneFot. Anna Guzowska Fot. Anna Guzowska54. Zjazd Polskiego TowarzystwaChemicznego oraz StowarzyszeniaInżynierówi Techników PrzemysłuChemicznego 18–22.09.2011 r.Zjazd PTChem i SITPhem jest corocznym spotkaniemokoło tysiąca chemików, zarówno naukowców,nauczycieli, jak i specjalistów pracujących w różnychgałęziach przemysłu chemicznego. W konferencjiudział wzięli laureaci dorocznych nagród przyznawanychprzez PTChem oraz goście z kraju i zagranicy,wśród których znaleźli się m.in.: PrzewodniczącaMiędzynarodowej Unii Chemii Czystej i Stosowanej(IUPAC) – prof. Nicole Moreau, profesorowie honorowiUMCS: prof. Xavier Coqueret oraz prof. FernandoGonzalez-Caballero.•Wydanie specjalne„WiadomościUniwersyteckich”poświęconePatronce UczelniWe wrześniu 2011 r. ukazałosię specjalne wydanie „WiadomościUniwersyteckich”, w całościpoświęcone życiu, pracyoraz dokonaniom Marii Curie--Skłodowskiej.•InauguracjaRokuAkademickiego21 października2011 r.Bogaty program uroczystościuświetnił specjalnie na tę okolicznośćprzygotowany występKrystyny Jandy, która odczytała„Dzienniki i listy MariiCurie-Skłodowskiej” oraz wieczornykoncert muzyków z WydziałuArtystycznego UMCS,zatytułowany „Madame Curie”,który odbył się w FilharmoniiLubelskiej.Podczas Inauguracji wręczonopo raz pierwszy NagrodęNaukową „Marii Curie”, przyznawanąza wyjątkowo ważnedla danej dyscypliny indywidualnelub zespołowe osiągnięciai odkrycia naukowe uzyskanew ostatnim roku. Otrzymał jązespół naukowców z WydziałuBiologii i Nauk o Ziemi UMCS,który podjął prace nad szczepionkąprzeciwko malarii. •Fot. Aneta ŚliwińskaFot. Anna GuzowskaPrezentacjaSkarbówz Czermna–CzerwieniaSpektakularne odkrycie naukowcówz Instytutu Archeologii UMCS,zaprezentowane 14 grudnia 2011 r.było zwieńczeniem obchodów RokuPatronki Uniwersytetu. •Fot. Anna GuzowskaProjekt: Eliasz Gola12 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneZanim powstanienowa witrynainternetowa Uczelni…Rozmowa z Joanną Berlińską, General Managerw firmie Żarówka PR i Marketing.Trwają obecnie prace nad przygotowaniem nowej strony internetowejUMCS, która będzie dostosowana zarówno do opracowanego jużSystemu Identyfikacji Wizualnej, jak również zmieniającychsię potrzeb użytkowników. Aby skutecznie zabiegać o nowychstudentów, Uniwersytet potrzebuje nowoczesnej, estetycznej orazfunkcjonalnej witryny internetowej. Przygotowywane są kryteriaoraz opis funkcjonowania obecności UMCS w Internecie.Anna Guzowska: Firma ŻarówkaPR i Marketing przygotowuje strategięobecności Uczelni w Internecieoraz projekt serwisu internetowegodla UMCS. Proszęo praktyczne wyjaśnienie, czymbędziecie się Państwo zajmować,tworząc tę strategię i właściwie,w jakim celu Uczelnia powinnają określić, zanim podejmie decyzjeo nowych sposobach istnieniaw sieci, w tym równieżo zmianie dotychczasowej witrynyinternetowej?Joanna Berlińska: UMCS powierzyłkonsorcjum agencji ŻarówkaPR i Marketing oraz Done. Creativee-solutions opracowanie strategiiobecności marki w Internecie.Aby profesjonalnie przygotować takiplan, niezbędna jest analiza dotychczasowychdziałań w Internecie podejmowanychprzez Uniwersytet.Zajmiemy się również opracowaniemanalizy otoczenia UMCS orazanalizą porównawczą wybranychuczelni krajowych i zagranicznych,a także porównaniem światowychmarek z innych branż w celu zdefiniowaniadobrych praktyk obecnościw Internecie. Opracowaniestrategii jest dla Uniwersytetu niezbędne,ponieważ pozwala wnikliwieprzeanalizować potrzeby markii określić cel jej obecności w Internecie.Wyznaczenie kierunkówdziałań dla UMCS jest podstawądo spójnej komunikacji i promocjiUczelni w Internecie oraz właściwegopozycjonowania platformykomunikacyjnej, jaką jest stronainternetowa Uczelni.A. G.: Czy Państwa firma posiadadoświadczenia we współpracyw tym zakresie ze szkołami wyższymi?Na ile jesteście w stanieokreślić potrzeby i cele obecnościw Internecie takiej organizacji,jaką jest uniwersytet?J. B.: Jako agencja specjalizujemy sięw kompleksowej obsłudze public relationsi marketingowej firm i organizacji.Dotychczasowa współpracaz klientami działającymi w branżyedukacji oraz szkolnictwa wyższegodała nam dużą wiedzę na tematrynku edukacyjnego w Polsce.Od 2010 r. współpracujemy z UniwersytetemŁódzkim przy prowadzeniuinnowacyjnego projektu „Praktykadla nauki – nauka dla praktyki”,służącego zacieśnianiu relacji pomiędzyuniwersytetem a środowiskiembiznesowym. Agencja jestluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie13

Wydanie specjalnerównież członkiem Rady BiznesuWydziału Filologicznego UŁ. Jesteśmyw prestiżowym gronie PartnerówInnowacyjnej Edukacji UŁ. Dogrona naszych klientów możemy zaliczyćrównież Wydawnictwo Klett,drugiego co do wielkości wydawcęedukacyjnego w Europie oraz Wydawnictwoi Centrum KształceniaNauczycieli Librus. Mamy bogatedoświadczenie w zakresie tworzeniai wdrażania strategii firm, mareki produktów, w tym z wykorzystaniemnowoczesnych narzędzi marketinguinternetowego oraz socialmedia. Portfolio naszych klientów tomiędzy innymi największe instytucjefinansowe: Getin Bank, BankowyLeasing, PKO BP, Dom KredytowyNotus oraz Związek Firm DoradztwaFinansowego, a także firmyz branży deweloperskiej i rynku nieruchomościkomercyjnych: Virakooraz galeria handlowo-rozrywkowaBawełnianka.Firma Done. Creative e-solutions,która zrealizuje projekt dla UMCSw ramach konsorcjum z firmą ŻarówkaPR i Marketing, oferuje rozbudowanerozwiązania internetowe.W jej zakres usług wchodzitworzenie serwisów internetowych,platform e-commerce orazzaawansowanych aplikacji internetowych.Stanowi również wsparciepodczas realizacji wybranychprojektów finansowanych ze środkówUnii Europejskiej. Swoje rozwiązaniaopiera na autorskimsystemie CMS.Ciągły rozwój firmy sprawił, żewprowadziła ona ściśle określoneprocedury utrzymujące wysoką jakośćproduktów internetowych.W swoim dorobku firma posiadawiele rozwiązań z zakresu platformkonkursowych, serwisów korporacyjnychoraz wdrożeń dedykowanychdla sektora finansowego, publicznegooraz prywatnego. W 2011 r.firma zrealizowała kolejne projektydla BPH TFI S.A (współpraca od2008 r. w zakresie analiz funduszyinwestycyjnych), firmy GeoMobileSp. z o.o. (wsparcie przy wdrożeniuaplikacji mobilnej) oraz MinisterstwaKultury i Dziedzictwa Narodowego.W Internecie pojawiłysię również rozwiązania opracowanewspólnie z agencją MarketingowąFirst Line Polska – do najważniejszychzaliczyć można platformękonkursową Zostań Twarzą KinderCzekolady.A. G.: Wnioskuję, iż uznaje Panito za dobrą praktykę, by najpierwzdefiniować potrzeby i określićcałą strategię komunikacji w Internecie,zanim podejmie się konkretnedecyzje dotyczące zmianw tym zakresie? Jakie są dobrestrony takiego działania?J. B.: Przystąpienie do opracowaniastrategii wymaga uprzednio określeniam.in. potrzeb, celów i przeprowadzeniaszczegółowej analizy otoczeniai potencjału Uczelni. Jasnookreślone potrzeby marki umożliwiająopracowanie szczegółowegoplanu komunikowania do jej grupdocelowych, pozycjonowania orazwyselekcjonowanie odpowiednichkanałów komunikacji.Podsumowując, strategia obecnościUczelni w Internecie jest dokumentemokreślającym nie tylkokierunek przyszłych działań Uniwersytetu,ale również przedstawiającymjego obecną sytuację orazwizerunek w kontekście krajowegośrodowiska uniwersyteckiego. Rzetelnaanaliza sytuacji wyjściowejmarki pozwala na ewaluację działańoraz określenie pożądanych zmiani usprawnień. To z kolei jest niezbędnedo opracowania wizji serwisuinternetowego.A. G.: Proszę ocenić, z punktu widzeniaPaństwa doświadczeń, jakiekorzyści odniesie nasz Uniwersytet,współpracując z Państwa firmą?Dlaczego uważa Pani, że jesteściedobrym partnerem do współpracyprzy optymalizowaniu naszej obecnościw sieci i pomocy w zwiększeniunaszej efektywności wykorzystaniatego kanału komunikacji?J. B.: Jesteśmy doświadczoną agencjąz bogatym portfolio marek z branżyedukacyjnej. Dodatkowo znajomośćnarzędzi promocji w Internecie pozwolinam opracować optymalnąstrategię obecności marki UMCSw nowych mediach. Uczelnia uzyskaod agencji wytyczne działań, rekomendacjei wskazanie dobrych praktykwdrażanych przez konkurencyjneuczelnie publiczne i prywatne orazorganizacje krajowe i światowe.Strategia obecności w Interneciejest dokumentem wyznaczającymkierunek przyszłych działańUczelni. Zwrócenie uwagi UMCS nakonieczność zintegrowanej komunikacjiw nowych mediach świadczyo nowoczesnym podejściu i właściwieobranym kierunku promocji,którą agencja pomoże opracować.A. G.: W jakim stopniu Państwastrategia ma obejmować zagadnieniazwiązane z komunikacjązewnętrzną i tworzeniem wizerunkuw sieci, a w jakim będzieona uwzględniać również potrzebyi cele komunikacji wewnętrznej,ze studentami i pracownikami?J. B.: Strategia ma na celu określeniesposobów oraz kanałów komunikacjiz wszystkimi grupamidocelowymi Uniwersytetu, w którychznajdują się zarówno studencii pracownicy, jak i otoczenie zewnętrzneUczelni. Naszym celemjest opracowanie takiego serwisu,który będzie spełniał jednocześniecele i założenia funkcjonalne, jaki wizerunkowe.A. G.: Podsumowując, dlaczegoskorzystanie z Państwa usług opłacisię naszemu Uniwersytetowi?J. B.: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiejotrzyma profesjonalnieopracowaną strategię obecnościmarki w Internecie, wraz ze szczegółowąanalizą, rekomendacjamii przykładami działań i dobrychpraktyk. Strategia jest dokumentem,na kanwie którego powstanie m.in.przyjazny oficjalny serwis internetowyUMCS – nowoczesny, przejrzystyi czytelny, oraz plan promocjiUMCS w Internecie.Q&A – agencja ŻarówkaPR i Marketingdla Uniwersytetu Marii Curie--Skłodowskiej w Lublinie14 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneUMCS ma swójSystem IdentyfikacjiWizualnejRozmowa z Piotrem Domownikiem, executive director z firmyBakalie Studio, która przygotowała dla Uniwersytetu MariiCurie-Skłodowskiej System Identyfikacji Wizualnej.Anna Guzowska: Firma Bakaliezostała wyłoniona w procedurzeprzetargowej do opracowaniaSystemu IdentyfikacjiWizualnej Uniwersytetu Marii Curie--Skłodowskiej. Takie profesjonalnieopracowane systemy działająpraktycznie we wszystkichfirmach, koncernach oraz wieluinstytucjach, jednak dotychczasnasza Uczelnia nie posiadała żadnegozunifikowanego systemu budującegojej wizerunek, zarównow działaniach reklamowych, promocyjnych,jak i w wyglądzie dokumentów,stron internetowych.Nie istniał żaden uniwersalny kodi panowała dość duża dowolnośćw tym zakresie. Dlaczego istotnejest dla naszego Uniwersytetuposiadanie Systemu IdentyfikacjiWizualnej?Piotr Domownik: W dzisiejszych,nowoczesnych czasach paradoksalniewracamy do kondycji społeczeństwaporozumiewającego sięi oceniającego rzeczywistość przedewszystkim za pomocą krótkich, obrazkowychkomunikatów. Dodającdo tego wiarę w silne marki, globalizacjęi masowość rozchodzeniasię informacji, musimy zdać sobiesprawę, jaką moc zyskało odwieczne„jak Cię widzą, tak Cię piszą” w dosłownymjego rozumieniu. Bardzoważny stał się wizerunek instytucjinie tylko ze względu na jej merytoryczneosiągnięcia, ale także najakość i spójność wizualnego przekazu.Dzisiaj każdy segment rynku –łącznie z instytucjami publicznymitakimi jak uniwersytety – jest ryn-kiem konkurencyjnym i w z związkuz tym wymaga zdobycia przewaginad konkurencją. A jednym z jejelementów jest spójny, nowoczesnywizerunek. I fakt, że komunikatjest syntetyczny i mówi jednymgłosem.Bardzo wiele uczelni wyższychposługuje się całkowicie niespójnymi„systemami” pamiętającymilata 60. XX w. I najwyższy czas tozmieniać. Uczelnie są dla młodychludzi, a ci – czy nam się podoba czynie – oceniają również stronę wizualnączy – szerzej – markę, jejkomunikację.A. G.: Jakie posiadacie Państwodoświadczenia we wdrażaniutego rodzaju rozwiązań w dużychfirmach lub organizacjach?Przypomnę, iż UMCS to około30 tysięcy ludzi – mam na myślizarówno pracowników, jak i studentów.Uczelnia to również jedenaścieWydziałów, wiele jednostekogólnouniwersyteckich.Każdy z tych podmiotów posiadawłasną specyfikę, odmienny profildziałalności. Jak pogodzić tozróżnicowanie i mimo wszystkowprowadzić jednolite standardysprawiające, by Uniwersytet byłpostrzegany jako zintegrowanaorganizacyjnie i spójna wizerunkowoinstytucja?P. D.: Naszym celem jest skutecznebudowanie wizerunku marek orazidei. Skuteczne, bo oparte na twórczejanalizie z zastosowaniem sprawdzonychautorskich narzędzi. Skutecznedzięki naszej nieustającej współpracyze światem kultury i sztuki. Skuteczne,ponieważ znamy zasady budowaniawizerunku marki i wiemy,kiedy je łamać.Bakalie mają bardzo duże doświadczeniew obsłudze klientów z szerokorozumianej sfery „publicznej”. WojewództwoLubuskie, dla któregotworzyliśmy nie tylko system identyfikacji,ale również strategię komunikacji,ma milion mieszkańców,w tym dwa „walczące” ze sobągłówne ośrodki miejskie i udało się:-) Pogodzenie sprzecznych interesówpojawiających się wewnątrz instytucjijest zawsze kłopotliwe i dlategotak ważna jest współpraca z klientem.My, mając wiedzę i doświadczenie,nie mamy mocy sprawczej, alerazem z zespołem do spraw markize strony klienta pracujemy nad pogodzeniemlokalnych interesów i doprowadzamydo rozwiązań kompromisowych.Często prowadzimyrównież szkolenia, by zaimplementowaćSIW na terenie instytucji – tobardzo pomaga i przekonuje niedowiarków,że warto czasem stonowaćwłasne chęci i mówić jednym głosem.Nie najważniejsze jest, żebyluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie15

Wydanie specjalnePrzykład oficjalnejkorespondencjii wygląd podstawowejwizytówki(awers i rewers)się wszystko wszystkim podobało,lecz by widzieli sens w tym, by mówićjednym głosem. Ważne, by taświadomość zaistniała, zanim ktośzwróci się do nas o przełożenie tegogłosu na język obrazu.W ostatnim okresie pracowaliśmydla takich instytucji jak MinisterstwoZdrowia, Centrum NaukiKopernik, Kancelaria Premiera, TatrzańskiPark Narodowy czy AgencjaNieruchomości Rolnych. To wszystkosą duże struktury. Znamy specyfikępracy z klientem „publicznym”, któryjest troszkę inny niż klient „komercyjny”,i potrafimy jej sprostać. Niedawnozakończyliśmy duże zleceniedla Politechniki Warszawskiej.Mamy nadzieję, że nowo powstałySIW dla UMCS, podobnie jak kiedyśdla Collegium Civitas – będzie nasząwizytówką na uczelnianym rynku.A. G.: Proszę wyjaśnić, z czegowynikał sposób kreacji i formasystemu stworzonego dla naszegoUniwersytetu? Jak on powstawał,w jaki sposób nawiązuje do specyfikiUczelni, Wydziałów, tradycji?P. D.: Przede wszystkim należy pamiętać,że system jest wynikiem ścisłejwspółpracy z Działem Informacjii Promocji UMCS. Ponadto, by miałszanse zaistnieć, uwzględnia głosyi potrzeby zgłaszane przez reprezentatywnedla Uczelni podmioty.Kluczem systemu identyfikacjijest logo Uczelni. Na jego podstawiedokonaliśmy tzw. liftingu 11 logotypówwydziałowych. Chodziło o to,nej oraz jego mocne strony? W jakisposób można przekonać sceptyków,że warto go stosować?P. D.: Każda marka, aby mogła sięrozwijać, potrzebuje przemyślanejstrategii. Jednym z elementów strategiijest budowanie jej wyrazistości,rozpoznawalnośći i jej wizerunku.Wizerunek marki budowany jestoczami odbiorców. Natomiast tożsamośćwizualna marki to coś, co budowanejest od wewnątrz. W każdymz tych działań nieocenionym narzędziemjest komunikacja wizualna.Weźmy banalny przykład z życia– na pierwszy rzut oka (a tak właśnie– wzrokowo – w ciągu 20 sekundbudujemy pierwsze wrażenie)pozytywnie ocenimy kogoś,kto jest uśmiechnięty i ubrany porządnie,w dobrze dobrane i odpowiedniedo sytuacji, schludne rzebypowstała rodzina znaków wizualniewywodzących się z jego formyi z nim spójnych, w której poszczególneznaki jak najmniej odbiegająod tradycyjnej i głęboko zakorzenionejw kulturze Uczelni i świadomościpracowników symboliki poszczególnychWydziałów. Wymagało to pogodzeniawielu, często z pozoru sięwykluczających, składowych.Dodatkowym elementem wspomagającymidentyfikację markijest układ kwadratów, w którymkolor = wydział. Szukaliśmy formyjak najprostszej, syntetycznej i nieskomplikowanej,a przez to nowoczesneji mogącej nabierać różnychznaczeń i przybierać różne formy.Prawie każda uczelnia używa kodukolorystycznego dla zestawu swoichwydziałów i na tym się kończy.Mało która (o ile nie żadna) zrobiłaz tego swój atut i wizytówkę, swój– mówiąc językiem współczesnym– system i kod. Kod czysty i lapidarnyw formie, który, zachowującproporcje ważności w stosunku douczelnianego zestawu logotypów,ociepla, unowocześnia i urozmaicaprzekaz.Kwadraty mogą symbolizować rozbudowanąinfrastrukturę Uczelni,udział wszystkich Wydziałów w tworzeniunowoczesnego i inspirującegowizerunku Uniwersytetu. Kompozycjajest określona, ale podlega dynamiceprzekształceń, jest otwarta narozwój, uniwersalna (tożsama z wartościamiUczelni). Płaska grafika jestpodstawą do dalszego przetwarzaniana płaszczyźnie i w przestrzeni,jak również w animacjach.Wspomniane wyżej elementy –rodzina logo, kolorystyka oraz formakwadratów w połączeniu z jasnymi,klarownymi i spójnymi zasadamiich wzajemnej koegzystencji wewszelkich materiałach od wizytówki,przez papier firmowy, po prezentacjęppt – posłużyły do stworzeniaSystemu Identyfikacji Wizualnejnowoczesnej marki o wielkich tradycjach,jaką jest UMCS.A. G.: Jakie są najbardziej istotnekorzyści wynikające z wprowadzeniaSystemu Identyfikacji Wizual-Dyplom okolicznościowyciowy16 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneczy (niezależnie od stylu, który możenam się podobać bądź nie). Na niechlujnie,niedbale i nieodpowiedniodo norm czy sytuacji ubraną osobęz reguły zareagujemy z dystansemi nieufnością. I często nie ma czasu,by przekonać się, że pierwsze wrażeniemogło być mylące i że „nieszata zdobi człowieka”.Oczywiście w przypadku każdejmarki, a szczególnie uczelni, sprawanie powinna być tak prosta. Merytoryczneosiągnięcia i jakość niezależnaod „szat” powinny być priorytetowąwartością budującą obrazcałości. Jednak nie można w dzisiejszychczasach zapomnieć, żeutrzymanie ścisłych reguł systemuidentyfikacji wizualnej (stosowaniaznaku – usystematyzowane liternictwo,kolorystyka, formaty, sposobyrozmieszczenia elementów graficznychoraz użycie dopuszczalnychwariantów) jest niezbędne do budowaniawiarygodności marki orazzachowania jednorodnej i rozpoznawalnejtożsamości. To pomagaw komunikacji z otoczeniem i kreowaniuwizerunku instytucji. A toz kolei przyciąga studentów/sponsorów/firmywspółpracujące.A. G.: Studio Bakalie ma na swoimkoncie wdrożenia systemów i działaniapromocyjne dla firm i instytucjiz różnych branż z całejPolski. Jak na tle tych doświadczeńplasuje się nowy SIW opracowanyprzez Waszą firmę dlaUMCS? A może jest Pan w stanieBillboard(ugóry) i roll-up (po prawej)ocenić przyjęte właśnie przez nasząUczelnię rozwiązania w tymzakresie, dokonując analizy porównawczejz innymi szkołamiwyższymi?P. D.: Jest to ciężka praca, ale dającadużo satysfakcji. W każdej z tak dużychinstytucji ścierają się interesyczy osobiste preferencje wielu decydentów– są to często bardzo niezwykłe,ciekawe osobowości, mająceswoją wizję. Specyfika naszejpracy polega na tym, że – korzystającz naszej wiedzy i doświadczenia– musimy nie tylko zaproponowaćcoś dobrego, ale i znaleźć kompromismiędzy wszystkimi zainteresowanymi,stworzyć rozwiązaniaoptymalne z punktu widzenia zadania,które nam powierzono. Jak jużwspomniałem, nie zawsze ostatecznymcelem jest to, by wszystkim siępodobało :-) Uczelnia to olbrzymiamachina, w której pracuje mnóstwozupełnie różnych od siebie ludzi. Myśląco SIW, należy mieć na uwadzefakt, że aby spełnił swoje zadanie –każdy z pracowników, a czasem i studentówczy ludzi z zewnątrz powinienna co dzień go używać. Musiwięc być prosty, spójny, łatwy orazmożliwy do aplikacji.Wraz ze spójną rodziną znakówz pozornie oczywistych elementów,jakimi są tradycyjnie używanena uczelniach kolory, powstał kodi przekaz uniwersalny, a co najważniejszenieskomplikowany. Jest tokod, który z łatwością można kreatywniewykorzystać, np. wychodzącz nim w przestrzeń miejską.W tym jego olbrzymia wartość –jest to komunikat dający możliwośćrozwoju, prosty, nowoczesny, syntetycznyi elegancki, który nie dominujenad merytorycznym przekazemUczelni.•UkładkwadratówUMCS i ichwykorzystaniew przestrzeniluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie17

Wydanie specjalneCentrum Językadla PoloniiStudia Podyplomowe 2010–2011 w Chicago, USA. Uroczysta inauguracja w Konsulacie RPw Chicago, 12 lutego 2010 r.Fot. Wiaczesław KostkoMisją Centrum Językai Kul-turyPololskiej dla Poloniii Cudzdzoziemców UMCS jestkształceninie w zakresie języ-ka polskskiegoi kultury pol-skiej zarównwno Polaków, Polo-o-nii,jak i cududzoziemców.Dogłównychzadań Cenentrumnależyży: nauczaninie językai kultury polskiejej, opraco-wywaw nie orazwydawaniepodręcęcznikówów, prowowadzeniebadań naukukowych nad języzykiemi kululturąpolską orazkształcenie nauczycieli ję-zyka polskiego jako obcego.Działalność CJKP UMCSto nie tylko nauczanie językai kultury polskiej,lecz także wychowywaniew duchu polskości, podnoszeniestatusu języka polskiego w świecie,integracja wszystkich środowiskpolskich i polonijnych, a także promowanieUniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej,Lublina i regionuoraz naszego kraju na arenie międzynarodowej.Mając na względzieszeroki zakres zainteresowań słuchaczy,CJKP prowadzi różnorodneformy kształcenia, odpowiadająceżyczeniom naszych gości. ObokFot. Wiaczesław Kostkogłównych form działalności, obejmującychroczny kurs przygotowawczyna studia wyższe w Polsce,intensywny kurs roczny języka polskiego,roczne podyplomowe studiahumanistyczne dla cudzoziemcówczy semestralne i krótsze kursyjęzyka polskiego, wizytówką CJKPUMCS są podyplomowe studia kwalifikacyjnew zakresie nauczaniajęzyka polskiego jako obcego orazzróżnicowane kursy letnie, tzw.Lato Polonijne.Od 2007 r. prowadzone są trzysemestralnepodyplomowe studiakwalifikacyjne w zakresie nauczaniajęzyka polskiego jako obcego,przeznaczone głównie dla absolwentówkierunków filologicznych.Celem studiów jest przygotowanieabsolwentów do nauczania językapolskiego, zarówno w krajowychinstytucjach uczących cudzoziemcówjęzyka polskiego, jak i w szkołachwszystkich typów i poziomówpoza granicami Polski. Absolwenciuzyskują potwierdzone dyplomemkwalifikacje, obejmujące umiejętnośćukładania programów nauczania,doboru materiałów dydaktycznych,zastosowania odpowiednich metodkształcenia poszczególnych sprawnościjęzykowych oraz umiejętność powiązaniawiedzy o Polsce z kształceniemjęzykowym. Program obejmuje350 godzin zajęć, zarówno teoretycznych,jak i praktycznych, m.in. praktycznągramatykę języka polskiego,kulturę języka i normy zachowań językowych,pozycję języka i kulturypolskiej w świecie, podstawy fonetykii poprawnej wymowy, nauczaniecudzoziemców kultury i literaturypolskiej, wybrane zagadnieniaprzekładu, metodykę nauczania językapolskiego jako obcego, technikimultimedialne w nauczaniu obcokrajowców,testowanie i ocenianie,metody nauczania kultury i językawśród dzieci i młodzieży, elementywiedzy o historii Polski i prowadzenielektoratu języka polskiego jakoobcego. Oprócz czterech edycji polskich,w roku 2008 rozpoczęła siępierwsza zagraniczna edycja tychstudiów w Nowym Jorku we współpracyz Centralą Polskich Szkół Dokształcającychw Ameryce (54 osoby),18 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalnei Kultury Polskieji Cudzoziemców UMCSa w lutym 2010 r. druga edycja zagraniczna,tym razem w Chicago(50 osób). W sumie dotychczas w zajęciachstudiów podyplomowychw CJKP uczestniczyło ponad 200słuchaczy. Kierownikiem studiówjest dr Anna Butcher.Od 1991 r. do dziś, w ramach tzw.Lata Polonijnego, odbywają się corocznie3- i 4-tygodniowe kursyspecjalistyczne – metodyczne, językowe,folklorystyczne i kulturypolskiej, na które co roku przyjeżdżaok. 250–320 osób z całego świata.W latach 1991–2011 w kursach wakacyjnychuczestniczyło ok. 5500 osóbz ponad 50 krajów świata. Ofertanasza obejmuje następujące kursy:– Trzystopniowe Studium MetodykiJęzyka Polskiego dla NauczycieliPolonijnych (zajęcia z dydaktykiogólnej, metodyki nauczania językapolskiego, literatury polskiej, kulturyjęzyka, konsultacje językowe i dyplomowe);kierownikiem kursu jestdr Barbara Tarczyńska, pracownikInstytutu Filologii Polskiej UMCS;– Letnia Szkoła Języka i KulturyPolskiej (lektorat języka polskiego,wykłady z historii kultury i literaturypolskiej, historii teatru i filmu – w językupolskim lub angielskim, projekcjefilmów, kultura żywego słowai warsztaty translatoryczne, bogatyprogram turystyczno-kulturalny);kierownikiem szkoły od 2000 r.jest dr Anna Dunin-Dudkowska;– Praktyki językowe dla studentówfilologii polskiej i slawistykiw uczelniach zagranicznych (lektoratjęzyka polskiego, wykładyi konwersatoria z wybranych zagadnieńz historii literatury polskiej,historii Polski, metodykinauczania, program turystyczno-Fot. Wiaczesław Kostko-krajoznawczy i rozrywkowy); kierownikiempraktyk od 2007 r. jestdr Anna Butcher;– Kurs Języka i Kultury Polskiejdla organizatorów życia kulturalnegoza granicą, głównie w EuropieWschodniej (lektorat językapolskiego, wykłady z zakresu współczesnegojęzyka polskiego, historiiPolski, folkloru, polskiej literatury,teatru, malarstwa, bogaty programkulturalno-krajoznawczy); kierownikiemkursu od 2006 r. jest dr MonikaGabryś-Sławińska;– Kurs Humanistyczny dla studentówlektoratów języka polskiego(nauka o współczesnym języku polskim,polska literatura, historia Polski,antropologia kulturowa, translatoryka,ćwiczenia konwersatoryjne,ćwiczenia stylistyczno-redakcyjne,bogaty program turystyczno-krajoznawczy);kierownikiem kursu jestdr Małgorzata Rzeszutko-Iwan;– Studium dla Instruktorów PolonijnychZespołów Folklorystycznych(nauka tańców narodowych i regionalnych,opracowywanie układówi widowisk tanecznych, obrzędówludowych, rytmika, technikataneczna, wiadomości z metodykitańca, polskiej, tradycyjnej kulturyludowej i kultury współczesnej); dyrektoremod 2009 r. jest mgr LechLeszczyński.Anna Dunin-DudkowskaFot. Wiaczesław Kostkoluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie19

Wydanie specjalneFot. Artur Mulak„Krajowe LaboratoriumMultidyscyplinarneNanomateriałówFunkcjonalnych”Realizowane w ramach: Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka.Oś priorytetowa Infrastruktura sfery B+R (Badawczo Rozwojowej).Działanie 2.2. Wsparcie tworzenia wspólnej infrastrukturybadawczej jednostek naukowych.W ramach ww. projektu,UMCS organizuje:„Środowiskowe LaboratoriumPrzyżyciowego Obrazowania Komórek”,gdzie głównym sprzętemjest ‘Automatyczny systemdo przyżyciowego obrazowaniakomórek z wyposażeniem’.Zastosowanie nanotechnologiiw naukach o życiu (Life Sciences)i inżynierii materiałów funkcjonalnychotworzyło w ostatniej dekadzieogromne pole do aplikacjiznacznie wykraczających pozaklasyczną miniaturyzację i wysokowydajnetechnologie. Te nowetechnologie bazujące na coraz lepszymzrozumieniu mechanizmówoddziaływań na poziomie molekularnymstały się źródłem eksplozyjnegorozwoju firm typu spin-off.Równolegle z bezpośrednimi zastosowaniami,te technologie,czerpiące twórczo z doświadczeń20 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneinnych dziedzin, głównie nanotechnologiipółprzewodnikowychi biotechnologii, otworzyły niewyobrażalnemożliwości dla interdyscyplinarnychbadań podstawowychi stosowanych, takichjak np. nanobiotechnologia medyczna.W Polsce, głównie dziękiwieloletniej tradycji współpracyzagranicznej, jest znacząca grupanaukowców średniego i młodegopokolenia o poważnym dorobkuoraz żywych kontaktach badawczychz najlepszymi laboratoriamina świecie. Główną przeszkodą rozwojowądla nanotechnologii (biotechnologiii inżynierii kompozytowychmateriałów funkcjonalnychw Polsce) nie jest więc brak kadry,lecz nieadekwatna i rozproszonainfrastruktura badawcza.UMCS może dziś poszczycić sięunikalnym w skali krajowej LaboratoriumMultidyscyplinarnymNanomateriałów Funkcjonalnych(tzw. NanoFun), umożliwiającymbadania prowadzące do wdrożeńw nanotechnologii, mikrofluidyce,biotechnologii, naukach medycznychi ochronie środowiska. Celemprojektu jest przełamanie właśnietej bariery infrastrukturalneji umożliwienie wybitnym polskimnaukowcom przeniesienie realizacjiambitnych badań z zagranicydo kraju.Opis projektuKonsorcjum skupia grupy badawczez siedmiu najlepszych w Polscewydziałów i jednostek międzywydziałowychtrzech uniwersytetówi sześciu instytutów PAN, o najwyższychwspółczynnikach Hirschaw dziedzinie fizyki, chemii, biologiii nauk o Ziemi oraz innowacyjneprzedsiębiorstwo typu spin-off, Ammono,działające na rynku wysokichtechnologii.Naukowcy i przedsiębiorcy bezpośrednioodpowiedzialni za realizacjęprojektu w ciągu ostatnich5 lat opublikowali ok. 50 pracw czasopismach o najwyższej renomie,tj. „Nature”, „Science”, „Cell”,„Genes & Development”, „Proceedingsof the National Academy ofPodmioty biorąceudział w realizacjiprojektu:• Uniwersytet Warszawski• Instytut Fizyki PolskiejAkademii Nauk• Instytut Biochemii i BiofizykiPolskiej Akademii Nauk• Uniwersytet im. AdamaMickiewicza• Uniwersytet im. MariiCurie-Skłodowskiej• Instytut BiologiiDoświadczalnej PolskiejAkademii Nauk• Instytut PaleobiologiiPolskiej Akademii Nauk• Instytut AgrofizykiPolskiej Akademii Nauk• Instytut Chemii FizycznejPolskiej Akademii Nauk• Ammono sp. z o.o.Sciences”, „Angewandte ChemieInt. Ed.”, „EMBO J.”, „Physical ReviewLetters”. Realizują wiele dużychprojektów badawczych orazinwestycyjnych finansowanych ześrodków krajowych oraz Unii Europejskiej,mają ogromne doświadczeniew transferze wiedzy do sektoratechnologii, poparte ponad 130patentami. Wybrane grono kilkunastureprezentantów o wybitnejpozycji naukowej na świecie w dziedzinachnanotechnologii, mikrofluidyki,fizyki biologicznej, biologiimolekularnej, biotechnologiii nauk geologicznych legitymuje sięliczbą ok. 800 publikacji i 10 000niezależnych cytowań (od 1996 r.).Ponad 40% osób biorących udziałw projekcie to młodzi pracownicynaukowi poniżej 35 lat.Inicjatywa tej grupy wiodącychnaukowców, aby stworzyć w Polscenowy ośrodek, który zniwelujeaktualny, dotkliwy brak dostępu donowoczesnych metod badań strukturalnychi analitycznych w zakresienano i mikro, jest otwarta nawspółpracę z innymi podmiotami,których część uczestniczy w Konsorcjumjako jednostki satelickie.Potencjał naukowo-techniczny Konsorcjum,udokumentowany uznanymina świecie osiągnięciami,znajdzie swoje urzeczywistnieniew projektach badawczych, realizowanychwspólnie przez jednostkizapewniające ekspertyzę fizykochemiczną,biologiczną, geologicznąi inżynierską.W celu realizacji programu w Polscekonieczna jest budowa nowoczesnejwspólnej bazy aparaturowejo znaczeniu środowiskowym (corefacilities), zlokalizowanej w centralniezarządzanych laboratoriachspecjalistycznych, wzorowanej nasprawdzonym modelu europejskim.Wybrano opcję laboratorium, którapolega na stworzeniu centralnejbazy w Warszawie (ponad 80% inwestycji),z oddelegowaniem kilkuelementów aparatury do Poznaniai Lublina.Zadania przypadającedla UMCSW ramach Projektu UMCS realizujezadanie dotyczące otwarcia„Środowiskowego LaboratoriumPrzyżyciowego Obrazowania Komórek”,gdzie głównym sprzętembadawczym jest ‘Automatyczny systemdo przyżyciowego obrazowaniakomórek z wyposażeniem’. Jądremsystemu jest układ do akwizycjiobrazu oparty o mikroskop konfokalny,wraz z unikalnym doposażeniem.System ten pozwala naprowadzenie badań licznych procesówkomórkowych na poziomie molekularnymw pojedynczej żywej komórce,jak i w dużej grupie komórek,na skale pikosekund, minut, godzinczy dni. Utworzone laboratoriumstworzy podstawy do otrzymanianowoczesnych nanobiopreparatówdo diagnostyki, terapii przeciwnowotworowej,przeciwwirusowej czyopracowanie szczepionek, czyli znajdziezastosowanie w szeroko pojętejbiotechnologii medycznej. Systemdo przyżyciowego obrazowaniakomórek wprowadza nową jakośćdo badań, przenosząc je na poziom/wymiar dotychczas nieosiągalny dlapolskiego laboratorium.Koordynator Lokalnydr. hab. Marek Tchórzewski,prof. UMCSZakład Biologii MolekularnejWydział Biologii i Biotechnologiiluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie21

Wydanie specjalneE-learning,który działaUMCS posiada już ponad 10 lat doświadczeń w nauczaniu z wykorzystaniemnajnowszych technologii. Z Wirtualnego Kampusu regularnie korzysta ponad 5000osób, w obowiązkowych szkoleniach bibliotecznych on-line wzięło udział kolejne 5000,zaś przez poziomujące elektroniczne testy językowe przeszło ok. 2500 studentów.Zajęcia regularnie prowadzi 100 nauczycieli akademickich, a wszystkich aktywnychkursów jest ok. 200. Tak duże doświadczenia są świetną podstawą do prowadzeniamiędzynarodowych projektów badawczych w obszarze nie tylko e-learning, aleteż społeczeństwa informacyjnego czy przedsiębiorczości – w ciągu ostatnich kilkulat było ich kilkanaście. Więcej informacji na www.uczniko.umcs.lublin.plWirtualny Kampus UMCS to najważniejszyprojekt Uniwersyteckiego Centrum ZdalnegoNauczania i Kursów Otwartych UMCS (dalej:UCZNiKO) – jednostki dedykowanej do wsparcianauczycieli akademickich w wykorzystaniu najnowszychtechnologii w dydaktyce (e-learning). Dotychczasjednostka przeszkoliła blisko 500 nauczycieliakademickich, prezentując technologie wspomagającewspółpracę on-line między nimi a studentamioraz możliwości zastosowania tych rozwiązań w prowadzeniuseminariów internetowych lub innych zajęćdydaktycznych. Po szkoleniach nauczyciele mają dodyspozycji platformę zdalnego nauczania, gdzie mogąprowadzić swoje zajęcia elektroniczne.5000 osób aktywnie korzystających z WirtualnegoKampusu, ponad 100 nauczycieli akademickich regularnieprowadzących swoje zajęcia z wykorzystaniemplatformy zdalnego nauczania i blisko 200 różnychkursów dostępnych w tej formule. E-learning jestszczególnie popularny na Wydziałach: Ekonomicznym,Filozofii i Socjologii, Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej,Pedagogiki i Psychologii oraz w Instytutach:Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej, Fizyki, FilologiiPolskiej, Anglistyki, Germanistyki, Matematyki,Biologii i w Zakładzie Lingwistyki Stosowanej (więcejinformacji na www.kampus.umcs.lublin.pl).Uniwersyteckie Centrum Zdalnego Nauczaniai Kursów Otwartych UMCS administruje równieżśrodowiskiem Wirtualnego Kampusu – platformązdalnego nauczania Moodle oraz oferuje wsparcieużytkowników końcowych (helpdesk) nauczycieliakademickich oraz studentów. Jest ono udzielanezarówno w obszarze metodycznym (metody planowania,przygotowania i realizacji zajęć on-line),jak i w technicznym (rozwiązywanie problemówinformatycznych).Od 2004 r., we współpracy z Biblioteką GłównąUMCS realizowane są również coroczne szkoleniabiblioteczne on-line dla studentów I roku studiów.W samym tylko 2011 r. liczba studentów, którzy odbyliszkolenie w formie multimedialnej oraz elektronicznytest końcowy, wyniosła ok. 5000 osób. Takaforma kursu to duże ułatwienie nie tylko dla studentów,ale też pracowników biblioteki.W roku akademickim 2010/2011 we współpracyz Centrum Nauczania i Certyfikacji Języków ObcychUMCS po raz pierwszy zostały przeprowadzone Poziomującetesty językowe w formule on-line dla studentówUMCS. Miały one na celu wcześniejszy podziałstudentów na grupy i przypisanie ich do poszczegól-22 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalnenych poziomów zaawansowania zajęć z lektoratów w semestrzeletnim. W styczniu i lutym 2011 r. do testówogółem przystąpiło 1625 studentów, zaś w listopadzieok. 900.UCZNiKO UMCS aktywnie uczestniczy w wielumiędzynarodowych projektach badawczych, takichjak m.in. CBVI: Cross Border Virtual Incubator; OEII:Open Educational Innovation and Incubation; SEVAQ+:Self-Evaluation of Quality in eLearning; CBVE: CrossBorder Virtual Entrepreneurship; COMBLE: Communityof Integrated Blended Learning in Europe;STEP: Studies on Transitional Electronic Programmei Elene-TLC: eLearning network for development ofa Teaching and Learning service Centre. Obszar zainteresowańbadawczych Centrum koncentruje sięwokół zagadnień e-learningu, społeczeństwa informacyjnegoi wirtualnej przedsiębiorczości.Własne projekty badawcze Centrum w szczególnościdotyczą efektywności wykorzystania środowisk społecznościowychoraz metod projektowych w nauczaniuprzedmiotów humanistycznych (we współpracyz Instytutem Kulturoznawstwa UMCS), wykorzystaniawirtualnej rzeczywistości w nauczaniu on-lineoraz kognitywistyki. Wyniki badań były publikowanew kilkudziesięciu anglojęzycznych i polskich publikacjachoraz prezentowane na wielu polskich i międzynarodowychkonferencjach naukowych.Andrzej Wodeckiwww.uczniko.umcs.lublin.plProjektMSBMSProjekt „MolecularSpectroscopy forBioMedical Studies” realizowanyjestw Zakładzie BiofizykiInstytutu Fizyki, na WydzialeMatematyki, Fizykii InformatykiUMCSw ramach programuTEAMFundacji narzecz NaukiPolskieji jest współfinansowanyprzez Unię Europejską w ramachEuropejskiego Fundusu zu RozwojuRegionalnego, Program OperacyjnyInnowacyjna Gospodarka.Projekt realizowany jest w okresie od 1 lipca2011 r. do 30 czerwca 2015 r. i FNP przyznałana jego wykonanie kwotę 3 271 500 PLN. Laureatemprogramu jest prof. Wiesław I. Gruszecki, a całykierowany przez niego zespół liczy już 13 osób i planowanejest powiększenie grupy o kolejnych członków.W zespole są zarówno doświadczeni badacze, ze stopniemdoktora, jak i młodzi doktoranci i studenci.Projekt realizowany jest w trzech głównych obszarachbadawczych:• Badanie regulacji fotosyntetycznej funkcji antenowejna poziomie molekularnym.• Badania organizacji błon biologicznych: wpływwybranych białek oraz związków o znaczeniufarmakologicznym.• Badania oddziaływania nanocząstek metalicznychi platform plazmonicznych z cząsteczkami o znaczeniubiologicznym, w celu wzmocnienia czułości metod biospektroskopiimolekularnej.Prof. Wiesław GruszeckiFot. Artur MulakBiuro projektu:Zakład Biofizyki, Instytut Fizyki UMCSPl. Marii Curie-Skłodowskiej 1/213tel. 81 537 62 50e-mail: info@msbms.umcs.plwww.msbms.umcs.plluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie23

Wydanie specjalneProjekt będzdzierealizowanyprzez Uniwersysytet Marii Curie--Skłodowskskiej w Lublinieiei obebej-mie wsparciem trzy WydziałyUMCS: Chemii, Biologiii Nauko Ziemi (obecnie Bioiologii i Bio-techchnonolologii) oraraz Matematykiki,Fizyzykii Infnformatytyki. Wydzdzia-ły te dysponują odpowiednimpotencjałem dydadaktycznympozwalajającymna prowadzeze-nie studiów pierwszego, dru-giego i trzezeciciegego stopnia.Nowoczesny sprzęt badawczyna kierunkach priorytetowychPrzedmiotem Projektujest poszerzenie bazyaparaturowej do realizacjizadań dydaktyczno-badawczychprowadzonych na Wydziałach Chemii,BiNoZ (obecnie BiB) oraz MFIUMCS. W ramach projektu zostaniezakupiona specjalistyczna aparaturabadawczo-naukowa (w tymsprzęt ICT), powstanie klaster obliczeniowyoraz przeprowadzone zostanąinwestycje w unowocześnienieinfrastruktury (adaptacja laboratoriówprzeznaczonych do zainstalowanianowego sprzętu oraz robotymodernizacyjne i instalacyjne w budynkachWydziałów).Na bazie zakupionego sprzętui w oparciu o wieloletnią współpracąmiędzywydziałową, uruchomionezostaną unikalne studia pierwszegoi drugiego stopnia w zakresie fizykochemiimateriałowej, będące odpowiedziąna tendencje ogólnoświatowerozwoju przemysłu. Stworzonazostanie silna uniwersytecka placówkabadań podstawowych w zakresiefizyki, inżynierii materiałowej,chemii i biochemii, w obszarze powszechnienazywanym jako nanostrukturyi nanotechnologia. Planujesię kształcenie studentów w zakresieprodukcji takich materiałów jak:polimery, materiały porowate, biomateriały,półprzewodniki, ceramikiitd. o szerokim spektrum zastosowań,począwszy od ochrony środowiska,poprzez medycynę i farmację,po współczesną elektronikę.Zakupy aparatury w ramach projektuzastaną dokonane z myśląo rozszerzeniu możliwości i podniesieniujakości kształcenia studentówna drugim i trzecim stopniustudiów kierunku fizyka i projektowanegokierunku unikalnego fizykochemiamateriałów. Dla potrzeb WydziałuChemii zakupiony zostaniesprzęt wartości prawie 10 mln zł, dlaWydziału MFI za ~ 20 mln zł orazWydziału BiB za około 10 mln zł.Zakupione zostaną międzyinnymi:• ARPES (Angle Resolve Photo-Electron Spectroscopy) ze spinowądetekcją – układ pomiarowy, którypozwoli na rozszerzenie procesukształcenia oraz prowadzonych badańo klasę materiałów magnetycznych.Magnetyczne nanostrukturystanowią bardzo ważną część nowejdziedziny nauki, jaką jest nanotechnologiai jej dział spintronika.• Mikroskop LEEM (Low EnergyElectron Microscopy).• Mikroskop niskoenergetycznychelektronów umożliwia obserwacjęi rejestrację w czasie rzeczywistymzjawisk dynamicznych napowierzchni. Atomowa zdolność rozdzielczatakiego mikroskopu umożliwiabadania procesów dynamicznychobiektów o rozmiarach nanometrów.W tej chwili w Polsce jest uruchamianepierwsze takie urządzenie.• Wieloparametryczny spektrometranihilacyjny. Spektroskopiaanihilacyjna jest nowoczesną metodąbadania własności materiałówo bardzo szerokim spektrum zastosowań.Jako próbnik wykorzystujeona pozyton (antycząstka elektronu),który anihilując z elektronami badanejpróbki, emituje promieniowaniegamma (technika stosowana równieżw medycznych tomografach PET).• Komputerowy klaster obliczeniowy.Głównym narzędziem dorealizacji projektu jest stworzeniei wyposażenie centrum badawczegooferującego duże moce obliczeniowewraz z infrastrukturą do składowaniadanych oraz trzech pracownikomputerowych o wszechstronnymzastosowaniu.• Szereg zestawów laboratoryjnychi pomiarowych dla potrzebpracowni studenckich.W ramach projektu zaplanowanesą remonty i adaptacje pomieszczeńdydaktycznych i naukowych. Przewidzianajest generalna modernizacjasieci elektrycznej i systemu wentylacjiw 2 budynkach Wydziału Chemii(wartości ~ 15 mln zł). Prace remontowoadaptacyjne na Wydziale MFIpochłoną kolejne ~ 5 mln zł.Zbigniew KorczakFot. Artur Mulak24 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneŁapaczRumowiska DennegoProjekt „Objęcie europejską ochroną patentową urządzenia do pomiaru natężeniatransportu rumowiska dennego w korytach rzecznych” realizowany przez UMCSw Lublinie współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach ProgramuOperacyjnego Innowacyjna Gospodarka, lata 2007–2013, Priorytet 1. „Badaniai rozwój nowoczesnych technologii”, Działanie 1.3. „Wsparcie projektów B+R narzecz przedsiębiorców realizowanych przez jednostki naukowe” Poddziałanie 1.3.2„Wsparcie ochrony prawnej własności przemysłowej tworzonej w jednostkach naukowychw wyniku prac B+R”. Celem projektu kierowanego przez dr. WaldemaraKociubę, adiunkta na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej, jest zwiększenieskali wykorzystywania nowych rozwiązań technicznych opracowanych naUMCS oraz poprawa konkurencyjności Uczelni w dziedzinie innowacyjności.Prototyp urządzenia dobezpośredniego pomiarunatężenia transportu materiałudennego, nazwanego ŁapaczRumowiska Dennego (River BedloadTrap, w skrócie RBT) został opracowanyi wykonany przez dr. WaldemaraKociubę na potrzeby realizacjigrantu Prorektora UMCS ds. BadańNaukowych i Współpracy Międzynarodowej.Opracowanie i wdrożenieautorskiej metodyki pomiaru natężeniatransportu ładunku dennegoz użyciem urządzeń RBT zaowocowałouzyskaniem w 2011 r. patentuw Urzędzie Patentowym RP.Wysoka efektywność pomiarówbezpośrednich z wykorzystaniemurządzeń RBT spotkała się z ogromnymzainteresowaniem zarównow kraju, jak i za granicą. Dlategoteż dalsze rozpowszechnianie wynalazkupowinno iść w parze z jegozabezpieczeniem w zakresie ochronypatentowej. Ma temu służyć przeprowadzenieprocedury przed EuropeanPatent Organisation (EPO) i uzyskaniepatentów w wytypowanych krajach,w których badania transportufluwialnego w rzekach żwirodennych(górskich) są najbardziej zaawansowane,a urządzenia RBT mogą byćtam zastosowane.Należy podkreślić również aspektpraktyczny wynalazku. UrządzeniaRBT mogą być wykorzystywanew pomiarach hydrotechnicznych, cojest szczególnie ważne w kontekścieprognozowania oraz monitorowaniaprzebiegu i skutków powodzi. Ocenamechanizmów transportu fluwialnegoprzy użyciu urządzeń RBT pozwalana określenie stref i wskazanieobszarów zagrożenia powodziowego,które powinny być wyłączone z intensywnegozagospodarowania, comoże być przydatne w implementacjiDyrektywy Wodnej.W ramach realizacji projektuprzewidziano:1. Uzyskanie za granicą ochronypatentowej wynalazku pod nazwąŁapacz Rumowiska Dennego (RiverBedload Trap – RBT).2. Ocenę zapotrzebowania rynkuna wyniki projektu.3. Promocję urządzenia poprzezupowszechnienie wyników badańz zastosowaniem RBT w literaturzenaukowej i branżowej w krajui za granicą.4. Podniesienie konkurencyjnościUMCS w dziedzinie innowacyjnościna arenie międzynarodowejpoprzez zwiększenie liczby uzyskanychpatentów.5. Wzrost współpracy nauki z sektoremprzedsiębiorstw poprzezstworzenie możliwości wykorzystaniawynalazku w kraju i za granicąw pracach z dziedziny hydrotechnikii inżynierii wodnej.Kierownik Projektudr Waldemar KociubaWydział Nauk o Ziemii Gospodarki PrzestrzennejUMCSFot. Archiwum Waldemara Kociubyluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie25

Wydanie specjalneProjekty edukacyjnena UMCSzwiązanym ze wzrzrasastającąkononkurencncjąoraz nasilająjącym się niżemdemomograficznym, Uniwiwerersytet Marii Curie-Skłołodowskiejrealizuzujeobecnie13 prorojektówedukacyjnych w ramachProgramu OperacyjnegoKapitałLududzkzki.Mają onena celu uatrakckcyjnienieofeferty ksztztałcenia, są szansąna zdobycienowychumiejętntności i wiedzdzy,w rezezultacie zaś powiwinny wyposasażać w kompmpetencje,któtórepomomogąw odnalezieniu swego miejejsca na rynynkupracyi zdodobybyciu zatrudnienia.Rozpzpococzyzynamycykykl prezentutująjącyreaealilizowaneobebecniew ramamacach UMCSprojektyty, w tym numerze znalazłysięinfnformacje o czterech z nich.Projekt „UMCS dla rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy” skierowanyjest głównie do studentów UMCS. Jego celem jest poprawa jakości oferty edukacyjnejWydziału Humanistycznego, Wydziału Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej,Wydziału Politologii oraz dostosowanie jej do potrzeb współczesnej gospodarki.Gwałtowny rozwój technologii, wzrost zapotrzebowaniana wysokiej klasy specjalistóworaz zwiększona mobilność przedsiębiorcówwynikające z obecności Polski w strukturachUnii Europejskiej skutkują potrzebą wzmocnieniapotencjału przyszłych pracowników, wyposażonychw dodatkowe kwalifikacje, kompetencje i umiejętnościkomunikacyjne.Jest to największy projekt edukacyjny realizowanypo wschodniej stronie Wisły, o łącznej wartości prawie22 mln zł. W ramach projektu na Wydziale Humanistycznympowstało 16 innowacyjnych specjalizacji/specjalności,na których programy nauczaniawyróżniają się tym, iż przed podjęciem działania, następujeuprzednia konsultacja z potencjalnymi pracodawcami.Są to m. in. cyberkultura, tłumacz symultaniczny,e-edytorstwo, kultura przekazu i technikiaudiowizulane, komunikacja urzędowa i biznesowa,regionalistyka, mediatyzacja historii czy nowe technologiew społeczeństwie informacji i wiedzy. Kompetencjestudentów zostają więc dopasowane do potrzebwspółczesnej gospodarki. Na Wydziale Politologiiuruchomiony został nowatorski kierunek – studiawschodnioeuropejskie, z kolei na Wydziale Nauko Ziemi i Gospodarki Przestrzennej powstała specjalnośćkartografia i geoinformacja.Oferta edukacyjna Uczelni wspierana jest działaniamitowarzyszącymi typu: szkolenia, wyjazdy edukacyjne,Humanistyczna Biblioteka Cyfrowa, Wortal OtwartejWiedzy czy wydanie przewodnika Alterkariera. Realizatorzyprogramu szczególnym wsparciem obejmująstudentów niepełnosprawnych, dla których przewidzianoporady psychologiczne i prawne oraz punktinformacyjny wyposażony w sprzęt komputerowy dostosowanydo potrzeb osób niepełnosprawnych.W ramach projektu, w bieżącym roku akademickim,uruchomione zostanie jedyne po wschodniej stronieWisły laboratorium do prowadzenia zajęć z tłumaczeńsymultanicznych.Biuro projektuul. Sowińskiego 12/1220-040 Lublintel. 81 537 28 73e-mail: projekt@umcs.plwww.dlarynkupracy.umcs.pl26 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneGłównym celem projektu„SYNERGIA – kształtowaniekompetencji studentówWydziału Ekonomicznego UMCSpoprzez zdobywanie wiedzypraktycznej” jest ograniczenieluki kompetencyjnej absolwentówWydziału Ekonomicznego UMCSpoprzez zwiększenie poziomupraktyczności kształcenia. Projektrealizowany jest w latach 2009–2014.W semestrze zimowym roku akademickiego2011/2012 zaoferowano studentom: szkolenia,projekty praktyczne realizowane nazlecenie przedsiębiorstw oraz zajęcia pt. „Praktyczneaspekty przedsiębiorczości”. Ponadto uruchomiono2 szkolenia: „Inwestycje giełdowe” oraz „Rachunkowośćkomputerowa”.Realizowane projekty praktyczne będą przygotowywanena zlecenie lubelskich przedsiębiorstw orazinstytucji pod opieką doświadczonej kadry merytorycznej.W bieżącej edycji zaplanowano realizację następującychprojektów:• Opracowanie projektu wdrożenia StrategicznejKarty Wyników w przedsiębiorstwie Kom-Eko Sp.z o.o. w Lublinie;• Analiza otoczenia firmy Euroal Sp. z o.o.;• Komunikacja firmy Targi Lublin S.A. w nowoczesnychmediach – analiza i wskazanie możliwościrozwoju.Biuro projektuWydział Ekonomiczny UMCSPlac Marii Curie-Skłodowskiej 520-031 Lublintel. 81 537 55 33e-mail: biuro@synergia.umcs.lublin.plwww.synergia.umcs.lublin.plProjekt „Profesjonalizm w edukacji.Przygotowanie i realizacja nowegoprogramu praktyk pedagogicznychna Wydziale Artystycznym UMCS”,w ramach którego bezpłatnie dostępnesą: szkolenia dla nauczycieli przedmiotówartystycznych, praktyki pedagogicznedla studentów Wydziału Artystycznego,lekcje muzealne, warsztaty wymianydoświadczeń czy wakacyjne praktykiplenerowe dla studentów i uczniów.W roku akademickim 2010/2011 zorganizowaliśmy:• 2 edycje konsultacji w sprawie nowej podstawyprogramowej i szkolenie dla ponad 50 nauczycieli/-ekprzedmiotów artystycznych z lubelskich placówekedukacyjnych;• praktyki pedagogiczne w lubelskich placówkachedukacyjnych;• 3 praktyki plenerowe w Szeligach na Mazurachi Ustrzykach Dolnych;• warsztaty wymiany doświadczeń;• wyjazdy edukacyjne do Muzeum Fryderyka Chopinaw Warszawie, Dworku Fryderyka Chopina w ŻelazowejWoli oraz Muzeum Sztuki Współczesnej w Łodzi;• zakup instrumentów i materiałów plastycznychdla studentek i studentów Wydziału ArtystycznegoUMCS;• wystawy prac dzieci i studentów w Galerii ISP„Zajezdnia”.Czas trwania projektu: do 31 grudnia 2014 r.Biuro projektuWydział Artystyczny UMCSInstytut Sztuk PięknychAl. Kraśnicka 2B, p. 720-718 Lublintel. 81 533 53 87e-mail: praktyki.wa@poczta.umcs.lublin.plwww.praktyki.wa.umcs.lublin.plluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie27

Wydanie specjalneWładze Lublinawspierają inicjatywyUMCS w zakresierealizacji projektów„miękkich”szeroka współpracaze środowiskiem akade-mickimma znaczący wpływdla rozwoju go-spododarkinaszego miasta. Aby realizować budowę sieci współpracy z uczelniami wyższymioraz zlokalizować nowemożliwości jej rozwoju,miastopodejmuje na różnych poziomachpartnerstwo w projektach edukacyjnych reali-zowanychprzez lubelskie uczelnie wyższe.Wydaje się, że projekty edukacyjne („miękkie”) są szczególneważne w kontekście rozwoju gospodarczego, ponieważkształtują one postawy przedsiębiorcze i proinnowacyjnewśród studentów, a jednocześnie tworzą gęstą siećinterakcji na linii nauka-samorząd-biznes. Urząd Miasta Lublinchce wspierać wszystkie działania, których celem jest wykreowanieLublina jako miejsca inspiracji dla biznesu, czemu służyć maprzygotowywany obecnie projekt „Załóż biznes w Lublinie”.Kluczową płaszczyzną współpracy pomiędzy uczelniami a UrzędemMiasta są działania mające na celu dostosowywanie programówkształcenia do potrzeb rynku pracy. Przykładem takiego przedsięwzięciajest partnerstwo miasta w projekcie „UMCS dla rynku pracyi gospodarki opartej na wiedzy”, w ramach którego opracowano16 nowych specjalizacji, zgodnych z oczekiwaniami pracodawców.Najwyższy poziom tego typu współpracy można osiągnąć, tworzącścieżki naukowe dedykowane dla konkretnej firmy lub branży, takjest to realizowane na Wydziale Humanistycznym UMCS pod kątemfirmy Genpact – światowego lidera usług outsourcingowych.Bardzo istotnym faktem jest, że jednym z kryteriów przyciąganiainwestorów do Specjalnej Strefy Ekonomicznej jest elementich zakorzenienia w Lublinie rozumiany jako stała współpracaz lubelskimi uczelniami. Kilka firm, tj. Euro-Compass, Veranoczy Biomaxima, mają na terenie strefy centra badawczo-rozwojowe,które współpracują z lubelskimi naukowcami.Konkurencja zarówno wśród regionów, jak i wśród uczelni jestobecnie bardzo duża. Musimy więc podjąć wspólny wysiłek, abyLublin jako miasto akademickie był postrzegany jako atrakcyjnemiejsce pod względem inwestycyjnym i edukacyjnym. Uczelnie powinnybyć symbolami miasta pod względem oferty dydaktycznej,a dzięki prowadzonym obecnie inwestycjom infrastrukturalnym,głęboko wierzę, że w przyszłości również osiągnięcia naukowe będąmagnesem przyciągającym studentów i inwestorów do Lublina.Dr Mariusz SaganDyrektor Wydziału Strategii i ObsługiInwestorów Urząd Miasta LublinProjekt „Kształcenie kadryakademickiej do roli wykładowcówprzedmiotu Ochrona własnościintelektualnej” realizowany jestod 1 sierpnia 2010 r. przez WydziałBiologii i Biotechnologii UMCS.Powstanie projektu jest ściśle związane z obowiązkiemnałożonym na szkoły wyższe RozporządzeniemMinistra Nauki i SzkolnictwaWyższego z dnia 12 lipca 2007 r. w sprawie standardówkształcenia dla poszczególnych kierunków oraz poziomówkształcenia, a także trybu tworzenia warunków,jakie musi spełniać uczelnia, by prowadzić studia międzykierunkoweoraz makrokierunki (Dz. U. 2007 Nr164, poz. 1166). Innymi słowy, uczelnie zostały zobligowanedo wprowadzenia zagadnień ochrony własnościintelektualnej do programów kształcenia na wszystkichkierunkach studiów. Projekt kształci więc kadręspecjalistów uprawnionych do prowadzenia przedmiotuOchrona własności intelektualnej w swoichuczelniach macierzystych.Oferta skierowana jest do wszystkich pracownikówszkół wyższych, a celem projektu jest podniesienieich kompetencji w zakresie ochrony własności intelektualnejoraz zarządzania dobrami intelektualnymiuczelni. Ma to ogromne znaczenie przede wszystkimw kwestii budowania efektywnej współpracy jednosteknaukowych z przedsiębiorstwami. Jest to jedynetego typu przedsięwzięcie w skali całego województwa– żadna inna uczelnia nie posiada w swojej oferciebezpłatnych studiów z zakresu Ochrony własnościintelektualnej.Biuro projektuWydział Biologii i Biotechnologii UMCSul. Akademicka 19, p. 145Btel. 81 537 50 48; 508 104 532e-mail: studiumbinoz@hektor.umcs.lublin.plwww.ochronawiipa.umcs.lublin.pl28 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneNowoczesne laboratoriumtłumaczeniowe na UMCS!W ramach projektu „UMCS dla rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy” zostałouruchomionych 16 nowych specjalizacji i specjalności na Wydziale Humanistycznym,w tym również „Przygotowanie do zawodu tłumacza w zakresie tłumaczeniasymultanicznego w języku angielskim lub niemieckim” – specjalizacja skierowana dostudentów rozpoczynających naukę na II stopniu studiów stacjonarnych na UMCS.Nowatorskie podejściedo sposobu nauczania,jak również sama specyfikaspecjalizacji wymagały przygotowaniaodpowiedniego zapleczatechnicznego wspomagającegoinnowacyjny proces kształceniaprzyszłych tłumaczy. Z funduszyprojektu współfinansowanego ześrodków Unii Europejskiej zostałozaprojektowane i uruchomione specjalistycznelaboratorium tłumaczeniowe,wyposażone w 12 dźwiękoszczelnychkabin przeznaczonych dotłumaczenia symultanicznego orazpulpit dla prowadzącego. Wartośćinwestycji to ponad ćwierć milionazłotych. Jest to jedyne tego typu laboratoriumpo prawej stronie Wisłyi jedno z niewielu w całej Polsce.Po zakończeniu realizacji projektu(koniec 2015 r.) laboratorium przejdziena własność Uniwersytetu, poszerzająctym samym ofertę edukacyjnąUczelni.Fot. Agnieszka GałczyńskaLiczba tłumaczy konferencyjnychpracujących w Polsce jest nadal zbytmała, co potwierdzają biura i agencjetłumaczeniowe. Program specjalizacjizostał opracowany we współpracyz pracodawcami, zgodnie z wymaganiamiwspółczesnego rynku pracy.Zakłada on nowoczesne i praktycznezarazem podejście do nauczania,opartego głównie na symulowaniurealnych sytuacji zawodowych, w jakichznajdą się przyszli tłumacze,oraz ćwiczeniu odpowiednich zachowań.Najlepsi studenci wyjadąna zagraniczne staże, np. do Brukseli,gdzie praktycznie będą się przygotowywaćdo podjęcia pracy w wyuczonymzawodzie.Tłumaczenie symultaniczne polegana tłumaczeniu równoczesnym,gdzie tłumacz, słuchając komunikatuźródłowego, niemalże w tymsamym momencie tłumaczy go najęzyk docelowy. Pomysłodawcy specjalizacjipołożyli ogromny nacisk natzw. „kompetencje tłumaczeniowe”,dające możliwości szerszego widzeniakomunikatu, np. w kontekściekulturowym czy komunikacyjnym.Takie podejście daje większe szansena całościowe zrozumienie go, a coza tym idzie – na najwierniejszeprzetłumaczenie.Zainteresowanie kształceniemw tym zakresie pokazała rekrutacjado projektu w roku akademickim2011/2012, w którym to zgłosiłosię niemalże dwukrotnie więcejkandydatów niż było przewidzianychmiejsc. Każdy z nich przystąpiłdo egzaminu ustnego, podczas któregosprawdzany był poziom praktycznychumiejętności językowychi translatorskich. Do projektu zostałozakwalifikowanych 35 osóbz najwyższymi wynikami z egzaminu(24 osoby z języka angielskiegoi 11 osób z języka niemieckiego).W ramach projektu przewidzianesą jeszcze 2 nabory: w roku akademickim2012/2013 oraz 2013/2014.Zespół Projektu„UMCS dla rynku pracyi gospodarki opartej na wiedzy”Informacje, programynauczania oraz zapisy:Biuro Rekrutacjiul. Sowińskiego 12/1220-040 Lublintel. 81 537 28 73projekt@umcs.plwww.dlarynkupracy.umcs.plFot. Agnieszka GałczyńskaFot. Agnieszka Gałczyńskaluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie29

30 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012Wydanie specjalneKoła naukowe– mamy się czym pochwalić…DzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDziaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałalnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnlnośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośo ć w kokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokołałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałachchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchc nauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauaukokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokok wywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywychchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchch jesesesesesesesesesesesesesesesesest wywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywyrarararararararararararararararararazezezezezezezezezezezezezezezezem popopopopopopopopopopopopopopopopopopop nanananananananananananananananananananananananananadpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpdpd rzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzecececececececececececececececececececececececececececięięięięięięięięięięięięięięięięięięięięięięięięięięięiętntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntnegegegegegegegegegegegegegegegegegegegegegegegegegegego ananananananananananananananananananananananananana gagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagażożożożożożożożożożożożożożożożożożożożożożożożowawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawanininininininininininininininininininininininininininininininininininininininin a sisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisis ęstststststststststststststststststststststststststststststststststs ududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududududenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenenene tótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótótów w żyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżyżycicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicie UnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUniwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwererererererererererererererererererererererererererererersysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysytetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetet tutututututututututututututututututututututututu, bybybybybybybybybybybybybybybybybybybybybybybybybybyb wawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawaw rówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówóninininininininininininininininininininin eżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeże przrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzr ejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawaemememememememememememememememememememememememememem pasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasjijijijijijijijijijijijijijijijijijijijijijijijijijij i zaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaia ntntntntntntntntntntntntntntntntntntn erererererererererererererererererererererererere esesesesesesesesesesesesesesowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowańańańańańańańańańańańańańańańańańańańańańańańańańańańańdododododododododododododododododododododododododododododododododododododododododadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadatktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktkt owowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowowycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycy h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h, nieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieie zawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawawaszszszszszszszszszszszszszszszszszszszszs e bebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebebezpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpzpośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośośrererererererererererererererererererererer dndndndndndndndndndndndndndndndndndndndndnioioioioioioioioioioioioioioioio zwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiw ązązązązązązązązązązązązązązązązązązązązązą anananananananananananananananananananananananananycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycy h z wywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywybrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrb ananananananananananananananananananananananananananananana ymymymymymymymymymymymymymymymymymymymymymy kieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieierururururururururururururururururururururururururururunknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknkn ieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieiem stststststststststststststststststststststststststststststststs udududududududududududududududududududududududududududududududududududududududióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióióiói w.w.w.w.w.w.w.w.w.w.w.w.w.w.w.w.w.UnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnUnU iwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwererererererererererererererererererererererererererererererererererererererererersysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysysytetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetetet MaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaM riririririririririririririririririririririririririi CuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuCuririririririririririririririririririririririririeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkSkS łołołołołołołołołołołołołołołołołołołołołododododododododododododododododododododododododododowswswswswswswswswswswswswswswswswswswswswswswswskikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikik ejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejeje , popopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopod wzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzwzw glglglglglglglglglglglglglglglglglglglglglglg ędędędędędędędędędędędędędędędędędędędędędędędędędędędędę emememememememememememememememememememememememememem liciciciciciciciciciciciciciciciciciciczbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzby dzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdziaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiai łałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałałająjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjącycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycychchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchch kółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółó nauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauauaua kokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokowywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywychchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchw odododododododododododododododododododododododododododododododododododododododo ninininininininininininininininininininininininininininininininininiesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesesieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieienininininininininininininininininininininininininininininininininininininin u dododododododododododododododododododododododo licicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicici zbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzbzby stststststststststststststststststststststststs udududududududududududududududududududududududududududududenenenenenenenenenenenenenenenenenenenene tótótótótótótótótótótótótótótótótótótót w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w,w nalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala eżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeżeże y dodododododododododododododododododododododod czozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozozoz łółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółółół wkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwkwki w PoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPoPolslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslscecececececececececececececececececececececececececec , zazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazaz ś w rerererererererererererererererererererereregigigigigigigigigigigigigigigigigigigigigigigigigig onononononononononononononononononononononononono ieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieie –nininininininininininininininininininininininininininininin e mamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamamam sobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobobieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieiei rówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówówównynynynynynynynynynynynynynynynynynynynynynynynynychchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchc . ObObObObObObObObObObObObObObObObObObObObObObObObObObececececececececececececececececececececececece ninininininininininininininininin e fufufufufufufufufufufufufufufufufufufufufufufufufufufunknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknknkn cjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjononononononononononononononononononononononononujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujuju e icicicicicicicicicicicicicicicicici h popopopopopopopopopopopopopopopopopopopop nanananananananananananananananananananananananananananananad 131313131313131313131313131313131313131313131313130,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0, skukukukukukukukukukukukukukukukukukukukukukukukukupipipipipipipipipipipipipipipipipipipipipipipipipipipip ajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajają młmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłmłm odododododododododododododododododododododododododododo ycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycy h lululululululululululululululululululululululudzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzi,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,i,iktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórórzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzyzy dziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziz ękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękękęki zazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapap łołołołołołołołołołołołołołołołołołołołoł wiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiw i deteteteteteteteteteteteteteteteteteteteteteteteteteterererererererererererererererererererererermimimimimimimimimimimimimimimimimimimimimimimimim nanananananananananananananananananananacjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcji ororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororgagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagag ninininininininininininininininininininininin zuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzująjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąj cieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieiekakakakakakakakakakakakakakakakakakakakakakakakakawewewewewewewewewewewewewewewewewewewewewewewewewewewe ininininininininininininininininininininininininininin cjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjcjatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatata ywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywy y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y,y konononononononononononononononononononononononononononononfefefefefefefefefefefefefefefefefefefefefefefefefefef rerererererererererererererererererererererererererencncncncncncncncncncncncncncncncncncncncncncncncncncncncjejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejeje,popopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopopop pupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupupup lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalal ryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzująjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąjąc róróróróróróróróróróróróróróróróróróróróróróróróróżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnżnororororororororororororororororororo odododododododododododododododododododododododnenenenenenenenenenenenenenenenenenenenen dziziziziziziziziziziziziziziziz ededededededededededededededededededziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziziz nynynynynynynynynynynynynynynynynynynynynyny wieieieieieieieieieieieieieieieieieieiedzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzd y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y Prererererererererererererererererererererererererererererererererererererererererererezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezezentntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntn ujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujujememememememememememememememememememememy kikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikikik lklklklklklklklklklklklklklklklklklklklklkl a wywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywywybrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrbrananananananananananananananananananananananananananananycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycycy h kókókókókókókókókókókókókókókókókókókókókókókókókókókókók łorororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororororo azazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazazaz przrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzrzedededededededededededededededededededededededededededededededededsisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisięwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęwęzizizizizizizizizizizizizizizizizizizizizizizizizięcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęcęciaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaia, ktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktktk óróróróróróróróróróróróróróróróróróróre icicicicicicicicicicicicicicicicicicici h prprprprprprprprprprprprprprprprprprprprprprprzezezezezezezezezezezezezezezezezezezezez dsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsd tatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatatawiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiwiw cicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicicic elelelelelelelelelelelelelelelelelelelelelelelelele e uzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzuzu nananananananananananananananananananananalilililililililililililililililililililil za nananananananananananananananananananananananananananan jbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbjbarararararararararararararararararararararararararardzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzdzieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieieiei j isisisisisisisisisisisisisisisisisisisi tototototototototototototototototototototototntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntntne.e.e.e.e.e.e.e.e.e.e.e.e.e.e.e.Studenckie Koło NaukoweChemików „Alkahest”Z ostało założone w lutym1946 r. przy Wydziale Chemiii od początku istnienia jegogłównym zadaniem jest poszerzeniewiedzy z zakresu chemiinie tylko wśród członków, aletakże wśród wszystkich zainteresowanych.Ponadto dużynacisk położony jest na rozbudzeniezainteresowań pracą naukowąi badawczą.Koło ma dwie odrębne sekcje – Światłowodową i Organiczną.Sekcja Światłowodowa zajmuje się pracąz włóknami światłowodowymi, a konkretnie ich praktycznymzastosowaniem. Sekcja Organiczna powstaładopiero w 2011 r. i ciągle się rozwija. „Alkahest” ma zasobą stworzenie „Świecącej Sukni”, którą zaprojektowałai uszyła studentka kulturoznawstwa UMCS, a doktórej członkowie sekcji stworzyli światłowodową, tajemnicząpoświatę. Ostatnim projektem był „Ogródświatłowodowy”. Obecnie we współpracy ze studentamiPolitechniki Wrocławskiej członkowie koła realizują projekt„Obrazowody”, które stosowane są jako wziernikioptyczne, m.in. w endoskopachw medycynie.Koło stara się równieżnawiązywać współpracęz przemysłem i prowadzićbadania na zleceniefirm zewnętrznych– efektem tego staraniajest między innymiwspółpraca z firmąOrzeł S.A zajmującąsię handlem oponamioraz produkcją granulatu gumowego, powstającegow procesie recyklingu zużytych opon. W ostatnimczasie została także nawiązana współpraca z redakcjąkwartalnika „Chemik Light”, na łamach któregoczłonkowie koła będą mieli okazję zamieścić swojewłasne publikacje.Studenci z koła przygotowują także projekty na organizowanykażdego roku Lubelski Festiwal Nauki.Podczas VII i VIII edycji w latach 2010 i 2011 brali oniudział w przygotowaniu12 projektów festiwalowychi prowadziliponad 45 godzin wykładów.Dwie z prelekcjizostały wyróżnioneprzez organizatorów nagrodami:„Po cząsteczkachdo sprawcy, czylio chemii w kryminalistyce”(2010) oraz „Chemiamiłości” (2011). •Fot. Archiwum SKN Chemików „Alkahest”Fot. Archiwum SKN Chemików „Alkahest”

Wydanie specjalneKoło Naukowe Amatorów AntykuKoło działające przy WydzialeHumanistycznymjest jedyną w swoim rodzajuorganizacją uczelnianą, któraw swojej naukowej działalnościwykorzystuje nowoczesnemetody badawcze oraz nietypowysposób popularyzacjiwiedzy historycznej. Od przeszło dziesięciu lat jegoczłonkowie starają się jak najwierniej odtwarzać życiecodzienne starożytnych Greków i Rzymian, w tymrównież aspekty militarne (projekty: „Legioniści rzymscy”,„Hoplici”, „Gladiatorzy”). Każdyprzygotowany pokaz wywołuje falęzainteresowania wśród naszych odbiorców,bowiem podczas pokazówodwołujemy się do zmysłów, któredo tej pory w poznanie epoki starożytnejnie były zaangażowane. Przyprezentacji antycznej kuchni śródziemnomorskiejdajemy szansę posmakowaniaepoki w dosłownymFot. Archiwum Koła Naukowego Amatorów AntykuFot. Archiwum Koła Naukowego Amatorów Antykurozumieniu tego słowa, zmysłempowonienia posługują się zainteresowanikosmetyką starożytną,z własnego słuchu zaś korzystająamatorzy muzyki, wobec którychzawsze jesteśmy przekonujący, spektakularnii efektywni zarazem.Aktywność Koła NAA to promocjaUniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiejpodczas corocznych akademickichwydarzeń, takich jak: Festiwale Nauki, SalonyMaturzystów, Drzwi Otwarte UMCS, Dni Historyka, FestiwalKultury Studenckiej „Kozienalia”, oraz stała obecnośćna Ogólnopolskich Targach Edukacyjnych. DziałalnośćKoła Amatorów Antyku to także uczestnictwow festynach historycznych, archeologicznych, podczasktórych prezentujemy nabytą wiedzę oraz zyskujemymożliwość dzielenia się swoją pasją do kultury antycznej.Aktualnie zostały zakończone prace nad publikacjąnaukową, zwieńczającą dziesięcioletnią działalnośćKoła. Na rok 2012 członkowie Koła planująedukacyjną podróż do Rzymu, szlakiem naszych starożytnychprzodków, z której relacja zostanie przedstawionaw formie wystawy zdjęć.•Fot. Archiwum Koła Naukowego Amatorów AntykuKoło Naukowe Zarządzaniai Marketingu UMCSKNZiM działa przy Wydziale Ekonomicznym i realizujewiele ciekawych projektów, które cieszą siędużym zainteresowaniem wśród studentów nie tylkoz UMCS, ale z całej Polski.W ciągu ostatniego roku w szkoleniach realizowanychprzez KNZiM wzięłoudział ponad 700 studentów.Koło corocznie organizuje2 duże projekty: „Dzień Marketingowy”(w tym roku będzieto już V jego edycja) oraz ogólnopolską konferencjęGOAL (Generation of Active Leaders), na którą składająsię 3 dni sześciogodzinnych warsztatów, w obrębieróżnych ścieżek rozwoju. W tegorocznej, drugiejjuż edycji była to ścieżka marketingowa, biznesowaoraz rozwojowa. We współpracyz firmami „Mint Media”oraz „Enzo” Koło współorganizujecykliczny projekt (ok. 10spotkań w roku) – „Akademialuty 2012Wiadomości Uniwersyteckie31

Wydanie specjalneMarketingu”. Ścisła współpraca dotyczy też takichfirm jak „Targi Lubelskie S.A.” czy „Fundacja dlaJedności”. W ramach dodatkowej aktywności PrezesKoła pisze również artykuły dla serwisu marketingowiec.pl.Z ostatnich przedsięwzięć na uwagę zasługuje projekt„Produkt idealnie dopasowany? Biznesowy vs kobiecypunkt widzenia”, którego celem, oprócz przedstawieniastudentom sposobów promocji trudnegoproduktu, jakim jest sprzedaż bielizny przez Internet,było też szerzenie idei brafittingu wśród kobiet.Przedsięwzięcie znalazło duży oddźwięk – nie tylkow samym środowisku akademickim, ale też w środowisku„brafitterskim”.Na bieżąco informacje dotyczące Koła można śledzićna stronie www.knzim.umcs.lublin.pl lub na fanpagewww.facebook.com/knzim.•Fot. Archiwum KNZiMKoło NaukoweBadaczy BliskiegoWschoduRozpoczęło swoją działalnośćprzy Wydziale Politologiiw maju 2011 r. W centrumzainteresowań Kołaznajdują się nie tylko państwaprzynależące geograficznie doregionu Bliskiego Wschodu,ale również kraje o kulturzemuzułmańskiej czy arabskiej. Zgłębiamy wiedzę na tematwszystkich aspektów funkcjonowania państw regionu,ze szczególnym uwzględnieniem kultury, tradycji,systemów politycznych czy gospodarczych, które z racjiswej egzotyki stanowią interesujący obszar badań.Mimo tak krótkiej działalności, KNBBW ma już zasobą kilka ciekawych wydarzeń. W maju 2011 r. zorganizowaliśmykonferencję naukową „Middle East SecurityProblems”. W wydarzeniu wzięli udział prelegenciz całej Polski, gościem specjalnym był Jego EkscelencjaAmbasador Islamskiej Republiki Iranu, a zakończył je„bliskowschodni okrągły stół”.W październiku 2011 r. przy Wydziale Politologiii w ACK Chatka Żaka zorganizowaliśmy „Dni BliskiegoWschodu”. Wydarzenie zostałopodzielone na dwie części –panelową i kulturową. W częścipanelowej swoje referatyprzedstawili studenci m.in.z Łodzi czy Warszawy na tematytakie jak: „Assasyni jakoprotoplaści islamskich terrorystów”,„Żydowskie koncepcjerozwiązania problemu palestyńskiego”czy „Świat modyi urody oczami współczesnych muzułmanek”. Ponadtoodbył się panel na temat praw kobiet w islamie, gdziez członkiniami Koła dyskutował Imam Nedal Abu Tabaqz Centrum Islamu w Lublinie, a opiekun KNBBW– dr Bartosz Bojarczyk poprowadził warsztaty językafarsi. W części kulturowej uczestnicy mogli wybraćsię na pokaz filmów bliskowschodnich, wziąć udziałw warsztatach tańca izraelskiego czy wycinanki żydowskiej,posmakować bliskowschodnich potraw, podziwiaćlokalny ubiór na pokazie mody bliskowschodniej bądźpoznać tajniki Krav Maga – izraelskiej sztuki walki.Ostatnio KNBBW nawiązało współpracę z PortalemSpraw Zagranicznych, na łamach którego w dziale BliskiWschód swoje teksty publikują członkowie Koła.Zaangażowaliśmy się także jako jedyna organizacjaz Lublina w tworzenie ogólnopolskiego stowarzyszeniaUNYAnet – United Nations Youth Association Network.15 lutego 2012 r. w BiblioteceGłównej UMCS Kołow porozumieniu z AmbasadąIranu zorganizowanazostała wystawa poświęconastosunkom polsko-irańskim,na którą zapraszamy wszystkichzainteresowanych. Więcejinformacji na temat Kołamożna znaleźć na www.facebook.com/KNBBW.•Fot. Archiwum KNBBWFot. Archiwum KNBBW32 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Studenckie Koło FotografiiPrzyrodniczej UMCSSKFP jest studenckim kołemfotograficznym zrzeszającympasjonatów fotografii,istniejącym od 2008 r.na Wydziale Biologii i BiotechnologiiUMCS. Naszymcelem jest pogłębianie i rozwójwarsztatu fotograficznegooraz popularyzowanie tej dziedziny sztuki wśródmieszkańców Lublina. Fotografia pozwala nam patrzećna przyrodę zarówno okiem naukowca, co możemywykorzystać w zdjęciach dokumentacyjnych,ale również w zupełnie innej, dla nas ciekawszej perspektywieartysty.Mimo krótkiej historii, Koło ma na swoim koncieorganizację wielu ważnych przedsięwzięć kulturalno--artystycznych, m.in. nocnego pleneru na WieżyTrynitarskiej. Organizujemy również coroczne trzydniowe,bezpłatne Warsztaty Twórcze, które odbyłysię już nad Jeziorem Krasnym, w RoztoczańskimParku Narodowym oraz w Górach Świętokrzyskich.W tym roku planujemy wyprawę fotograficzną doParku Krajobrazowego Gór Słonnych, miejsca uznawanegoza jedno z najdzikszych w Polsce.Podczas warsztatów i wspólnych zajęć w terenieczłonkowie SKFP uczą się, jak wykorzystać wiedzęteoretyczną w praktyce, zapoznają się z fachowymsprzętem i technikami dobrej fotografii, wymieniajądoświadczeniem oraz rozwijają zdolność obserwacjiotaczającej nas przyrody. Efekty takich plenerówmożna podziwiać m.in. w Galerii „Pod Palmą” w InstytucieMikrobiologii i Biotechnologii WydziałuBiologii i Biotechnologii UMCS. SKFP ma też naFot. Archwium Studenckiego Koła Fotografii PrzyrodniczejWydanie specjalneswoim koncie wiele wystaw, m.in. „Subiektywnieprzez obiektyw 3”, „Horyzontalnie”, „Z przyrodą– intymnie”, „Zwierzyniec 2009”, „Natura w pixelach”otwierająca wernisażem „Noc Biologów” orazgościnnie w Instytucie Nauk o Ziemi „Cudze chwalicie,swego nie znacie”, w ACK Chatka Żaka „Podglądanieprzyrody”.Jednym z największych i cieszącym się największąpopularnością przedsięwzięciem była organizacjaogólnie dostępnych bezpłatnych warsztatów fotograficznychpt. „Szeroki kąt”. Zajęcia, które odbywały sięprzez cały rok akademicki, obejmowały nie tylko wykładyteoretyczne, ale również ćwiczenia praktyczne.Materiał dostosowany do całej grupy miał na celu zapoznanieuczestników z podstawami dobrej fotografii.Co ważne, rozpoczynamy obecniekolejną edycję warsztatów, na którąserdecznie zapraszamy wszystkichstudentów. W tym roku planujemypołożyć większy nacisk na praktycznećwiczenia i zajęcia z programamigraficznymi.Wszelkie szczegóły na temataktualnej działalności StudenckiegoKoła Fotografii Przyrodniczej,termin najbliższego spotkaniaoraz prace członków i kontaktznaleźć można na oficjalnej stroniewww.skfp.ovh.org, na forumwww.skfp.fora.pl lub pisząc namaila: skfp@o2.pl.•Fot. Archwium Studenckiego Koła Fotografii PrzyrodniczejZebrał i opracował:Karol Inglotluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie33

Wydanie specjalneFot. Archiwum Punktu Informacyjno-Konsultacyjnego dla Studentów NiepełnosprawnychDni adaptacyjnedla studentówniepełnosprawnychi przyjaciółw JanowieLubelskimw październiku2011 r.UMCS – Uczelnia przyjaznastudentom niepełnosprawnymUniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej tworzą ludzie otwarci, którzy zdobywają coraz większąwiedzę na temat niepełnosprawności. Wraz ze studentami niepełnosprawnymi tworzymyspołeczność opartą na wspólnej pracy, nauce, ale również zabawie. Z każdym dniem nanaszej Uczelni dokonują się wielkie zmiany, a my wszyscy – pracownicy, nauczycieleakademiccy, studenci – przekonujemy się, że ograniczenia to tylko pozorna bariera. Dlanas to impuls, który wyzwala kreatywność i motywację do przekraczania ograniczeń.Na UMCS znajduje sięPunkt Informacyjno-Konsultacyjnydla StudentówNiepełnosprawnych oraz funkcjonujeZrzeszenie Studentów Niepełnosprawnych„Alter Idem”. Jednostki tewspółpracują ze sobą tak, by przełamywaćbariery i wprowadzać w życienajlepsze rozwiązania dla społecznościosób niepełnosprawnych.Najważniejszym zadaniem Punktujest pomoc studentom w efektywnymwykorzystaniu czasu studiów.Podejmowane działania mają nacelu wyrównywanie szans edukacyjnychstudentów, którzy majądodatkowe potrzeby wynikającez niepełnosprawności.Zrzeszeniem Studentów Niepełnosprawnych„Alter Idem” skupiana równych prawach studentówpełnosprawnych i niepełnosprawnych.Działaniom studenckim przyświecaprzesłanie, że ograniczeniamogą być zasobem, który wyzwalakreatywność i motywację do przekraczaniabarier.Studenci niepełnosprawni mogąliczyć na takie formy wsparcia, jak:Bezpłatny transport – dowóz nazajęcia dydaktyczne dla tych studentów,którzy ze względu na swojąniepełnosprawność potrzebują specjalistycznegotransportu.Pomoc asystenta – obowiązkiasystenta są ustalane indywidualniew zależności od potrzeb studentaniepełnosprawnego.Poradnictwo psychologiczne –spotkania z psychologiem w ramach,których studenci i ich rodziny mogąotrzymać fachową pomoc.Poradnictwo prawne – konsultacjez prawnikiem, który udzieli wyczerpującejodpowiedzi na pytaniaprawne, a także pomoże w przygotowaniuodpowiednich dokumentów.Aktywność sportowa – współpracaz Centrum Kultury FizycznejUMCS przy organizacji bezpłatnychzajęć na pływalni.Szkolenia – uczestnictwo w organizowanychszkoleniach pomagastudentowi uzyskać wiedzę i umiejętnościprzydatne do rozwoju potencjałuosobistego.Klub psychoedukacji – systematycznedwugodzinne spotkania,w ramach których studenci mająokazję ćwiczyć takie umiejętnościjak: komunikacja, myślenie twórcze,asertywność.Lektorat języka angielskiego –możliwość skorzystania z bezpłatnych,dodatkowych zajęć z językaangielskiego. Lektorat jest dostosowanydo indywidualnych potrzebstudentów.Wyjazdy szkoleniowo-rehabilitacyjne– proponujemy wyjazdy w ceniedostępnej dla każdego studenta.Ich celem jest wzmocnienie i rozwijanierelacji między studentami UMCS.Wyjazd adaptacyjny – studencipierwszego roku mogą skorzystaćz wyjazdu, który ułatwia włączeniesię do społeczności akademickiej.W jego trakcie studenci otrzymującenne informacje dotyczącestudiowania.Katarzyna Skalska34 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneSpotkaniesportowcówAZS UMCSz przedstawicielamiwładzUniwersytetuSukcesy sportoweFot. Anna GuzowskaAkademicki Związek Sportowy AZS UMCS działający od lat 60. XX w. plasuje się w ogólnopolskiejczołówce w klasyfikacjach uczelnianych. Od kilkunastu lat zajmujemy czołowe miejscaw Akademickich Mistrzostwach Polski, zawsze w pierwszej czwórce wśród uniwersytetów orazw pierwszej dziesiątce pośród wszystkich typów uczelni (na ponad 200 sklasyfikowanych).AZS UMCS zrzesza ponad500 studentek i studentóww 26 sekcjach sportowych:koszykówka kobiet, koszykówkamężczyzn, siatkówka kobiet,siatkówka mężczyzn, piłka nożna,futsal kobiet, futsal mężczyzn, piłkaręczna kobiet, piłka ręczna mężczyzn,lekkoatletyka kobiet i mężczyzn,pływanie kobiet i mężczyzn,szachy, brydż sportowy, badminton,tenis stołowy kobiet i mężczyzn, tenisziemny kobiet i mężczyzn, żeglarstwo,snowboard kobiet i mężczyzn,narciarstwo alpejskie kobieti mężczyzn, wspinaczka sportowakobiet i mężczyzn, karate shotokan,judo kobiet i mężczyzn, kickboxing,trójbój siłowy, ergometrwioślarski kobiet i mężczyzn, kolarstwogórskie.Każdego roku ponad 50 studentówUMCS zdobywa medale MistrzostwPolski Uniwersytetóww klasyfikacjach drużynowych, jaki indywidualnych.W roku akademickim 2010/2011największe sukcesy odniosły następującesekcje sportowe:• wspinaczka sportowa kobiet –złoty medal Mistrzostw Polski Uniwersytetóworaz srebrny w klasyfikacjiogólnej wszystkich typów uczelni,• siatkówka plażowa kobiet – złotymedal Mistrzostw Polski Uniwersytetóworaz srebrny w klasyfikacjiogólnej wszystkich typów uczelni,• snowboard kobiet – srebrnymedal Mistrzostw Polski Uniwersytetów,• siatkówka plażowa mężczyzn– srebrny medal Mistrzostw PolskiUniwersytetów,• kolarstwo górskie mężczyzn –srebrny medal Mistrzostw PolskiUniwersytetów,• pływanie mężczyzn – brązowymedal Mistrzostw PolskiUniwersytetów,• judo kobiet – brązowy medal MistrzostwPolski Uniwersytetów,• wspinaczka sportowa mężczyzn– brązowy medal Mistrzostw PolskiUniwersytetów,• żeglarstwo – brązowy medal MistrzostwPolski Uniwersytetów,• biegi przełajowe mężczyzn –brązowy medal Mistrzostw PolskiUniwersytetów.Nasz klub prowadzi również sekcjewyczynowe: lekkoatletyka (ekstraliga),koszykówka kobiet (I liga),piłka ręczna mężczyzn (II liga), piłkaręczna kobiet (I liga) oraz futsalmężczyzn (I liga).Ikoną sukcesów sportowców z naszejUczelni na arenie akademickiejjest Maja Mościcka, absolwentkafilologii angielskiej UMCS, któraz powodzeniem reprezentuje nasząUczelnię w kilku konkurencjach,w blisko 30 mistrzostwach. •Maja MościckaFot. Dariusz MiączFot. Krzysztof TarnowskiFot. Bartosz Kędrackiluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie35

Wydanie specjalneAkademickie Centrum KulturyUMCS „Chatka Żaka”Akademickie Centrum Kultury to nowoczesnaplatforma kultury studenckiej.Electric NightsBryllowanieFot. Maciej BielecFot. Paulina Szymczyk„Chatka Żaka” znanajest jako centrum integracjiśrodowisk twórczychi przestrzeń realizacji wydarzeńniemal wszystkich dziedzinsztuki: muzyki, teatru, filmu, sztukplastycznych, literatury. Służą temukluczowe dla działalności ośrodkaimprezy festiwalowe oraz istniejącetu zespoły i pracownie. Od kilku latACK organizuje konkurs grantowyna festiwale, imprezy cykliczne,koncerty i inne działania kulturotwórcze,zaś udzielając merytoryczneji organizacyjnej pomocygrupom artystycznym i inicjatywomtwórczym studentów, tworzyprężnie działające centrum kulturalneLublina.W kalendarz wydarzeń artystycznychna stałe wpisał się: MiędzynarodowyFestiwal Muzyki Ludowej„Mikołajki Folkowe” – prestiżowyfestiwal muzyki inspirowanejfolkiem. XXI edycja tej imprezyw 2011 r. znalazła się w KrajowymProgramie Kulturalnym PolskiejPrezydencji – uwaga na kulturę!wśród projektów cyklicznych organizowanychprzez polskie instytucjesamorządowe i pozarządowe,zaakceptowanych przez Radę Programowąds. Oprawy KulturalnejPolskiego Przewodnictwa w RadzieUE. W ACK odbywają się także StudenckieKonfrontacje Filmowe –prezentacja filmów nagradzanychna najważniejszych światowych festiwalach,Studencki OgólnopolskiFestiwal Teatralny „Kontestacje” –prezentacja niezależnych teatrówśrodowisk akademickich z Polskii z Europy; „Bakcynalia” EpidemiaPiosenki Turystycznej – imprezaz długą tradycją, skierowana do miłośnikówpiosenki turystycznej i studenckiej.Coraz większą sympatiępubliczności zdobywają także młodszeimprezy: ACK Electric Nights –festiwal muzyki alternatywnej i progresywnej;Chatka Blues Festiwal– festiwal muzyki bluesowej; FestiwalArtystycznych WarsztatówUmiejętności – impreza skupiającauczestników warsztatów odbywającychsię w „Chatce Żaka”.Działalność Centrum nie ograniczasię oczywiście do wydarzeńfestiwalowych. Od lat funkcjonująrównież:• Akademicka Grupa Medialna– a w niej Akademickie Radio Centrum,• Zespół Tańca Towarzyskiego„Impetus”,• Zespół Tańca LudowegoUMCS,• Orkiestra św. Mikołaja,• Chór Akademicki UMCS,• Kino Studyjne,• Pracownia Plastyczna• Galeria – prowadzącadziałalność wystawiennicząFestiwal Artystyczne Warsz tatyUmiejętności• Przestrzeń Działań Teatralnych• Operacja kultura – wolontariusze„Kwiatki z Chatki”.Nowe projekty realizowane w ramach„Chatki Żaka” to: CzytelniaDramatu, Studio Teatru Alternatywnegoczy Warsztaty OpowiadaniaHistorii, a przede wszystkimfestiwal Studencka WiosnaTeatralna.Rozwój zainteresowań i pasji studentówwspomagają ArtystyczneWarsztaty Umiejętności, podczasktórych pod okiem instruktorówmożna uczestniczyć w warsztatachgry na instrumentach, śpiewu tradycyjnego,tańca, rysunku, fotografii,beatboxu czy w warsztatach teatralnychsztukmistrzów.Agnieszka Górawww.ack.lublin.plFot. w tle: Agnieszka Gałczyńska36 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneInwestujemyw infrastrukturęUMCS realizuje obecniewiele projektów inwestycyjnych,infrastrukturaUczelni w bieżącym roku akademickimwzbogaciła się o kolejne nowoczesnebudynki: Instytut Informatyki,Instytut Nauk o Ziemi orazDom Studencki „Femina”. Zgodniez założonym planem przebiega równieżrealizacja największej, a zarazemnajbardziej innowacyjnejinicjatywy – Ecotech Complex.W ramach kolejnego projektu powstajeInkubator Medialno-Artystyczny,który poza funkcjami dydaktycznymi,będzie pełnił takżerolę sali wystawowej i widowiskowejAkademickiego Centrum Kultury„Chatka Żaka”.Wybrane inwestycje zostały zgłoszonedo Konkursu „DOM 2011”O KRYSZTAŁOWĄ CEGŁĘ – nanajlepszą inwestycję budowlaną poobu stronach wschodniej granicyUnii Europejskiej. Budynek dydaktycznyInstytutu Informatyki wrazz łącznikami konkurował w kategorii„Obiekty realizowane przy udzialeśrodków pomocy Unii Europejskiej”,a obiekt badawczo-dydaktyczny InstytutuNauk o Ziemi w kategorii„Obiekty Użyteczności Publicznej”.Dom Studencki „Femina” zdobyłwyróżnienie w kategorii „Remontyi modernizacje”, jako jeden z najlepszychakademików w Polsce. •Budowa wraz z wyposażeniem obiektubadawczo-dydaktycznego InstytutuNauk o Ziemi UMCS w LublinieProjekt: Program OperacyjnyRozwój Polski WschodniejPodpisanie umowy o dofinansowanie:18.12.2008 r.Koszt całkowity inwestycji:29 117 976, maks. kwota dofinansowania:25 488 976, reszta ze środkówwłasnych (dotacja ministerialna).Powierzchnia wybudowanychobiektów dydaktycznych:4111,5 mkw. •Ewa Kawałko-Marczukluty 2012Wiadomości Uniwersyteckie37

Wydanie specjalnePrzebudowa bazy dydaktycznejUMCS w Lublinie – Inkubator Medialno--ArtystycznyProjekt realizowany w ramachOsi Priorytetowej VIII: Infrastrukturaspołeczna, Działania 8.1:Infrastruktura dydaktyczna i społecznaszkół wyższych RPO WL nalata 2007–2013.Wartość całkowita: 19 875 303,35Dofinansowanie: 14 883 710,33Rozpoczęła się realizacja projektu.Główny cel: stworzenie odpowiedniej,nowoczesnej bazy szkoleniowej,służącej studentom i pracownikomnaukowym. Poza pracamibudowlanymi, najistotniejsza częśćprojektu dotyczy zakupu aparaturyoraz wyposażenia specjalistycznychpomieszczeń (studio tv z reżyserką,magazyn scenografii, radiowy pokójredakcyjny, pomieszczenie montażuradiowego, archiwum, kabina projekcyjnaz salą kinową, pracownialingwistyki itp.).W Inkubatorze Medialno-Artystycznymznajdą się m.in. pracownie:radiowa, telewizyjna, dziennikarstwaprasowego i internetowego,fotograficzna, PR, reklamy. •Nowoczesne Centrum Analityczno--Programowe dla ZaawansowanychTechnologii Przyjaznych Środowiskuw Lublinie – Ecotech ComplexCałkowity koszt realizacji projektu:143 mln 740 tys. zł.W 85% środki na realizację projektupochodzą z EuropejskiegoFunduszu Rozwoju Regionalnego(unijna dotacja: Program OperacyjnyInnowacyjna Gospodarka), reszta –15% to dofinansowanie w postaci dotacjicelowej (ministerialnej).Ecotech Complex będzie supernowoczesnymbudynkiem zestali i szkła, o powierzchni 6,5 tysiącametrów sześciennych. Znajdąsię w nim dziesiątki laboratorióworaz pracowni z najnowocześniejszymsprzętem, a także saledydaktyczne.Kompleks zostanie podzielonyna cztery części: agro, eco, foodoraz biol.-med. W ostatniej z wymienionychpojawi się unikalnyw skali światowej rezonans magnetyczny,którego wartość sięgaćbędzie 30 mln zł. Podobnegourządzenia w Polsce jeszcze nie ma,a na świecie jest ich jedynie kilka.Sprzęt będzie służył naukowcomi studentom do prowadzenia badańoraz rozwijania nowych metodleczenia.•38 Wiadomości Uniwersyteckie luty 2012

Wydanie specjalneFot. Anna GuzowskaInstytut Informatyki UMCSŚrodki na budowę obiektu dydaktycznegopozyskano z unijnegoprogramu Rozwój Polski Wschodniejoraz z dotacji celowej MNiSW– łącznie ok 42 mln zł.Sześciokondygnacyjny budyneko powierzchni całkowitej ponad6,5 tys. mkw.Fot. Artur MulakBudynek cechuje podświetlanaelewacja, która zmienia kolory.Diody ledowe znajdujące się zaoknami powalają na iluminacjęświetlną piętrami bądź segmentami,w zależności od zaprogramowania.Budynek inteligentny,w którym klimatyzacją, ogrzewaniemoraz innymi funkcjami sterujekomputer. Jest to jeden z najbardziejnowoczesnych obiektóww Lublinie, wykonany ze szkłai stali, oferuje swym użytkownikomcztery aule, które łączniepomieszczą 400 studentów, oraz12 sal ćwiczeniowych. •Fot. Anna GuzowskaUMCS wyróżniony w Konkursie DOM 2011Odroku akademickiego2011/2012, po blisko3 la tach kapitalnego remontuuruchomiony został Dom Studencki„Femina” – najnowocześniejszyakademik z oferowanychprzez wszystkie lubelskie uczel-nie. Swoim standardem dorównujenajlepszym domom studenckimw Polsce.Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiejotrzymał wyróżnieniew finale XI edycji Konkursu DOM2011 „Kryształowa Cegła” w kategorii„Remonty i Modernizacja”za przebudowę Domu Studenckiego„Femina”. Do konkursu nanajlepszą inwestycję budowlanąpo obu stronach wschodniej granicyUnii Europejskiej zgłoszono56 obiektów. •luty 2012Wiadomości Uniwersyteckie39

12453Akademickie CentrumKultury „Chatka Żaka”w obiektywie6 Fot. Maciej Bielec ( , , , , , , ), Karol Grabiec ( ),7Paulina Szymczyk ( , , ), Anna Guzowska ( )8910 1112