Eğitim Fakültesi Bülteni 1-2016 Kasım

yıldan beri üzerinde durduğumuz, ‘branşının çağdaş bilgilerini özümsemiş, inancını, tarihini ve
kültürünü içselleştirmiş, evrensel değerleri bilen, öğrenmek ve kılavuzluk yapmaktan zevk alan,
sanatkâr ruhlu, girişimci ve vizyoner öğretmenler olarak yetişmek’ olacaktır.
16- Aktif öğrenme sistemine geçiş projesi:
İZÜ eğitim fakültesi, türk eğitim sistemi’nin en temel sorunu olan ‘öğretme-öğrenme
sistemini, bir proje olarak ele alacak ve çağdaş, uygulanabilir, üretken ve öğrencinin
öğrenmesine dayalı bir eğitim sisteminin nasıl kurulabileceğini araştıracaktır. Bu proje
çerçevesinde fakülte ya da üniversite dışından da gerektiğinde ve gerektiği kadar, hizmet
alımına gidebilecektir.
17- Kalite yolculuğunun başlatılması:
fakültede önce, insanların zihninde bir ‘kalite’ farkındalığı oluşturmak gerekir.
ikinci olarak ta, bunu sürekli hale getirmek için sürekli iyileşme/iyileştirmek (kaizen)
hedefi oluşturulmalıdır.
kalite bir yolculuktur. hem de sonu gelmeyen bir yolculuk. çünkü ‘kalite’ye ulaşmak
için yola çıkılır. buna karar verip yola çıkmak, başlı başına ve çok önemli bir olay ve bir
başlangıçtır. ancak kalite, özü itibariyle dinamiktir ve sürekli kendisini yenileyerek ve
geliştirerek ilerler. dolayısıyla kaliteye ulaşılmaz, kaliteye ulaşmak için sürekli çaba sarf edilir.
böylece kalite yolculuğuna çıkanlar da dinamik olurlar ve onlar da sürekli olarak kendilerini
yenilemiş, geliştirmiş ve ilerlemiş olurlar.
İşte biz fakülte olarak bu yolculuğa çıkmak üzere gelin hep birlikte bir karar verelim.
bugüne kadar bireysel olarak önem verdiğimiz ve uygulamak için çalıştığımız kalite konusunu,
gelin kurumsal olarak ve daha sistemli bir şekilde aramaya, bulmaya ve uygulamaya çalışalım.
18- Kalite yolculuğu konferansları:
TKK’da insan kalitesi her şeyden önce gelmektedir. Aslında TKK, ‘önce insana kaliteyi
işlemek’ üzerine kuruludur.
İnsanlara kaliteyi işlemek, onların kaizen bilincini kazanmasına yardımcı olur.
Kalite yolculuğunun doğası gereği, bu yolculukta önce kalite, insana işlenir, sonra
kurumsallaştırılır. işte bu çerçevede kalite konferansları serisini de başlatmış olacağız.
19- Öneri sisteminin geliştirilmesi:
Fakültede yönetim, çalışanların öneriler getirerek ‘sürekli gelişme/geliştirme
programı’na katılmalarını sağlamaya çalışmalıdır.
Kurumumuzda öneri sistemi, mevcut yönetim sisteminin bir parçası olarak görülmelidir.
Dekan ve dekan yardımcıları bölüm balkanlarını; bölüm başkanları da, öğretim
elemanlarını, öneri sitemine katılmak üzere, bu iş için teşvik ederler.
- Kaizen (sürekli gelişme/geliştirme) programı uygulayan her Japon şirketinde, uyumlu
çalışan bir TKY sistemi ve bir öneri sistemi vardır.
7