Paczka Puszatka

Byłoby błędem sądzić, że rozumieć znaczy uniknąć trudności.
Janusz Korczak „
Główka pracuje!
To do tego
pasuje, to jest
podobne,
a to inne…
Planowanie, przewidywanie, projektowanie,
odkrywanie, ocenianie, rozumienie czy
wnioskowanie to procesy myślenia, które
są niezwykle ważne w codziennym życiu.
Pomagasz dzieciom je rozwijać.
Nauka matematyki to wciągająca zabawa!
Rozkładam – składam, wysypuję – wsypuję, dzielę tak,
aby każdy dostał po tyle samo klocków, badam
– tylko w taki sposób dzieci mogą zrozumieć
zasady funkcjonowania świata. Obserwacja
samodzielnie wykonanych działań pozwala
też samodzielnie wyciągnąć wnioski.
Puszatek to niezawodny kompan
podczas nabywania kompetencji
matematycznych. Starszaki
czynnościowo uczą się z nim
podstaw rozumowania
matematycznego.
Kryształki soli
– eksperyment
Dzieci dostają kawałki włóczki
i patyczek. Mają za zadanie zawiązać
włóczkę na supełek na patyczku.
Pokaż, jak to zrobić, krok po kroku.
Zapytaj dzieci, które mają kłopot,
czy potrzebują pomocy – jeśli
stwierdzą, że tak, zachęć te, które
skończyły, do pomocy innym.
Gdy dzieci mają gotowe patyczki,
rozdaj im łyżeczki, zaproś do stolika
i wlej gorącą wodę do ich słoiczków
z solą. Dzieci mieszają roztwór,
aż do całkowitego rozpuszczenia soli,
i zanurzają włóczkę w roztworze.
Ustaw słoiki na parapecie.
!
W związku z tym,
że do doświadczenia jest
potrzebna gorąca woda, przed
rozpoczęciem porozmawiaj z dziećmi
na temat zachowania bezpieczeństwa
podczas wykonywania eksperymentu,
oraz ustal zasady (np. w czasie
wlewania wody do słoiczków dzieci
trzymają rączki na kolanach, pod
stolikiem). Jeżeli dzieci jest dużo,
można podzielić je na dwie grupy
– jedna czeka, siedząc
na dywanie, druga pracuje
przy stolikach.
8