You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4
Zapoznaj się z nowym<br />
cyklem i dokonaj<br />
najlepszego wyboru!<br />
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
U konsultanta<br />
edukacyjnego<br />
WSiP<br />
NA DOBRY START<br />
PORADNIK<br />
NAUCZYCIELA<br />
<br />
4<br />
Poradnik<br />
nauczyciela<br />
NA DOBRY<br />
START<br />
Publikacje<br />
dydaktyczne<br />
dla ucznia<br />
<br />
<br />
<br />
4<br />
Plansze<br />
interaktywne –<br />
wersja<br />
demonstracyjna<br />
<br />
<br />
<br />
4<br />
<br />
Nowa podstawa programowa<br />
<br />
<br />
<br />
4<br />
Podręcznik<br />
z numerem<br />
dopuszczenia<br />
do użytku<br />
szkolnego<br />
i zeszyt<br />
ćwiczeń<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Nowa podstawa programowa<br />
4<br />
Egzemplarz<br />
testowy<br />
podręcznika<br />
i zeszytu<br />
ćwiczeń<br />
Na<br />
konferencjach<br />
i spotkaniach<br />
NA DOBRY START<br />
PORADNIK<br />
NAUCZYCIELA<br />
<br />
4<br />
Poradnik<br />
nauczyciela<br />
NA DOBRY<br />
START<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Nowa podstawa programowa<br />
4<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Nowa podstawa programowa<br />
4<br />
Egzemplarz<br />
testowy<br />
podręcznika<br />
i zeszytu<br />
ćwiczeń<br />
W internecie<br />
Dokumentacja<br />
i plany<br />
wynikowe<br />
w Klubie<br />
Nauczyciela<br />
na<br />
Materiały<br />
w dzienniku<br />
elektronicznym<br />
Librus<br />
<br />
<br />
<br />
4<br />
Fragment<br />
podręcznika<br />
na wsip.pl<br />
E-poradnik<br />
nauczyciela na<br />
E-podręcznik<br />
i elektroniczne<br />
ćwiczenia na<br />
Spis treści<br />
Opis cyklu Jutro pójdę w <strong>świat</strong>. Klasa 4 …………...............…..................…….…….……………………………………… 2<br />
Materiały dla nauczyciela …………………………................…...............................…….……...……………….………… 6<br />
Materiały dla ucznia ……………..….………..…................………...............…................……………………………….… 7<br />
Wybrane fragmenty podręcznika Jutro pójdę w <strong>świat</strong>. Klasa 4 .............….………………………………….….….....…… 9<br />
Analiza projektu nowej podstawy programowej ……...................................………………......………………..…...…37<br />
Materiał został przygotowany na podstawie projektów podstaw programowych kształcenia ogólnego według stanu na dzień 20.01.2017 r.
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
Sprawdzone rozwiązania<br />
dydaktyczne<br />
Funkcjonalne połączenie kształcenia<br />
literacko-kulturowego z nauką o języku<br />
w jednym podręczniku daje wygodę<br />
nauczania – wszystkie niezbędne materiały<br />
są zawsze pod ręką.<br />
Duża liczba zróżnicowanych poleceń<br />
i praktyczne wskazówki są idealną pomocą<br />
w kształceniu umiejętności.<br />
Lekcje poświęcone współczesnym<br />
mediom uczą krytycznego i mądrego<br />
korzystania z prasy, telewizji, radia oraz<br />
internetu.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
4<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
4<br />
Polecenia do lektur zawartych<br />
w nowej podstawie programowej<br />
umożliwiają lepsze ich<br />
zrozumienie.<br />
Układ treści i dobór<br />
tekstów uwzględnia<br />
problemy i sposób<br />
postrzegania <strong>świat</strong>a typowe<br />
dla dzieci w tym<br />
wieku.<br />
Zgodnie z nowym ramowym<br />
planem nauczania podręcznik<br />
jest dostosowany do 5 godzin<br />
lekcyjnych tygodniowo.<br />
Drodzy Nauczyciele,<br />
nowy rok szkolny to wiele pytań o nową podstawę programową,<br />
nowe wymagania, o to, czego uczyć, jak i na ilu lekcjach. WSiP<br />
pomoże Państwu znaleźć odpowiedzi na te pytania. Zachęcamy<br />
do rozpoczęcia pracy z cyklem Jutro pójdę w <strong>świat</strong>. Zapraszamy<br />
do zapoznania się z fragmentem podręcznika oraz z analizą<br />
projektu nowej podstawy programowej. Życzymy powodzenia<br />
w nowym roku szkolnym!<br />
Renata Krymska<br />
redaktor cyklu<br />
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
1
Jeden podręcznik zapewnia<br />
funkcjonalność nauczania<br />
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
<br />
<br />
<br />
Łączenie w toku lekcji zagadnień z kształcenia literackiego oraz nauki<br />
o języku to sprawdzone rozwiązanie dydaktyczne, cenione przez wielu nauczycieli.<br />
Zagadnienia ortograficzne i językowe zostały wyraźnie wyodrębnione kolorem<br />
i charakterystyczną grafiką – dzięki czemu łatwo je odnaleźć i dopasować do potrzeb.<br />
Dzięki jednemu podręcznikowi uczeń ma zawsze ze sobą na lekcji komplet<br />
materiałów niezbędnych do pracy.<br />
<br />
4<br />
W klasie<br />
ks. Jan Twardowski<br />
Ryczą w klasie dokazują<br />
najgrzeczniejszych kotem szczują<br />
ryczą biją się po łapie<br />
chcą położyć się na mapie<br />
na przyrodzie lepsza draka 1<br />
wypchanego szczypią ptaka<br />
nogi skaczą skrzypią ławki<br />
kogoś biorą za nogawki<br />
piszczą wyją głośno chrapią<br />
książkę do religii drapią.<br />
Nagle sfrunął anioł biały<br />
mówi – lubię te kawały.<br />
1 draka – awantura, heca.<br />
1. <br />
<br />
<br />
2. <br />
3. <br />
<br />
zamieszanie ● ● ● ● ● spokój<br />
● ● ● niepokój<br />
4. <br />
<br />
5. <br />
<br />
6. <br />
<br />
<br />
7. <br />
<br />
<br />
Ó – U<br />
<br />
<br />
Zamarzyło się raz kozie,<br />
że pobawi się na mrozie.<br />
Nie słuchała innych kóz,<br />
wyszła boso na ten mróz,<br />
a że lód tam był, aż strach,<br />
przewróciła się: bęc, bach!<br />
Gdy stanęła już na nogi,<br />
kiedy odśnieżyła rogi,<br />
otrzepała zadek, główkę<br />
i na brodzie kłaczków stówkę,<br />
znowu na ten lód wskoczyła,<br />
i...? I znów się przewróciła!<br />
Od tej pory kózka co dzień,<br />
fika sobie: fik! na lodzie,<br />
wciąż odśnieża którąś z nóg,<br />
sto sześć razy czyści róg,<br />
czyści bródkę, czyści głowę,<br />
i...? I wszczyna figle nowe!<br />
1. <br />
<br />
50 51<br />
Zabawne rysunki wykorzystane<br />
w części językowej zachęcają dzieci<br />
do nauki.<br />
Wprowadzone reguły ortograficzne<br />
zawsze poprzedza wierszyk z nimi związany.<br />
Takie podanie treści uatrakcyjnia<br />
naukę i ułatwia zapamiętywanie.<br />
Dzięki jednemu podręcznikowi uczniowie mają<br />
wszystkie niezbędne wiadomości w jednym miejscu.<br />
Duży wybór poleceń dotyczących zagadnień<br />
literacko-kulturowych i językowych pozwala<br />
zapoznać się z różnymi aspektami omawianych<br />
zagadnień.<br />
2
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
Bogactwo tekstów<br />
kultury<br />
<br />
<br />
<br />
Praca z licznymi tekstami kultury: literaturą, reprodukcjami malarskimi, zdjęciami,<br />
stronami internetowymi, plakatami uczy odbioru i czytania ze zrozumieniem różnych<br />
form przekazu.<br />
Zamieszczane treści literackie nawiązują do innych sztuk. Dzięki temu uczniowie<br />
nie tylko kształcą swoje umiejętności polonistyczne, lecz także poszerzają wiedzę<br />
z zakresu kultury. Odpowiednio dobrane do tekstów polecenia i pomysły<br />
na interpretację pomagają w odczytaniu i zrozumieniu treści.<br />
<br />
4<br />
1 czytaj: karlo<br />
kollodi.<br />
<br />
1 <br />
Chudzielec był najbardziej leniwym i psotnym chłopcem w całej<br />
szkole, ale Pinokio kochał go ogromnie. (…)<br />
– Co ty tam robisz? – zapytał Pinokio, podchodząc bliżej.<br />
– Czekam, aż nadejdzie północ, a potem ruszam w drogę…<br />
– Gdzie się wybierasz? (…)<br />
– Przenoszę się do innej krainy, do najpiękniejszej krainy tego<br />
<strong>świat</strong>a, gdzie żyje się jak w raju.<br />
– A jak ona się nazywa?<br />
– Nazywa się „Kraina wiecznej zabawy”. Nie wybrałbyś się tam<br />
ze mną?<br />
– Ja? O nie.<br />
– Źle robisz, Pinokio! Wierz mi, że jeśli zostaniesz tutaj, na pewno<br />
tego pożałujesz. Nie można wymyślić miejsca bardziej odpowiedniego<br />
dla dzieci. Nie ma tam szkół, nie ma tam nauczycieli, nie ma<br />
tam książek. W tej cudownej Krainie w ogóle nie trzeba się uczyć.<br />
W czwartek nie chodzi się do szkoły, a każdy tydzień składa się<br />
z sześciu czwartków i niedzieli. Pomyśl tylko, że wakacje zaczynają<br />
się pierwszego stycznia i kończą w ostatni dzień grudnia. To jest kraina,<br />
która naprawdę mi się podoba! Tak właśnie powinny wyglądać<br />
wszystkie cywilizowane kraje!...<br />
– A co się robi w ciągu dnia w „Krainie wiecznej zabawy”?<br />
– Od rana do wieczora można się bawić i rozrabiać. Wieczorem<br />
idzie się spać, a następnego dnia rano zaczyna się od nowa. Co<br />
o tym sądzisz?<br />
– Hmm! – odparł Pinokio i lekko pokiwał głową, jakby chciał<br />
powiedzieć: „Takie życie niezmiernie by mi odpowiadało!” (…)<br />
– No to jedziesz ze mną czy nie? Zdecyduj się. (…)<br />
Pinokio posłuchał bez namysłu. (…) rano, tuż przed świtem,<br />
dotarli szczęśliwie do „Krainy wiecznej zabawy”.<br />
<br />
<br />
1. <br />
<br />
2. <br />
<br />
●<br />
●<br />
●<br />
3. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Adaptacja to filmowa, teatralna lub radiowa wersja dzieła<br />
literackiego. Powinna być zgodna z wymową książki,<br />
na podstawie której powstała.<br />
68<br />
72<br />
Liczne teksty kultury kształtują wrażliwość<br />
estetyczną dzieci i przygotowują<br />
uczniów do interpretacji wielu<br />
różnorodnych form przekazu.<br />
Zdjęcia, np. ze spektakli teatralnych,<br />
kadry z filmów czy plakaty przybliżają<br />
uczniom <strong>świat</strong> kultury.<br />
Układ treści oraz dobór tekstów literackich<br />
uwzględniają kwestie, na których są skoncentrowani<br />
czwartoklasiści, takie jak: przyjaźń, szkoła, rodzina.<br />
Zróżnicowane polecenia do tekstów kultury<br />
sprawdzają umiejętność poprawnego odczytywania<br />
i rozumienia tego typu treści.<br />
3
Liczne polecenia<br />
i praktyczne wskazówki<br />
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
<br />
<br />
<br />
Szczegółowe podpowiedzi pokazujące, na co zwrócić uwagę podczas tworzenia<br />
różnych form wypowiedzi, takich jak: opis, opowiadanie, zaproszenie.<br />
W nowym wydaniu wprowadzono nowe lekcje zawierające m.in. ćwiczenia<br />
redakcyjne i ćwiczenia na wzbogacanie słownictwa, a wzory poprawnie napisanych<br />
tekstów pomagają kształtować poprawność własnych prac.<br />
Sprawdziany pełniące funkcje podsumowania po każdym dziale umożliwiają<br />
uporządkowanie wiedzy.<br />
<br />
4<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
WZÓR<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
☛ Listypisano „od odzawsze” zawsze”.<br />
Tę najstarszą formę piśmiennictwa<br />
stworzyło życie i konieczność<br />
porozumiewania się ludzi na<br />
odległość. Pisano je na tabliczkach<br />
glinianych, na papirusach, p na<br />
pergaminie, na papierze. p Dziś pisze<br />
się je na klawiaturze komputera.<br />
☛ Przed ddwoma tysiącami lat,<br />
w czasach starożytnych, list<br />
160<br />
stał się popularnym gatunkiem<br />
literackim. Autorzy – znani poeci<br />
ifilozofowie–częstokierowalilisty<br />
listy<br />
do ogółu, a nie do osób prywatnych,<br />
i przedstawiali w nich swoje<br />
poglądy na ważne tematy. Wtedy<br />
wypracowano zasady, którymi<br />
autorzy listów kierują się do dziś:<br />
język powinien być jasny, zwięzły,<br />
naturalny i przypominać ten,<br />
jakiego jki używa się w rozmowie.<br />
Funkcjonalne wskazówki pomagają<br />
w nauce tworzenia wypowiedzi<br />
ustnych i pisemnych.<br />
Wzory poprawnie napisanych<br />
tekstów są doskonałą wskazówką<br />
pomocną podczas weryfikowania<br />
wiedzy.<br />
Dzięki dużej liczbie poleceń uczeń do perfekcji<br />
opanuje umiejętność pisania form wypowiedzi<br />
wymaganych w podstawie programowej.<br />
Gotowe zestawy pomocnych słówek są doskonałym<br />
wsparciem podczas pisania i wzbogacają<br />
słownictwo uczniów.<br />
4
ohater<br />
literacki<br />
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
Trening czyni mistrza<br />
<br />
<br />
<br />
Zeszyt ćwiczeń pozwala wzbogacić i urozmaicić zestaw poleceń zaproponowanych<br />
w podręczniku, dzięki czemu można indywidualizować tempo pracy<br />
z uczniami, dostosować wymagania do możliwości poszczególnych uczniów.<br />
Duży wybór ćwiczeń gramatycznych umożliwia doskonalenie wymaganych<br />
w podstawie umiejętności: rozpoznawania części mowy, poprawnego stosowania<br />
form gramatycznych czy rozpoznawania typów wypowiedzeń.<br />
Nie wszystkie zaproponowane w zeszycie ćwiczeń treści są ściśle powiązane z tekstami<br />
literackimi, można więc zachować dowolność w doborze poleceń, w zależności<br />
od potrzeb uczniów.<br />
<br />
4<br />
<br />
<br />
1. <br />
<br />
a.<br />
3. <br />
<br />
list<br />
<br />
<br />
<br />
b.<br />
4. <br />
<br />
5. <br />
<br />
2. <br />
<br />
● znaki drogowe ● herby ● emotikony<br />
: - D<br />
:-P < 3<br />
6. <br />
<br />
<br />
7. <br />
<br />
●<br />
●<br />
●<br />
78 79<br />
Ćwiczenia dostosowane do wieku<br />
i poziomu uczniów rozwijają i motywują<br />
do samodzielnej pracy.<br />
Różnorodne ćwiczenia angażują<br />
uczniów i sprawiają, że nauka nie jest<br />
monotonna.<br />
Zeszyt<br />
lekturowy<br />
swiat przedstawiony<br />
<br />
Alegoria<br />
dramat<br />
epika<br />
liryka<br />
4<br />
ZESZYT LEKTUROWY<br />
Gotowe karty pracy do wszystkich obowiązkowych i uzupełniających lektur<br />
w klasie 4 to oszczędność czasu i niezbędna pomoc przy omawianiu tych tekstów.<br />
Praca z Zeszytem lekturowym to dobry punkt wyjścia do wielu innych działań dydaktycznych –<br />
umożliwia doskonalenie umiejętności głośnego czytania, recytowania czy opowiadania.<br />
5
Najwyższej jakości<br />
materiały WSiP pomogą<br />
w nauczaniu<br />
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
Dla nauczyciela<br />
Poradnik nauczyciela<br />
Na dobry start to praktyczna<br />
pomoc na pierwszy<br />
miesiąc nauki. Zawsze pod<br />
ręką niezbędna do pracy dokumentacja:<br />
rozkład materiału,<br />
plan wynikowy. Ponadto<br />
gotowe do wykorzystania:<br />
sprawdziany, wskazówki<br />
metodyczne do pierwszego<br />
działu podręcznika.<br />
NA DOBRY START<br />
PORADNIK<br />
NAUCZYCIELA<br />
<br />
<br />
<br />
4<br />
E-poradnik nauczyciela.<br />
Scenariusze lekcji ze wskazówkami<br />
metodycznymi,<br />
odpowiedzi do zadań –<br />
warsztat pracy nauczyciela,<br />
pomoc w codziennej pracy<br />
na lekcji. Potrzebne materiały<br />
pomocnicze w jednym<br />
miejscu: scenariusze lekcji,<br />
karty pracy, sprawdziany<br />
i testy gotowe do wykorzystania.<br />
* *<br />
dostęp do wszystkich e-podręczników<br />
do języka polskiego dla klas 4–8<br />
elektroniczne ćwiczenia uporządkowane<br />
tematycznie<br />
35 gotowych zestawów testów do zadawania<br />
uczniom – z możliwością modyfikacji<br />
raporty z wynikami uczniów – z możliwością zapisywania<br />
i drukowania<br />
komunikacja z uczniami – przekazywanie bieżących<br />
informacji<br />
1300 materiałów z języka polskiego<br />
gotowych do pobrania<br />
dokumenty niezbędne w codziennej pracy<br />
pomoce dydaktyczne przydatne w prowadzeniu<br />
lekcji<br />
kartkówki, sprawdziany i testy, gotowe do wydruku<br />
profesjonalne diagnozy do sprawdzania poziomu<br />
wiedzy uczniów<br />
* Dostęp oraz korzystanie z serwisów WSiP wymaga rejestracji oraz akceptacji regulaminu danego serwisu.<br />
<br />
<br />
<br />
PLANSZE INTERAKTYWNE<br />
Zbiór 120 interaktywnych plansz do języka polskiego dla klas 4–8.<br />
Do dyspozycji plansze dotyczące zasad ortograficznych, nauki o języku,<br />
komunikacji językowej, form wypowiedzi, teorii literatury… i wiele innych!<br />
40 tematów zebranych w 6 działach<br />
120 interaktywnych ćwiczeń<br />
40 filmów i animacji<br />
200 zdjęć<br />
6
ohater<br />
literacki<br />
h<br />
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
Publikacje dla ucznia –<br />
przypominają, porządkują<br />
i uzupełniają wiedzę<br />
Dla ucznia<br />
Zeszyt<br />
lekturowy<br />
swiat przedstawiony<br />
<br />
Alegoria<br />
dramat<br />
epika<br />
liryka<br />
4<br />
Doskonała pomoc w omawianiu obowiązkowych i uzupełniających lektur w klasie 4. Gotowe<br />
do wykorzystania karty pracy gwarantują oszczędność czasu.<br />
Liczne i zróżnicowane ćwiczenia, które zachęcają uczniów do czytania i poszerzania wiadomości<br />
na tematy związane z omawianymi tekstami i uczą podstawowych zasad interpretacji<br />
tekstu.<br />
Skuteczna nauka tworzenia<br />
i redagowania różnorodnych<br />
form wypowiedzi<br />
pisemnych – od najprostszych<br />
do bardziej złożonych<br />
o większym stopniu<br />
zaawansowania.<br />
Czytanie<br />
nie jest trudne!<br />
Testy dla klasy<br />
szkoły podstawowej<br />
Testy doskonalące umiejętność czytania<br />
ze zrozumieniem na dwóch poziomach:<br />
podstawowym (uczeń szuka w tekście<br />
informacji podanych wprost) i ponadpodstawowym<br />
(uczeń musi się wykazać<br />
umiejętnościami wykraczającymi poza<br />
literalne odczytanie tekstu).<br />
Gramatyka<br />
i ortografia<br />
Cwiczenia, gry i zabawy jezykowe<br />
dla klasy 4 szkoly podstawowej<br />
Ćwiczenia, gry i zabawy<br />
językowe pasujące do<br />
każdego zestawu podręczników.<br />
Wiedza z zakresu:<br />
komunikacji językowej,<br />
słownictwa, ortografii,<br />
części mowy i składni.<br />
SŁOWNIK t fi dl kl 4 6<br />
BARBARA PĘDZICH<br />
DLA KLAS 4–6<br />
ch<br />
ó<br />
sz<br />
dź<br />
u<br />
<br />
rz<br />
Zawiera obszerny wstęp z najważniejszymi<br />
zasadami polskiej ortografii, trudne<br />
wyrazy zilustrowane przykładami<br />
w postaci wyrażeń lub krótkich zdań.<br />
• dostęp do wszystkich e-podręczników z języka polskiego dla klas 4–8<br />
• 2500 elektronicznych ćwiczeń do samodzielnego rozwiązywania,<br />
uporządkowanych według podstawy programowej<br />
• komunikacja z nauczycielem – przekazywanie bieżących informacji oraz<br />
wygodne odsyłanie prac domowych<br />
• testy zadawane przez nauczyciela z wyznaczonym czasem na ich rozwiązanie<br />
i wynikiem wysyłanym automatycznie do nauczyciela<br />
7
Weź na lekcje<br />
multimedia!<br />
Jutro pójdę w <strong>świat</strong><br />
INTERAKTYWNE PLANSZE do języka polskiego to doskonały sposób na<br />
zainteresowanie uczniów tematem lekcji. Idealne narzędzie do wprowadzania<br />
nowego materiału i wyjaśniania trudniejszych treści, a także<br />
znakomite wsparcie podczas powtórek. Do wykorzystania na tablicy<br />
interaktywnej lub rzutniku.<br />
<br />
<br />
<br />
Materiały audio i wideo, ilustracje, tabele, tekst w interaktywnej formie sprawią, że praca w klasie stanie się<br />
znacznie bardziej angażująca i ciekawa.<br />
Plansze rozszerzają i pogłębiają zagadnienia prezentowane w podręczniku, a także wprowadzają nowe,<br />
atrakcyjne treści.<br />
Każdy temat kończą ćwiczenia interaktywne, które pomogą sprawdzić wiedzę uczniów i zmotywują do pracy.<br />
WSiP wspiera szkolne konkursy!<br />
Czy szkoła, w której uczysz, posiada Kartę szkoły WSiP*?<br />
Karta zapewnia:<br />
rabat na zakupy w sklep.wsip.pl dla szkół, nauczycieli<br />
i uczniów<br />
szkolenia ORKE na specjalnych warunkach<br />
atrakcyjne oferty rabatowe<br />
Od nowego roku szkolnego NOWOŚĆ – WSiP wspiera<br />
szkolne konkursy!<br />
Od października 2017 r. placówka posiadająca Kartę szkoły WSiP<br />
może otrzymać pomoce szkolne do wykorzystania jako nagrody<br />
dla laureatów konkursów przedmiotowych organizowanych<br />
przez szkoły.<br />
*Szkoła może otrzymać Kartę szkoły WSiP po przystąpieniu do programu Karta szkoły na zasadach określonych w regulaminie tego programu. O zasady uczestnictwa w programie Karta szkoły zapytaj<br />
konsultanta edukacyjnego WSiP.<br />
8
Change language