ocuk ve Oyun-Ünite 13_3

Özel Eğitimde Oyun Etkinlikleri – II
Özet
•Özel eğitime ihtiyacı olan çocukların hayatında da oyunu çok büyük
önemi var; çünkü özel gereksnimi olan çocuklar oyun etkinlikleri ile
kavram ve zihinsel gelişimi yanı sıra birçok sosyal beceriyi de
kazanabilmektedir.
•Özel eğitime gereksinim duyan çocuklar, doğumdan sonraki süreçte
engeli olmayan diğer çocuklarla aynı gelişim özelliklerini
göstermeseler de her iki grubunda içsel enerjisinin boşaltılması,
genel gelişiminin sağlaması ve deneyim kazanılması bakımından
ortak noktası oyundur.
•Özel gereksnimi olan çocuklar için oyun ve oyun araçları seçerken,
özellikle duyu gelişimlerine (görme, işitme, dokunma, koku ve tat
alma duyularının gelişimine) olumlu etki edecek nitelikte olmasına
özen gösterilmelidir.
•Oyun etkinliklerinin planlaması, özür grubuna ve çocukların yaşına
göre yapıldıktan sonra onu destekleyici araç gereç seçimi
yapılmalıdır. Bu araçlar; resim koleksiyonları, öyküler, parçalı
bilmeceler, renkli kumaşlar ve boyalı kaşıklar, tartım çalgıları,
tahtaravalli, kaydırak, uçurtma, bisiklet, tahta at, büyük kutular,
mum boyalar, boş kâğıtlar, kuklalar, bloklar, evcilik köşesi
malzemeleri, çamur ve parmak boyası, fasulye torbası, sopalara
halka geçirme oyunları, kum havuzu, kürek, kazma, kova vb.
olabilmektedir. Çocuklar açık havada oynamaktan zevk alırlar.
•Yeni bir oyun öğretirken bazı aşamaları izlemek gerekmektedir.
Eğitici bu aşamalara ne kadar çok dikkat ederse çocukların oyunu
daha iyi öğrenmelerini ve istekle katılmalarını sağlamış olur.
•Oyunun en iyi şekilde değerlendirilmesi için; oyunun yapısını ve
çocuğun gelişimsel özelliklerini anlamak gerekir. Özel gereksnimi
olan çocuğun gelişimsel özelliklerini bilmek, oyunun hedefleri ve
amaçlarını hazırlamamızda kolaylık sağlar.
Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 13