El nuevo rostro de Bolivia

SINOPSIS
Los años promedio de educación en
las regiones metropolitanas son 10,2,
sin embargo, hay una brecha acumulada
de 10 años promedio de escolaridad
entre una mujer, indígena pobre
que vive en Laja que logra 2,5 años
de educación promedio, frente a un
hombre no indígena del 20% más
rico de la población cruceña, que logra
13 años.
la región metropolitana de La Paz esta percepción
es menor: Laja, El Alto, Mecapaca y
Palca presentan niveles de satisfacción por
debajo del 40%.
Sin embargo, permanecen algunas brechas,
el logro educativo medido por los años
promedio de educación en las regiones metropolitanas
es 10,2 más alto que a escala
nacional, que es 9,3. A nivel territorial, este
logro muestra una brecha acumulada de 10
años promedio de escolaridad entre una mujer
indígena pobre que vive en Laja, que logra
2,5 años de educación promedio, frente
a un hombre no indígena del 20% más rico
de la población cruceña que logra 13 años.
Reducir estas brechas de género y de ingresos
y aumentar los logros educativos de los
municipios más rezagados permitirá que las
futuras generaciones entren al mercado laboral
con mayores oportunidades y con mejores
opciones de movilidad social y ocupacional a
lo largo de su ciclo de vida, lo que reduce las
futuras brechas salariales.
El conocimiento y el acceso a las TIC (Tecnologías
de Información y Comunicación)
son un primer paso y una oportunidad para
mejorar el aprendizaje de los alumnos, aumentar
sus capacidades y reducir brechas. En
los últimos años los bolivianos utilizan cada
vez nuevas y mejores tecnologías de información
y comunicación: más del 80% de los
hogares en las regiones metropolitanas tiene
acceso a televisión (85%) y teléfono fijo o celular
(82%), sin embargo, las coberturas de
computadora e Internet son menores: el 35%
de los hogares cuenta con una computadora
y el 16% con Internet. Adicionalmente, cuando
se indaga sobre la enseñanza del manejo
de tecnologías de comunicación o de equipos
electrónicos la insatisfacción es general, probablemente
dadas las expectativas generadas
por la introducción de este conocimiento en
la educación pública y por las capacidades
que supone para el acceso a empleos y con
ello a ingresos.
Salud de calidad: logros
en infraestructura versus
satisfacción con el servicio
Analizar la evolución de las capacidades
en salud en el país y específicamente en las
regiones metropolitanas, como parte del progreso
en desarrollo humano, implica hablar
de la calidad de atención e infraestructura
que no está en proporción a las necesidades
de la población y, por lo tanto, no responde
a una visión sistémica que garantice, por un
lado, una atención adecuada y, por el otro, el
crecimiento sostenido de las coberturas de
atención de los últimos años. En este sentido,
también es importante estudiar las brechas
en los condicionantes de la salud de la
población metropolitana según región en la
que residen.
En Bolivia, la cobertura de parto institucional
en la última década ha tenido un comportamiento
creciente desde el 2007, llegando
el 2012 a 71% (205.414) partos atendidos
institucionalmente en servicios de salud o domicilio.
En las regiones metropolitanas esta
cobertura significó que se atendieron institucionalmente
105.535 partos.
Esta tendencia ascendente se explica en
parte, por la implementación de los seguros
La cobertura de parto institucional y
la cobertura de vacuna pentavalente
en menores de un año han tenido
un comportamiento creciente, sin
embargo, las barreras económicas,
culturales, geográficas y propias del
sistema de salud como la calidad de la
atención, falta de recursos humanos
adecuados, infraestructura y equipamiento
hacen que todavía queden 45
mil mujeres y 25 mil niños sin acceder
a estos servicios.
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