ZEIT_2015_39_10036

24. SEPTEMBER 2015 DIE ZEIT N o 39
ÖSTERREICH
Das Porträt
36
Heimat
einmal
anders
Der Lienzer Schuldirektor
Johannes Moritz sieht in
Flüchtlingskindern die Chance,
das langsame Aussterben
Osttirols zu verhindern
VON BARBARA BACHMANN
»Die Lienzer sind nicht
weltoffen, aber dafür sind sie
menschlich großartig.«
Johannes Moritz in der
Michael Gamper-Volksschule
Foto: Gerhard Berger für DIE ZEIT
Am dritten Schultag, einem Freitag
im September, sitzt Johannes
Moritz in der Pfarrkirche zur
Heiligen Familie und freut sich
wie ein kleines Kind. Der Direktor
der Michael-Gamper-Volksschule
in Lienz wurde »zum
Glück religionslos« erzogen, trotzdem ist das eine
besondere Messe. »Den Schritt, den der Pfarrer
heute gegangen ist, den würden nicht viele Katholiken
gehen«, sagt er. In diesem Jahr hat er auch die
muslimischen Kinder begrüßt, er hat sie gesegnet
und das Kreuzzeichen weggelassen. Er hat von Abraham
gesprochen, bei dem Christen und Muslime
zusammenkämen. »Es tut sich etwas in Lienz«,
denkt Johannes Moritz, eckige Brille, runder Bauch,
in solchen Momenten. Er stammt aus einer Arbeiterfamilie,
ist hier aufgewachsen und kennt Osttirol,
den Hinterhof Österreichs, genau.
Erst zwei Tage zuvor hat der 56-Jährige, der seit
26 Jahren Schulleiter ist, einen Anruf erhalten:
Flüchtlingskinder sind in Lienz eingetroffen, untergekommen
in einem aufgelassenen Traditionsgasthaus,
dem Neuwirt in der Schweizergasse. Ob
der Direktor sie in seiner Schule aufnehmen könne,
fragt die Beauftragte für Flüchtlinge. Sofort
Im Auftrag einer smarten
Energiezukunft.
Danke, Wasserkraft!
sagt er für ein afghanisches Geschwisterpaar zu,
acht und sieben Jahre alt. Jawad und Mariam Rahimi
sind zwei von 200 in Lienz untergebrachten
Flüchtlingen und zwei von rund 5000 Flüchtlingskindern,
die in diesem Jahr in Österreich
eingeschult werden.
Unvorbereitet und kurz vor Schulbeginn war die
Michael-Gamper-Schule mit einer neuen Situation
konfrontiert, einer Herausforderung. »Und einer
großen Chance«, sagt Johannes Moritz. Denn Jawad
und Mariam, die beiden Kinder aus der Fremde, sind
für ihn eine Bereicherung für das alternde Lienz.
Es steht nicht eben zum Besten um die Stadt mit
ihren 12 000 Einwohnern, noch trister sieht die Zukunft
für den ganzen Bezirk aus. Seit Jahren kämpft
man gegen Abwanderung, 2030 könnte der Bezirk
statt 50 000 nur noch 35 000 Einwohner haben, die
im Schnitt 70 Jahre als sein werden. Gut Ausgebildete
ziehen wegen fehlender Arbeitsplätze fort. Nur knapp
mehr als vier Prozent Ausländer leben im Bezirk. Die
Arbeitslosenrate liegt mit zehn Prozent über dem österreichischen
Durchschnitt.
Dass die Guten gehen, weiß Johannes Moritz aus
eigener Erfahrung. Seine früheren Freunde, heute Universitätsprofessoren
oder Rechtsanwälte, haben Lienz
verlassen. Von den 74 Kindern, die in seinem Wohnblock
aufgewachsen sind, ist kaum mehr jemand da.
Auch seine eigenen, eine Psychologin, ein Wirtschaftsingenieur,
ein Sozialpädagoge, sie sind alle fort. Mit
der höheren Bildung wandere auch vieles andere ab,
sagt der Direktor mit dem kahlen Kopf. »Was bleibt,
ist die Bodenständigkeit, die Tradition.«
Und die Engstirnigkeit. »Die Osttiroler sind einfache
Menschen«, sagt Moritz. Als Musiker, der einen
Männerchor leitet und mehrere Instrumente spielt,
darunter Gitarre, vermisst er andere Töne. Selten sei
ein Live-Jazz zu hören. Im konservativen Milieu von
Lienz mache Andersartigkeit vielen Angst.
Als Direktor der Michael-Gamper-Schule, deren
Schüler er selbst war, ist Anderssein für Johannes
Moritz nichts Fremdes. Die meisten Sozialwohnungen
fallen in seinen Sprengel, er hat die
sozial Schwächsten der Stadt an seiner Schule.
Luxusprobleme wie an der Volksschule Nord
kennt er nicht.
Vergangenes Jahr hat Johannes Moritz um eine
zusätzliche Stelle angesucht, zur Unterstützung
lernschwacher Schüler. Von Flüchtlingen war damals
noch keine Rede. Die Mail schickte er ab mit
dem Betreff: »VS Michael Gamper: Ein herausfordernder
Arbeitsplatz«. Kurz vor Schulbeginn
kommt die Zusage. Er freut sich, da er nun auch die
Flüchtlingskinder fördern kann. Und nicht nur
sie: Neben den afghanischen Geschwistern sind
zwei weitere Kinder eingeschult worden, die kein
Wort Deutsch sprechen, dazu kommen allein in
den ersten Klassen vier Schüler mit einer
Deutschschwäche.
Doch am ersten Schultag die böse Überraschung.
Moritz öffnet seine Mailbox und sieht
eine Nachricht: Das Land Tirol will nur noch
eine halbe Stelle genehmigen. In solchen Momenten
bringt ihn das System zum Verzweifeln.
Es sei nicht vorbereitet auf die neue Herausforderung,
die durch die Flüchtlingskinder auf die
Schulen zugekommen sei, zumindest nicht an
Orten wie Lienz.
Derweil weichen Jawad und Mariam einander
nicht von der Seite. Sie orientieren sich an
den anderen Kindern und lernen schnell. Die
Klassenlehrerin der 1a bittet sie, ihren Namen
auf ein Arbeitsblatt zu schreiben. Jawad schreibt
seinen auf Dari. »Super, aber das können wir
nicht lesen«, sagt die Lehrerin und zeigt ihm, wie
man den Namen in lateinischen Buchstaben
schreibt. Da kommt der Direktor herein, in
Jeanshose und Lederjacke.
Er grüßt die Kinder und bückt sich, um
nicht allzu groß zu wirken. Jawad und Mariam
gibt er die Hand. »Wie geht es euch heute?«,
fragt er. Sie lächeln und sagen »ja« und »danke«,
wie sie das immer tun, wenn sie etwas gefragt
werden. »So offene und robuste Kinder.
Sie scheinen nicht traumatisiert zu sein«, sagt
der Direktor später: »Sie lächeln mich schon
an. Das Eis ist gebrochen.« Vieles laufe am Anfang
nonverbal, da die Kommunikation noch
Schwierigkeiten bereite. Am Tag zuvor standen
die Rahimis schon um 7.15 Uhr vor dem
Schultor, obwohl der Unterricht erst um acht
Uhr beginnt.
Johannes Moritz kennt alle 115 Schüler beim
Namen. Er hat sich einst bewusst für die Volksschule
entschieden, weil er mit den Kleinsten am
besten kann. Er hat als junger Lehrer mit
Schwerstbehinderten gearbeitet, zahlreiche Aktionen
gestartet, Flohmärkte fürs Jugendrotkreuz
organisiert, und doch sagt er »andere tun hundert
Mal mehr für die Kinder«.
Er sagt auch, er sei ein Beziehungsmensch,
einer, der das Vertraute brauche. Er hat Lienz nie
für lange verlassen, hat hier eine Familie gegründet.
Seine Frau, eine Krankenschwester, ist wie er
verbunden mit der Heimat, also ist das Paar geblieben.
Gern hätte er studiert, von Lienz aus unmöglich.
Aber möglich war, sich in Fortbildungen
zum Facilitator und Coach ausbilden zu lassen.
Das Bleiben ging mit Verzicht einher. Vor
ein paar Wochen hat er ein Gedicht in sein Notizbuch
geschrieben. Es beginnt so:
Die
weitesten Wege
die wir
fähig sind zu gehen
liegen
weit unterhalb
unserer Träume
Nachdem der Direktor versucht hat, eine Lösung
für die Stellenkürzung zu finden, bekommt er
mittags einen Anruf: Das Land Tirol genehmigt die
volle Lehrstelle. Er ist erleichtert, aber auch sauer.
Die psychische Belastung, die nicht nötig gewesen
wäre. »Aus dem fernen Innsbruck ist es wohl schwer
einzuschätzen, was wir in Lienz brauchen.« Geografisch
ist er in Osttirol weitab vom Schuss, keine
Autobahn führt her, und kein Zug verbindet die
Landeshauptstadt mit dem Bezirk. Umso mehr
muss er kämpfen. Zum Glück habe er Kollegen,
ohne die er nicht vorankäme, sagt er. Aber er würde
lügen, wenn er behaupte, alle seien auf seiner
Wellenlänge. »Der Bruch zwischen links und rechts
zieht sich in Österreich durch alle Berufssparten.«
Die Ablehnung, sie werde nicht immer ausgesprochen,
aber spürbar bleibe sie.
In den raren freien Minuten stampft der Direktor
ständig neue Pläne aus dem Boden. Gerade hat
er beschlossen, einen Integrationschor an seiner
Schule zu gründen. Ende September sollen die
Proben beginnen. Er hat viele Ideen. Es wäre leichter,
einen Schnellzug zu bremsen, als ihn, wenn er
von ihnen erzählt. Und doch lassen sich nur wenige
umsetzen. Schuld daran sei nicht der mangelnde
Wille, sagt der Direktor, sondern es fehlten oft die
Ressourcen. Für Jawad und Mariam hat er Turnsäcke
und Buntstifte organisiert. Geschäfte haben
zugesagt, Hefte zu sponsern. »Die Lienzer sind nicht
weltoffen, aber dafür sind sie menschlich großartig.«
Stabilität ist ein Merkmal, das Johannes Moritz
seinen Mitbürgern zuschreibt. Etwas, das die Geschwister
Rahimi besonders brauchten, um sich in
Osttirol entfalten zu können. Vorausgesetzt, sie
dürfen bleiben. Der Direktor hat gesehen, dass
Kinder wieder gehen mussten, nachdem sie sich
eingelebt hatten. Ein Verlust für alle, weil Menschen
wie er viel Energie in diese Kinder stecken und weil
sie eine Ressource sind, vielleicht ein Schatz. Daher
hofft er, nein, er wünscht sich, dass die Rahimis
bleiben und eine Zukunft aufbauen. Er hofft das
nicht nur für sie, sondern auch für sein Lienz.
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Erfolge
1989
Direktor
Johannes Moritz war noch keine 30
Jahre alt, als er Schuldirektor wurde.
Für einen so jungen Lehrer
ungewöhnlich und ein beruflicher wie
persönlicher Erfolg
2013
Keine Uni, aber ...
Weil er in Lienz bleiben möchte,
verzichtet Moritz auf ein Studium. Als
Kompensation dafür absolviert er bei
Freeman Dhority eine Ausbildung
zum Facilitator. Ein persönliches
Highlight, das ihn erst zu dem
Menschen gemacht habe, der er
heute sei
Misserfolge
1979
Die Freunde gehen
Nach der Schule zerstreuen sich
Moritz’ Jugendfreunde an
verschiedene Universitäten. In Lienz
bleibt außer ihm selbst fast keiner –
und niemand kommt zurück. Die
Trennung von den Jugendfreunden
schmerzt den Direktor bis heute