《香港教育雜誌》第13期

家
校
攜
手
孺
子
可
教
入 讀 幼 稚 園 、 小 學 、 中 學 , 以 至 大 學 , 皆 是 學 習 生 涯 的 里 程
碑 , 尤 其 幼 稚 園 升 至 小 學 , 因 校 園 環 境 、 學 習 模 式 有 極 大 轉 變 ,
小 一 新 生 難 免 不 安 , 情 緒 或 會 大 起 大 落 , 家 長 受 此 影 響 , 亦 感 到
壓 力 。
延 續 上 期 (issue 12)「 孩 子 升 小 , 準 備 了 嗎 ?」, 今 期 《 香
港 教 育 雜 誌 》 以 「 小 一 適 應 」 為 題 , 分 享 一 系 列 小 學 過 渡 措 施 ,
讓 小 一 新 生 認 識 新 校 園 , 拓 寬 社 交 圈 子 , 逐 步 熟 習 上 課 形 式 ; 輔
導 心 理 學 家 伍 家 珍 女 士 , 仔 細 分 析 小 一 新 生 的 適 應 困 難 , 更 建 議
家 長 寓 學 習 於 娛 樂 , 以 家 居 遊 戲 培 養 孩 子 的 自 理 能 力 , 從 而 提 升
個 人 自 信 。
小 學 舉 辦 迎 新 日 和 迎 新 講 座 , 有 助 新 生 認 識 新 環 境 , 同 時 擴
闊 社 交 圈 子 , 開 課 後 讓 新 生 們 能 互 助 幫 助 ; 學 長 制 度 , 除 了 訓 練
高 年 級 生 的 責 任 感 , 帶 領 和 分 享 經 驗 , 對 於 新 生 尤 其 重 要 。 至 於
家 長 , 如 能 一 同 參 加 迎 新 活 動 , 一 方 面 可 減 少 子 女 對 陌 生 環 境 的
恐 懼 , 另 一 方 面 能 引 導 和 啟 發 孩 子 探 索 新 事 物 。 此 外 家 長 應 與 學
校 保 持 溝 通 , 了 解 小 學 的 上 課 模 式 , 以 及 孩 子 的 學 習 進 度 。
升 小 適 應 問 題 從 不 應 由 學 生 獨 自 面 對 , 家 、 校 合 作 , 則 能 事
半 功 倍 , 讓 孩 子 在 學 習 路 上 不 再 孤 單 。
Tracy Man
tracy.man@edumedia.hk

Issue013
20.09.2019
02
伍 家 珍 女 士 亞 洲 輔 導 心 理 學 會 註 冊 臨 床 督 導
「 家 長 和 學 校 如 能 及 早 為 孩 子 進 行 適 應 訓 練 ,
有 助 孩 子 升 讀 小 一 的 適 應 , 能 讓 孩 子 更 快 樂 地 投 入 小 學 的 學 習 生 活 。」
02 | 主 題 故 事
• 開 學 了 ! 讓 孩 子 無 懼 上 學
• 家 校 合 作 小 一 新 生 輕 鬆 過 渡 適 應 期 !
08 | 教 育 資 訊
• 精 選 12 間 小 學
發 展 潛 能 放 眼 世 界
14 | 教 育 專 欄
• 牛 津 英 漢 詞 典 解 構 英 語 詞 彙
• 不 一 樣 的 學 生 字 方 法
• 幼 小 銜 接 , 重 中 之 重
18 | 假 日 . 好 去 處
• 《 人 生 百 味 》 生 死 教 育 戲 劇 公 演
• 「 薈 聚 大 嶼 」 出 走 市 集
• 「 異 ,Fun 也 」 藝 術 分 享 日
• 「 冬 季 冰 運 會 」 展 覽
• 仁 濟 醫 院 趙 曾 學 韞 小 學
齊 做 資 優 小 達 人
• 荃 灣 商 會 學 校 九 月 下 旬 活 動
• 九 龍 真 光 中 學 ( 小 學 部 ) 入 學 簡 介 會
20 | 教 育 招 聘
P.18
麥 田 捕 手 假 日 市 集 主 辦
「 薈 聚 大 嶼 」
出 走 市 集
出 版 : 教 育 傳 媒 集 團 有 限 公 司
地 址 : 九 龍 長 沙 灣 青 山 道 485 號
九 龍 廣 場 21 樓 03 室
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主 編 : 陳 翠 賢
編 務 統 籌 : 文 宇 澄
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圖 片 鳴 謝 : 聖 安 多 尼 中 英 文 小 學 暨 幼 稚 園
九 月 開 學 至 今 已 半 個 月 多 , 從 幼 稚 園 升 上 小 學 的 小 一 新 生 , 融 入
新 校 園 生 活 , 或 者 仍 有 待 適 應 。 面 對 新 環 境 , 總 會 抱 有 期 待 和 不 安 ,
小 學 的 校 園 面 積 、 設 施 、 人 數 , 遠 較 幼 稚 園 龐 大 和 複 雜 ; 上 課 模 式 的
轉 變 也 是 小 一 新 生 的 壓 力 源 頭 , 若 無 法 了 解 和 疏 導 孩 子 的 情 緒 , 最 終
孩 子 可 能 會 害 怕 、 厭 惡 上 學 。
因 此 , 不 只 小 一 新 生 需 要 面 對 適 應 問 題 , 家 長 和 學 校 更 要 攜 手 合
作 , 共 同 應 對 。 除 了 追 求 課 業 成 績 , 孩 子 的 身 心 成 長 也 要 有 健 全 發 展 。
2

幼 稚 園 與 小 學 的 轉 變
校 園 環 境
幼 稚 園
. 校 舍 較 小
. 玩 具 、 遊 戲 設 施 較 多
. 每 班 人 數 較 少
小 學
. 校 舍 較 大 , 有 多 個 樓 層
. 傳 統 課 室 佈 置 , 另 有 多 個 活 動 室
. 每 班 人 數 較 多
學 習 模 式
校 園 生 活
. 上 課 時 間 長
. 主 題 教 學
. 以 遊 戲 、 活 動 形 式 授 課
. 功 課 較 少 或 沒 有 家 課
. 年 級 年 齡 差 距 較 小
. 面 對 老 師 的 人 數 較 少 , 較
易 得 到 老 師 的 關 注 和 照 顧
. 較 少 約 束
. 上 課 時 間 短
. 分 科 上 課
. 形 式 規 範 和 秩 序 化 , 以 講 學 式 授 課
. 功 課 較 多 , 須 應 付 默 書 、 測 驗 、 考 試
等
. 年 級 年 齡 差 距 較 大
. 老 師 人 數 明 顯 較 多 , 需 要 花 時 間 認 識 ,
因 而 得 到 較 少 關 注 和 照 顧
. 須 遵 守 校 規 、 上 課 時 間 表 , 有 具 體 制
度 和 秩 序
( 以 上 資 料 參 考 香 港 教 育 城 )
小 一 適 應 措 施 學 校 舉 足 輕 重
教 育 局 於 二 OO 一 年 《 幫 助 小 一 學 生 適 應 新 的 學 校
生 活 》 指 引 中 , 建 議 小 學 訂 立 一 個 月 至 一 個 學 期 不 等 的
過 渡 期 , 讓 小 一 新 生 適 應 較 嚴 謹 和 有 規 劃 的 學 校 生 活 ,
預 期 達 致 以 下 效 果 :
. 對 學 校 產 生 歸 屬 感 。
. 應 付 小 量 及 簡 單 的 家 課 至 適 量 及 多 類 型 的 家 課 。
. 由 綜 合 為 主 的 學 習 至 分 科 為 主 的 學 習 。
. 可 應 付 一 個 較 規 劃 化 的 日 程 , 如 上 課 時 間 、 休 息 、 午
膳 、 週 會 、 課 外 活 動 安 排 等 。
. 逐 漸 熟 習 學 生 手 冊 的 記 錄 、 校 規 和 校 訓 、 個 人 衞 生 的
處 理 、 上 課 個 人 物 品 整 理 和 應 用 等 。
. 按 部 就 班 地 掌 握 和 適 應 全 新 的 學 習 經 驗 及 評 估 方 式 ,
例 如 溫 習 、 默 書 、 測 驗 、 考 試 等 。
( 以 上 資 料 參 考 教 育 局 網 頁 )
指 引 提 及 校 方 可 辦 迎 新 日 , 讓 家 長 和 學 童 一 起 參
與 , 認 識 學 校 、 了 解 教 育 目 標 和 校 園 生 活 細 節 。 迎 新 日
不 但 有 介 紹 功 用 , 家 長 更 擔 當 引 導 的 角 色 , 啟 發 子 女 探
索 陌 生 環 境 、 接 觸 新 事 物 。
不 少 學 校 也 會 安 排 高 年 級 學 生 帶 領 新 生 用 膳 、 協 助
課 業 、 參 與 課 餘 活 動 等 ,「 大 哥 哥 」、「 大 姐 姐 」 與 新
生 的 年 齡 差 距 較 小 , 有 助 減 低 小 一 新 生 對 新 環 境 的 恐
懼 , 更 快 融 入 校 園 生 活 。
亦 有 學 校 舉 辦 暑 期 預 習 班 、 新 生 夏 令 營 , 讓 準 小 一
生 率 先 認 識 小 學 上 課 模 式 , 以 及 結 交 新 朋 友 ; 部 份 學 校
會 在 開 學 初 期 進 行 半 日 制 , 或 家 長 到 校 與 學 生 用 膳 , 使
家 長 和 子 女 逐 步 適 應 小 學 時 間 表 。
3

圖 片 鳴 謝 : 順 德 聯 誼 總 會 梁 潔 華 小 學
家 、 校 、 學 生
互 相 溝 通 缺 一 不 可
本 刊 上 期 (Issue 012) 提 到 家 長 宜 從 適 應 社 會 、 培 養 良 好 習 慣 、 強 健 體 格 、 樂 於 學 習
四 方 面 , 為 孩 子 升 小 做 好 準 備 。 除 了 教 育 和 訓 練 孩 子 , 家 長 應 與 孩 子 保 持 溝 通 , 了 解 在
校 生 活 情 況 , 給 予 支 持 和 鼓 勵 。
此 外 , 家 長 和 學 校 也 要 建 立 緊 密 聯 繫 , 讓 雙 方 了 解 孩 子 的 成 長 情 況 。 教 育 局 建 議 校
方 , 開 學 一 個 月 後 舉 辦 座 談 會 , 互 相 交 流 意 見 , 共 同 解 決 小 一 新 生 的 適 應 問 題 。 亦 有 學
校 安 排 小 一 班 主 任 主 動 致 電 家 長 , 讓 在 職 父 母 就 算 無 法 到 校 , 仍 可 掌 握 子 女 的 適 應 狀 況 。
4

家 校 攜 手
小 一 新 生
輕 鬆 過 渡 適 應 期 !
孩 子 升 讀 小 一 ! 對 家 長 和 孩 子 都 是 一 件 大 事 。 小 學 是 孩 子 正 式 進 入 以 學 習 為
主 的 成 長 階 段 。 升 讀 小 一 的 學 生 所 遭 遇 的 適 應 困 難 , 大 多 與 學 校 環 境 、 學 習 生 活
及 自 理 要 求 的 轉 變 有 關 。
伍 家 珍
輔 導 心 理 學 家
亞 洲 輔 導 心 理 學 會 註 冊 臨
床 督 察 、 中 文 大 學 教 育 輔 導
及 諮 詢 ( 特 殊 教 育 ) 碩 士 、
中 文 大 學 教 育 行 政 碩 士
家 長 和 學 校 如 能 及 早 為 孩 子 進 行 適 應 訓 練 , 有 助 孩 子 升 讀 小 一 的 適 應 , 能 讓
孩 子 更 快 樂 地 投 入 小 學 的 學 習 生 活 。
參 觀 校 舍 認 識 新 環 境
小 學 的 校 舍 一 般 都 比 幼 稚 園 的 校 舍 為 大 , 特 別 室 的
數 目 也 較 幼 稚 園 為 多 。 孩 子 剛 進 校 園 時 會 感 到 龐 大 校 舍
帶 來 的 陌 生 感 和 不 安 : 在 哪 裡 找 老 師 ? 電 腦 室 在 哪 兒 ?
醫 療 室 又 在 哪 裏 ? 其 實 , 許 多 小 學 都 會 安 排 開 放 日 給 準
小 一 學 生 和 家 長 到 校 參 觀 及 參 加 活 動 。 家 長 可 善 用 這 些
學 校 開 放 的 機 會 , 帶 孩 子 參 觀 幾 所 不 同 的 小 學 , 牽 著 孩
子 的 手 帶 他 們 在 校 園 逛 逛 , 向 孩 子 介 紹 校 園 的 設 施 和 環
境 , 能 加 強 孩 子 對 小 學 校 舍 的 認 識 和 體 驗 , 有 效 舒 緩 他
們 對 陌 生 校 舍 所 產 生 的 不 安 。
小 學 規 模 比 幼 稚 園 大 , 學 生 可 能
因 課 室 大 及 距 離 遠 而 感 恐 懼 。
圖 片 鳴 謝 : 順 德 聯 誼 總 會 梁 潔 華 小 學
5

上 課 模 式 轉 變 協 助 孩 子 成 長
幼 稚 園 的 教 學 大 多 以 體 驗 教 學 為 主 , 學 生 透 過 體 驗 來 經 歷 學 習 , 對 文
字 的 表 述 要 求 不 高 。 然 而 小 學 的 學 習 則 以 科 目 學 習 為 本 , 學 習 生 活 按 時 間
表 進 行 , 教 師 按 科 目 轉 換 换 , 專 門 學 科 更 要 到 專 門 教 室 上 課 , 每 個 學 科 都 有 該
科 的 專 門 用 語 , 要 記 要 寫 的 字 詞 比 幼 稚 園 為 多 , 學 習 的 內 容 也 更 深 更 廣 。
校 內 的 行 為 受 嚴 謹 的 校 規 所 規 範 ,
因 此 , 專 注 能 力 良 好 ( 約 30 分 鐘 以
上 ), 學 習 執 行 能 力 佳 ( 寫 字 快 、 記 憶
力 強 、 自 控 能 力 佳 ) 的 孩 子 , 最 能 適 應
以 學 習 為 本 的 小 學 生 活 。 孩 子 面 對 這 些
改 變 會 感 到 不 少 壓 力 和 焦 慮 。 因 此 , 家
長 可 以 透 過 一 些 家 庭 遊 戲 強 化 孩 子 的 相
關 能 力 , 例 如 : 找 不 同 、 配 對 遊 戲 、 拼
湊 模 型 等 , 均 能 提 升 孩 子 的 動 手 能 力 和
記 憶 力 ; 而 兒 童 棋 類 遊 戲 則 有 助 培 養 兒
童 專 注 和 守 規 的 態 度 。
圖 片 鳴 謝 : 順 德 聯 誼 總 會 梁 潔 華 小 學
家 長 注 意 事 項
關 注 學 習 態 度
※ 不 少 家 長 期 望 學 校 自 然 會 把 學 生 教 好 。 其
實 學 校 所 扮 演 的 角 色 往 往 有 限 , 更 多 是 取
決 於 學 生 的 先 天 條 件 、 學 習 態 度 及 家 庭 支
援 等 。
預 留 時 間 支 援
※ 家 長 要 作 好 心 理 準 備 , 孩 子 需 要 花 較 多 時
間 應 付 學 業 , 家 長 也 需 要 騰 出 時 間 作 支 援 ,
工 作 繁 忙 的 家 長 需 三 思 。
了 解 功 課 質 量
※ 家 長 宜 抽 時 間 參 加 學 校 舉 辦 的 迎 新 座 談
會 , 了 解 學 校 功 課 的 質 和 量 、 測 考 要 求 、
課 外 活 動 等 。 更 可 與 其 他 家 長 分 享 和 互 相
交 換 資 訊 。
細 閱 學 校 通 訊
※ 學 校 通 訊 也 是 理 解 學 校 最 好 的 媒 介 , 留 意
學 校 在 校 刊 與 通 訊 內 選 輯 的 學 生 文 章 , 可
觀 察 到 學 生 的 中 英 語 文 水 平 , 以 及 老 師 的
語 文 教 學 質 素 。
6

圖 片 鳴 謝 : 東 華 三 院 水 泉 澳 小 學
學 習 個 人 自 理 加 強 孩 子 自 信
家 校 配 合 事 半 功 倍
幼 稚 園 的 學 生 較 依 賴 教 師 照 顧 , 而 小 學 生 則 以 自 我
照 顧 為 主 : 吃 飯 、 上 洗 手 間 、 抄 寫 家 課 冊 等 等 , 都 是 學
生 獨 立 完 成 。 因 此 家 長 應 及 早 和 孩 子 進 行 自 理 訓 練 , 例
如 上 廁 所 要 關 門 , 如 廁 後 用 衛 生 紙 清 潔 、 洗 手 、 馬 桶 沖
水 等 ; 吃 飯 時 要 拿 著 餐 具 自 主 用 膳 , 並 一 口 一 口 吃 飯 ,
份 量 不 要 太 多 , 飯 後 要 幫 忙 收 拾 和 清 洗 。
適 應 小 學 生 活 , 不 僅 是 家 長 和 孩 子 的 事 , 更 是 幼 稚
園 和 小 學 的 事 。 一 般 幼 稚 園 和 小 學 都 會 為 學 生 提 供 小 一
生 活 適 應 課 程 , 就 學 習 生 活 、 熟 識 學 校 環 境 等 範 疇 , 加
強 學 生 的 認 識 和 了 解 。 因 此 , 家 長 如 能 在 家 中 透 過 遊 戲
和 活 動 , 配 合 學 校 的 訓 練 便 能 事 半 功 倍 , 讓 孩 子 在 充 足
的 預 備 下 , 帶 著 期 待 和 好 奇 走 進 小 學 的 大 門 。
家 長 也 可 以 透 過 遊 戲 , 訓 練 孩 子 的 學 習 自 理 , 例 如
「 課 本 分 類 遊 戲 」, 將 課 本 作 業 封 面 製 作 卡 片 加 以 辨 別 ,
有 助 孩 子 在 轉 堂 期 間 快 速 找 到 相 應 用 書 ;「 老 師 話 」 透
過 聆 聽 主 持 人 指 示 , 訓 練 幼 童 的 紀 律 和 專 注 力 。 自 理 訓
練 能 培 養 孩 子 自 信 , 勇 於 接 受 小 學 的 新 挑 戰 。
欲 發 表 有 關 主 題 故 事 的 討 論 , 可 點 擊
https://qrgo.page.link/pTAZn 連 結 至 香 港 討 論 區 相 關 專 頁 。
7

元 朗 區 和 富 慈 善 基 金 李 宗 德 小 學
離 島 區 香 港 教 育 工 作 者 聯 會 黃 楚 標 學 校
葵 青 區 荃 灣 商 會 學 校
德 才 兼 備
培 育 未 來 領 袖
GoodSchool.hk
學 校 以 培 育 德 材 兼 備 的 學 生 為
辦 學 目 標 , 提 供 優 質 及 具 國 際 視 野
的 教 育 。 鄒 秉 恩 校 長 擁 有 豐 富 教 育
經 驗 , 帶 領 學 校 承 接 優 良 傳 統 , 開
拓 更 多 可 能 性 。 培 養 學 生 成 為 具 有
智 慧 和 獨 立 思 考 的 知 識 份 子 。
屯 門 區 道 教 青 松 小 學 ( 湖 景 邨 )
五 育 發 展
求 實 創 新
GoodSchool.hk
學 校 秉 承 校 訓 「 求 實 創 新 」 的
精 神 , 黃 錦 良 校 長 致 力 為 學 生 打 造
良 好 學 環 境 , 並 因 應 學 生 的 潛 能 ,
使 他 們 能 在 德 、 智 、 體 、 群 、 美 得
到 全 面 均 衡 發 展 , 成 為 積 極 主 動 、
富 責 任 感 的 小 公 民 。
葵 青 區 東 華 三 院 黃 士 心 小 學
跳 出 校 園
帶 學 生 放 眼 世 界
GoodSchool.hk
學 校 重 點 發 展 學 生 雙 語 能 力 ,
並 聘 請 英 文 顧 問 , 從 培 養 英 語 學 習
興 趣 入 手 。 同 時 打 破 傳 統 教 學 , 透
過 STEM 縱 橫 向 結 構 課 程 , 訓 練 學
生 思 維 和 解 難 能 力 。 此 外 , 老 師 帶
領 學 生 到 不 同 地 方 交 流 , 讓 知 識 應
用 在 生 活 的 廣 度 和 深 度 。
大 埔 區 林 村 公 立 黃 福 鑾 紀 錄 學 校
結 合 STEM 與
生 命 教 育
自 主 學 習 啟 發 潛 能
GoodSchool.hk
建 立 關 愛 校 園
學 生 愉 快 學 習
GoodSchool.hk
投 放 資 源 建 立 平 台
讓 學 生 發 揮 所 長
GoodSchool.hk
學 校 多 年 來 致 力 推 動 德 育 及 正
向 教 育 , 連 續 十 三 年 獲 得 卓 越 和 關
愛 校 園 的 榮 譽 。 學 校 同 時 著 重 啟 發
潛 能 , 讓 同 學 從 多 元 活 動 中 培 養 興
趣 , 透 過 良 性 競 爭 發 掘 學 生 的 強 項
與 亮 點 。 雖 然 校 舍 已 有 三 十 年 歷 史 ,
得 到 辦 學 團 體 支 持 每 年 翻 新 , 為 學
生 營 造 溫 馨 、 舒 適 的 學 習 環 境 。
學 校 採 用 活 動 教 學 、 自 主 學 習
及 電 子 學 習 等 不 同 教 育 方 式 , 全 面
推 動 資 優 教 育 , 發 展 學 生 潛 能 。 此
外 學 校 亦 重 視 學 校 體 藝 才 能 , 設 有
管 弦 樂 團 、 足 球 和 田 徑 訓 練 , 並 致
力 培 養 學 生 閱 讀 能 力 , 創 造 開 心 快
樂 的 關 愛 校 園 。
學 校 有 三 教 育 方 向 , 分 別 是
Joyful、Meaningful 及 Fruitful;Joyful
指 讓 學 生 積 極 樂 觀 地 克 服 學 習 困
難 , 提 升 抗 逆 力 , 學 懂 享 受 學 習 ;
Meaningful 指 快 樂 學 習 同 時 要 有 目
標 , 對 學 生 的 學 業 有 一 定 要 求 , 希
望 豐 富 他 們 的 知 識 , 應 付 將 來 持 續
的 學 習 ;Fruitful 是 指 為 學 生 提 供 不
同 平 台 , 讓 他 們 感 受 成 功 的 滋 味 ,
增 強 自 信 心 。
8

葵 青 區 嗇 色 園 主 辦 可 信 學 校
沙 田 區 東 華 三 院 水 泉 澳 小 學
葵 青 區 循 道 衞 理 聯 合 教 會 亞 斯 理 衞 理 小 學
全 人 發 展
成 為 「 可 信 」 人
GoodSchool.hk
學 校 秉 承 嗇 色 園 辦 學 宗 旨 , 著
重 學 生 德 、 智 、 體 、 群 、 美 五 育 的
均 衡 發 展 。 朱 遠 球 校 長 致 力 促 進 「 資
優 教 育 普 及 化 、 普 及 教 育 資 優 化 」,
使 每 一 位 學 生 皆 能 成 為 一 位 可 信
人 —— 誠 實 、 懂 關 愛 別 人 、 有 禮 的
靈 巧 學 習 者 。
沙 田 區 基 督 教 香 港 信 義 會 馬 鞍 山 信 義 學 校
正 向 教 育
裝 備 學 生 展 翅 飛 翔
學 校 不 受 傳 統 所 限 , 勇 於 嘗 試
突 破 , 聘 請 外 籍 老 師 教 授 課 外 活 動 ,
讓 學 生 在 輕 鬆 的 環 境 , 使 用 英 語 與
不 同 國 籍 人 士 溝 通 , 加 強 表 達 能 力 。
學 校 亦 實 施 正 向 教 育 , 配 合 學 生 能
力 , 並 帶 領 學 生 到 不 同 地 方 進 行 主
題 學 習 , 提 升 對 他 人 的 關 愛 及 個 人
承 擔 。
觀 塘 區 秀 茂 坪 天 主 教 小 學
GoodSchool.hk
體 驗 式 學 習
發 掘 個 人 潛 能
GoodSchool.hk
學 校 以 「 做 最 好 的 我 」 為 教 育
核 心 理 念 , 林 德 育 校 長 相 信 每 個 學
生 都 有 長 處 , 毋 須 與 他 人 比 較 。 學
校 透 過 推 行 體 驗 式 活 動 教 學 、 統 整
課 程 和 提 升 教 學 能 量 , 豐 富 學 生 學
習 經 歷 , 培 養 積 極 的 學 習 態 度 。
葵 青 區 仁 濟 醫 院 趙 曾 學 韞 小 學
優 化 教 與 學 效 能
營 造 校 園 學 習 氣 氛
GoodSchool.hk
活 動 教 學
從 實 踐 中 探 索 前 行
GoodSchool.hk
普 及 資 優 教 育
發 展 學 生 最 大 潛 能
GoodSchool.hk
學 校 自 簡 淑 菁 校 長 在 2015 年 上
升 後 , 推 行 課 程 改 革 , 實 行 專 科 專
教 , 讓 老 師 學 以 致 用 , 發 揮 所 長 ,
讓 學 生 得 益 。 此 外 學 校 亦 進 行 翻 新 ,
務 求 改 善 校 園 環 境 , 讓 學 生 享 受 校
園 生 活 。 同 時 學 校 亦 重 視 學 生 方 位
發 展 , 鼓 勵 和 訓 練 學 生 參 加 各 類 比
賽 , 擴 闊 視 野 , 發 展 潛 能 。
學 校 以 實 踐 全 人 教 育 為 目 標 ,
近 年 致 力 推 行 STEM 教 育 , 營 造 多
元 學 習 環 境 , 從 養 殖 魚 、 蝦 , 水 耕 、
土 耕 等 活 動 , 實 踐 課 本 知 識 。 學 校
亦 開 設 敲 擊 樂 組 、 手 鐘 隊 、 球 隊 ,
以 及 推 行 「 駐 校 藝 術 家 計 劃 」, 從
音 樂 、 體 育 、 視 藝 多 方 面 , 發 展 學
生 潛 能 。
學 校 自 2018 年 林 美 霞 校 長 上 任
後 , 一 直 致 力 為 學 生 提 供 多 元 化 學
習 體 驗 , 培 養 學 生 的 閱 讀 興 趣 , 營
造 愉 快 氛 圍 , 幫 助 學 生 全 面 發 展 。
學 校 著 重 兩 文 三 語 , 普 及 資 優 教 育 ,
並 積 極 滲 入 STEM 元 素 , 與 家 長 緊
密 合 作 , 以 發 展 學 生 的 全 人 教 育 。
9

免 費 教 育 資 訊 搜 尋 網 站
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□ 沙 田 區 □ 西 貢 區 □ 離 島 區
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第 一 部 份 ( 可 作 多 項 選 擇 )
□ 幼 稚 園 資 訊 □ 小 學 資 訊
□ 中 學 資 訊 □ 大 學 及 專 上 學 院 資 訊
□ 海 外 升 學 資 訊
□ 其 他 : 請 註 明 ____________
第 二 部 份 ( 可 作 多 項 選 擇 )
□ 學 校 資 訊
□ 課 程 資 訊
□ 補 習 資 訊
□ 教 育 新 聞
□ 其 他 : 請 註 明 ____________
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牛 津 英 漢 詞 典
解 構 英 語 詞 彙
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司 隸 屬 英 國 牛 津 大 學 (University
of Oxford), 以 出 版 為 志 業 , 致 力
弘 揚 牛 津 大 學 推 動 優 質 研 究 、 學
術 和 教 育 的 宗 旨 。
有 關 內 容 由 牛 津 大 學 出 版 社 授 權
多 樣 化 銜 接 詞
不 知 大 家 有 沒 有 試 過 , 陳 述 意 見 時 因 為 詞 彙 有 限 而 不
斷 用 and、and then 和 also 等 來 連 接 句 子 ? 靈 活 運 用 不 同
的 銜 接 詞 和 短 語 , 有 助 我 們 更 精 準 地 表 述 各 論 點 之 間 的 關
係 , 使 文 章 更 連 貫 。 要 對 比 下 文 內 容 與 上 文 不 同 , 可 以 用
in contrast, 例 如 In contrast, the south suffered very little hurricane
damage( 相 比 之 下 , 南 方 因 颶 風 遭 受 的 損 失 微 乎 其 微 )。
however 指 「 然 而 、 不 過 」, 可 引 出 相 對 立 的 論 點 , 如 We
thought the figures were correct. However, we have now discovered
some errors( 我 們 原 以 為 這 些 數 據 正 確 , 不 過 我 們 現 在 發 現
了 一 些 錯 誤 )。while 也 可 用 以 對 比 , 例 如 While Tom's very
good at science, his brother is absolutely hopeless( 湯 姆 很 擅 長
理 科 , 而 他 的 弟 弟 絕 對 是 不 可 救 藥 ), 或 者 用 來 表 示 「 雖
然 、 儘 管 」, 例 如 While the film is undoubtedly too long, it is
nevertheless an intriguing piece of cinema( 雖 然 這 部 電 影 的 確 太
長 了 , 但 它 不 失 為 一 部 有 趣 的 影 片 )。 想 表 達 「 除 … 以 外 」,
可 以 用 in addition (to somebody / something), 如 In addition to
these arrangements, extra ambulances will be on duty until midnight
( 除 了 這 些 安 排 以 外 , 另 增 救 護 車 值 班 至 午 夜 )、There is,
in addition, one further point to make( 此 外 , 還 有 一 點 要 說 )。
英 語 中 有 形 形 色 色 的 銜 接 詞 , 翻 閱 詞 典 和 語 法 工 具 書 有 助
我 們 豐 富 語 文 知 識 , 從 而 使 寫 作 和 表 達 方 式 更 多 樣 化 。
資 料 來 源 : 牛 津 高 階 英 漢 雙 解 詞 典 第 9 版
關 鍵 的 意 志
意 志 (will) 往 往 是 成 功 的 關 鍵 。 擁 有
堅 強 的 意 志 是 to have a strong will, 鋼 鐵 般 的
意 志 是 an iron will 或 a will of iron。 我 們 可 以
在 strong / weak 等 詞 後 面 加 上 -willed 構 成 形
容 詞 , 例 如 a strong-willed young woman( 意
志 堅 強 的 年 輕 女 子 )、weak-willed greedy
people( 意 志 薄 弱 而 貪 婪 的 人 )。 習 語 a
battle of wills 指 意 志 的 較 量 , 如 Annie and
Phil were engaged in a silent battle of wills, each
refusing to leave( 安 妮 和 菲 爾 默 默 地 較 上 了
勁 , 誰 也 不 肯 離 開 )。 在 艱 難 時 刻 鼓 勵 自
己 堅 持 下 去 , 不 妨 說 一 句 where there's a will,
there's a way( 有 志 者 事 竟 成 ), 如 "Have
you had any luck in contacting Sue?" "Not yet, but
where there's a will there's a way!"(「 你 和 蘇
聯 繫 上 了 嗎 ?」「 還 沒 有 , 但 是 我 相 信 有
志 者 , 事 竟 成 。」)。
資 料 來 源 : 牛 津 英 語 習 語 詞 典 ( 英 漢 雙 解 版 )、 牛 津
高 階 英 漢 雙 解 詞 典 第 9 版
何 處 是 吾 鄉
belong to 和 belong 有 何 分 別 ? belong to somebody 的 意 思 是 「 屬 於 某 人 、 歸 某 人 所 有 」,
如 Who does this watch belong to ?( 這 塊 錶 是 誰 的 ?)、The islands belong to Spain( 這 些 島
嶼 隸 屬 西 班 牙 ), 也 可 指 事 件 、 比 賽 等 中 某 人 獲 勝 、 最 受 歡 迎 , 例 如 British actors did well at
the award ceremony, but the evening belonged to the Americans( 英 國 演 員 在 頒 獎 儀 式 上 表 現 很 好 ,
但 整 個 晚 上 卻 是 美 國 人 大 出 風 頭 )。belong to something 解 作 「 是 ( 俱 樂 部 、 組 織 等 ) 的 成
員 」 或 「 是 ( 某 族 類 或 綱 目 ) 的 一 部 份 」, 例 如 Have you ever belonged to a political party?( 你
加 入 過 什 麼 政 黨 嗎 ?)、Lions and tigers belong to the cat family( 獅 子 和 老 虎 屬 於 貓 科 )。 當
belong 後 面 不 帶 to 時 , 意 思 是 「 應 該 在 某 處 」, 例 如 Where do these plates belong(= where
are they kept?, 中 : 這 些 盤 子 該 放 在 哪 裏 ?), 也 可 表 示 「 適 應 、 合 得 來 」, 如 I don't feel
as if I belong here( 我 在 這 裏 感 覺 格 格 不 入 )。
資 料 來 源 : 牛 津 高 階 英 漢 雙 解 詞 典 第 9 版
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12

露 雲 娜
老 師
不 一 樣 的
學 生 字 方 法
• 擁 有 25 年 教 授 成 人 、 高 考 及 不 同 組 別 學 生 英 語 的 經 驗
• Double R 整 合 法 www.doubleramalgam.com 創 辦 人
• Penguin Buddies 與 Double R Fids-Professions 系 列 的 作 者
• 2017-2019 年 利 用 Double R 整 合 法 材 料 為 中 學 提 供 課
後 英 語 支 援 課 程 及 小 學 編 制 高 年 級 文 法 課 程
相 信 各 位 同 學 與 家 長 都 不 會 否 認 , 大 家 在 2019
年 經 歷 了 一 個 非 常 不 一 樣 的 暑 假 。 理 應 暑 假 是 讓 我
們 應 付 整 整 一 個 學 年 後 , 可 以 回 氣 休 息 、 重 新 製 訂
目 標 的 時 候 , 但 這 幾 個 月 來 的 社 會 氛 圍 , 相 信 沒 有
多 少 人 能 好 好 地 享 受 剛 過 去 的 暑 假 。
筆 者 作 為 香 港 人 亦 同 樣 擔 憂 我 們 這 個 「 家 」。
不 過 , 正 向 思 維 告 訴 我 們 , 雖 然 不 能 把 壞 事 硬 說 成
是 好 事 , 但 一 件 最 壞 的 事 也 有 它 美 好 的 一 面 。 就 如
筆 者 經 常 提 醒 自 己 :
Every day may not be good, but there is
something good in every day.
以 今 次 逃 犯 修 訂 條 例 所 引 發 的 風 波 來 說 , 就 可
以 讓 各 位 認 識 到 不 少 不 常 見 的 詞 彙 。
例 如 :
• 逃 犯 條 例 的 英 文 是
• 反 送 中 的 英 文 是
• 遊 行 的 英 文 是
extradition bill
anti-extradition
protest
• 示 威 者 的 英 文 是
protesters
傳 統 學 字 方 法 吃 力 不 討 好
筆 者 經 常 被 學 生 或 家 長 問 到 , 怎 樣 才 能 多 學 會
一 些 生 字 ? 為 甚 麼 寫 作 及 說 話 時 , 總 是 想 不 起 學
習 了 的 生 字 呢 ? 其 實 跟 我 們 傳 統 的 學 生 字 方 法 有 莫
大 關 係 。 我 們 的 大 腦 構 造 是 十 分 奧 妙 , 對 於 快 樂 和
悲 傷 的 事 情 會 產 生 深 刻 印 象 ; 若 然 事 件 對 自 身 或 其
重 視 的 人 影 響 不 大 , 自 然 地 很 快 便 會 忘 記 得 一 乾 二
淨 。 加 上 學 習 母 語 中 文 時 需 要 經 歷 背 誦 大 量 資 料 的
洗 禮 , 同 學 們 已 習 以 為 常 地 把 英 語 詞 彙 一 背 誦 ,
但 可 惜 的 是 , 當 要 寫 作 或 對 話 時 卻 不 能 學 以 致 用 。
究 竟 問 題 出 在 那 裡 ?
如 果 大 家 有 細 心 觀 察 的 話 , 便 會 發 現 上 述 例 子
(1) 跟 (2), 和 (3) 跟 (4) 的 英 語 表 達 很 相 似 , 但 是
中 文 表 達 就 截 然 不 同 。 這 正 是 今 天 筆 者 要 與 各 位 分
享 迅 速 學 生 字 的 奧 秘 。
最 佳 學 習 英 語 詞 彙 的 方 法
筆 者 認 為 最 快 及 最 易 學 習 英 語 詞 彙 的 方 法 ,
便 是 認 識 前 人 是 如 何 創 造 英 文 詞 彙 , 換 句 話 說 ,
要 尋 找 字 的 根 源 。 現 實 中 , 很 少 同 學 會 問 為 何 這 個
英 文 詞 語 是 這 樣 表 達 , 只 會 關 心 它 的 解 釋 , 並 不 了
解 為 何 「 逃 犯 」 條 例 是 「extradition」bill , 反 送 中
是 anti-extradition, 而 不 是 其 他 詞 語 ? 另 外 很 多 人 也
知 道 tradition 解 作 傳 統 , 但 很 少 人 思 考 tradition 與
extradition 是 否 有 關 係 ? 答 案 是 「 有 」 的 。 在 此 筆 者
賣 個 關 子 , 希 望 各 位 有 緣 的 讀 者 可 思 考 一 下 , 下 期
教 育 傳 媒 再 續 。
13

幼 小 銜 接 ,
重 中 之 重
陳 家 偉 校 長
• 香 港 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院
9 月 2 日 終 於 正 式 開 學 了 , 今 年 的 暑 假 確 實 很 不
易 過 , 終 於 捱 過 了 8 月 。9 月 2 日 雖 然 是 三 號 風 球 ,
幼 稚 園 上 午 校 停 課 , 但 在 街 上 看 到 許 多 中 、 小 學 生 ,
看 到 了 希 望 , 真 希 望 政 治 不 影 響 到 校 園 的 正 常 運 作 。
今 年 因 為 有 社 會 事 件 , 很 可 能 打 亂 了 家 長 和 學
校 的 部 署 。 尤 其 是 新 生 的 迎 新 活 動 , 例 如 幼 稚 園 升
小 一 , 小 六 升 中 一 , 中 六 升 大 一 等 都 是 非 常 重 要 的
關 卡 ; 不 同 階 段 的 過 渡 至 為 重 要 。 可 惜 , 筆 者 覺 得
無 論 學 校 和 家 長 都 容 易 低 估 學 生 「 銜 接 」 的 問 題 ,
掉 以 輕 心 , 尤 其 是 「 幼 小 銜 接 」 常 常 被 人 忽 略 !
幼 小 銜 接 的 困 境
聯 合 國 教 科 文 組 織 (UNICEF) 早 在 1990
年 代 就 以 提 出 「Readiness」 的 概 念 , 認 為 幼 升 小 , 無
論 是 家 長 、 學 校 和 孩 子 都 要 準 備 就 緒 , 才 可 以 順 利
接 軌 。 但 根 據 香 港 教 育 學 院 在 2005 年 的 研 究 指 出 有
10% 至 30% 的 學 童 有 不 同 程 度 的 焦 慮 和 壓 力 , 當 中
有 53% 學 生 同 時 面 對 2 至 3 種 的 壓 力 呢 !
「 幼 小 銜 接 」 是 多 項 銜 接 的 「 重 中 之 重 」,
原 因 是 :
其 三 , 坊 間 出 現 了 兩 大 種 不 良 的 情 況 , 一 是 所 謂
的 「Happy School」( 開 心 幼 稚 園 ), 主 張 「 愉
快 學 習 」, 然 而 Happy School 的 畢 業 生 到 一 所 傳 統 的
小 學 , 便 出 現 學 習 上 的 適 應 困 難 ; 相 反 , 有 些 幼 稚 園
為 了 討 好 家 長 , 一 早 便 教 授 小 學 的 課 程 , 用 小 學 的 模
式 教 育 。 提 早 「 小 學 化 」(Schoolification) 造
成 「 太 適 應 」, 則 犧 牲 孩 子 寶 貴 的 幼 兒 階 段 , 揠 苗
助 長 , 違 反 了 北 美 洲 幼 兒 教 育 聯 盟 提 出 的 DAP 準 則 ,
即 Developmentally Appropriate Practice。 這 兩 種 做 法 都 不
可 取 。
給 幼 教 工 作 者 一 些 建 議
幼 小 兩 個 階 段 要 「 無 縫 接 軌 」, 其 實 並 不 會 自
自 然 然 發 生 的 , 小 學 應 積 極 部 署 , 與 家 長 緊 密 溝 通 ,
群 策 群 力 。 筆 者 在 9 月 底 將 會 和 幼 兒 從 業 員 協 會 的 周
慧 珍 主 席 一 起 主 持 一 個 幼 小 銜 接 的 講 座 , 給 幼 教 工 作
者 一 些 建 議 。
「 幼 小 銜 接 」 是 積 極 協 助 孩 子 過 渡 的 做 法 , 特
別 是 那 些 有 特 殊 學 習 需 要 的 孩 子 , 如 自 閉 症 、 過 度 活
躍 症 、 專 注 力 失 調 、 讀 寫 障 礙 、 過 分 內 向 及 情 緒 負 面
等 孩 子 更 需 要 及 早 析 別 和 協 助 呢 !
首 先 , 孩 子 的 年 齡 很 小 , 只 有 五 六 歲 , 在 幼 稚 園
已 適 應 了 四 年 , 暑 假 過 後 , 便 立 刻 要 做 新 鮮 人 , 從 最
低 班 別 做 起 , 心 態 上 要 許 多 適 應 。
「 為 學 貴 慎 始 」, 小 孩 子 和 家 長 都 要 做 好 小
一 , 尤 其 是 第 一 個 月 和 第 一 個 學 期 , 大 家 切 勿 掉 以 輕
心 啊 !
其 次 , 幼 稚 園 和 小 學 的 關 係 很 像 河 水 和 井 水 , 在
「 河 水 不 犯 井 水 」 的 思 維 下 , 兩 個 階 段 的 校 長 和
老 師 都 很 少 接 觸 和 交 流 , 所 以 在 課 程 上 和 教 學 法 上 都
較 少 協 調 。
「 幼 小 銜 接 研 討 會 」
詳 細 請 查 詢 6838 2906
( 只 限 whatsapp)
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15

教 育 開 箱 文
作 為 家 長 的 你 , 買 一 個 「 電 子 奶 嘴 」 給 小 朋 友 , 除 了 希 望 為
自 己 製 造 更 大 的 自 由 空 間 之 外 , 當 然 還 希 望 小 朋 友 可 以 在 電 子 產
品 上 學 習 知 識 , 不 過 世 事 並 非 如 此 完 美 , 因 為 手 機 和 平 板 電 腦 上
面 實 在 太 多 Apps 了 , 小 朋 友 一 頭 鑽 了 進 去 看 電 影 、 玩 遊 戲 , 好 好
的 學 習 時 間 就 浪 費 掉 了 。
今 次 「GoodSchool 開 箱 文 」 為 各 位 介 紹 一 款
保 證 有 益 的 電 子 奶 嘴 ——「talkbo Mini」 機 械
人 , 這 是 一 個 給 幼 稚 園 至 小 學 學 生 學 習 英 語
的 電 子 產 品 。
打 開 talkbo Mini 的 包 裝 , 紙 盒 裡 面 有 一 個 機 械 人 、
一 個 紙 卡 閱 讀 器 、 一 條 充 電 線 , 還 有 兩 張 簡 單
說 明 書 , 沒 有 什 麼 複 雜 的 器 材 。
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talkbo Mini 內 置 香 港 小 學
英 文 課 程 , 透 過 AI 人 工
智 能 , 還 會 分 析 小 朋 友
的 發 聲 音 準 , 確 保 小 朋 友
學 得 好 、 學 得 準 。

用 家 開 箱 後 , 建 議 先 閱 讀 包 裝 裡 只 有 幾 頁 的 快 速 使 用 指 南 ,
學 習 機 械 人 的 基 本 操 作 , 這 比 起 自 己 學 習 摸 索 操 作 肯 定 快 得 多 。
與 talkbo Mini 互 動 了 一 會 , 記 者 有 以 下 心 得 可 以 分 享 :
英 語 會 話 對 練 AI 分 析 音 準
市 面 上 有 很 多 英 語 學 習 的 電 子 產 品 , 但 能 夠 做 到 英 語 會 話 對
練 功 能 的 卻 不 多 , talkbo Mini 內 置 了 AI 人 工 智 能 , 讓 小 朋 友 可 以
跟 機 械 人 進 行 英 語 會 話 對 練 , 透 過 AI 機 械 人 會 分 析 口 音 數 據 , 並
即 時 糾 正 孩 子 錯 誤 , 這 比 起 一 些 單 純 只 有 聽 聲 的 產 品 好 太 多 了 。
內 置 香 港 小 學 英 文 課 程
據 開 發 公 司 表 示 ,talkbo Mini 是 目 前 本 地 唯 一 有 內 置 香 港
小 學 英 文 課 程 的 英 文 學 習 機 械 人 , 能 夠 與 小 學 課 堂 裡 的 課 程 接
軌 , 除 了 簡 單 的 英 文 字 母 、 數 字 英 語 之 外 , 還 有 英 文 文 法 、
Phonics 學 習 等 , 讓 小 朋 友 在 家 裡 也 可 以 跟 機 械 人 老
師 學 好 英 語 。
原 來 機 械 人 會 行 會 走
還 可 視 像 對 話
首 次 拿 起 talkbo Mini, 發 現
機 械 人 的 腳 是 有 輪 子 的 , 但
在 機 械 人 的 熒 幕 介 面 卻 找 不
到 任 何 操 控 機 械 人 的 功 能 。
原 來 talkbo Mini 有 專 屬 的 手
機 App, 只 須 在 App Store
下 載 相 應 的 「talkbo Mini」
App, 啟 動 及 連 接 好 之 後 ,
往 後 就 可 以 用 手 機 遙 控 操 作
機 械 人 了 。 除 了 操 控 機 械 人
周 圍 走 之 外 , 手 機 App 還 可
撥 打 視 像 通 話 , 讓 身 處 辦 公 室
的 父 母 , 可 以 透 過 機 械 人 的 熒 幕
和 鏡 頭 , 與 家 中 的 小 朋 友 見 面 對
話 , 相 信 這 會 是 家 長 最 喜 歡 的 功 能 。
有 片 睇
talkbo Mini
遊 玩 篇
啟 動 機 械 人 切 記 連 上 Wifi
由 於 talkbo Mini 需 要 連 接 AI 資 料 庫 , 然
後 才 能 提 供 音 準 分 析 服 務 , 所 以 第 一 次 使
用 機 械 人 時 , 就 要 先 連 接 好 Wifi 網 絡 , 這 樣
往 後 操 作 起 來 就 會 更 順 暢 。 假 如 家 長 想 帶
機 械 人 到 戶 外 使 用 , 也 可 連 接 手 機 的 Wifi 熱
點 , 效 果 也 是 理 想 的 。
透 過 talkbo Mini 專 屬 手 機 App, 家 長 還 可 觀 看 孩 子 的
學 習 進 度 和 分 數 , 以 監 察 學 習 成 效 。
QRCode 配 合 英 文 書 本 學 習
除 了 電 子 版 本 ,talkbo Mini 也 有 出 版
flash cards 和 英 文 學 習 書 本 , 只 要 將 字 卡 或
書 本 的 QRCode 拿 給 機 械 人 看 看 , 機 械 人 就
會 貼 心 地 帶 領 小 朋 友 進 入 相 關 的 課 堂 , 學
習 字 卡 和 書 本 裡 的 英 文 , 除 朗 讀 出 來 之 外 ,
還 會 邀 請 小 朋 友 唸 讀 一 次 , 然 後 AI 人 工 智
能 又 會 為 小 朋 友 的 發 音 做 評 分 了 。
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talkbo Mini 機 械 人 , 數 量 有 限 , 售 完 即 止 ! 登 記 完 成 , 會 有 專 人 與 你 聯 絡 。
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聖 公 會 聖 匠 堂 長 者 地 區 中 心 安 寧 服 務 部 製 作
香 港 賽 馬 會 慈 善 信 託 基 金 策 劃 及 捐 助
《 人 生 百 味 》 生 死 教 育 戲 劇 公 演
人 生 充 滿 甜 辣 酸 苦 , 百 味 紛 陳 , 更 顯 生 命 獨 特 性 。 該 劇 的 導 演 及 編
劇 是 關 頌 陽 , 改 編 自 《 冬 瓜 豆 腐 》, 以 喜 劇 手 法 探 討 生 死 問 題 , 希 望 觀
眾 以 不 一 樣 的 角 度 思 想 生 命 的 意 義 。
日 期 及 時 間 : 2019 年 9 月 27 日 , 晚 上 7 時 30 分
2019 年 9 月 28 日 , 下 午 3 時 及 晚 上 7 時 30 分
2019 年 9 月 29 日 , 下 午 3 時
共 四 場
地 點 : 九 龍 紅 磡 香 港 理 工 大 學 賽 馬 會 綜 藝 館
索 取 門 票 : 門 票 免 費 , 請 登 入
https://forms.gle/FSnkuj49C177g9o47 報 名 。
參 考 網 址 :https://www.facebook.com/parangels
索 取 門 票
參 考 網 址
麥 田 捕 手 假 日 市 集 主 辦
「 薈 聚 大 嶼 」 出 走 市 集
城 市 生 活 人 多 車 多 , 想 呼 吸 新 鮮 空 氣 , 享 受 郊 區 寧
靜 ? 來 大 嶼 山 東 涌 的 露 天 手 作 市 集 , 品 嘗 美 食 , 參 加 大 嶼
山 地 道 特 色 的 手 作 工 作 坊 , 還 有 巨 型 熱 氣 球 打 卡 拍 照 位
置 , 一 起 感 受 郊 野 自 然 味 道 。
賽 馬 會 啟 藝 學 苑 主 辦
「 異 ,Fun 也 」 藝 術 分 享 日
甚 麼 麽 是 【1+1=「 異 」,
常 快 樂 】?​ 賽 馬 會 啟 藝 學
苑 舉 行 藝 術 分 享 日 , 有 藝
術 匯 演 、 藝 術 攤 位 、 視 覺
藝 術 展 覽 , 與 大 家 藝 術 同
行 , 感 受 「 異 」 常 快 樂 。
參 考 網 址
日 期 :2019 年 10 月 4 日 至 27 日
( 逢 星 期 五 、 六 、 日 )
時 間 : 中 午 12 時 至 晚 上 7 時
地 點 : 大 嶼 山 東 涌 達 東 路 20 號
東 薈 城 名 店 倉 4 樓 平 台 廣 場
參 考 網 址 :
https://www.facebook.com/marketdreamcatcher/
日 期 :2019 年 10 月 5 日
時 間 : 上 午 11 時 至 下 午 5 時
地 點 : 香 港 灣 仔 皇 后 大 道 東 200 號 利 東 街 中 庭
費 用 : 免 費
參 考 網 址 :https://www.facebook.com/Artsipration.Academy
參 考 網 址
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九 龍 真 光 中 學 ( 小 學 )
KOWLOON TRUE LIGHT SCHOOL
PRIMARY SECTION
Primary One Admission Talk 2020-2021
荃 灣 商 會 學 校 開 放 日
日 期 :2019 年 9 月 21 日 、22 日
時 間 : 上 午 9:00 至 下 午 5:00
參 考 網 址 :http://www.twtaps.edu.hk/
參 考 網 址
Date:
28-September-2019 (Saturday)
Times: Session A: 13:00-14:30
Session B: 14:45-16:15
Session C: 16:30-18:00
Venue: Cheung Lo Church (Church of Christ in China)
191A Prince Edward Road West, Mongkok, Kowloon
For seat reservation, please visit our school webpage:
小 一 入 學 http://www.ktlsps.edu.hk
簡 介 會 2020-2021
日 期 : 2019 年 9 月 28 日
時 段 : 下 午 1:00 至 2:30(A)
下 午 2:45 至 4:15(B)
下 午 4:30 至 6:00(C)
地 點 : 九 龍 旺 角 太 子 道 西 191A 號 中 華 基 督 教 會 長 老 堂
如 需 報 名 , 可 登 入 :http://www.ktlsps.edu.hk
參 考 網 址
升 小 資 訊 校 長 講 座 及 家 長 觀 課
日 期 :2019 年 9 月 21 日
時 間 : 下 午 2:00 至 4:00
參 考 網 址 :https://forms.gle/E3ajhjrSVTPWrK6v8
S.E.A. Exploring Programme
資 優 教 育 小 學 體 驗 課 程
日 期 :2019 年 9 月 21 日 、28 日
時 間 : 下 午 2:00 至 4:00
報 名 網 址 :https://forms.gle/E3ajhjrSVTPWrK6v8
啟 發 潛 能 @ 荃 商 才 藝 一 分 鐘 大 賽 2019
對 象 : 葵 青 、 荃 灣 區 幼 稚 園 學 生
比 賽 內 容 : 表 現 才 藝 之 形 式 不 限
截 止 呈 交 作 品 日 期 :2019 年 9 月 24 日 ( 星 期 二 )
報 名 網 址 :https://forms.gle/nFfixdwkuE8o7Q2E9
參 考 網 址
報 名 網 址
報 名 網 址
表 演 及 活 動 時 段
時 間 活 動 地 點
上 午 9:45- 上 午 10:15 林 校 長 分 享 會 及 茶 聚 108 室
• 劍 擊 表 演 及 示 範
上 午 9:00- 上 午 11:30 ( 只 限 一 場 ) 禮 堂
• 畫 出 繽 紛
• 航 拍
• 快 樂 傘
禮 堂
• 畫 出 繽 紛
• VR 立 體 書 禮 堂 側 門 ( 閱 讀 閣 )
• 彩 虹 鐘
• 古 箏 表 演
上 午 11:00- 中 午 12:00
• 門 球
雨 天 操 場
• 躲 避 盤
• 機 械 人 足 球
• 田 園 遊 蹤
• 趙 小 Snap Zone 禮 堂 正 門
• 精 美 盆 栽 DIY 操 場 環 保 室
• 快 樂 傘
• 航 拍
禮 堂
• 畫 出 繽 紛
• VR 立 體 書 禮 堂 側 門 ( 閱 讀 閣 )
中 午 12:00- 下 午 1:00
• 彩 虹 鐘
• 手 球
雨 天 操 場
• 躲 避 盤
• 趙 小 Snap Zone 禮 堂 正 門
• 快 樂 傘
• 航 拍
禮 堂
• 畫 出 繽 紛
• VR 立 體 書 禮 堂 側 門 ( 閱 讀 閣 )
• 古 箏 表 演
• 門 球
下 午 1:00- 下 午 2:00 • 彩 虹 鐘
雨 天 操 場
• 躲 避 盤
• 機 械 人 足 球
• 田 園 遊 蹤
• 精 美 盆 栽 DIY 操 場 環 保 室
• 趙 小 Snap Zone 禮 堂 正 門
日 期 : 年 月 日 星 期 六
時 間 : 上 午 下 午
地 點 : 新 界 青 衣 青 衣 邨 第 二 期 屋 邨 小 學
內 容 :
林 校 長 專 題 分 享 會
題 目 :「 資 優 教 育 如 何 促 進 孩 子 的 學 習
表 現 」
資 優 攤 位
重 點 推 介 ;
機 械 人 足 球
劍 擊 示 範 表 演
報 名 方 法 :
凡 經 網 上 報
• 網 上 報 名
名 , 將 可 參 加
「 幸 運 大 抽
獎 」 , 贏 取
豐 富 獎 品 。
• 致 電 學 校
或 傳 真
• 電 郵 報 名
- - - - - - - - - -
幼 兒 姓 名 :
參 加 人 數 : ( 人 )
電 話 號 碼 :
就 讀 幼 稚 園 :
年 級 :
報
名
表
康 樂 及 文 化 事 務 署 主 辦
香 港 科 學 館 籌 劃
丹 麥 Experimentarium、 芬 蘭 Heureka、 瑞 典 Tekniska
museet 和 挪 威 VilVite 聯 合 製 作
「 冬 季 冰 運 會 」 展 覽
有 沒 有 想 過 在 香 港
可 以 參 與 高 山 滑 雪 、 雪
車 、 雪 球 大 戰 等 雪 地 活
動 呢 ? 科 學 館 特 別 把 冬
季 運 動 帶 給 大 家 , 可 一
嘗 當 冬 季 運 動 員 , 考 驗
運 動 技 巧 。
日 期 : 即 日 至 2019 年 10 月 16 日 ( 逢 星 期 四 休 息 )
時 間 : 逢 星 期 一 、 二 、 三 、 五 , 上 午 10 時 至 晚 上 7 時
逢 星 期 六 、 日 及 公 眾 假 期 , 上 午 10 時 至 晚 上 9 時
地 點 : 九 龍 尖 沙 咀 東 部 科 學 館 道 2 號
香 港 科 學 館 特 備 展 覽 廳
費 用 : 標 準 票 $30( 星 期 三 : $10)/ 全 日 制 學 生 $5
參 考 網 址 :https://hk.science.museum/ms/wg2019/
參 考 網 址
19

聘
請
老
師
教 師 ( 全 職 / 兼 職 )
Victoria Harbour International Education (HK) Development Co. Ltd. 全 職 觀 塘 區
職 責 : 負 責 高 中 一 、 二 或 三 年 級 科 目 的 備 課 及 授 課 工 作 ; 配 合 總 部 和 校 區 的 教 學 發 展 規 劃 , 不 斷 提 升 教 學 水 準 ; 積 極 與
學 生 及 家 長 溝 通 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 持 有 相 應 科 目 學 士 學 位 及 教 育 文 憑 ; 有 教 授 香 港 中 學 文 憑 課 程 經 驗 者 優 先 , 能 熟 練
運 用 普 通 話 ; 熟 悉 香 港 中 學 文 憑 課 程 及 考 試 評 分 方 式 ; 語 言 表 達 能 力 強 , 具 有 親 和 力 ; 有 意 常 駐 廣 東 地 區 工 作 優 先 考 慮 。
兼 職 / 全 職 數 學 、 物 理 、 化 學 、 歷 史 及 通 識 教 師
活 石 學 院 有 限 公 司 全 職 油 尖 旺 區
職 責 : 教 授 新 高 中 DSE 課 程 , 解 答 學 生 疑 問 , 批 改 作 業 ; 參 與 教 研 提 高 老 師 團 隊 教 學 質 量 ; 配 合 教 學 安 排 組 織 課 堂 , 製
作 筆 記 或 其 他 教 學 相 關 。 經 驗 及 學 歷 要 求 :2 年 教 育 相 關 經 驗 , 修 讀 相 關 主 修 科 目 , 擁 有 教 育 文 憑 獲 優 先 考 慮 。
教 室 導 師 ( 中 / 英 / 數 )
Centre Tutor (Chi / Eng/ Math) ** 5 天 工 作 **
EduSmart Company Limited 全 職 荃 灣 區
職 責 : 小 班 教 授 幼 兒 / 小 學 (3-12 歲 ) 學 生 中 / 英 / 數 課 程 協 助 處 理 教 室 文 書 紀 錄 及 教 室 事 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 大 學 或 以 上 程 度 ,
主 修 幼 兒 / 小 學 教 育 、 語 文 或 相 關 學 科 優 先 ; 良 好 溝 通 技 巧 及 工 作 態 度 ; 有 團 體 合 作 精 神 , 良 好 人 際 關 係 。 較 具 2 年 或 以 上
教 學 經 驗 者 , 或 會 被 考 慮 為 " 高 級 教 室 導 師 " 具 補 習 中 心 教 學 或 學 生 功 課 輔 導 經 驗 之 應 屆 畢 業 生 亦 會 考 慮 可 即 時 到 職 更 佳 。
導
師
普 通 話 老 師
啟 思 幼 稚 園 ( 屯 門 分 校 ) 全 職 屯 門 區
職 責 : 任 教 高 班 幼 兒 普 通 話 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 持 有 幼 稚 園 教 育 證 書 / 幼 兒 教 育 證 書 / 幼 兒 教 育 高 級 文 憑 / 國 內 幼 兒 師 範
畢 業 / 合 格 幼 稚 園 工 作 者 , 普 通 話 水 平 測 試 。
數 學 / 奧 數 到 校 ( 中 小 學 ) 課 後 班 兼 職 導 師
數 學 專 門 店 有 限 公 司 兼 職 沙 田 區
職 責 : 本 中 心 誠 邀 熱 愛 數 學 教 育 工 作 者 加 入 我 們 的 行 列 , 於 課 後 時 間 到 校 任 教 小 學 至 高 中 各 級 數 學 或 奧 數 班 。 經 驗 及 學
歷 要 求 : 具 大 學 畢 業 程 度 , 具 學 校 任 教 班 組 經 驗 者 優 先 備 註 : 本 機 構 提 供 所 有 教 材 , 時 薪 視 乎 資 歷 及 課 節 時 數 而 訂 , 另
設 交 通 津 貼 。
教
學
助
理
教 學 助 理 教 學 助 理
天 主 教 總 堂 區 學 校 全 職 中 西 區
職 責 : 一 般 教 學 助 理 工 作 , 協 助 教 師 製 作 教 材 、 帶 領 學 生 活 動 及 處 理 文 書 等 , 支 援 學 生 於 課 堂 、 小 息 及 校 外 教 學 時 管 理
學 生 秩 序 , 指 導 學 生 完 成 功 課 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 大 專 畢 業
學
校
行
政
校 務 文 員
職 責 : 一 般 校 務 處 工 作 , 如 處 理 文 件 、 接 收 電 話 , 略 懂 會 計 。 能 以 簡 單 英 語 與 家 長 溝 通 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 中 學 畢 業 。
備 註 : 有 意 申 請 者 請 電 郵 致 cms@cms.edu.hk。
文 書 助 理 (CA)
天 主 教 總 堂 區 學 校 全 職 中 西 區
香 港 中 國 婦 女 會 丘 佐 榮 學 校 合 約 香 港 東 區
職 責 : 處 理 學 校 帳 目 及 會 計 事 務 , 校 務 處 文 書 工 作 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 中 學 會 考 5 科 合 格 或 以 上 , 熟 習 中 英 文 電 腦 文 書
處 理 。 有 學 校 相 關 工 作 經 驗 優 先 。 備 註 : 截 止 申 請 2019 年 9 月 30 日 有 興 趣 者 。
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學
校 助 理 文 書 主 任 (ACO)
行
政
職 責 : 處 理 學 校 帳 目 及 會 計 事 務 , 校 務 處 文 書 工 作 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 大 專 畢 業 或 以 上 ,LCC 中 級 , 熟 習 中 英 文 電 腦 文
書 處 理 , 有 學 校 相 關 工 作 經 驗 優 先 。
香 港 中 國 婦 女 會 丘 佐 榮 學 校 合 約 香 港 東 區
兼 職 課 程 顧 問 ( 小 學 常 識 / 數 學 )
Educational Publishing House Limited 兼 職 荃 灣 區
職 責 : 協 助 講 解 新 版 常 識 / 數 學 科 之 教 材 內 容 , 對 象 為 小 學 學 校 教 師 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 大 學 程 度 主 修 常 識 / 數 學 或 相
關 教 育 學 科 , 具 2 年 或 以 上 相 關 學 科 之 教 學 經 驗 , 良 好 中 文 和 英 文 說 話 及 書 面 表 達 能 力 , 具 良 好 演 講 和 溝 通 技 巧 , 並 能
夠 獨 立 處 理 工 作 。
其
他
合 約 會 計 文 書
保 良 局 何 壽 南 教 育 服 務 中 心 全 職 九 龍 城 區
職 責 : 負 責 中 心 全 盤 帳 目 及 協 助 日 常 校 務 運 作 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 中 五 畢 業 , 持 有 LCCI 初 級 證 書 。 備 註 : 薪 金 面 議 ,
$12000, 合 約 制 ,5 天 半 工 作 , 每 天 工 作 約 8 小 時 。 截 止 申 請 日 期 :2019 年 9 月 30 日 。
教 學 助 理
天 主 教 總 堂 區 學 校 全 職 中 西 區
職 責 : 一 般 教 學 助 理 工 作 , 協 助 教 師 製 作 教 材 、 帶 領 學 生 活 動 及 處 理 文 書 等 。 支 援 學 生 於 課 堂 、 小 息 及 校 外 教 學 時 管 理
學 生 秩 序 , 指 導 學 生 完 成 功 課 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 大 專 畢 業 。 備 註 : 有 意 申 請 者 請 電 郵 致 cms@cms.edu.hk。
支 援 助 理
職 責 : 支 援 教 師 及 工 程 跟 進 。 經 驗 及 學 歷 要 求 : 大 專 或 以 上 。
備 註 : 工 作 任 期 :2019/9/20 至 2020/7/31
打 鼓 嶺 嶺 英 公 立 學 校 全 職 北 區
刊 登 招 聘 廣 告 , 每 個 廣 告 低 至 $200
刊 登 廣 告 或 查 詢 : (852)6655 3843 任 小 姐
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網 站 : https://recruit.hkfew.org.hk