на сцене ивзале - Шоу-Мастер

Са­мым­же­се­рь­ез­ным­во­про­сом­ус­пе­ха­кон­цер­та­был­вы­бор­спосо­ба­зву­ко­уси­ле­ния.­Ес­ли­с­груп­пой­все­бы­ло­бо­лее-ме­нее­яс­но,­то­спод­зву­чи­ва­ни­ем­ор­ке­с­т­ра­воз­ник­ли­оп­ре­де­лен­ные­слож­но­с­ти.­Де­ло­втом,­что­в­Ека­те­рин­бур­ге­не­ока­за­лось­до­ста­точ­но­го­ко­ли­че­ст­ва­контакт­ных­ми­к­ро­фо­нов­для­то­го,­что­бы­снять­сиг­нал­не­по­сред­ст­вен­но­сде­ки­каж­до­го­ин­ст­ру­мен­та­(а­это­16­ин­ст­ру­мен­тов).­Ис­поль­зо­вать­смешан­ную­тех­ни­ку­оз­ву­чи­ва­ния­ор­ке­с­т­ра­(ча­с­тич­но­кон­такт­ные­ми­к­рофо­ны,­
ча­с­тич­но­ обыч­ные­ ми­к­ро­фо­ны­ на­ стой­ках)­ оз­на­ча­ло­ быпол­но­стью­раз­ру­шить­ори­ги­наль­ный­звук­вы­со­ко­класс­но­го­кол­лек­ти­ва.­Итак,­бы­ло­при­ня­то­ре­ше­ние­"сни­мать"­ор­кестр­ми­к­ро­фо­на­ми­на­стойках:­по­од­но­му­AKG­C412­на­каж­дый­пульт­скри­пок­(все­го­че­ты­ре­пульта),­два­AKG­C1000­на­пер­вый­пульт­аль­тов­и­один­Shure­SM87­на­вто­ройпульт,­два­Sennheiser­MD­441­на­пер­вый­пульт­ви­о­лон­че­лей­и­один­Shure­SM87­на­ви­о­лон­чель­вто­ро­го­пуль­та,­Shure­SM52­на­кон­тра­бас.­Учи­тывая,­что­в­од­ной­из­пе­сен­у­кон­тра­ба­са­есть­со­ло,­мы­про­бо­ва­ли­егооз­ву­чить­кон­такт­ным­спо­со­бом.­Кон­кре­ти­ки­в­зву­ке,­ко­неч­но,­при­бави­лось,­но­ин­ст­ру­мент­на­чи­с­то­вы­пал­из­об­ще­го­зву­ко­во­го­кон­тек­с­та.­Это­под­твер­ди­ло­на­шу­мысль­о­не­до­пу­с­ти­мо­с­ти­ис­поль­зо­ва­ния­смешан­ной­
тех­ни­ки.­ Ра­зу­ме­ет­ся,­ ес­ли­ бы­ "Смыс­ло­вые­ Гал­лю­ци­на­ции"за­ду­ма­ли­при­гла­сить­ор­кестр­в­"гром­кую"­эле­к­т­ри­че­с­кую­про­грам­му,то­та­кой­спо­соб­зву­ко­уси­ле­ния­был­бы­по­про­с­ту­не­воз­мо­жен.­Но­намоп­ре­де­лен­ную­фо­ру­да­вал­от­но­си­тель­но­ти­хий­аку­с­ти­че­с­кий­со­ставин­ст­ру­мен­тов.В­лю­бом­слу­чае,­сни­мая­ор­кестр­"с­воз­ду­хом",­мы­очень­ри­с­ко­вали.­Каж­дый,­кто­за­пи­сы­вал­или­оз­ву­чи­вал­сим­фо­ни­че­с­кий­ор­кестр,об­ра­щал­вни­ма­ние­на­ко­ли­че­ст­во­удар­ных­в­ми­к­ро­фо­нах,­ска­жем,­вми­к­ро­фо­нах­струн­ных­(ра­зу­ме­ет­ся,­все­за­ви­сит­от­спо­со­ба­рас­ста­новки­ми­к­ро­фо­нов,­раз­ме­ров­кон­церт­но­го­за­ла­и­т.д.,­но­сей­час­речь­необ­этом).­Ор­кестр,­удар­ная­ус­та­нов­ка,­пер­кус­си­он­ный­сет­и­ба­со­выеком­бо­долж­ны­бы­ли­на­хо­дить­ся­на­од­ной,­пусть­да­же­до­воль­но­простор­ной,­сце­не.­И­про­бле­ма­воз­ни­ка­ет­не­про­сто­в­ба­лан­се­ин­ст­ру­ментов­("слыш­но-не-слыш­но-скрип­ки"),­а­в­об­щем­ха­рак­те­ре­зву­ча­ния.­Ес­ли,­на­при­мер,­в­про­из­ве­де­ни­ях­Шо­с­та­ко­ви­ча­или­Шнит­ке­удар­наяус­та­нов­ка­мо­жет­не­под­зву­чи­вать­ся­и­при­этом­ни­как­не­вы­па­дать­из­
зву­ко­во­го­кон­тек­с­та,­то­в­му­зы­ке­сти­ля­"Смыс­ло­вых­Гал­лю­ци­на­ций"ритм-сек­ция­долж­на­быть­ос­но­вой­для­всей­фак­ту­ры­не­за­ви­си­мо­отто­го,­есть­на­сце­не­ор­кестр­или­нет.­И­при­сут­ст­вие­зву­ка­удар­ных­вми­к­ро­фо­нах­ор­ке­с­т­ра­не­толь­ко­ус­лож­ня­ет­му­зы­каль­ный­ба­ланс,­но­ипри­да­ет­ритм-сек­ции­не­же­ла­тель­ное­и­прак­ти­че­с­ки­не­управ­ля­е­моепро­ст­ран­ст­во.­Эта­про­бле­ма­объ­ек­тив­но­су­ще­ст­во­ва­ла­и­на­на­шемкон­цер­те,­но­от­ча­с­ти­она­ре­ши­лась­при­по­мо­щи­чуть­боль­шей,­чемиз­на­чаль­но­хо­те­лось­бы,­ком­прес­сии­ба­ра­ба­нов­и­при­ме­не­ния­к­нимже­и­пер­кус­сии­эф­фек­та­очень­ма­ло­го­про­ст­ран­ст­ва,­что­бы­пе­ре­бить­"па­ра­зит­ный­объ­ем",­со­зда­ва­е­мый­ми­к­ро­фо­на­ми­струн­ных.­Это­позво­ли­ло­не­дать­уй­ти­ритм-сек­ции­на­не­до­пу­с­ти­мо­даль­ний­план.­Что­ка­са­ет­ся­мо­ни­тор­но­го­ба­лан­са,­то­связь­меж­ду­груп­пой­и­ор­кес­т­ром­бы­ла­поч­ти­од­но­сто­рон­ней.­Ор­кестр­в­мо­ни­то­ры­груп­пе­прак­тиче­с­ки­не­по­да­вал­ся­(за­ис­клю­че­ни­ем­ба­ра­бан­щи­ка),­в­то­вре­мя­как­вмо­ни­то­рах­ор­ке­с­т­ра­при­сут­ст­во­вал­поч­ти­пол­ный­микс.­Та­кой­под­ходпо­тре­бо­вал­чрез­вы­чай­но­тща­тель­ной­ра­бо­ты­мо­ни­тор­но­го­ин­же­не­ра,но­был­­аб­со­лют­но­не­об­хо­дим­для­хо­ро­шей­ан­сам­б­ле­вой­иг­ры.­Нель­зяска­зать,­что­кто-ли­бо­из­му­зы­кан­тов­по­лу­чал­пол­ную­зву­ко­вую­кар­ти­нув­сце­ни­че­с­ких­мо­ни­то­рах,­но­все­к­это­му­бы­ли­го­то­вы­ра­ди­пол­но­ценно­го­зву­ка­в­за­ле.­Во­об­ще,­этот­кон­церт­явил­со­бой­при­мер­здо­ро­во­гоком­про­мис­са­и­вза­и­мо­по­ни­ма­ния­му­зы­кан­тов,­ведь­оба­кол­лек­ти­вабы­ли­по­став­ле­ны,­по­су­ти,­в­не­при­выч­ные­для­се­бя­аку­с­ти­че­с­кие­ус­ловия.­Се­рь­ез­но­го­ком­про­мис­са­по­тре­бо­вал­и­микс­на­FOH­пуль­те.­Са­мымваж­ным­ре­ше­ни­ем­ста­ло­со­зна­тель­ное­ог­ра­ни­че­ние­об­щей­гром­ко­с­тикон­цер­та­ра­ди­ес­те­ст­вен­но­с­ти­зву­ча­ния.­Объ­ек­тив­но­су­ще­ст­ву­ет­предел­зву­ко­уси­ле­ния­струн­но­го­ор­ке­с­т­ра,­пе­рей­дя­ко­то­рый,­мы­по­лу­чаем­тот­са­мый­"ми­к­ро­фон­ный­звук",­ко­то­рый­так­не­лю­бят­по­се­ти­те­лиака­де­ми­че­с­ких­кон­цер­тов.­Учи­ты­вая­"за­со­рен­ность"­сиг­на­ла­ми­к­рофо­нов­ор­ке­с­т­ра,­опас­ность­воз­ник­но­ве­ния­об­рат­ной­свя­зи­и­не­из­бежное­при­ме­не­ние­филь­т­ров,­мы­не­мог­ли­се­бе­поз­во­лить­"ра­зо­гнать"гром­кость­до­уров­ня­обыч­но­го­рок-­или­эс­т­рад­но­го­кон­цер­та.­А­та­койсо­блазн­был,­по­сколь­ку­пер­вое­от­де­ле­ние­груп­па­иг­ра­ла­без­ор­ке­с­т­ра.­Бо­лее­то­го,­что­бы­со­хра­нить­ха­рак­тер­зву­ча­ния,­на­про­тя­же­нии­пер­вого­
от­де­ле­ния­ все­ (!)­ ка­на­лы­ ми­к­ро­фо­нов­ ор­ке­с­т­ра­ бы­ли­ от­кры­ты,по­сколь­ку­кар­ти­на­при­вы­клю­чен­ных­ми­к­ро­фо­нах­ме­ня­лась­слиш­комра­ди­каль­но.­Та­кой­под­ход­поз­во­лил­со­хра­нить­на­ра­с­та­ю­щее­на­пря­жение,­ес­те­ст­вен­ное­для­боль­шо­го­кон­цер­та.­Ре­аль­но­уро­вень­зву­ко­во­годав­ле­ния­в­за­ле­на­ме­с­те­FOH­ин­же­не­ров­не­пре­вы­шал­105­дБ.­­­­Рас­по­ло­же­ние­PA­си­с­те­мы­в­ККТ­"Ко­с­мос"­за­ста­ви­ло­нас­к­то­му­жепрак­ти­че­с­ки­пол­но­стью­от­ка­зать­ся­от­па­но­ра­ми­ро­ва­ния­ин­ст­ру­мен­тов.­Де­ло­в­том,­что­при­очень­ши­ро­кой­сце­не­ос­нов­ные­аку­с­ти­че­с­кие­си­сте­мы­встро­е­ны­в­пор­та­лы,­и­по­пыт­ка­ис­поль­зо­вать­пре­ле­с­ти­сте­рео­(что­су­ще­ст­вен­но­об­лег­чи­ло­бы­мик­ши­ро­ва­ние)­да­ет­край­не­не­рав­номер­ный­му­зы­каль­ный­ба­ланс­в­раз­лич­ных­точ­ках­за­ла.­Есть,­впро­чем,в­этом­за­ле­и­цен­т­раль­ный­кла­с­тер,­так­же­встро­ен­ный­в­ни­шу­над­авансце­ной,­но­ус­т­рой­ст­во­этой­ни­ши­не­поз­во­ля­ет­раз­ме­с­тить­ко­лон­кивер­ти­каль­но­(как­они­рас­по­ло­же­ны­в­пор­та­лах),­а­по­то­му­они­там­по­прос­ту­ле­жат.­Вы­рав­ни­ва­ние­ча­с­тот­ной­ха­рак­те­ри­с­ти­ки­пор­та­лов­и­цен­траль­но­го­кла­с­те­ра­да­ет­ма­ло­поль­зы,­по­сколь­ку­при­сут­ст­ву­ют­фа­зо­выеис­ка­же­ния.­На­при­мер,­де­ли­кат­ные­струн­ные,­до­бав­лен­ные­в­цен­т­ральный­ка­нал,­при­об­ре­та­ют­на­столь­ко­не­при­ят­ный­от­те­нок­зву­ча­ния,­что­
Шоу-Мастер
39