Prva gimnazija Varaždin - ljetopis 2020

Prva gimnazija Varaždin

2020

Sadržaj


O školi....................................................................................................... 3

Njemački kutak..........................................................................................................22

Matematički kutak.....................................................................................................27

Informatički kutak......................................................................................................29

Prirodoslovni kutak...................................................................................................34

Sport...........................................................................................................................38

IBDP............................................................................................................................40

Međunarodni kutak...................................................................................................45

Umjetnički kutak........................................................................................................50

Knjižnica.....................................................................................................................56

Prije i poslije nastave................................................................................................61

Projekti i aktivnosti...................................................................................................66

Zabava i rad................................................................................................................74

Kutak za maturante...................................................................................................76

O nastavi na daljinu...................................................................................................80

Fotografije učenika....................................................................................................86

NAKLADNIK


Petra Preradovića 14

ZA NAKLADNIKA

Janja Banić, dipl. inf.

GLAVNE I ODGOVORNE UREDNICE

Miljenka Štimec, prof.

Ksenija Mađarić, prof.

FOTOGRAFIJE

Fotogrupa Prve gimnazije Varaždin

GRAFIČKA PRIPREMA

mr. sc. Bojan Banić, prof.

NASLOVNICA


2

O školi

Po mnogočemu iza nas je neobična i

iznimno teška nastavna godina. Od rujna 2019.

do ožujka 2020. zajednički smo svladavali sve

prepreke, rješavali probleme, a potom su se svi

djelatnici i učenici škole tijekom samo jednog

vikenda preselili iz učionica u virtualne prostore

Google Classrooma. Zabrinuti, oprezni, sa

strahom kako ćemo to sve obaviti, pružiti

našim učenicima ono što im želimo pružiti

u vidu kvalitetnog obrazovanja, počeli smo

s radom. I tako je, iz tjedna u tjedan, bivalo

nekako „normalnije“ raditi u novom okruženju.

Nakon početnog traženja, odmjeravanja

opsega i težine zadataka, vrlo brzog učenja

svih vrsta alata, slobodna sam zaključiti da smo

zajednički svi obavili iznimno dobar posao u

okolnostima koje nam nisu išle na ruku. Zahvalu

zaslužuju učenici, svi djelatnici i roditelji.

No, čak i tijekom te godine u školi je bilo

vrlo živo, a dani i tjedni bili su nam ispunjeni

Uvodna riječ ravnateljice

događanjima. Pred Vama je još jedan primjerak

bogatog školskog ljetopisa, ovoga puta u formatu

primjerenom vremenu u kojem provodimo

nastavu: digitalnom. Kad smo svoj rad nastavili u

nastavi na daljinu, nismo stali s aktivnostima, pa

smo tako postepeno uvodili i provodili dopunsku,

dodatnu nastavu i izvannastavne aktivnosti.

Našli smo način da ih ne zanemarimo, naši su

se susreti događali na sada već legendarnom,

Zoomu. Tko se služio tim alatom svakodnevno

prije četiri mjeseca? Mnogo je stvari, do tada

nezamislivih, postalo naša realnost, nova navika.

Stoga sam sigurna da ćete ponovno uživati

čitajući o postignućima, aktivnostima, projektima

naših učenika i djelatnika. Ovu ćemo nastavnu

godinu svakako pamtiti, ali bez obzira na „novo

normalno“, poručujemo joj: ne ponovila se!

ravnateljica


Veliki uspjeh: Prva gimnazija Varaždin škola je s najviše

nagrađenih najboljih odgojno-obrazovnih djelatnika u

Republici Hrvatskoj!

Na dodjeli nagrada u Nacionalnoj i

sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu za 510 najboljih

odgojno-obrazovnih djelatnika u Republici

Hrvatskoj, održanoj 5. listopada 2019.,

Ministarstvo znanosti i obrazovanja nagradilo je

i devetero djelatnika Prve gimnazije Varaždin.

Za svoj rad tijekom 2018./2019. godine i

mnogobrojne projekte, aktivnosti i istraživanja

nagrade su primili Anamarija Melnjak,

profesorica biologije i kemije, Marko Šafran,

profesor biologije, Martina Vidović, profesorica

biologije, Lidija Klampfl, profesorica biologije

i kemije, Ivana Žnidarić Kajić, profesorica

sociologije i politike i gospodarstva, Petra

Svetec, profesorica etike, Krunoslav Rukelj,

profesor geografije, Bojan Banić, profesor

informatike i Janja Banić, ravnateljica. Tako

je Prva gimnazija škola s najviše nagrađenih

djelatnika u Republici Hrvatskoj, što nas čini

izuzetno ponosnima! Ujedno je to i motivacija za

još kvalitetniji rad u svim područjima. Čestitamo

svim nagrađenim odgojno-obrazovnim

djelatnicima, posebno našima iz Prve!


Nagrađeni profesori

Jake snage Prve s ministricom

3

O školi

Janko Vrček i Dora Kermek nagrađeni na

svečanoj sjednici Skupštine Varaždinske županije

povodom njenog dana

Dan Varaždinske županije svečano je obilježen 6. rujna 2019.

godine sjednicom Skupštine na kojoj su zaslužnima dodijeljena

priznanja i nagrade, pa tako i učenicima koji su osvojili jedno od prvih triju

mjesta na međunarodnim natjecanjima. Na svečanosti je proglašena

i najbolja maturantica Županije u ovoj godini. Janko Vrček primio je

priznanje za brončanu medalju na Međunarodnoj fizičkoj olimpijadi,

dok je naša Dora Kermek proglašena najboljom maturanticom. Govor zahvale održao je naš Janko.


Učenicima i

profesorici Prve

Oskari znanja

Za vrhunska postignuća

na natjecanjima u 2019. godini

tri Oskara znanja dodijeljena

su našim prvogimnazijalcima,

a jedan profesorici škole.

Tako je Ilija Srpak dobio dva

Oskara znanja za srebrnu

medalju na Međunarodnoj

kemijskoj olimpijadi te zlatnu

medalju na Međunarodnom

turniru iz astronomije i

astrofizike. Marko Srpak primio

je Oskar znanja za 1. mjesto

na državnom natjecanju iz

fizike, kao i njegova mentorica

Helena Kanešić. Dodjela

Oskara održana je 28. lipnja

2019. Čestitamo dobitnicima!


Na Prvoj rade najbolji nastavnici

Iako se pretjerano hvaliti nije baš dobro, red je da

ipak istaknemo skriveno bogatstvo naše škole. Radi se o

činjenici da čak 46 % nastavnika ima neku titulu napredovanja

u zvanje, a četvero njih daje profesiji i znanstveni doprinos.

Zvanje Ime i prezime nastavnika Predmet

Nastavnikmentor

Nastavnik

- savjetnik

Anamarija Melnjak

Bojana Barlek – čeka zvanje

Dunja Sačić – čeka zvanje

Hrvoje Kristan

mr. sc. Irena Kocijan Pevec

Iva Pintarić Mandić – čeka zvanje

Ivana Žnidarić Kajić

Kučak Lovorka

Maja Jurgec – čeka zvanje

dr. sc. Matija Huzak

Mikinović Ljiljana

Miljenka Štimec

Nada Flegar

Renata Čelik

Sanja Horvatić

Tatjana Ostović Šlehta

Tihana Ćus Slatković

Vinka Sambolec Škerbić

mr. sc. Bojan Banić

Denis Barčot

Dražen Dragović

Ivan Lajnvaš

dr. sc. Ivica Cikač

Jasminka Bešenić Ivančić

Jasminka Horvatić Bedenik

Krunoslav Rukelj

Ksenija Kipke Horvat

Lidija Klampfl

Martina Vidović

Rajko Guščić

Siniša Horvat

Slavica Kelemen

Tajana Golub Mendaš

Tatjana Ruža

Vesna Novosel Martinić

Biologija

Hrvatski jezik

Njemački jezik

Engleski jezik

Engleski jezik

Likovna umjetnost

Sociologija

Kemija

Geografija

Fizika

Njemački jezik

Hrvatski jezik

Kemija

stručni suradnik – pedagog

Logika

TZK

Kemija

Biologija

Informatika

Fizika

Filozofija

Engleski jezik

Španjolski jezik

Francuski jezik

stručni suradnik – knjižničar

Geografija

Likovna umjetnost

Kemija

Biologija

Latinski jezik

Povijest

Glazbena umjetnost

Matematika

Hrvatski jezik

Informatika

Renata Čelik, prof.

4

O školi

Prezentacije učenika – dobitnika jezičnih

stipendija gospođe Dunje Bezjak

Učenici Ida

Kolmanić i Marko Srpak iz

4.g, Lovro Štefan, 4.f, Jan

Špiclin, 2.c, i Marko Varga,

3.g, kao dobitnici stipendija

Dunje Bezjak, inače bivše

učenice Prve gimnazije

Varaždin, sudjelovali su na

različitim ljetnim školama

stranih jezika u inozemstvu.

Ida Kolmanić i Marko Srpak

dobili su stipendiju za učenje

engleskog jezika pa su

predstavili svoje škole Plus

Summer i Stafford House

Ida Kolmanić - Velika Britanija

International. Janu Špiclinu i

Marku Vargi pružena je prilika

učiti slovenski jezik pa su

oni prisustvovali Mladinskoj

poletnoj šoli u Ljubljani, o

kojoj su podijelili dojmove.

Osim njih, ravnateljica je

ukratko prepričala Lovrina

iskustva iz Njemačke. Svi

učenici zahvalili su se meceni

Dunji Bezjak koja je uputila

još nekoliko inspirativnih

rečenica.

Marko Varga, 3.g

Marko Srpak - Velika Britanija

Jan Špiclin i Marko Varga - Slovenija

Lovro Štefan - Njemačka

Zahvala gospođi Bezjak

5

O školi

Konferencija „Youth Voice for Integrity 2020“

U Prvoj gimnaziji

Varaždin otvoren je 7.

veljače antikorupcijski

program za mlade

„Youth Voice for

Integrity 2020“. Radi

se o prvom izdanju

petodnevnog programa koji okuplja mlade u starosti

od 16 do 24 godine s ciljem poticanja angažmana

mladih u borbi protiv korupcije. Program je organiziran

uz financijsku podršku Veleposlanstva SAD-a u

Zagrebu te organizacijsku podršku Tehnološkog parka

Varaždin.

Otvorenju su prisustvovali i nazočnima se

obratili Tomislav Paljak, zamjenik župana Varaždinske

županije, Sandra Malenica, zamjenica gradonačelnika

Varaždina, Elise Crane, Assistant Public Affairs

Officer Veleposlanstva Sjedinjenih Američkih Država

u Zagrebu, Karlo Kukec, direktor Tehnološkog parka

Varaždin, dr. Anatoli Rapoport, mentor i profesor na

sveučilištu Purdue University, i ravnateljica Prve

gimnazije Varaždin, Janja Banić, škole domaćina

programa.

Kaja Pavlinić, idejna začetnica i organizatorica

programa, u svom je govoru navela kako je program

pokrenula zato što mladi nisu dovoljno uključeni u

suzbijanje korupcije, a upravo su njihove generacije

one na kojima je odgovornost da stvore pošteniju

i bolju budućnost. Elise Crane iz Veleposlanstva

SAD-a u Zagrebu navela je kako je pohvalno da se

mladi žele baviti borbom protiv korupcije i spomenula

kako je danas, više nego ikad prije, akademska

Sudionici projekta

čestitost također iznimno važna u stvaranju čestitog

društva. Sandra Malenica, zamjenica gradonačelnika

Varaždina, pohvalila je projekt i posebno istaknula

činjenicu da su mladi iz cijele Hrvatske došli u Varaždin

kako bi zajedno surađivali na akcijskim planovima za

suzbijanje korupcije. Tomislav Paljak, zamjenik župana

Varaždinske županije, također je zaželio sudionicima

dobrodošlicu u Varaždin i napomenuo kako je županija

uložila značajna sredstva u infrastrukturu i sadržaj s

ciljem jačanja kapaciteta mladih, što se upravo očituje

u Prvoj gimnaziji Varaždin, domaćinu ovog programa,

ali i devet Centara izvrsnosti, koji su ujedno i jedini

centri izvrsnosti u Hrvatskoj koji su postali dio mreže

Europskih centara za darovite. Neki od predavača koji

su sudionicima prenijeli svoja iskustva i svoje znanje

su Ana Uglešić (Institut za razvoj obrazovanja), Nina

Begičević Ređep (dekanica Fakulteta organizacije

i informatike), Dražen Hoffmann (GONG) i Marko

Matijević (srednja.hr). U radu konferencije sudjelovalo

je i četvero učenika naše škole: Dorijan Habek, Gita

Sočković, Dora Cmuk i Karla Chytil.

Janja Banić, prof.

Youth Voice for Integrity 2020 - otvorenje

6

O školi

Prvoj gimnaziji Varaždin ponovno zahvalnica

Fakulteta elektrotehnike i računalstva

Sveučilišta u Zagrebu

Na svečanoj sjednici povodom Dana Fakulteta elektrotehnike

i računalstva Zagreb, a odlukom Fakultetskog vijeća, Prvoj gimnaziji

Varaždin dodijeljena je zahvalnica za uspješan rad s učenicima, sadašnjim

studentima toga Fakulteta i mogućnost jedne nagrade za najbolje plasiranog

učenika na rang ljestvicama upisa u akademsku godinu 2020./2021.


Posjet Barbare van Ginneken iz nizozemskog

Radboud Centre for Social Sciences

U lipnju 2019. godine školu je posjetila

Barbara van Ginneken iz Radboud Centre for

Social Sciences (Nizozemska), koordinatorica

poslijediplomskog specijalističkog studija za rad

s darovitima (RITHA - Radboud International

Training on High Ability). Došla je u pratnji

pročelnika Upravnog odjela za prosvjetu

Varaždinske županije dr. sc. Miroslava Huđeka i

Roberta Kelemena, savjetnika u Uredu župana.

U pratnji ravnateljice gosti su razgledali školu te

čuli o djelovanju centara izvrsnosti, ali i ostalih

aktivnosti Prve gimnazije za rad s nadarenim

učenicima. Veselimo se daljnjim aktivnostima

i suradnji s našim kolegama iz Nizozemske,

a osobito tome što su od travnja ove godine

troje naših profesora polaznici navedenog

poslijediplomskog specijalističkog studija. To su

Martina Vidović, Marko Šafran i Bojan Banić.

Projekt „Muzej i škola“ 2019./2020.


Već tradicionalno Prva gimnazija

nastavila je suradnju s Gradskim muzejom

Varaždin na projektu „Muzej i škola“. Svi su

učenici škole dobili iskaznice po simboličnoj

cijeni od 10 kn kojima su mogli pristupati

svim događanjima Gradskog muzeja, ali i

posebno organiziranim radionicama tijekom

školske godine. Cilj

projekta je našim

prvogimnazijalcima

stvoriti naviku

posjećivanja muzeja

te svih njegovih

kulturnih, umjetničkih

i edukacijskih

sadržaja, što i priliči

učenicima koji

polaze našu staru školu. Nažalost, ove nas

je godine u uživanju u muzejskim postavima i

radionicama spriječila epidemija koronavirusa,

no vjerujemo kako naš Gradski muzej za

sljedeću godinu priprema puno zanimljivih

i korisnih sadržaja i tome se veselimo.


7

O školi

Nastava na daljinu – moja perspektiva

Bio je to pravi petak 13. U tijeku nastave,

posla, nismo pratili medije niti objave, sve do

jednog telefonskog poziva: „Jeste li spremni za

nastavu na daljinu? Potrebno je brzo provjeriti

imaju li svi učenici potrebnu opremu i pristup

internetu kod kuće“. Otvaram preglednik, čitam

objavu Ministarstva znanosti i obrazovanja,

Nacionalnog stožera: zatvaraju se škole na

sljedeća dva tjedna, potrebno je pripremiti

nastavu na daljinu. A prošlo je podne, učenici

su nam u školi još 2 sata, jurimo po učionicama

provjeravajući imaju li svi potrebnu opremu,

hvala pedagoginji Renati i psihologinji Željki,

posao obavljen u rekordnom roku. Eto, imamo

nekoliko učenika. Kako ćemo? Pa imamo

opremu, internet hitno rješavamo, naš admin

Zdenko priprema sve, učenici preuzimaju.

14.05: zvono za kraj nastave toga dana.

Učenici izlaze iz škole, stojim u predvorju, oni

se pozdravljaju, sve je kao normalno, a znamo

i oni i mi da nije. Nikad neću zaboraviti jednog

učenika kad je pozdravljao manje društvo iz

razreda: „Ajde bok, vidimo se… (zastane)…

kad se vidimo“. I opet, znamo i mi i oni da

to neće trajati samo dva tjedna. Emocije

naviru, ali treba ih potisnuti i obaviti posao.

Bilo je to dugo popodne, Teams u Officeu

365 ne prihvaćaju više od 10 grupa, imamo 34

razreda, što ćemo, nemamo vremena čekati

da se to posloži. Loomen je poznat svima, ali

prijava gotovo nemoguća, preveliki promet

odjednom. I eto spasa: Google Classroom, radi

perfektno. Ispitni koordinator Marko Z., admin

Zdenko i ja vikendom smo postavili strukturu

sustava, dodali sve djelatnike, učenike,

poslali pozivnice, dogovorili kako ćemo složiti

izbornu i fakultativnu nastavu, pripremili sve

potrebno. Objavljujem prvo upute za učenike

i poveznicu na sustav na web-stranici,

opis prijave u sustav, kako bi u ponedjeljak

sve bilo spremno. Pratimo prihvaćanje

pozivnica, uključivanje nastavnika i učenika.

Ponedjeljak, 16. ožujka: eto nas opet

zajedno u ROC-u, bez učenika. Održim edukaciju

rada u sustavu, znam da ne mogu svi odjednom

svladati, nije niti potrebno, ok tu smo, zajedno,

rješavat ćemo, pomagati si. Aktivi se povlače,

rade zajedno iz škole, uče o sustavu. Pripremam

neke upute, savjete, šaljem u virtualnu zbornicu.

Prije kraja tjedna stiže odluka o radu od

kuće, pripremam odluke za svakog djelatnika,

u petak se opet nalazimo, potpisuju se odluke,

uzimaju računala, knjige, materijali, odvoze cijele

vreće potrebnih stvari za nastavu iz kabineta

nastavnika. Jer, tko zna kad ćemo smjeti

ponovno u školu. Poslije 15 sati izlazim iz škole,

čeka me još samo domar. Okrećem se, gledam

taj veliki i tužno prazni prostor, nije me sram

priznati, suze same idu. Nije ovo škola, u školi

su učenici, svi mi, to je škola. Ovo što ostavljam

samo su zidovi. Odlazim razmišljajući o tome

hoćemo li se ponovno vidjeti svi zdravi i dobro,

kada će to biti? Sve je novo, nismo saživjeli s

tom bolešću, nismo naučili kako se nositi s tim.

Bio je to tek početak. Prvih tjedana

učili smo jedni od drugih, učenici od nas, mi

od njih, pokušavali se dogovoriti, prilagoditi,

8

O školi

uhvatiti ritam, napisali smjernice, kontaktirali

roditelje kada i ako je bilo potrebno. Trudili

se svi skupa, pozdravljajući se obavezno

s „Čuvajte se“ ili „Ostanite zdravi“.

Prošla su tako tri mjeseca. Svašta se

dogodilo, veselili smo se kraju epidemije koji

smo nazirali, žalostili se ponovnom povećanju

oboljelih. Iščekivali odluke za maturu.

Pribojavali se da maturu obavimo kako treba

i da naši maturanti mogu normalno dalje, na

svoje fakultete. Gledali se s našim učenicima,

kolegama, roditeljima preko ekrana. I prihvaćali

to sve „normalnije“ kako je vrijeme prolazilo.

Naučili smo koliko je zadataka potrebno/

nužno/previše, kako ćemo postaviti rokove,

kako ćemo pomoći našim učenicima, barem

u većem dijelu. Pitali njih, propitkivali sebe.

Sutra je zadnji dan nastave, a maturanti

su u tijeku svojih, sad već izbornih, ispita.

Dragi naši mladi, neka vam je sva sreća i

zdravlje ovog svijeta. Zaslužili ste to. Sve će

ovo proći, sjest ćete u ove školske klupe koje

vas očekuju, ljutit ćete se opet na ocjene,

na to koliko sati trebate biti u školi, na neke

nastavnike i na neke svoje kolege. Veselit

ćete se opet susretima u predvorju, lignjama u

kantini, kavi u vrijeme pauze, vjerujem i nekim

nastavnim satima. Dragi naši malo stariji, hvala

vam što ste sve napravili sa srcem i stručno.

Grešaka je bilo, svi smo ljudi, koliko god

se trudili, savršeno ne može biti, zato nemojmo

ovu godinu završiti zamjerkama jedni drugima.

Budimo zahvalni na zdravlju, svemu što smo

međusobnim zajedničkim trudom postigli i

napravili. Ljeto je pred vama dragi mladi, nešto

kasnije za vas ostale dragi malo stariji, odmorit

ćete se, barem malo. Ipak, i dalje se čuvajte,

budite odgovorni kako bismo se 7. rujna vidjeli

u Prvoj i kako bi nam Google Classroom bio

samo pomoć i dodatak našem redovnom radu

u školi.

Završavam klasikom: ostanite zdravi!


9

O školi

Djelatnici škole

A) PROFESORI

PREZIME I IME

PREDMET

1. BAKŠAJ VESNA engleski jezik

2. BANIĆ BOJAN informatika

3. BARČOT DENIS fizika, kemija

4. BARLEK BOJANA hrvatski jezik

5. BARULEK JURICA povijest

6. BEŠENIĆ ANAMARIJA fizika

7. BEŠENIĆ IVANČIĆ JASMINKA francuski jezik

8. BULIĆ HANA filozofija, logika, etika

9. BUNIĆ NEVENKA njemački jezik

10. BUREK KRUNOSLAV vjeronauk

11. BUŠIĆ ANJA njemački jezik

12. CIKAČ IVICA engleski jezik, španjolski jezik

13. ČUS SLATKOVIĆ TIHANA kemija, biologija

14. DIVJAK STANKO matematika

15. DRAGOVIĆ DRAŽEN etika, filozofija

16. ERHATIĆ MILADA matematika

17. FAJFARIĆ MARTA psihologija

18. FLEGAR NADA kemija

19. GAZDEK MARTINA latinski jezik

20. GOLUB MENDAŠ TAJANA matematika

21. GUŠČIĆ RAJKO latinski jezik, povijest

22. HAJSOK IRENA engleski jezik, etika

23. HORVAT SINIŠA povijest

24. HORVATIĆ SANJA hrvatski jezik, logika

25. HUZAK MATIJA fizika

26. IVAČIĆ NIKOLINA matematika

27. JAGAČIĆ IVA hrvatski jezik

28. JURGEC MAJA geografija

29.. JURČIĆ MIRTA psihologija

30. KANEŠIĆ HELENA fizika

31. KELEMEN SLAVICA glazbena umjetnost

32. KIPKE HORVAT KSENIJA koordinator IB programa, likovna

umjetnost

33. KLAMPFL IVAN poslovanje i upravljanje u IB

programu

34. KLAMPFL LIDIJA kemija, biologija

35. KOCIJAN PEVEC IRENA engleski jezik

36. KOS ŽMEGAČ MARINA kemija

37. KRISTAN HRVOJE engleski jezik

38. KRULJAC JOSIP geografija

39. KUČAK LOVORKA biologija, kemija

40. KUNOVIĆ MARTIĆ KARMEN geografija

41. LAJNVAŠ IVAN engleski jezik, povijest

42. LONČAR IVAN povijest

43. MAĐARIĆ KSENIJA hrvatski jezik

44. MARČUN MATEJA logika

45. MARTINEZ FILIP biologija

46. MELNJAK ANAMARIJA kemija, biologija

47. MESEK AMATA glazbena umjetnost

PREZIME I IME

48. MEŠTROVIĆ DINKO fizika

PREDMET

49. MIKAC VLADIMIR informatika

50. MIKINOVIĆ LJILJANA njemački jezik

51. MLAKAR MAJA hrvatski jezik

52. MRAZEK BOSILJ DIJANA engleski jezik

53. NOVAK LARA matematika

54. NOVOSEL-MARTINIĆ VESNA informatika

55. OSTOVIĆ-ŠLEHTA TATJANA TZK

56. PINTARIĆ IVANA hrvatski jezik

57. PINTARIĆ MANDIĆ IVA njemački jezik, likovna umjetnost

58. PREMUŽIĆ IVANA matematika

59. PUPIĆ LIDIJA TZK

60. RUKELJ KRUNOSLAV geografija

61. RUŽA TATJANA hrvatski jezik

62. SAČIĆ DUNJA njemački jezik, hrvatski jezik

63. SAČIĆ JOSIP matematika

64. SAKAČ ANICA matematika

65. SAMBOLEC-ŠKERBIĆ

VINKA

66. SVETEC PETRA etika

67. SEKELJ ZDENKO TZK

biologija, kemija

68. ŠAFRAN MARKO biologija

69. ŠEMIGA JADRANKA njemački jezik

70. ŠTIMEC MILJENKA hrvatski jezik

71. TOMAŠIĆ HIRŠ MARIJANA engleski jezik

72. VERŠIĆ ANDREJA matematika

73. VIDOVIĆ DALIBOR njemački jezik

74. VIDOVIĆ MARTINA biologija

75. VITEZ IVANA hrvatski jezik

76. ZELIĆ NENSY vjeronauk

77. ZRNA MARKO koordinator državne mature,

matematika

78. ŽGANEC MARKO povijest

79. ŽIGER TATJANA njemački jezik

80. ŽNIDARIĆ KAJIĆ IVANA sociologija, politika i gospodarstvo

B) U ŠKOLI NADOPUNJUJE NASTAVNU NORMU

1. ANIĆ MARINA geografija

2. NOVAK LJERKA geografija

C) VANJSKI SURADNICI

1. CHRZON-SCHAUMAUN

BIRGIT

D) STRUČNI SURADNICI

njemački jezik

1. BANIĆ JANJA ravnateljica

2. ČELIK RENATA pedagoginja

3. RAJH IVA pedagoginja

4. PAČALAT ŽELJKA psihologinja

5. HORVATIĆ-BEDENIK

JASMINKA

knjižničarka

6. MARČETIĆ MARINELA knjižničarka

10

O školi

E) ADMINISTRATIVNO OSOBLJE

1. ANTOLKOVIĆ ZDENKO laborant u IB programu

2. JELENA KRALJIĆ voditeljica računovodstva

3. KOČIŠ KAŠMO LAURA voditeljica računovodstva

4. KRIŽMARIĆ SUZANA administrativna tajnica

5. LEPOGLAVEC ANA MARIJA administrativni referent

6. MIHALINEC GORDANA tajnica

7. PLANTAK DANICA računovodstveni referent

F) TEHNIČKO OSOBLJE

1. BANIĆ SANJA spremačica

2. BORŠĆAK MIRA spremačica

3. GOVEDIĆ BOŽIDAR domar

4. GOVEDIĆ BRANKICA spremačica

5. HERCEG ZDRAVKO spremač

6. JURINIĆ LJUBICA spremačica

7. KOŠIR ĐURĐICA spremačica

8. OREŠKI VESNA spremačica

9. PLANTAK JOSIP portir

10. SAKAČ DRAGAN spremač

11. SLUNJSKI IVANKA spremačica

12. ŠPORČIĆ ROBERT domar

G) POMOĆNICA U NASTAVI

1. KAHRIMAN SILVIJA pomoćnica u nastavi

Tim za kvalitetu

1. JANJA BANIĆ 10. MATIJA HUZAK

2. RENATA ČELIK 11. JURICA BARULEK

3. ŽELJKA PAČALAT 12. VESNA NOVOSEL MARTINIĆ

4. MILJENKA ŠTIMEC 13. IVA PINTARIĆ MANDIĆ

5. STANKO DIVJAK 14. HANA BULIĆ

6. MARIJANA

TOMAŠIĆ HIRŠ

15. MARKO ZRNA

7. ANJA BUŠIĆ 16. PETRA DETONI

8. NADA FLEGAR 17. ALISA PEVEC

9. KRUNOSLAV RUKELJ

Vijeće roditelja

1. 1.a Jasna Koren 9. 2.a Divna Pretković

2. 1.b Mihaela Flinčec 10. 2.b Snježana Cvetko

3. 1.c Zoran Košćak 11. 2.c Iva Kelemen Ivančić

4. 1.d Vladimir Novak 12. 2.d Zrinka Sočković

5. 1.e Jasminka Bekić 13. 2.e Božena Biškup

6. 1.f Anica Vragović 14. 2.f Ivana Cesar

7. 1.g Marija Vitez 15. 2.g Petra Detoni

8. 1.h Slađan Turković 16. 2.h Tatjana Helga Kušćer

17. 3.a Dalibor Jerec 26. 4.a Miljenka Benčić

18. 3.b Josip Briševac 27. 4.b Helena Sirovec

19. 3.c Darko Vrbanec

28. 4.c Vesna

Pascuttini Juraga

20. 3.d Silvija Kezele 29. 4.d Ines Paska

21. 3.e Željka Sakač 30. 4.e Ana Sajko

22. 3.f Damir Kuzminski 31. 4.f Aleksandar Vinko Špoljarić

23. 3.g Srećko Kušen 32. 4.g Damir Kolmanić

24. 3.h Tomislav Kiš 33. 4.h Sanja Šprem

25. 3.IB Sandra Lovrenčić 34. 4.IB Marin Vučić

Članovi Školskog odbora

a) predstavnici nastavnika i stručnih

suradnika

1. Erhatić Milada, prof. - predsjednica

2. Horvatić Bedenik Jasminka, prof.

b) predstavnik iz reda roditelja

1. Petra Detoni

c) predstavnici osnivača

1. Bedeković Željko

2. Levatić Uskoković Ljiljana

3. Trtinjak Alenka

d) predstavnik zaposlenika škole

1. Meštrović Dinko, prof.

11

O školi

Kalendar većih događanja u školskoj godini 2019./2020.

6.9.2019. Dodjela posebnog Županova

priznanja povodom Dana Varaždinske

županije za dvoje učenika Prve

gimnazije

26.-9.9.2019. Edukacija o Dijalogu EU s

mladima – sudjelovanje učenika i

profesora Prve gimnazije

6.10.2019. Dodjela nagrada Ministarstva

znanosti i obrazovanja za devet

nastavnika Prve gimnazije

9.-11.10.2019. Dani Prve gimnazije Varaždin i

proslava 383. godišnjice škole

9.10.2019. Večer stranih jezika: „Oprostite,

govorite li strane jezike?“

14.10.2019. Jednodnevna izvanučionička

nastava učenika i profesora Prve

gimnazije

8.-15.10.2019. Amazing race Erasmus+

projekt: mobilnost učenika i profesora

Prve gimnazije u Španjolskoj

17.10.2019. Tribina članova LITra „Knjiga,

komp, mob“ na Odjelu za mlade

Gradske knjižnice „Metel Ožegović“

5.-20.10.2019. EU Code Week u Prvoj

26.10.-1.11.2019. Jugendkonferenz u

Ravensburgu – sudjelovanje učenika i

profesora Prve gimnazije

5.-8.11.2019. CARNet korisnička konferencija

– predstavljanje radova profesora Prve

gimnazije

7. i 14.11.2019. Obilježavanje Međunarodnog

dana srednjoškolaca i studenata

simulacijom sjednice Županijske

skupštine Varaždinske županije –

sudjelovanje učenika 4. razreda Prve

gimnazije

5.-8.12.2019. Posjet Istraživačkoj stanici

Petnica – učenici i profesori Prve

gimnazije

11.-15.11.2019. Natjecanje Dabar

14.11.2019. Mjerenje krvnog tlaka i glukoze u

krvi – učenici i profesori Prve gimnazije i

Medicinske škole Varaždin

13.11.2019. Dodjela priznanja i nagrade

Fakulteta elektrotehnike i računarstva

Zagreb

9.-15.12.2019. Hour of Code 2019

21.1.2020. Dan obrnutih uloga – Mjenjačnica

Prve gimnazije

14.-21.1.2020. Amazing race Erasmus+

projekt: mobilnost učenika i profesora

Prve gimnazije u Finskoj

31.1.2020. Tribina članova LITra „Knjiga,

komp, mob“ na Odjelu za mlade

Gradske knjižnice „Metel Ožegović“

6.-10.2.2020. Konferencija za mlade

„Youth Voice for Integrity“ u Prvoj –

sudjelovanje učenika Prve gimnazije

28.2.2020. Projekt edukacije i promocije

integriranog prijevoza za mlade u Prvoj

29.2.2020. Festival šaha Varaždinske županije

u Prvoj

11.3.2020. HAK i program „Klik!“ na Prvoj

5.6.2020. Svečanost proglašenja najuspješnijih

maturanata generacije 2020. Prve

gimnazije podjela svjedodžbi 4. razreda

i nagrađivanje najboljih maturanata –

preko Zoom aplikacije

srpanj, kolovoz 2020. - višednevna

izvanučionička nastava učenika 3.

razreda

Osim navedenog, u školi su

provedeni mnogi projekti lokalne, nacionalne

i međunarodne razine; različite vrste i razine

natjecanja; sudjelovanja na natječajima;

aktivnosti, projekti i obilježavanja važnih

datuma u školskoj knjižnici; intenzivna terenska

nastava; predavanja; radionice; susreti;

pedagoške i psihološke radionice; radionice

zdravstvenog odgoja i preventivnog djelovanja

na mlade; stručna usavršavanja profesora, sve

popraćeno u ovom ljetopisu, kao i na

www.gimnazija-varazdin.skole.hr,

www.facebook.com/prvavz,

www.twitter.com/vzdprva.

12

Zdravstveni i građanski odgoj

O školi

Dani Prve gimnazije Varaždin i

obilježavanje 383. godišnjice

Prva gimnazija i ove je godine skromno

obilježila 383. godišnjicu. Zbog neplaniranih

novonastalih okolnosti program nismo realizirali

u cijelosti, ali smo našoj školi ipak posvetili dva

dana. Tako je 9. listopada održana promocija

Putujmo SAD-om: prezentacije učenika

na razmjeni i prezentacije s dugoročnih i

kratkoročnih razmjena koju su održali učenici i

članovi Interact kluba i Rotary cluba Varaždin

Učenici na razmjeni i njihovi domaćini

u Regionalnom obrazovnom centru škole.

Isti je dan održana i originalna jezična večer

Excuse me, parlez usted Deutsch? Perdón, do

you sprechen français?Entschuldigung, habla

Vous English? Pardon, Sie speak Espaňol?

u organizaciji aktiva njemačkog, engleskog,

španjolskog, latinskog, francuskog i ruskog

jezika. Jednodnevnu izvanučioničku nastavu

realizirali smo 14. listopada odlaskom u Zagreb

na predstave. Nadamo se boljem vremenu i

dostojnoj proslavi 384. rođendana naše Prve!

Govorite li strane jezike?


Što nas je iskustvo

naučilo?

Kakva je odgovornost pojedinca za

zdravlje zajednice, a kolika je odgovornost

zajednice za zdravlje pojedinca? U kojim

situacijama je zaštita zdravlja i života po

važnosti iznad svih drugih aktivnosti? Kako

brinuti o vlastitoj dobrobiti i povezanosti

s ljudima u izolaciji? Kolika je vrijednost

obrazovanja i zašto se (ne)cijeni u društvu?

Što je dobro u našem obrazovnom sustavu,

a što trebamo mijenjati? Kako to izgleda kad

se nastavnici udruže za svoje ciljeve? Kako

svi zajedno snosimo posljedice svojih izbora?

Kako se nosimo s posljedicama tuđih izbora?

Ove godine velik broj tema zdravstvenog

i građanskog odgoja naučili smo ili ponovili

na temelju stvarnog iskustva – osim škole za

život možemo reći da nam je život bio škola.

Neki od važnijih odgovora do koji smo došli su:

- ne možemo sve u životu planirati,

- postoje sile mnogo moćnije od nas,

- možemo se snaći u izazovnim situacijama,

- važno je slušati stručnjake,

- važno je boriti se kad je to potrebno,

- dostojanstvo i solidarnost su važni u poslu

i životu općenito,

- ljudski kontakt je nezamjenjiv.

Renata Čelik, prof. i

Željka Pačalat, prof.

Gimnazijalci humanitarci

Svima je poznato da učenici, roditelji i

djelatnici Prve gimnazije Varaždin imaju veliko

srce kad treba pomoći drugima. Ove godine, u

blagdanskom ozračju, odazvali smo se molbi

udruge „Zipka“ u akciji skupljanja slatkiša.

Dovoljno je reći da smo im auto napunili do

vrha. Svim korisnicima udruge zaželjeli smo

slatke i vesele blagdane.


13

O školi

Vijeće učenika

Od strategije do Zooma

Početkom školske godine

organizirali smo već tradicionalnu

razmjenu udžbenika te uspostavili

učenike-mentore, koji pomažu

prvim razredima (i 3.IB razredu)

kako bi se bolje prilagodili novim

radnim uvjetima. Tijekom školske

godine oformljen je i stručni stožer

Vijeća učenika koji je pomogao u

sastavljanju prijedloga za strategiju

razvoja škole. Također, pomogli

smo povezati naše bivše učenike,

sada studente, s učenicima

zainteresiranima za njihove fakultete.

Članovi Vijeća sudjelovali su u

emisiji Perspektiva koja razmjenjuje

iskustva, mišljenja i stavove mladih

o temama poput nasilja, tolerancije

i svakodnevnog života. Na poticaj

ravnateljice raspravljali smo o

mogućim promjenama organizacije

rada škole zbog kurikularne reforme

te smo u raspravu uključili sve

zainteresirane učenike.

Od zabavnih programa

u organizaciji Vijeća valja

istaknuti božićni kviz koji je ove

godine nastao kao

kooperacija profesora

i Vijeća u sklopu Kviza

„PGV“. U potpunoj

organizaciji Vijeća

nastao je Halloveen

hunt, tematska igra

osmišljena po uzoru na

detektivske igre. Kutije

su bile postavljene za

Božić i za Valentinovo

kako bi prigodne poruke

stigle do primatelja.

Ovogodišnja novost je i grupa za

podršku Safe Space. Na tjednim

sastancima učenici su dali ili dobili

podršku drugih u vezi tema iz

svakodnevnog života.

Članovi Vijeća su kraj

polugodišta proslavili klizanjem kod

Starog grada, a od ožujka sastanci

su bili premješteni na platformu

Zoom. Osim službenih predstavnika

svakog razreda u Vijeću učenika

i ove smo godine imali aktivne

pridružene članove: Korina Škegro

(1.a), Jana Kovačić (1.c), Martin

Božićni kviz

Peršić (2.f), Jan Tesla Frčko (3.e),

Korina Klampfl (3.g), Karlo Narančić

(4.a) i Mirta Vučetić (4.d).

Rad Vijeća učenika i ove

se godine temeljio na međusobnoj

komunikaciji i zajedničkom radu.

Uspostavljena su nova prijateljstva

koja su se iz učionica preselila u

obližnje kafiće. Iza nas je jedna

neobična godina koju ćemo dugo

pamtiti te se veselimo idućoj!

Stela Radek, 4. IB,

članica stožera Vijeća učenika

Vijeće učenika

14

O školi

Predsjednik: Alisa Pevec

Vijeće učenika

1.a Mislav Koren 1.b Laura Vresk

1.c Dorijan Habek 1.d Bard Krsto Plemić

1.e Petra Grula 1.f Iva Stanisavljević

1.g Ozren Pevec 1.h Anja Martinez

2.a Klara Medvedec 2.b Bruna Hercigonja

2.c Jan Špiclin 2.d Juraj Cesar

2.e Fran Kovačić 2.f Jan Posavec

2.g Matej Čok 2.h Stela Šegović

3.a Eva Sajko 3.b Magdalena Briševac

3.c Tia Brezovec 3.d Jana Dorić

3.e Laura Lukačić 3.f Miša Janković

3.g Marko Varga 3.h Marko Kralj

3.IB Alisa Pevec

4.a Filip Poštenik 4.b Marko Sever

4.c Ema Mašić 4.d Pia Paska Jaklin

4.e Mia Sajko 4.f Dora Mihinjač

4.g Martin Kelemen 4.h Ena Novak

4.IB, Stela Radek

Popis sponzora u školskoj godini 2019./2020.

Hrvatsko narodno kazalište Varaždin, Mladen grof Jerneić Erdödy; HŽ putnički promet, Varaždin,

Dražen Štruk; Ljubica Galić, Varaždin; Mladen Mišak, Varaždin.

Veliko hvala svima!

15

O školi

GDPR u Prvoj

Pisat ću ovaj tekst u prvom licu jednine

jer samo tamo tako mogu vjerno prikazati sve

vrijednosti i životna iskustva koja sam dobio i

doživio unatrag više godinu i pol dana u radu

i suradnji s timom Prve gimnazije Varaždin.

Nekako se baš poklapa vrijeme objave ovog

teksta s obilježavanjem pune dvije godine od

početka primjene Opće uredbe o zaštiti podataka

ili jednostavnom i općepoznatom kraticom

„GDPR“, terminom kao „babarogom“ kojim se

plaše ustanove, tvrtke, udruge, korporacije i svi

mi velikim kaznama i općim nerazumijevanjem.

Kao da je bilo jučer, sjećam se prvog ad

hoc sastanka s ravnateljicom Prve gimnazije

Varaždin u njenom uredu da pomognem da

„Gimna“ napravi privole za svoje učenike kako

treba. Potpuno na dobrovoljnoj bazi, svi smo samo

htjeli zaštititi učenike što je i naša dužnost kao

zaposlenika obrazovne ustanove i nas roditelja.

U trenutku sam prepoznao da ravnateljici

Janji i tajnici Gordani nije stalo da samo

„ispune formu“, već da istinski osiguraju brigu o

privatnosti učenika, njihovih roditelja ili skrbnika,

bivših učenika, svih nastavnika, profesora i

članova tima Prve gimnazije Varaždin. U trenutku

sam prepoznao ključnu razliku u namjerama i

odlučnosti Prve gimnazije u odnosu na mnoge

druge ustanove i tvrtke, da istinski žele da GDPR

zaživi i postane norma ophođenja i djelovanja

u zajednici. I da trebaju pomoć i edukaciju.

Meni je to bio stvarni izazov. Zasigurno

jedan od najizazovnijih projekata usklađivanja s

GDPR obvezama s kojim sa se susreo u posljednje

dvije godine uz više od 50 izvršenih projekata

u Hrvatskoj i Sloveniji. Hoću li ikada priznati da

je bilo onih „što meni ovo treba“ trenutaka? Sad

priznajem, bilo ih je. Kompleksnost projekta i

samog obrazovnog sustava nadilazili su sva

moja očekivanja. Profesionalno sam proveo

11 godina u primjeni regulative RH i EU u

mnogim poslovnim područjima

i shvatio koliko je odgojnoobrazovni

sustav jednostavno

prereguliran i koliko je

administrativno i vodeće osoblje

škola preokupirano poštivanjem

niza propisa, pravilnika

ministarstva, agencija, ureda,

osnivača itd. Preostalo mi

je jedino da dobro „zagrijem

stolicu“ kao učenik 2. razreda gimnazije i

vrijedno učim o odgojno-obrazovnom sustavu

u srednjoškolskim ustanovama te upijam

znanje od najboljih. A upravo tu Prva gimnazija

Varaždin definitivno pripada. U najbolje.

Otkad znam za Prvu gimnaziju, riječ

koja se najbolje veže na sam njezin spomen

je reputacija. Reputacija je često i obveza,

stječe se godinama i desetljećima a gubi u

trenutku. Svjestan preuzete obveze, hrabro

krećem u edukaciju svih nastavnika i osoblja

Gimnazije o temi GDPR-a od koje je teško

zamisliti nezanimljiviju temu i pazim da im ne

uništim kraj napornog dana. Naravno, upozorio

sam ih unaprijed da im ovom temom mogu

upropastiti i cijeli vikend. Nakon dva i pol sata

predavanja tražim stolac viška za odmoriti

se, a svi nastavnici i zaposlenici Gimnazije

bez rezerve budno prate svaku rečenicu mog

izlaganja, nitko ne napušta predavaonicu i nakon

predavanja mi prilaze s bezbroj pitanja. To je

Prva gimnazija Varaždin. Nema kraju usvajanju

novih znanja. Zavidim svakom učeniku koji

uspije upisati Prvu gimnaziju Varaždin i dobiti

pažnju svakog od ovih predanih nastavnika.

Ovu tvrdnju potvrdio sam i tijekom izravne

suradnje s mnogim nastavnicima i osobljem Prve

gimnazije Varaždin tijekom dugotrajnog GDPR

projekta, predanost, inovativnost, orijentiranost

na učenike i njihov osobni razvoj, uvažavanje

različitosti i drugačijih razmišljanja, profesionalna

etičnost, otvorenost i želja za kontinuiranim

podizanjem letvice i ispunjenjem kolektivnih

ciljeva. To su temelji koje Prva gimnazija

Varaždin usađuje svojim učenicima za cijeli

život, a sad smo prenijeli i kroz GDPR projekt

u kojem zajedno ponovno dosežemo vrh u

odgojno-obrazovnom sustavu RH i osiguravamo

punu pažnju na njihovu privatnost. Ponosan

sam na sve što smo postigli zajedno, sretan

sam što sam upoznao vrhunske

pedagoške profesionalce i

sebi nove prijatelje, dio sam

tima Prve gimnazije Varaždin.

Igor Barlek,

vanjski službenik za zaštitu

podataka

Prve gimnazije Varaždin

16

O školi

Rezultati natjecanja u školskoj godini 2019./2020.

Na školskoj razini ove godine sudjelovalo

je 615 učenika. Učenici su pod vodstvom

svojih mentora na županijskoj i gradskoj razini

osvojili mnoštvo nagrada i visokih mjesta.

Iako u smanjenom opsegu, možemo se

pohvaliti s 19 pojedinačnih županijskih prvih

mjesta i 2 ekipna županijska prva mjesta.

Zbog prelaska na virtualno okruženje

sva državna natjecanja i neka županijska,

nažalost, nisu se održala. Županijska natjecanja

koja su predviđena kalendarom, ali nisu

realizirana: fizika, geografija, povijest, kemija,

biologija, hrvatski jezik i djelomično Lidrano.

Područje

Francuski

jezik

Ime, prezime i

razred

Leona Vrtarić, 4.

Marta Cesar, 4.

Informatika Emanuel Tukač, 1.

Njemački

jezik

Španjolski

jezik

Vito Mudri, 1.

Viktor Pijanec, 2.

Ivo Gabud, 2.

Nikola Kušen, 3.

Jakov Novak, 3.

Gašpar Haramija, 3

Ida Kolmanić, 4.

Marko Srpak, 4.

Janko Vrček, 4.

Nina Sokol, 4.

Ida Kolmanić, 4.

Luka Jelušić, 2.

Katarina Strugar, 2.

Jakov Novak, 3.

Mia Sambolec, 3.

Lana Derner, 3.

Nikolina Jadanić, 4.

Marko Plantak, 4.

Engleski jezik Jan Kolarić, 2.

Paula Jukić, 2.

Ivor Vidorić, 2.

Lovro Štefan, 4.

Tija Vrček, 4.

Marko Plantak, 4.

Mentor/ica

Jasminka

Bešenić Ivančić

Bojan Banić

Vladimir Mikac

Bojan Banić

Tatjana Žiger

Anja Bušić

Jadranka

Šemiga

Tatjana Žiger

Mjesto

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

3.

2.

3.

1.

2.

3.

Ivica Cikač 1.

Ivica Cikač

Irena Hajsok

Ivan Lajnvaš

Filozofija Sofija Šćapec, 4. Dražen

Dragović

2.

2.

3.

3.

1.

3.

3.

2.

Matematika A

Matematika B

Emanuel Tukač, 1.

Veronika Vitez, 1.

Borna Krog, 1.

Iva Vresk, 2.

Amalija Rafaj

Škriljevečki, 2.

Filip Križanić, 2.

Gašpar Haramija, 3

Nika Vrček, 3.

Alisa Pevec, 3.

Ida Kolmanić, 4.

Andrea Križanić, 4.

Marko Srpak, 4.

Helena Kolarek, 1.

Stanko Divjak

Nikolina Ivačić

Tajan Golub

Mendaš

Milada Erhatić

Stanko Divjak

Anica Sakač

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

1.

3.

1.

2.

3.

1.

TZK, odbojka

TZK,

badminton

TZK, stolni

tenis

TZK, šah

ekipa - mladići

ekipa - djevojke

ekipa

ekipa - mladići

Jan Posavec, 2.

Filip Križanić, 2.

Lidija Pupić 1.

2.

2.

2.

1.

3.

Vjeronauk ekipa Krunoslav 1.

Burek

Lidrano –

literarni izraz

Jessica Leonora

Soldo, 3.

Marko Varga, 3.

Antonija Križanec,

Bojana Barlek

Miljenka Štimec

Ksenija

1.

1.

2.

3.

Mađarić

Rezultati virtualne Nacionalne olimpijade iz njemačkoga

Njemački

jezik B2

Mia Sambolec, 3.

Jakov Novak, 3

Tatjana Žiger

Jadranka

1.

1.

Šemiga

Rezultati virtualnih međunarodnih natjecanja

Europska Ida Kolmanić, 4. Stanko Divjak srebro

matematička

olimpijada

ACSL All Star

- Senior

Marko Srpak, 2.

Nikola Kušen, 3.

Jakov Novak, 3.

Marko Varga, 3.

Gašpra Haramija, 3

Teo Putarek, 3

Bojan Banić srebno

bronca

bronca

bronca

srebro

srebro

Logika A Matija Pongračić, 4.

Tija Vrček, 4.

Logika B Marko Plantak, 4.

Latinski Rajna Erjavec, 2.

Anita Platnjak, 2.

Alitas Narančić, 2.

Hana Bulić 1.

3.

1.

Rajko Guščić 1.

2.

Martina Gazdek 3.

17

O školi

Analiza općeg uspjeha, izostanaka i rezultata državne

mature učenika Prve gimnazije Varaždin u odnosu na prosjek

Varaždinske županije i nacionalni prosjek

Izvori: Školski e-Rudnik Vol. 2 i Školski e-Rudnik Vol. 3

Iako Prva gimnazija Varaždin svake godine izdaje

svoje izvješće o uspjehu i radu škole, ove smo godine odlučili

nešto od važnih podataka koji su nam na raspolaganju

zahvaljujući Školskom e-Rudniku Ministarstva znanosti

i obrazovanja podijeliti i s čitateljima našeg ljetopisa.

Vol. 2 ŠeR-a (koji možete pregledavati na poveznici)

obuhvaća podatke o općem uspjehu i izostancima.

U svojoj sam se analizi odlučila prikazati podatke koji

se odnose na škole koje obrazuju učenike u istom

programu kao i naša, dakle, samo gimnazijske programe.

Opći uspjeh i izostanci – gimnazije školska godina

2018./2019.

Početni prikaz sadrži podatke o općem

uspjehu (prosjek), postotku odličnih učenika, učenika

s prosjekom 5.0 te broju opravdanih i neopravdanih

izostanaka po učeniku i to za našu školu, Varaždinsku

županiju, te nacionalnu razinu, usporedbe radi (pozitivna

kretanja za školu označena su zelenom bojom).

Opći uspjeh – gimnazije, prosjek po godinama

od 2013./2014. do 2018./2019.

Školska godina

Prosjek

škola

Prosjek

županija

Prosjek

RH

2013./2014. 4,24 4,19 4,08

2014./2015. 4,31 4,23 4,13

2015./2016. 4,39 4,28 4,19

2016./2017. 4,43 4,32 4,21

2017./2018. 4,50 4,37 4,23

2018./2019. 4,49 4,41 4,27

Tijekom svih godina prosjek škole veći

je i od nacionalnog i od županijskog prosjeka

za gimnazijske programe. Pozitivna kretanja za

školu označena su zelenom bojom. Ukupni porast

prosjeka za školu je 5,95%, za Varaždinsku

županiju 5,28% i za RH 4,45%, znači uspjeh

naših učenika raste više.

Opći

uspjeh

(prosjek)

%

odličnih

učenika

%

učenika s

prosjekom

5.0

Opr.

izost.

po

učeniku

Neopr.

izost.

po

učeniku

Škola 4,49 52,05% 8,34% 64,63 0,19

Županija 4,41 46,28% 6,22% 73,23 0,77

RH 4,27 38,54% 4,85% 87,52 1,43

Analizom je utvrđeno da Prva gimnazija Varaždin

ima najveći postotak odličnih učenika od javnih škola i

gimnazijskih programa u njima. To govori u prilog tome

da škola inovativnim metodama i kvalitetom rada, ali i

činjenicom da je odabiru najbolji učenici Varaždinske i

susjednih županija koji žele upisati gimnazijski program,

zadržava visoke kriterije u znanju i radu, ali istovremeno

njeni učenici postižu izvrsne rezultate u školi, ali i na ispitima

državne mature koji će biti prikazani na kraju ovog članka.

Opći uspjeh po razredima – gimnazije,

2018./2019.

1.razred 2.razred 3.razred 4.razred

Škola 4,42 4,60 4,49 4,45

Županija 4,29 4,44 4,46 4,44

RH 4,20 4,23 4,30 4,34

Pozitivno kretanje za školu ponovno

je označeno zelenom bojom, a evidentno

je da učenici škole postižu prosjeke više

i od nacionalnog i od županijskog u svim

generacijama.

Izostanci po školskim godinama – gimnazije,

od 2013./2014. do 2018./2019.

Trendovi povećanja izostanaka učenika

su svima poznati i u našoj se školi već godinama

provodi projekt „Izostanci – problem koji je

moguće riješiti“ u kojem biramo razred s najmanje

izostanaka koji se prigodno nagrađuje. U odnosu

na Republiku Hrvatsku i Varaždinsku županiju,

kada govorimo o gimnazijama, trendovi su pozitivni

(označeni zelenom bojom), a prosjeci ukupnih

18

O školi

izostanaka po učeniku prikazani su u donjoj tablici.

Školska godina Škola Županija RH

2013./2014. 51,51 60,02 80,63

2014./2015. 59,97 69,94 88,59

2015./2016. 58,72 65,38 79,73

2016./2017. 60,84 67,96 81,61

2017./2018. 63,98 74,98 88,20

2018./2019. 64,81 74,00 88,96

Sve do sada navedene analize i javno

objavljeni podaci MZO-a pokazuju da je Prva

gimnazija Varaždin vodeća u programu koji

provodi, prema uspjesima i rezultatima učenika

u samoj školi kad govorimo o općem uspjehu,

odličnim učenicima, pri čemu imamo najveći

postotak odličnih učenika. Iako nas ponekad prati

glas „teške škole“, podaci pokazuju nešto sasvim

drugo, imamo veći prosjek od prosjeka Županije.

Vol. 3 ŠeR-a (koji možete pregledavati na

poveznici) obuhvaća podatke o državnoj maturi

i obveznim, ali i izbornim predmetima, dodatno

u usporedbi s ocjenama na kraju školske godine

iz tih predmeta. Ova analiza pokazuje realnost

vrednovanja, ali i kvalitetu pripreme učenika za ispite

državne mature kad se uspoređuje s nacionalnim i

županijskim prosjekom samo gimnazijskih programa

i kad se provjere upisi na fakultete. Ipak, u analizi

nedostaju podaci o upisima na fakultete u inozemstvu

koje učenici naše škole vrlo često biraju u sve većem

broju, od renomiranih poput Cambridgea i Oxforda,

do malo manje poznatih, ali izuzetno kvalitetnih.

Prosječne ocjene na obveznim ispitima državne

mature 2018./2019. – samo gimnazijski programi

Hrv.

jezik A

razina

Hrv.

jezik B

razina

Eng.

jezik A

razina

Eng.

jezik B

razina

Mat. A

razina

Mat. B

razina

Škola 91,67% 8,33% 81,99% 18,01% 56,29% 43,71%

Županija 86,59% 13,41% 73,25% 26,75% 42,80% 57,20%

RH 90,36% 9,64% 84,32% 15,68% 55,02% 44,98%

Pozitivan trend je veći postotak odabira

predmeta na višoj, A, razini i manji na B razini

(pozitivan trend za našu školu označen je zelenom

bojom, a negativan crvenom bojom), no u ovom dijelu

interpretacija rezultata treba uzeti u obzir i potrebe

fakulteta koje su učenici prijavljivali i koji možda nisu od

učenika tražili višu razinu nekog obveznog predmeta,

no takvih je u našoj školi dosta manje.

Prosječne ocjene na obveznim ispitima državne

mature 2018./2019. – samo gimnazijski programi

Hrv.

jezik A

razina

Hrv.

jezik B

razina

Eng.

jezik A

razina

Eng.

jezik B

razina

Mat. A

razina

Mat. B

razina

Škola 3,55 3,86 4,45 4,00 2,97 2,95

Županija 3,28 3,04 4,11 3,64 2,63 2,71

RH 3,38 3,29 4,15 3,62 2,71 2,94

Učenici Prve gimnazije te su godine, koja je inače

proglašena najlošijom godinom od provođenja

državne mature prema rezultatima u cijeloj

Republici Hrvatskoj, postigli prosječne ocjene

na obveznim predmetima više od županijske

i nacionalne razine, što je svakako trend koji

ćemo nastojati ne samo zadržati, već i poboljšati.

Ako usporedimo i prosječnu ocjenu na

maturi (po jedna prosječna ocjena za sve

obvezne predmete), podaci izgledaju ovako:

A razina

B razina

Škola 3,72 3,32

Županija 3,43 3,00

RH 3,49 3,13

Škola ima u prosjeku 8% više

ocjene nego što je prosjek gimnazija

u županiji ili Republici Hrvatskoj.

Na stranicama 4 i 7 ŠeR-a Vol.3 možete pročitati

jako puno dodatnih detalja, kao i uspoređivati i

druge škole u županiji ili diljem Hrvatske, dok je na

stranici 9 moguće izabrati školu i školsku godinu

i pregledati ocjene izbornih predmeta na maturi.

Kad se uspoređuju ocjene na kraju školske

godine i ocjene na maturi, vrlo je važno imati

postotak odstupanja koji nije prevelik jer to znači

objektivno ocjenjivanje u školi i dobro postavljene

kriterije. Vrlo često su ocjene zaključene u školi

veće od ocjena dobivenih na ispitima državne

mature, dakle, vanjskim vrednovanjem. To ovisi o

kriterijima svake pojedine škole, pa i unutar škole.

Kad uspoređujemo objavljene rezultate prosječnih

ocjena za našu školu s gimnazijskim programima u

županiji i cijeloj državi, oni izgledaju ovako (zeleno

su označeno pozitivni pokazatelji za školu):

Šk.

god.

A

razina

B

razina

%

odst. A

razine

%

odst. B

razine

Škola 3,92 3,72 3,32 -5,1% -15,30%

Županija 3,93 3,43 3,00 -12,72% -23,66%

RH 3,82 3,49 3,13 -8,64% -18,06%

Prva gimnazija Varaždin je navedena u

sustavu ŠeR-a kao primjer dobre podudarnosti

ocjena (odstupanje do 5% u odnosu na ocjene

iz predmeta na kraju školske godine i na maturi

– A razina) u engleskom jeziku. Ovi podaci

jasno govore o tome koliko su relevantne ocjene

zaključene u školi, a koliko je onda stvarni

pokazatelj znanja kroz vanjsko vrednovanje

na ispitima državne mature. Neutemeljeno

podizanje zaključnih ocjena u školi nije dobro

jer će ionako kao posljedicu imati veliko

odstupanje u odnosu na maturu. U našoj školi

odstupanje je relativno malo, što znači da smo

prilično objektivni, da naši učenici mogu biti

sigurni u svoje znanje i ne strahovati od ispita

državne mature. ŠeR je sada baza koja otvara

mogućnost praćenja tih trendova za svaku školu,

ovo je trenutno samo za gimnazijske programe.

19

O školi

Prosječna ocjena iz izbornih predmeta po školskoj

godini – gimnazije, od 2012./2013. do 2018./2019.

Analiza prosječne ocjene svih izbornih

predmeta po školskim godinama može se također

uspoređivati s nacionalnom ili županijskom prosječnom

ocjenom i trendovima njenog kretanja kroz godine.

Prosječne ocjene na obveznim ispitima državne mature

2018./2019. – samo gimnazijski program

Školska

godina

Škola Županija RH

2012./2013. 3,07 2,85 2,85

2013./2014. 3,44 2,95 3,03

2014./2015. 3,57 3,19 3,09

2015./2016. 3,31 3,04 2,96

2016./2017. 3,22 2,86 2,89

2017./2018. 3,32 2,94 2,91

2018./2019. 3,09 2,84 2,82

Prva gimnazija zadnjih je 7 godina imala

prosječnu ocjenu na izbornim predmetima najmanje

8%, a najviše 16% veću od prosječne ocjene županije

ili države.

Budući da je državna matura osmišljena kao

model završavanja srednjoškolskog obrazovanja za

gimnazijalce, ali i svojevrsna „ulaznica“ za visokoškolske

ustanove, važan podatak je i postotak upisanih na

fakultete. Godine 2018./2019. na nacionalnoj razini taj

je postotak za gimnazijske programe bio 86,51%, na

županijskoj razini 85,82% i 86,90% na školskoj razini, s

time da je dosta učenika Prve gimnazije upisalo visoko

učilište u inozemstvu, o čemu podaci nisu evidentirani u

ovoj bazi.

Rezultati naše škole su vrhunski, a učenici, upravo

zahvaljujući odličnom radu tijekom četiri godine,

izvrsnom prosjeku ocjena u školi, objektivno postavljenim

kriterijima, automatski onda i odličnim uspjesima na

maturi, zauzimaju prva mjesta na mnogim studijskim

programima, od sveučilišnih pa do onih stručnih. Na

stranici 15 ŠeR-a razrađeni su detalji po fakultetima, te

se može izabrati neki fakultet u RH i provjeriti koliko

ga je koje godine upisalo učenika iz koje škole,

pa tako i Prve gimnazije Varaždin. Za sada su

dostupni podaci za akademske godine 2018. i

2019.

Iako smo svjesni da želimo i trebamo

svojim učenicima dati još bolje, više i kvalitetnije

znanje, kroz nastavu, projekte, izvannastavne

aktivnosti, mnoštvo fakultativnih predmeta od koji

smo sedam sami osmislili, podaci iz objavljenih

baza nas ohrabruju i pokazuju da idemo u pravom

smjeru.

Sve gore navedeno je i poruka za naše

prvogimnazijalce i za osmaše koji to žele postati:

Prva gimnazija je kvalitetna škola s odličnim

rejtingom u Republici Hrvatskoj, ali da ne bi

ostalo sve samo na deklarativnom, podaci govore

tome u prilog. Škola upisuje najbolje učenike,

naši nastavnici s njima rade odlično, rezultati

su prikazani gore, učenici imaju izuzetno visoke

ocjene (više od mnogih sličnih škola u susjedstvu),

ali one su sve utemeljene na znanju koje se

pokazuje kasnije na ispitima državne mature i

rezultatima koje naši učenici postižu, a što se,

prema povratnim informacijama prepoznaje

na svim, pa i najboljim hrvatskim i inozemnim

fakultetima koji našu školu prepoznaju po

kvalitetnom radu s njihovim budućim studentima.

Svima koje zanimaju detalji koje nije bilo

moguće prikazati ovim člankom preporučam

da pregledaju ŠeR Vol.2 i ŠeR Vol.3, provjere

rezultate naše škole, usporede ih s ostalim

školama. Posebno se ta preporuka odnosi

na ovogodišnje učenike 8. razreda, provjerite

rezultate škole koju želite upisati!

Zbog svega gore napisanog, svjesni

da uvijek može i mora bolje, ipak nećemo biti

skromni: naša je škola pravi odabir, to govore

podaci.


20

O školi

Festival šaha

Na našoj se školi 28. veljače održao 4.

Festival šaha u organizaciji ETC Hrvatska, Centra

izvrsnosti iz informatike - Program za šah radi

popularizacije šaha i okupljanja svih generacija

ljubitelja šaha.

U sklopu Festivala održano je ukupno

deset pojedinačnih šahovskih turnira: finalni turniri

PUŽ-a (pojedinačno prvenstvo učenika osnovnih

škola) te VELIKI PUŽ (turnir srednjih škola), kao

i seniorsko brzopotezno prvenstvo. Uz turnire je

održana i simultana partija na 16 ploča s FIDE

majstorom Zlatkom Lisjakom, a voditelji šahovskih

grupa iz 20-ak osnovnih i srednjih škola sudjelovali

su na seminaru na kojem su istaknuti predavači FA

Vlado Karagić i FM Igor Ševo prenijeli svoja znanja

i iskustvo u podučavanju šaha. Šahovske partije

koje su se igrale na 16 digitalnih šahovskih ploča

direktno su se prenosile na Internet i ostale su

zapisane u digitalnom

obliku. Za funkcioniranje

i ispravnost svih

natjecanja brigu je

vodilo ukupno sedam

šahovskih sudaca. Sva

događanja odvijala su

se u holu škole, u dvije

učionice i u dvorani

ROC-a.

Festival je okupio preko 200 sudionika, a

otvorio ga je župan Varaždinske županije Radimir

Čačić. Otvorenju je prisustvovao i dožupan Tomislav

Paljak. Nakon održanih natjecanja županijski

pobjednici u šahu su Adrian Petrus (niži razredi

OŠ), Matej Friščić (viši razredi OŠ) i Matija Njegač

(srednja škola). Županijske prvakinje su Emina

Cerjan, Janja Inkret i Estera Bunić. Pobjednik

seniorskog turnira je Goran Šegović, a najbolja je

šahistkinja Đurđa Španić.

Festival je bio svojevrsno svečano

obilježavanje prve godine provođenja rada

obrazovnog sustava Programa za šah u okviru

Centra izvrsnosti iz informatike koji se održavao

subotama u Prvoj gimnaziji Varaždin u razdoblju od

kraja listopada do početka ožujka. Program za šah

pohađalo je ukupno 40-ak učenica i učenika, od čega

sedmero srednjoškolaca. Nastava se je odvijala u

tri razreda, a sastav učenika po razredima određen

je na temelju

rezultata testiranja

FM Zlatko Lisjak

Pobjednici u konkurenciji

osnovnih škola

i rezultata

postignutih na

natjecanjima,

odnosno prema

razini šahovskog

znanja učenika

bez obzira na to

koji razred učenici

pohađaju. Mentori

Programa za šah bili

su:

- Željko Matkun,

instruktor

šaha, - voditelj

Festival šaha - turniri

Programa,

- Goran Šegović, šahovska titula FIDE

majstor,

- Noemi Špiranec, šahovska titula ženski

FIDE majstor, nacionalna reprezentativka,

- Ivan Novak, šahovska titula majstorski

kandidat,

- Ratko Novak, šahovska titula majstorski

kandidat,

- Miljenko Kelemen, šahovska titula

majstorski kandidat, klupski šahovski sudac,

- Davor Hižak, šahovska titula II. kategorija.

Nastavni program odvijao se je u sve tri

radionice prema sljedećem planu za pojedini termin

nastave u trajanju od četiri školska sata:

1. sat: taktika – rješavanje zadataka

2. sat: strategija

3. sat: analiza partija šahovskih majstora i

povijest šaha

4. sat: igra i analiza partija

Učenici koji su pohađali Program za šah sudjelovali

su na brojnim natjecanjima gdje su ostvarivali

odlične rezultate.

Abecedni popis polaznika: Bunić Maja, Cafuk

Hrvoje, Cikač Tomislav, Črepinko Filip, Davidović

Dorian, Dmitrović Beata, Drožđek Teo, Florjanović

Marko, Friščić Matej, Grđan Borna, Hereković Luka,

Inkret Janja, Inkret Jelena, Ivanušec Petar, Kanešić

Petar, Kovaček Pavlo, Kovaček Viktor, Kranjec

Matija, Križanić Petar, Kušter Luka, Martinčević

Leon, Matkun Borna, Matkun Mislav, Oreški Lucija,

Oreški Petra, Pavlic Mihael, Pofuk David, Rušec

Petar, Sabolek Abel, Sakač Patrik, Smuđ Filip,

Supančić Fran, Šestak Valentina, Šobak Leo,

Trninić Marko,

Vlahović Luka,

Vuk Sebastijan,

Žganec Katja.

Pobjednici u konkurenciji srednjih škola

21

Njemački kutak

Nacionalna olimpijada iz njemačkog jezika

Mia Sambolec – najveći broj bodova i plasman na

Internacionalnu olimpijadu iz njemačkog jezika

Učenici Mia Samoblec (3.h, mentorica

Tatjana Žiger ) i Jakov Novak (3.g, mentorica

Jadranka Šemiga) izborili su sudjelovanje u

Nacionalnoj olimpijadi iz njemačkoga jezika (kao

pozvani na državno natjecanje iz njemačkog),

gdje su ostvarili iznimne rezultate, a Mia je ovako

opisala put do svog plasmana na Internacionalnu

olimpijadu koja je čeka u kolovozu:

„Kao jedna od učenika pozvanih na

državno natjecanje iz njemačkog jezika,

dobila sam priliku sudjelovati na Nacionalnoj

olimpijadi iz njemačkog jezika koja se ove

godine održala online. Našu je školu, zajedno

sa mnom, na olimpijadi predstavljao i učenik

3.g razreda Jakov Novak. Olimpijada je

održana 8. i 9. lipnja, u dva dijela, polufinale i

finale, a učenici su se natjecali po kategorijama

njihovog jezičnog nivoa, od A2 do B2.

Polufinale se sastojalo od zadataka

vezanih uz čitanje i slušanje s razumijevanjem

te kratkog kviza o Njemačkoj i dvominutnog

usmenog izlaganja o određenoj temi koja

je bila prilagođena razini našeg poznavanja

jezika. Zadatke smo rješavali na platformi

Moodle, a istovremeno nas je preko Zooma

pratio žiri iz Goethe instituta koji je organizator

ove olimpijade. U finale nas se uspjelo

plasirati 18, po tri učenika u svakoj kategoriji

i ovaj se dio olimpijade sastojao od grupnog

usmenog izlaganja zadane teme. Moja je

grupa dobila temu Treba li se povećati broj

žena na vodećim položajima? i nju smo morali

predstaviti kao svađu. Bilo je zanimljivo i

zabavno raditi s vršnjacima i raspravljati o

tako bitnoj temi. Jakov Novak je osvojio prvo

mjesto u svojoj B2 kategoriji, a ja sam osvojila

prvo mjesto u svojoj B2 kategoriji. Postigla

sam najveći broj bodova na cijeloj Olimpijadi

i, zajedno s još jednom učenicom iz B1

kategorije, dobila priliku predstavljati Hrvatsku

na virtualnoj Internacionalnoj olimpijadi

iz njemačkog jezika koja će se održati u

razdoblju od 3. do 7. kolovoza u Dresdenu.

Sve u svemu, sudjelovanje na ovakvoj

manifestaciji bilo je jedno predivno iskustvo,

organizatori su bili ljubazni, a njihovih pohvala

nikad nije ponestalo. Sudjelovanjem na

Nacionalnoj olimpijadi iz njemačkog jezika

naučili smo da nije bitno koje mjesto osvojiš,

već je bitno sudjelovati, što nam govori i

sama tema olimpijade, Dabei sein ist alles

(sudjelovanje je sve) te su zbog toga svi sudionici

olimpijade dobili poklon pakete, neovisno o

plasmanu“, napisala je Mia Sambolec, 3.h.

Obilježavanje pada

Berlinskog zida

Tjedan posvećen 30. godišnjici pada

Berlinskog zida, koja se obilježavala diljem

Europe 9. studenog, prigodno smo započeli i

završili slikama i grafitima na "zidu" u hodniku

njemačkog jezika. Aktiv njemačkog jezika

i likovne kulture (odnosno Visual Arts u IBprogramu)

pripremili su bijeli zid na ogradi

u hodniku novog dijela škole, na kojem su se

marljivi učenici slobodno izražavali društveno

angažiranim porukama, likovnim minijaturama,

komičnim memovima i pomoću njih rušili

zidove koji nas dijele od slobode i humanosti.

Anja Bušić, prof.

DSD II: Svi položili ispit!

Krajem veljače razveselili su nas odlični

rezultati naših učenika na ispitu DSD II. Učenici

su u studenom polagali pismeni dio ispita, a

u prosincu i siječnju usmeni dio. Rezultate

usmenog ispita doznali su neposredno nakon

ispita, dok su rezultati tri dijela pismenog stigli iz

Njemačke u 21. veljače, na opće oduševljenje.

Od ukupno 22 učenika koji su polagali ispit DSD

II svi su ga uspješno i položili. 16 učenika položilo

ga je na stupnju C1, a 6 na stupnju B2 europskog

referentnog okvira za jezike. Učenike su za ispit

pripremale profesorice Dunja Sačić i Anja Bušić.

Anja Bušić, prof.

22

Njemački kutak

Jugend debattiert international – na hrvatskoj

razini pobijedila Mia Sambolec, a Rene

Neuberg-Jagetić treća

Jugend debattiert

international organizacija je

koja educira mlade i organizira

međunarodna natjecanja u

debati. Ove su se školske

godine velikoj međunarodnoj

obitelji prvi put pridružile i

hrvatske škole. Sedam naših

srednjih škola uključilo se

u taj projekt, među njima i

Prva gimnazija Varaždin.

Sve je počelo

edukacijom dviju nadobudnih

profesorica, Anje Bušić i

Dunje Sačić, u prosincu

2019., a uslijedila je potraga

za jednako nadobudnim

učenicima. S početnih šestero

zainteresiranih spali smo

tijekom epidemije koronavirusa

na dvije kandidatkinje,

voljne pripremati se putem

videokonferencije i spremne

odmjeriti svoje snage s

konkurencijom iz ostalih

hrvatskih škola. Nakon niza

tehničkih poteškoća i nekoliko

(ipak) odrađenih priprema,

naše su kandidatkinje Mia

Sambolec i Rene Neuberg-

Jagetić spremno nastupile

u polufinalu održanom 15.

lipnja. Obje su ušle u finale

koje je održano 16. lipnja.

Rene je osvojila izvrsno treće

mjesto, a Mia je zasluženo

odnijela pobjedu i plasirala

se na međunarodnu razinu

natjecanja. Evo što o svom

iskustvu kaže Mia: Sudjelovanje

na Jugend debattiert bilo

je jedno neobično iskustvo

u kojem sam stekla brojna

znanja vezana uz tehniku

Mia

Rene

debatiranja i unaprijedila

svoje poznavanje njemačkoga

jezika. Budući da je natjecanje

održano u virtualnom obliku,

nedostajao je bliski kontakt

s ostalim kandidatima, pa se

razgovor činio neprirodnim.

No zahvaljujući dobrom

angažmanu organizatora,

natjecanje je proteklo bez

poteškoća i drago mi je

što se ipak uspjelo održati.

Nažalost, otpao je put na

međunarodno finale u

Berlin te će se i ono održati

online. Držimo Miji palčeve!

Dunja Sačić, prof.

Max je opet našao zvijezde u našoj gimnaziji

U varaždinskom

je HNK-u 8. studenoga

održan 5. talent-show na

njemačkom jeziku "Max

sucht den Superstar", u

organizaciji Gospodarske

škole Varaždin. Na početku

nas je svojim divnim glasom

počastila naša bivša učenica

Martina Đuras, pobjednica

prvoga "Maxa". Iz naše su

škole u natjecateljskom dijelu

nastupile Sara Pepelko i Eva

Škerbić pjesmom "Wie schön

du bist", Eva Sajko pjesmom

"Wann fängt mein Leben an"

i Dora Vuraić pjesmom "Ein

bisschen Frieden", koje su nas

svojim talentom za glazbu i

jezik predstavile u najboljem

mogućem svjetlu. Mentorica

svim učenicama bila je

profesorica Anja Bušić. Peti je

"Max" bio vrlo težak zadatak za

žiri. Trebalo je, naime, izabrati

između čak 29 izvrsnih nastupa.

Naša je Dora osvojila 3. mjesto!

Anja Bušić, prof.

23

Njemački kutak

Oprostite, govorite li strane jezike?

„Koliko jezika govoriš,

toliko ljudi vrijediš“, kaže

poznata latinska poslovica.

Oslanjajući se na tu misao,

nekoliko je profesora stranih

jezika odlučilo udružiti snage,

angažirati nadarene učenike i

organizirati zajedničku večer.

Za prigodu smo odabrali

obilježavanje Dana Prve

gimnazije Varaždin i upriličili

našu večer 9. listopada 2019.

O širokoj lepezi jezika koje

govore naši učenici svjedoče

i natpisi na našim plakatima

kojima smo pozivali sve

zainteresirane da nas dođu

vidjeti i čuti. Excuse me, parlez

usted Deutsch? Perdón,

do you sprechen français?

Entschuldigung, habla Vous

English? Pardon, Sie speak

Espaňol?

Našoj smo publici

ponudili raznovrstan program

na engleskom, francuskom,

njemačkom, španjolskom, pa

čak i ruskom. Odlično su nas

zabavili Dora Lešnjak, Hrvoje

Novota, Anja Makaj, Marta

Cesar, Ana Studak, Dora

Vuraić, Eva Sajko, Lea Maria

Dobrić, Lara Nakić, Rudy

Novak, Petar Potočnik, Bard

Krsto Plemić, Ana Rojko,Sara

Pepelko, Tereza Obelić i Dora

Košić i Denis Šantek. Kroz

program su nas ležerno vodili

Eva Škerbić i Toma Juranko.

Učenike su pripremale

profesorice Iva Pintarić-

Mandić, Irena Kocijan-Pevec,

Dijana Mrazek-Bosilj, Anja

Bušić i Dunja Sačić te profesori

Hrvoje Kristan i Ivica Cikač.

Vrhunac večeri svakako

je bio nastup naših dragih

kolega i profesora. Profesor

Dražen Dragović otpjevao

nam je na ruskom Dezhurnyj

po aprel'u, a profesorice Anja

Bušić i Iva Pintarić Mandić

otpjevale su na njemačkom u

pratnji profesora Krunoslava

Rukelja i Dražena Dragovića

pjesmu Lieblingsmensch.

Potkraj večeri našim su

prošlogodišnjim kandidatima

dodijeljene diplome za uspješno

položen ispit DSD I, a njihove

im je diplome osobno uručila

nova lektorica, profesorica

Birgit Chrzon-Schamaun. Na

samom smo kraju, vodeći se

već spomenutom poslovicom,

zapjevali svima poznatu

pjesmu Ja sem Varaždinec, ali

na latinskom (Varasdiniensis

sum). Nadamo se da ćemo

ovakvih večeri imati još.

Dunja Sačić, prof.

24

Njemački kutak

CLiL bilingualni kamp, Zadar,

15. – 18. listopada 2019.

Drugi dvojezični, njemačko-hrvatski,

kamp za učenike nastave DSD-a na temu

„Sunce i vjetar/ Sonne und Wind“ u organizaciji

ZfA, Središnjeg ureda za školstvo u inozemstvu,

održan je u četiri dana na lokaciji Omladinskog

hostela Borik u Zadru. Cilj izvanučioničke

nastave bio je istražiti i prezentirati utjecaj

energije sunca i vjetra na život ljudi nekad i

sad. Varaždin je ovaj put bio zastupljen trima

školama, Elektrostrojarskom školom, Drugom

i Prvom gimnazijom, uz zagrebačke XVII. I

XVIII. gimnaziju, Gimnaziju Dr. Ivana Kranjčeva

Đurđevac i Srednju školu Krapina.

U četiri različite radionice trinaestero

se naših učenika bavilo usvajanjem stručnog

vokabulara, istraživanjem i kreativnim radom:

Tia Mihinjač i Jana Horvat iz 2. d pokazale su

svoj talent za scenu u recitacijama radionice

iz hrvatskog jezika („Dädalus und Ikarus 2019

in Zadar“), Ema Androci (2. a) i Jan Špiclin (2.

c) proveli su istraživanje na terenu u sklopu

radionice povijesti, propitujući stanovnike Zadra

o njihovom poznavanju tradicionalnih plovila.

Marta Ivanek i Karla Chytil

(2. c) te Petra Rabuzin (2.

h) sa svojim su voditeljima

radionice sociologije i

politike („Suncem i vjetrom

protiv klimatskih promjena

/ Mit Sonne und Wind

gegen den Klimawandel“),

uz uporabu IKT-a,

saznale što o klimatskim

promjenama misle mladi

iz drugih zemalja i s drugih

kontinenata. Laura Rodano

(2. c), Margareta Obadić,

Sara Kovačić, Nika Kovačić i Lana Injić (sve 2.

h) činile su pak najbrojniju grupu naših učenika/

ca u radionici likovne umjetnosti, naslovljenoj

„Što nas pokreće? / Was bewegt uns?“, u kojoj

su proučavale kinetičke objekte i mobile slavnih

umjetnika 20. stoljeća te slične i same izrađivale.

Učenike je pratila profesorica Iva Pintarić Mandić,

voditeljica radionice likovne umjetnosti.

Osim spomenutih, učenici su mogli

izabrati još i radionice kemije i fizike ili glazbe,

a aktivnosti su završene prezentacijom svih

sadržaja pred gostima, učenicima Hotelijerskoturističke

i ugostiteljske škole iz Zadra. Jezični

su kampovi učenicima odlična priprema za

polaganje ispita DSD-a I i II jer se naglasak stavlja

na interdisciplinarnost i jezično-komunikacijske

kompetencije.

Iva Pintarić Mandić, prof.

25

Njemački kutak

DEUTSCHLAND PLUS STIPENDIJA

Tijekom ljetnih praznika,

od 9. do 30. kolovoza 2019.,

imala sam priliku sudjelovati

u razmjeni učenika u sklopu

Deutschland Plus stipendije,

zajedno s ostalih 11 učenika u

DSD- programu iz škola diljem

Hrvatske koji su se istaknuli

svojim poznavanjem njemačkog

jezika.

Za vrijeme našeg

boravka u Njemačkoj dva smo

tjedna proveli u obiteljima

učenika (Gastfamilie), polaznika

gimnazije u gradu Schwarzheideu

koja nas je velikodušno primila.

Imali smo priliku sudjelovati u

normalnoj nastavi te smo na

taj način dobili uvid u njemačko

školstvo iz prve ruke, ali smo

također imali organiziranu

vlastitu nastavu koja nam je

omogućila da unaprijedimo

svoje jezične sposobnosti.

U tom smo razdoblju mnogo

naučili o njemačkoj kulturi i

školskom sustavu, ali smo

imali i priliku provesti vrijeme s

njemačkim obiteljima koje su se

za nas brinule kao za vlastitu

djecu. Posjetili smo Leipzig i

muzej posvećen DDR-u, muzej

rudnika ugljena, Spreewald

i Lübbenau te s obiteljima

gradove Berlin i Dresden, a imali

smo priliku posjetiti i jedan od

mjesnih festivala. Za nas su bila

organizirana druženja i zabavni

programi poput zajedničkog

kuglanja, a sve nas je najviše

dirnula posljednja večer s

obiteljima kada smo prezentirali

što smo naučili i svima se

zahvalili te se odlično zabavili.

Nakon dvotjednog boravka u

Schwarzheideu, na četiri smo

dana posjetili grad Bonn, gdje

smo odsjeli u hotelu i imali priliku

posjetiti medijsku kuću Deutsche

Welle, trgovinu slatkiša Haribo,

Poppelsdorf i botanički vrt te

izložbu u muzeju Haus der

Geschichte. Posljednji smo dan

posjetili i grad Köln. Osobno mi

se najviše sviđao posjet Kölnu i

muzejima te posljednja večer s

domaćinima koja je bila prepuna

emocija i dobre zabave. Moja

iskustva su pozitivna i sretna sam

što sam imala priliku sudjelovati u

ovom nezaboravnom putovanju.

Nakon trotjednog

druženja sklopljena su mnoga

prijateljstva, a naša grupa

zbližila se i bili smo kao jedna

obitelj. Cijela je grupa, zajedno

s obiteljima koje su nas ugostile,

ostala u kontaktu i zasigurno

ćemo zauvijek pamtiti ovo

nevjerojatno iskustvo koje

nas je mnogočemu poučilo,

ali i pridonijelo našim jezičnim

sposobnostima.

Mia Sambolec, 3.h

Nastava za njemačku jezičnu diplomu I (DSD I)

U prvoj gimnaziji Varaždin

i ove je godine ukupno 60 učenika,

u okviru programa „Deutsches

Sprachdiplom (DSD)“, polagalo

ispit DSD I, međunarodno

12. ožujka 2020. Učenike je na

ispit pripremao profesor Dalibor

Vidović. Novonastala situacija,

vezana uz COVID- 19, poremetila

je planove i termine usmenoga

ispita te su, nakon više od dva

mjeseca stanke, održani od 25.

do 29. ožujka. Usmene ispite

provele su profesorice Anja Bušić

i Dunja Sačić te profesor Dalibor

Vidović. Rezultati ispita očekuju

se u lipnju 2020.

Dalibor Vidović, prof.

DSD u doba korone

DSD u doba korone

priznati ispit iz njemačkog jezika,

na nižoj A2/B1 razini. Pismeni

dio ispita učenici su polagali

26

Matematički kutak

Potraga za blagom – u posljednji čas!

Od 2013. godine Hrvatsko matematičko

društvo uz potporu Ministarstva obrazovanja

i znanosti organizira prvog četvrtka u prosincu

Večer matematike. Skup interaktivnih radionica

koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika

prema matematici otkrivaju zabavnu stranu

matematike te dokazuju da matematičke

probleme svakodnevno svi uspješno rješavamo.

Ove godine štrajk nas je spriječio da na vrijeme

organiziramo Potragu za blagom, aktivnost koju

smo provodili posljednjih nekoliko godina u

Krećemo u potragu

Mađioničari

Sokol i Borna Nikolić iz 4.g te Marko Varga i

Nikola Kušen iz 3.g). Posebno treba napomenuti

da je druga, ekipa MADŽIONIĆARI koja se jedina

sastojala od samo tri člana (Matea Vnučec,

Marko Plantak i Leonardo Paska iz 4.b) i jedina

bila sastavljena od učenika iz programa opće

gimnazije.

Čestitku svim sudionicima, nadamo se da su se

dobro zabavili!

SA profesora matematike

sklopu Večeri matematike. Odlučili smo Potragu

vezati uz obilježavanje Dana broja Pi 14.ožujka.

U posljednji čas, četvrtak 12. ožujka,

iza nastave organizirali smo Potragu (u

petak je stigla obavijest o prekidu nastave).

Sudjelovale su samo četiri ekipe: Madžionićari,

ZZR/ZGM 1, IN SPE i OGRANIČENE, ali nije

Barkod

Sve glave na okupu

bilo ništa manje zabavno nego prije. Razmili

su se školom u potrazi za barkodovima koji

su skrivali zadatke čija su rješenja brojevi

učionica u kojima se nastavlja potraga.

Prva je na cilj stigla ekipa IN SPE (Nina

Čekamo proglašenje

27

Matematički kutak

Statistička olimpijada

U trećoj godini

održavanja Statistička

olimpijada privukla je više od

1300 sudionika okupljenih u

436 ekipa. Sredinom siječnja

ekipe su tražile prolaz u

drugi krug rješavanjem triju

ispita. Prolazak u drugi krug

natjecanja izborile su 84

ekipe, a njih 3 bile su iz naše

škole. Tijekom tri tjedna

osmišljavale su, na temelju

zadanoga seta podataka,

analize i predstavile ih

kreativnim i stručnim

prezentacijama. Učenica 1.b

razreda Nina Zrinski, jedina

članica ekipe Beoutlier,

osvojila je 1. mjesto u B

kategoriji.

Dan broja

pi

I ove

g o d i n e

proslavili

smo dan

obilježavanja

matematičke

konstante pi.

Iako ima beskonačno mnogo

decimalnih mjesta, uobičajeno

se piše 3.14 pa se Dan broja

π obilježava 14. ožujka. Broj

pi spojio je i dva najpoznatija

genija 20. i 21. stoljeća. Naime,

na ovaj se poseban dan

rodio Albert Einstein, a umro

Stephen Hawking. Naši učenici

su imali priliku riješiti zadatak

skriven pomoću QR koda. U

rješavanju zadatka najbolja se

pokazala učenica 2.g razreda,

Iva Vresk.

Nastava na daljinu - kako su se snašli

matematičari

Kao i svima, i nama

matematičarima nastava na

daljinu bila je pravi izazov.

Međutim, odmah smo se

primili posla te u početku i

sami eksperimentirali kojim

metodama poučavati. Neki od

nas krenuli su izrađivati svoje

materijale, neki su koristili

gotove materijale iz različitih

izvora, s vremenom smo

se opustili pa i snimili neki

materijal, a tu se i aplikacija

Zoom pokazala kao dobar

način i najviše sličan onom

poučavanju na kakav smo

navikli. Nastava na daljinu

bila je prilika za otkrivanje

novih matematičkih alata, a

pridružili smo se i slušanju

nekih online edukacija. Sretni

smo što imamo vrijedne

učenike koji izvršavaju svoje

obaveze na vrijeme pa je

odmah i komunikacija bila

lakša. Sve u svemu, bogatiji

smo za još jedno iskustvo, ali

ipak jedva čekamo povratak u

učionice, povratak pred ploču,

kako bismo opet 'rukama i

nogama' objašnjavali gradivo

matematike :)

Aktiv nastavnika matematike

28

Informatički kutak

Centar izvrsnosti za informatiku za srednje škole

u brojkama

3D modeliranje i

virtualna i proširena

stvarnost: 8 učenika

Uvod u 3D print i

robotiku: 12 učenika

Primjena naprednih algoritama u rješavanju

programskih zadataka: 17 učenika

Let's STEAM: Digitalna obrada profesionalne

fotografije: 9 učenika

Broj radionica: 4

Broj grupa: 4

Broj mentora: 8

- voditeljica: Janja Banić, dipl.inf. (Prva

gimnazija Varaždin)

- Elena Avramenko (freelancer

fotografije)

- mr. sc. Bojan Banić, prof. (Prva


- dr. sc. Andrija Bernik, prof. (Sveučilište

Sjever)

- Vesna Novosel Martinić, prof. (Prva


- Dinko Meštrović, prof. (Prva gimnazija

Varaždin)

- Vladimir Mikac, prof. (Prva gimnazija

Varaždin)

- Marko Šafran, prof. (Prva gimnazija

Varaždin)

Učenici, polaznici Centra, su sudjelovali na

županijskom, državnom i na međunarodnom

natjecanju i to kako slijedi:

Županijsko natjecanje:

Kategorija Algoritmi:

1. mjesto Emanuel Tukač, 1.razred, Prva

gimnazija Varaždin

2. mjesto Vito Mudri, 1. razred, Prva

gimnazija Varaždin

1. mjesto Viktor Pijanec, 2. razred, Prva

gimnazija Varaždin

2. mjesto Ivo Gabud, 2. razred, Prva

gimnazija Varaždin

1. mjesto Nikola Kušen, 3. razred, Prva

gimnazija Varaždin

2. mjesto Jakov Novak, 3. razred, Prva

gimnazija Varaždin

3. mjesto Gašpar Haramija, 3. razred,


1. mjesto Ida Kolmanić, 4. razred, Prva

gimnazija Varaždin

2. mjesto Marko Srpak, 4. razred, Prva

gimnazija Varaždin

Sudjelovali su i: Emerik Vuk

(Elektrostrojarska škola Varaždin),

Tomislav Ćosić (Prva gimnazija Varaždin),

Marko Varga (Prva gimnazija Varaždin),

Teo Putarek (Prva gimnazija Varaždin).

Kategorija Osnove informatike –

prirodoslovno-matematičke gimnazije:

1. mjesto Janko Vrček, 4. razred, Prva

gimnazija Varaždin

2. mjesto Nina Sokol, 4. razred, Prva

gimnazija Varaždin

3. mjesto Ida Kolmanić, 4. razred, Prva

gimnazija Varaždin

Sudjelovali su i: Marko Varga (Prva gimnazija

Varaždin), Emanuel Tukač (Prva gimnazija

Varaždin), Gašpar Haramija (Prva gimnazija

Varaždin), Viktor Pijanec (Prva gimnazija

Varaždin), Teo Putarek (Prva gimnazija

Varaždin), Jakov Novak (Prva gimnazija

Varaždin), Ivo Gabud (Prva gimnazija Varaždin).

Zbog okolnosti nastalih pandemijom, državno

natjecanje nije se održalo, iako je trebalo biti

pozvano ukupno čak šest učenika, polaznika

CI za srednje škole.

Dva tima od po pet učenika (Intermediate 5 i

Senior 5) i ove su se godine plasirala na All Star

American Computer Science League, SAD.

Put nije realiziran, ali je organizirano online

finale na kojem su se učenici u programiranju

i problemskim zadacima natjecali isključivo

individualno. Iako su zadaci bili opsežniji i teži,

naši su učenici ostvarili iznimne rezultate i to:

1. kategorija Intermediate, konkurencija

od 498 učenika pozvanih na finale: Gašpar

Haramija (Prva gimnazija Varaždin) i Teo

Putarek (Prva gimnazija Varaždin) osvojili

su srebrnu medalju, a sudjelovali su još

i Viktor Pijanec, Emanuel Tukač i Vito

Mudri, svi iz Prve gimnazije Varaždin.

2. kategorija Senior, konkurencija od 273

učenika pozvanih na finale: Marko Srpak

osvojio je srebrnu medalju, Nikola Kušen,

Jakov Novak i Marko Varga brončanu

medalju, a sudjelovao je i Janko Vrček. Svi

su učenici Prve gimnazije Varaždin.


voditeljica Centra izvrsnosti za srednje škole

29

Informatički kutak

ACSL All-Star 2020: tri bronce i tri srebra za

učenike Prve!

U školskoj godini 2019./2020. na ACSL

natjecanju sudjelovala su 2 tima učenika Prve

gimnazije Varaždin, a ujedno i polaznika Centra

izvrsnosti iz informatike Varaždinske županije.

U 4 kola kvalifikacija sudjelovalo je više od 300

škola iz SAD-a, Kanade, Europe, Afrike i Azije u

više različitih kategorija, a učenici Prve gimnazije

Varaždin uspjeli su se ponovno kvalificirati na

finalno natjecanje All Star American Computer

Science League koje se ovaj put zbog poznatih

okolnosti, umjesto u SAD-u, održalo online

u subotu, 23. svibnja 2020. godine u kasnim

večernjim satima zbog vremenske razlike. Na

njemu su u konkurenciji više stotina učenika

iz cijelog svijeta također sudjelovali i učenici

Prve iz oba kvalificirana tima. Za razliku od

dosadašnjih All Star natjecanja, učenici su se

natjecali isključivo individualno tako da se prvi

dio natjecanja sastojao od 3 sata programiranja,

a drugi od rješavanja čak 20 problemskih

zadataka u vremenskom roku od jednog sata.

Rezultati ni ovog puta nisu izostali, tako da su

učenici osvojili čak 6 medalja.

U timu Senior, u konkurenciji od 273

učenika pozvanih u finale, srebrnu medalju

osvojio je Marko Srpak, 4.g, a učenici Nikola

Kušen, 3.g, Jakov Novak, 3.g i Marko Varga,

3.g osvojili su brončane medalje. U timu

Intermediate, u konkurenciji od 498 učenika

pozvanih u finale, najbolje rezultate ostvarili

su učenici Gašpar Haramija, 3.g i Teo Putarek,

3.g, osvojivši srebrne medalje. Osim navedenih

učenika, vrlo blizu medalje također su bili i ostali

učenici koji su sudjelovali na natjecanju, a to su

Janko Vrček, 4.g, Viktor Pijanec, 2.g, Emanuel

Tukač, 1.g i Vito Mudri, 1.g razred. Svi nagrađeni

učenici osvojili su vrijedne nagrade koje će im

biti poslane na kućnu adresu.

Na taj smo način nastavili tradiciju

osvajanja medalja na međunarodnim

informatičkim natjecanjima te se nadamo

sudjelovanju na natjecanju i sljedeće godine,

ali ovoga puta uživo. Mentor učenicima je prof.

Bojan Banić. Velike čestitke svima!

Bojan Banić, prof.

Nagrađeni učenici i mentori kod župana

30

Informatički kutak

Hrvatsko otvoreno natjecanje u informatici - HONI

2019./2020.

Hrvatsko

otvoreno

natjecanje

u informatici

natjecanje je u

programiranju

putem interneta

na koje se

mogu prijaviti

svi zainteresirani učenici iz Hrvatske i cijelog svijeta.

Ovaj je program Hrvatski savez informatičara

pokrenuo 2006. godine s ciljem priprema nadarenih

učenika informatičara osnovnih i srednjih škola

Hrvatske za informatička natjecanja te za natjecanja

i pripreme mladih informatičara Europe i svijeta prije

međunarodnih natjecanja.

Natjecanje se odvijalo tijekom cijele školske godine u

ukupno šest kola, od kojih je zadnje, srećom, završeno

7. ožujka – gotovo zadnji tjedan prije selidbe nastave

u online okruženje.

Svako kolo trajalo je tri sata, a rješavalo se sedam

zadataka u programskim jezicima Pascal, C, C++,

Python i Java. Ove godine najbolje je mjesto ostvario

Nikola Kušen (3.g), koji je u kategoriji trećih razreda

zauzeo odlično četvrto mjesto. Najbolji u kategoriji

četvrtih razreda bio je Marko Srpak (4.g) s 26. mjestom,

u kategoriji drugih razreda Viktor Pijanec (2.g) sa 16.

mjestom te u kategoriji prvih razreda Emanuel Tukač

(1.g) na 10. mjestu.

Sudjelovali su i Ida Kolmanić (4.g), Robert Bačani

(3.g), Lovro Bujanec (3.g), Gašpar Haramija (3.g),

Jakov Novak (3.g), Teo Putarek (3.g), Marko Varga

(3.g), Ivo Gabud (2.g), Vito Mudri (1.g) i Sebastjan

Varga(1.g).

Čestitam svim učenicima na ostvarenim rezultatima!

Vladimir Mikac, prof.

Generacija NOW projekt

U srijedu 16. listopada

2019. u organizaciji Hrvatskog

telekoma i IRIM-a, a pod

službenim pokroviteljstvom

Ministarstva znanosti i

obrazovanja, profesori Bojan

Banić i Vesna Novosel-Martinić

sudjelovali su na radionici za

mentore radi upoznavanja s

dobivenom IoT opremom i

radi stjecanja dodatnih znanja

o IoT tehnologiji na platformi

Arduino. Radionica je bila

održana povodom početka

praktičnog dijela projekta koji

je Prvoj gimnaziji odobren na

temelji prijave na raspisani

natječaj donacijskog programa

Generacije NOW.

Zahvaljujući dobivenoj

opremi, učenici iz 3.g razreda

Gašpar Haramija, Teo Putarek

i Marko Varga sudjelovali su

u završnom krugu natječaja

s projektom „robotska ruka“.

Na taj su način učenici naše

škole svojim radovima već niz

godina zaredom konkurirali

na navedenom i sličnim

projektima. Osim spomenutih

nastavnika, mentori na projektu

G E N E R A C I J A N O W

D I G I T A L N A I G R A ( Č K A )

digitalna ruka

Institut za razvoj i inovativnost mladih

bili su Dinko Meštrović, prof. i

ravnateljica Janja Banić.

P R V A G I M N A Z I J A

V A R A Ž D I N

Bojan Banić, prof.

31

Informatički kutak

Međunarodno

natjecanje

Dabar

Na međunarodnom

natjecanju Dabar učenici

Prve gimnazije Varaždin ove

su školske godine postigli

dosad najbolje rezultate

otkad sudjeluju na ovom

natjecanju. U jedinstvenoj

kategoriji za srednjoškolce

GigaDabar čak šestero

učenika ima rang 2, a

ukupno 62 učenika su među

10% najboljih. Učenici koji

su postigli najbolji rezultat i

koji imaju rang 2 su Emanuel

Tukač, 1.g, Miša Janković,

3.f, Robert Bačani, 3.g,

Ida Kolmanić, 4.g, Marko

Srpak, 4.g i Janko Vrček,

4.g. Naši su učenici time

potvrdili iznimno znanje iz

informatike i računalnog

razmišljanja te se nadamo

sličnim rezultatima i sljedećih

godina. Bravo!

Bojan Banić, prof.

Europe Code Week i Computer

Science Education Week

Od 5. do 20. listopada

2019., povodom Europskog

tjedna programiranja (EU Code

Week), bio je održan niz radionica

radi popularizacije i promocije

programiranja: Pseudodabar

- računalno razmišljanje u

rješavanju problema, mikrobit@prvoj - upoznavanje učenika s

mikrobit mikroračunalima, Uvod u Arduino - upoznavanje učenika

s Arduino mikroračunalima, HTML/CSS - upoznavanje učenika s

html i CSS jezicima. Na radionicama su sudjelovali svi učenici koji

pohađaju predmet Informatika. Prva gimnazija Varaždin na taj se

način već sedmu godinu zaredom pridružila inicijativi koja je ove

godine obuhvaćala više od 50 zemalja svijeta s više od milijun

uključenih učenika i ostalih zainteresiranih.

Na satovima Informatike od 9. do 15. prosinca 2019. godine

sudjelovali smo i na inicijativi Computer Science Education Week.

Koristeći brojne dodatne zanimljive resurse i sadržaje, učenici su

se upoznali s različitim pristupima učenja programiranja i na taj

način spoznali da programiranje može biti vrlo zabavno. Cilj je

takvih inicijativa zainteresirati učenike za različita IT područja koja

bi mogla jednog dana postati njihovim zanimanjem, a u isto su

vrijeme vrlo tražena na globalnom tržištu rada. Interes učenika bio

je već tradicionalno velik, a za svoj rad i doprinos projektima škola

je primila certifikat i zahvalnicu. Voditelji radionica bili su profesori

informatike Bojan Banić, Vesna Novosel-Martinić i Vladimir Mikac.

Bojan Banić, prof. i

Vesna Novosel-Martinić, prof.

Dan sigurnijeg interneta 2020.

U našoj

je školi 11.

veljače 2020.

prigodno

obilježen Dan sigurnijeg

interneta u organizaciji profesora

informatike Bojana Banića, Vesne

Novosel-Martinić i Vladimira

Mikaca. Učenici su na taj način

dobili dodatne informacije o

prednostima i nedostacima

interneta, zaštiti osobnih

podataka, nasilju preko interneta,

mogućnostima komunikacije

uporabom interneta, internetskim

prijevarama, opasnostima

na društvenim mrežama, kao

i načinima zaštite vlastite

privatnosti. Nakon održane

radionice učenici su provjerili

usvojeno znanje putem mobilne

aplikacije razvijene unutar

Centra za sigurniji internet, a na

taj su način ujedno sudjelovali

i u nagradnoj s vrijednim

nagradama.

Dan sigurnijeg interneta

obilježava se u više od 140

zemalja svijeta u koordinaciji

zajedničke mreže Insafe/

INHOPE, uz potporu Europske

komisije i nacionalnih centara

za sigurniji internet u Europi. U

Republici Hrvatskoj koordinator

aktivnosti je Centar za sigurniji

internet s brojnim partnerima

i suradnicima. Zbog iznimne

važnosti teme, kao i sve većih

opasnosti koje prijete putem

interneta, smatramo da je ovakva

aktivnost od neprocjenjive

važnosti za učenike te ćemo je

nastaviti provoditi i nadalje.

Bojan Banić, prof.

32

Informatički kutak

Radovi na CUC-u

Na CARNet-ovoj korisničkoj

konferenciji (CARNet Users

Conference), održanoj od 5. do 8.

studenog 2019. u Šibeniku, profesori

Vesna Novosel Martinić i Bojan

Banić te ravnateljica Janja Banić

predstavili su svoj rad „Analiza

utjecaja mikroklimatskih uvjeta u

učionicama na rezultate vrednovanja

učenika“ koji se temelji na

rezultatima istraživanja provedenih

u sklopu projekta „Dal' nam štima

mikroklima“. U projektu su analizirani

mikroklimatski uvjeti u učionicama u

vrijeme pisanih provjera te utvrđeni

mikroklimatski uvjeti za postizanje

najboljih rezultata. Projekt je

bio i dio donacijskog natječaja

„Generacija NEXT“ Instituta za

razvoj i inovativnost

mladih i Hrvatskog

telekoma te jedan od

15 najboljih koji je

predstavljen na finalu

u Zagrebu. Osim već

navedenih autora

rada, u projektu

su sudjelovali i

profesori Dinko

Meštrović, Andreja

Veršić i Milada

Erhatić te brojni

učenici podijeljeni u

timove prema vrstama zadataka.

Sudjelovanje na konferenciji

omogućilo je stvaranje novih

poslovnih kontakata s nekima

od 1200 sudionika iz područja

obrazovanja, a novi radovi već su u

pripremi.

Bojan Banić, prof.

Oracle akademija u Prvoj

gimnaziji Varaždin

Redovito usavršavanje

i učenje neizostavan je

dio svakodnevnog rada

način učenika i profesora u

različitim područjima. Na taj

smo način postali početkom

svibnja 2016. godine član

Oracle akademije. Članstvo u

Oracle akademiji omogućava

našim nastavnicima stjecanje

certifikata i status instruktora.

Kao polaznici Oracle akademije

učenici Prve gimnazije Varaždin

imaju mogućnost stjecanja

raznovrsnih kompetencija

iz područja informacijskih

tehnologija te postaju

osposobljeni za polaganje

stručnih certifikata

koje potražuju razne

tvrtke. Ove su školske

godine neki učenici

4. IB razreda koji su

pohađali predmet

Computer Science

iskoristili tu mogućnosti

i na taj način stekli

međunarodno priznati Oracle

certifikat. Vjerujemo da će

navedenu mogućnost iskoristiti

i ostali zainteresirani učenici.

Oracle akademija (Oracle

Academy) globalni je

edukacijski program prisutan

u više od 145 zemalja širom

svijeta, koji nudi mogućnosti

unapređenja znanja, razvoja

vještina i inovacija u području

informacijskih znanosti i

računalne tehnologije.

Bojan Banić, prof.i

Vesna Novosel-Martinić, prof.

Kako smo se

prilagodili:

nastava na

daljinu

Unatoč tome što je

teško prihvatiti komunikaciju

s učenicima online umjesto

u učionici, smatramo da smo

se dobro prilagodili s obzirom

na uvjete. Učenici su redovito

u skladu s dogovorima i

zadanim rokovima izvršavali

svoje obaveze, ali uvijek ostaje

onaj drugi dio koji se ne može

napraviti online, već isključivo

uživo. Toga smo svi postali

svjesni, uključujući učenike, ali

i njihove roditelje. Zbog svega

navedenog svi jedva čekamo

povratak u učionice u kojima

ćemo s radošću porazgovarati

s učenicima te prema potrebi

ponoviti obrađene sadržaje za

koje ni jedan utrošeni sat neće

biti uzaludan.

Aktiv profesora informatike

33

Prirodoslovni kutak

Centar izvrsnosti za biologiju

Kad će ta subota?

I ove, prije svega

neobične i zahtjevne nastavne

godine, učenici su uz redovnu

nastavu imali priliku polaziti

Centar izvrsnosti za biologiju.

Unatoč svim preprekama jedva

smo dočekali svaku subotu i s

interesom rješavali raznolike

probleme, učili, eksperimentirali

i provodili složenija samostalna

istraživanja u Klubu istraživača.

Centar nam je omogućio da

upoznamo jednu drugu, zaista

Jan Špiclin samostalno istražuje u

Klubu istraživača

zanimljivu stranu biologije,

koja ostaje pomalo skrivena u

kontekstu redovne nastave na

kojoj takva teorijska i praktična

znanja nije moguće steći. Uz

rad nije nedostajalo ni druženja

ni dobre zabave.

Polaznik sam Centra

već dvije godine te bih tu tradiciju

volio nastaviti i ubuduće. Na

Centru sam naučio mnogo

toga o živom svijetu koji nas

okružuje, a najvažnije je što

sam stekao mnogo iskustva

u laboratorijskom radu i

Složenim eksperimentima do

zanimljivih otkrića

naučio primijeniti raznolike

laboratorijske metode. Sa sve

boljom opremljenošću Centra

iznimno je mnogo mogućnosti

za eksperimentalni rad. Tu sam

mogućnost odlučio iskoristiti i

samostalno istražiti kako biljke

reagiraju na stres uz mentorsku

pomoć profesora Šafrana. Iako

sam proveo mnogo vremena

u školskom laboratoriju nakon

nastave, nije mi bilo teško.

Znanost je zabavna, posebno

kad istražujete problem koji

Istražujemo viruse u Institutu

Ruđer Bošković

vas zanima. Osim znanja i

razvijenih vještina, dobio sam

i mnogo podrške i pomoći

od svih profesora, ali daleko

najviše od voditelja Centra -

profesorice Vidović i profesora

Šafrana- kojima se posebno

zahvaljujem. Zahvaljujem se i

svim izvanrednim mentorima

koji su svoja znanja, vrijeme

i entuzijazam uložili u nas,

a to su profesorice Klampfl,

Kovačević, Sambolec Škerbić,

Borak Martan te profesor Vilaj.

Vidimo se sljedeće godine još

motiviraniji i spremniji za rad!

Jan Špiclin, 2.c

Forenzički izazovi za osnovnoškolce

Dragi učenici,

Nadamo se da će vas Janova

iskustva motivirati da nam se

pridružite sljedeće godine.

Centar svake godine upisuje

80 učenika s kojima radi mnogo

različitih mentora. Što se sve

radimo u Centru, saznajte na

našem Instagramu profilu,

potražite nas na cib_varazdin i

pratite nas!

Voditelji Centra:

Martina Vidović, prof. biologije

Marko Šafran, dipl. ing.

molekularne biologije

34

Prirodoslovni kutak

Birdwatching at Prva 4.0

I ove smo godine

organizirali ornitološka

događanja u sklopu

projekta “Birdwatching

at Prva”. Uključivanjem

učenika u promatranje

i prebrojavanje ptica

nastoji se podići

svijest o utjecaju klimatskih promjena na seobe

ptica i potrebi zaštite ptica selica te istražiti kako

gubitak staništa utječe na promjene u brojnosti

ptica na vodenim površinama. Promatranje

ptica u sklopu Europskih dana promatranja

ptica (EuroBirdwatch19) održalo se 6. listopada

2019. na akumulaciji HE Varaždin. Uz 15 vrsta

i 175 jedinki, ovo je bilo jedno od uspješnijih

promatranja ptica u vrijeme migracija. U

prebrojavanju su sudjelovali Mirjam Bezak, Ema

Čop, Tena Gajski, Zrinka Grula, Samuel Hublin,

Dora Jamnik, Kristian Jerak, Anamaria Kranjčec,

Dora Mekota, Tereza Obelić, Erika Puzak,

Anamarija Šest i Domenika Žmuk.

Zimsko promatranje ptica vodarica,

poznatije kao IWC (International Waterbird

Census) održalo se 12. siječnja 2020. na

jezeru Motičnjak, a sudjelovale su učenice Nina

Krsnik, Tereza Obelić, Erika Puzak i Domenika

Žmuk. Prebrojan je manji broj vrsta, no ukupno

više od 450 jedinki. Posebnost ovogodišnjih

promatranja bila je ta što su nam se, uz naše

učenike, pridružili i oni nešto mlađi - učenici OŠ

Tužno i PŠ Črešnjevo, u pratnji učiteljice Helene

Antić Žiger. S njima smo podijelili iskustvo

višegodišnjih opažanja te ih upoznali s važnošću

ptica vodenih staništa.

Stručnu i logističku podršku pružila nam je

Udruga BIOM i JU „PRIRODA VARAŽDINSKE

ŽUPANIJE“.

Anamarija Melnjak, prof. i

Martina Vidović, prof.

Mole day escape room

Mole day, odnosno Dan

mola, neslužbeni je praznik koji

često slave kemičari i ljubitelji

kemije, a obilježava se 23.

listopada od 6:02 do 18:02.

Zašto baš tad? Ako datum i

vrijeme zapišemo na američki

način, postaje jasnije jer

dobijemo vrijeme od 6:02 a.m.

do 6.02 p.m. i datum 10/23,

odnosno dobijemo Avogadrov

broj, 6.02 x 1023, koji je

neizostavan u računanjima u

kemiji. A kakve veze Avogadrov

broj ima s molom?

To je broj čestica

u 1 molu neke

tvari, a dobio je

ime po Amedeu

Avogadru.

Kako bi obilježili

Mole day, Erin

Begović, Ilona

Biškup, Klea

Čovran, Leon

Klobučarić, Monia

Kopjar i Alisa

Pevec, učenici 3.IB razreda,

prionuli su na posao i osmislili

različite zadatke koji uključuju

kemijski račun. Zadaci su

poslužili kao baza za escape

room. Početna točka bila je mol,

tj. hol škole, a timovi učenika su

skeniranjem QR kodova dolazili

do zadatka čije ih je rješenje

upućivalo na učionicu s novim

zadatkom. Uz puno muke neki

su čak i uspjeli doći do cilja.

No, na samom kraju dočekalo

ih je pitanje: “2018. godine

IUPAC je promijenio definiciju

mola. Kako glasi nova definicija

mola?”. Znate li vi odgovor?

Anamarija Melnjak, prof.

35

Prirodoslovni kutak

Uživo iz Heidelberga 2.0 – EMBL Insight lecture

„Ageing and disease – what is the link?“

Dvanaest učenika Prve gimnazije

Varaždin i dvoje profesora uključilo se 13.

prosinca 2019., drugu godinu zaredom, u prijenos

predavanja iz Heidelberga. Predavanja „Ageing

and disease – what is the link?“ omogućio je

Europski laboratorij za molekularnu biologiju sa

sjedištem u Heidelbergu, a održala ga je prof.

Dame Janet Thornton, viša znanstvenica s

EMBL-a.

Saznali smo tako da različite vrste imaju

različito dug životni vijek. Životni vijek čovjeka

neprekidno se produljuje. Odgovara li stanična

starost organizma (koliko dobro organizam

funkcionira na molekularnoj razini) kronološkoj

starosti (koliko je organizam živ) može se odrediti

korištenjem epigenetskog sata, metode koja

mjerenjem razine metilacije DNA na različitim

mjestima u genomu predviđa dob organizma.

Ljudi bi željeli produljiti svoj životni vijek,

no koliko je to „opasno“ s obzirom na to da sa

starenjem dolaze i neke bolesti? Faktori rizika

za mnoge bolesti su raznoliki – osim starosti,

važni su i prehrana, genetika, okolišni faktori

i dr. Na primjer, pokazano je da restrikcijska

dijeta pogoduje sporijem starenju organizma.

Znanstvenici sve više uočavaju da ciljanim

promjenama gena mogu utjecati na metaboličke

putove pa tako i na one koji utječu na starenje

stanica.

Ova su istraživanja jako složena i

multidisciplinarna, a o kompleksnosti govori i

podatak da u istraživanju sudjeluje nekoliko

PhD-ovaca, koji moraju radi rješavanja problema

primjenjivati znanja iz genomike, bioinformatike,

epigenetike, matematike i ostalih područja.

Nadamo se da će i iduće godine tema biti

jednako zanimljiva!

Profesori Anamarija Melnjak i

Marko Šafran

Međunarodni dan žena i djevojaka u znanosti

Učenici 3. IB razreda

u sklopu predmeta biologije,

fizike, kemije te ekoloških

sistema i društva odlučili su

putem međupredmetnog projekta

naglasiti neravnopravnost spolova

kada je u pitanju znanost. Bez

obzira na to što žene čine više od

50% diplomiranih iz područja

medicine i prirodnih znanosti

te gotovo 70% zaposlenih

u sustavu zdravstva,

njihova zastupljenost

u višim akademskim

zvanjima iznimno je mala. U

Americi, u sustavu visokog

obrazovanja, samo 45%

izvanrednih profesora, 35%

redovnih profesora i samo

22% redovnih profesora s

trajnim zvanjem čine žene. Također,

prema anketi Istraživačkog centra

Pew (Washington, SAD), svaka

druga žena unutar STEM područja

bila je žrtva spolne diskriminacije

na radnom mjestu. Detaljnijom

analizom pokazano je da se 29%

žena smatra nesposobnima, da

je 29% žena u znanosti slabije

plaćeno za isto radno mjesto

i da 20% žena osjeća stalno

nepoštivanje muških kolega na

radnom mjestu. Zbog svega

navedenog učenici su obilježili

11. veljače, International day of

women and girls in science, te

predstavili živote nekih poznatijih

i manje poznatih znanstvenica i

njihov, nekad trnovit, put koji su

prošle. Njihove priče izložene su u

hodniku između učionica 23 i 24.

Profesori Anamarija Melnjak,

Dinko Meštrović, Marko Šafran

36

Prirodoslovni kutak

Predavanje o čigrama

U ROC-u je 17.

veljače organizirano

predavanje o čigrama i

njihovoj zaštiti. Predavanje

je držala Monika Korša iz

udruge BIOM, organizacije

koja se bavi zaštitom prirode,

njezinim promicanjem i

popularizacijom. BIOM

organizira mnoge aktivnosti

dostupne svima, poput

promatranja ptica, predavanja

vezana uz zaštitu prirode,

treninge prepoznavanja ptica,

izlete i edukativne kampove.

Predavanje je bilo vrlo

zanimljivo. Ne samo da sam

naučio mnogo o čigrama,

posebice crvenokljunim, već

i zašto su ugrožene. Naime,

prirodna staništa kao što su

šljunčani i pješčani sprudovi

uništavaju se zbog potrebe

za građevinskim materijalom.

Također, veliki utjecaj ima i

čovjek koji svojim neoprezom

uništava staništa ili gazi po

jajima jer se crvenokljune

čigre gnijezde na tlu. Osim

o ugroženosti, pričali smo i

o zaštiti čigri, o tome kako

se svaka nova ptica mora

prstenovati te kako se često

prebrojavaju kako bi se

utvrdilo je li narastao broj

gnijezda. Kako bi povećali

broj gnijezdećih populacija

crvenokljunih čigri, BIOM je uz

pomoć HEP-a na Ormoškom

jezeru izgradio šljunčani otok

koji imitira stanište pogodno

za gniježđenje. Iako je u prvim

godinama broj prebrojanih

mladunaca bio veći, sada

problem predstavlja vidra

pa BIOM smišlja taktiku

obrane gnijezda od prirodne

opasnosti. Sve u svemu, jako

mi se svidjelo predavanje.

Saznao sam mnogo novih

informacija uključujući nešto

o zaštiti ptica. Ako BIOM

bude organizirao još kakvo

predavanje o ovoj temi,

rado ću doći. Predavanje

su organizirale Anamarija

Melnjak i Martina Vidović u

suradnji s Udrugom BIOM

koja je partner na projektu

“Očuvanje populacija čigri

u porječju Save i Drave

(ČIGRA)”.

Petar Potočnik, 1.d

37

Sport

SPORT

Školska godina 2019. / 2020. počela

je s uspjesima, ali je, nažalost, prekinuta zbog

pandemije uzrokovane virusom COVID-19.

Neka su natjecanja obustavljena, a neka nisu

ni održana. Tako nije održano natjecanje u

rukometu i atletici te nije održan kros. Ove

godine zbog istog razloga prvi put nije održan ni

Sportski dan.

DRŽAVNA NATJECANJA

Županijska natjecanja

DISCIPLINA

DJEVOJKE

EKIPNO OSVOJENO

MJESTO

Košarka 2.

Plivanje – ekipno 1.

Odbojka 2.

MLADIĆI

Košarka 1.

Odbojka 1.

Šah 2.

Plivanje - mješovito 1.

Badminton 2.

Stolni tenis 2.

Ove se godine na državno natjecanje plasirala mješovita ekipa u plivanju, muška ekipa u košarci te

muška ekipa u odbojci. Državno natjecanje u plivanju održano je na bazenima „Kantrida“ u Rijeci,

državno natjecanje u košarci održano je u Zadru, dok je državno natjecanje u odbojci obustavljeno

zbog pandemije.

DISCIPLINA

OSVOJENO

MJESTO

IME I PREZIME

Plivanje 9. Elena Škrapec, Noa Stolnik, Patricija Lončarić, Anamarija

Cmrečak, Rene Kelemen, Marko Jug, Matej Čok, Ivan Turkalj,

Teo Putarek

Košarka 9. David Šantek, Lovro Cikač, Nino Hrelec, Nikola Kušen, Rok

Potočnik, Lovro Ivanković, Lovro Rozman, Matija Pavlic, Pavao

Želimorski, Tibor Kovačić, Bruno Breški, Martin Kelemen

Odbojka Nije održano Plasirana ekipa:

Lovro Cikač, David Šantek, Ivan Mlinarić, Sven Musliu, Vito

Merkaš, Marko Kralj, Nino Hrelec, Pavao Želimorski, Vito

Tepšić, Vladimir Vrbanec, Vito Topolnjak, Ivan Iličić, Jurica

Horvat

SPORTAŠI GENERACIJE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019. / 2020.

Sportašica generacije: ELENA ŠKRAPEC – 4.a

Sportaš generacije: DAVID ŠANTEK – 4.g

VODITELJI NASTAVE I NATJECANJA:

Lidija Pupić, prof.

Zdenko Sekelj, prof.

Tatjana Ostović-Šlehta, prof.

38

Sport

SPORT

Košarkaška ekipa

Plivači

39

IBDP

Kako je protekla ova školska godina u IBDP

programu

DESPERATE TIMES, DESPERATE

MEASURES

Školska godina obilježena Covid-19

pandemijom

Školska godina 2019./2020. bila je

jedna neuobičajena godina, po mnogočemu

jedinstvena i nezaboravna. Od svih događanja

po kojima ćemo je pamtiti, izdvojila bih dva,

za IBDP važna. Prvo, zatvaranje škole zbog

pandemije i prenošenje svih uobičajenih

školskih aktivnosti u virtualnu, online sferu, i

drugo, iznimno rješenje za IB Međunarodnu

maturu (Final exams), u iznimnim okolnostima

pandemije Covid-19. I jedno i drugo događaji

su bez presedana u IBDP-u, ali temeljeni na

uhodanoj strukturi IB Diploma programa u želji

za dobrobiti cijele svjetske generacije May 2020

i namjeri da im se osigura upis na fakultete, što

je i cilj srednjoškolskog obrazovanja IBDP.

IB matura za generaciju May 2020, u

skladu s izvanrednim okolnostima, odlukom

International Baccalaureate Organization

provedena je samo na razini e-Coursework

ispitnih materijala (Internal assesment - IA i

External assessment - EA, TOK i EE eseji). Tu

smo predali 130 ispitnih materijala, 10 po učeniku,

provjerili sve uvjete i nadamo se očekivanim

rezultatima. CAS aktivnosti odrađene su u

potpunosti, a dnevnici predani i poslani.

NOW – May 2020 and THAN – May 2019

Prošlogodišnji maturanti (May 2019)

postigli su izvrsne rezultate. Bila je to najbrojnija

generacija IBDP učenika do sada. Prijavljen je

bio 21 učenik, a u konačnici su međunarodnu

maturu položili svi osim jednoga. Postigli su

izvrsne konačne rezultate, od kojih je najbolji

osvojio 42 boda ukupno (od 45 mogućih). Prosjek

uspjeha (bodova) za cijeli razred je 34 boda, što

je po nostrifikacijskoj pretvorbi odličan uspjeh

u sustavu RH. Ukupno je izdano 163 ocjene u

svim predmetima, a prosječna ocjena razreda

po brojčanim ocjenama je 5,34. Pojedinačno, 8

je odličnih, 9 vrlo dobrih, 3 dobra.

Kao i obično, ukupni uspjeh na

međunarodnoj maturi bio je nešto viši ili na razini

prosjeka u usporedbi sa svim IBDP školama

u sustavu. Svi su učenici upisali izabrane

fakultete. Osim u Hrvatskoj (uglavnom Zagreb,

Split, Rijeka - medicina, strojarstvo, akademija

likovnih umjetnosti, razni programi na filozofskim

fakultetima, ekonomija, PMF), dio je učenika

upisao fakultete u inozemstvu (Nizozemska,

Austrija, Bugarska, UK - informatika,

međunarodni odnosi, biokemija i dr.). Osobito

ističem Luku Cvetka koji je upisao studij u SAD-u

i uspješno nastavio svoju profesionalnu plivačku

karijeru. Nakon upisa na FER Lorena Žužak

(May2019, 42 boda na IBDP maturi) proglašena

je najboljim upisanim studentom u generaciji.

Ovogodišnji maturanti (May 2020) nešto

je manji razred od prošlogodišnjeg, ali jednako

uspješan. 13 je učenika u razredu i pamtit ćemo

ih, između ostaloga, po tome što su bili najtočniji

u poštivanju rokova predaje ispitnih materijala.

To nije lako i zato je za svaku pohvalu. U

finišu dvogodišnjeg obrazovanja dogodilo se

zatvaranje škole i potpuni prelazak na online

nastavu. Prekinuti su već dogovorene aktivnosti,

prelazilo se na plan B. Sve uz ažurnu pomoć

i vodstvo IBO-a, koji je upravo u ovim teškim i

neizvjesnim vremenima pokazao da je zaista

među najboljim svjetskim obrazovnim sustavima.

Aktivnost učenika u takvim okolnostima nužno

je smanjena, ali ne i prekinuta. Kreativno su

dovršavali svoje CAS aktivnosti (na primjer, Zrinka

Grula i Josipa Rabuzin dovršavale su hranilicu

za ptice od recikliranog materijala, Stela Radek

dovršavala je projekt animiranog filma, a Hanah

Pahić, učenica 3.IB razreda osmišljavala je svoj

art-projekt). Aktivnosti tijekom godine - uspješno

sudjelovanje u Erasmus+ projektu Amazing Race

(Helena Labaš i Tea Ladić); sport (Ilija Gjerapić);

ples u folkloru (Joško Vučić, Centar tradicijske

kulture Varaždin); angažman u volonterskom

Generacija May 2020 u Acredo centru

40

IBDP

radu (socijalno ugroženi, djeci, bolesni itd.).

Ovaj razred je u prvoj godini programa za svoj

školski jednodnevni izlet birao adrenalinski park

Acredo centar. Bio je to nezaboravan izlet, pravi

team-building, u kojem su sudjelovanje i užitak u

svakoj minuti bili stopostotni.

IZLOŽBA VISUAL ARTS (GRUPA May 2019)

U GALERIJI ZLATI AJNGEL, 18. – 22. srpnja

2019.

Visual Arts učenici, ispitna generacija May

2019, bili su iznimna generacija i po brojnosti,

ali i svestranom angažmanu u umjetničkom

području. Zato su u dogovoru s galerijom Zlati

ajngel dobili mogućnost javnog izlaganja svojih

radova. Izlagalo je 8 učenika: Antonela Beli, Leoni

Flower Finocchiaro, Paula Fruk, Hadi Hamed,

Tea Lovreković, Anja Pintarić Alma Pongrac i

utemeljena na poeziji i fotografiji; haiku-poeziji

kao originalno istočnjačkoj formi i fotografiji kao

originalno zapadnjačkoj, univerzalnim formama

na globalnoj razini. Plan projekta predviđa

istraživački pristup tradiciji, komparaciju

kulturalnih specifičnosti pristupa i razumijevanja,

korištenje različitih metoda i pristupa,,razmjenu

materijala i iskustava, rasprave u Google

Classroomu, održavanje izložbe i eventualno

posjet. Učenici likovnih umjetnosti oba razreda

spremno su se uključili i ozbiljno radili. Uspjeli

smo održati diskusiju o problematici prevođenja

poezije, uz predavanje Lost in translation TOK

profesora Dražena Dragovića. Nažalost nismo

Haiku Photography projekt

Izložba VA učenika u galeriji Zlati Ajngel, srpanj, 2019.

Vida Sever. Izbor radova i postavu napravio je

vlasnik galerije Darko Sačić, organizaciju cijelog

događanja i tekst u katalogu profesorica Ksenija

Kipke, a izložbu je otvorila ravnateljica škole

Janja Banić. O izložbi je snimljen i kratki film.

Nadamo se da je to samo prva u nizu izložaba

koje tek slijede.

PROJEKT HAIKU FOTOGRAFIJA – HAIKU

PHOTOGRAPHY PROJECT

Početkom školske godine pozvani smo

na suradnju s Tokyo Metropolitan Kokusai

High School iz Japana. Suradnja se ostvaruje

u projektu HAIKU-PHOTOGRAPHY koji je

inicirala profesorica Miki Takamatsu i njena

grupa učenika. Program je zamišljen kao

suradnja učenika različitih kultura i tradicija,

uspjeli održati izložbu haiku-fotografiije. Interes

za tu izložbu postojao je i izvan naše škole.

Veselimo se nastavku projekta.

PROSPECTS …

Za nova generaciju IBDP učenika (May 2022)

započelo je sustavno informiranje i prezentacija

IBDP programa učenicima drugih razreda u

veljači u razredima, a nastavili u ožujku na

roditeljskim sastancima. Sve daljnje aktivnosti

nisu mogle biti provedene kao što je planirano,

pa smo i s promocijom prešli u virtualne sfere.

Proveli smo anketu da vidimo interes, a nakon

iskazanog interesa za psihologiju uvest će se

taj predmet. Komunikacija sa zainteresiranim

roditeljima i učenicima ostvarena je putem

Zoom-sastanaka i nadamo se još jednoj izvrsnoj

generaciji.

Ksenija Kipke, IBDP koordinator

41

IBDP

Radionica „Bless our nest“

U sklopu CAS aktivnosti

učenice Josipa Rabuzin i

Zrinka Grula organizirale su

17. siječnja 2020. radioncu

pod nazivom „Bless our nest“

u prostorima gimnazijskih

učionica. Primarni cilj radionice

bio je upoznati učenike

s važnosti uloge ptica u

ekosistemu putem edukativne

prezentacije. Ideja je bila da se

putem kreativnog izrađivanja

hranilica pticama osigura

hrana tijekom hladnih zimskih

dana. Materijali kojim su se

poslužile u izradi hranilica su

otpadni materijali kao plastične

boce, tetrapaci i kutije za jaja.

Učenice su vidljivo promišljale

o aktualnim temama kao

što su globalno zatopljenje,

zagađenje i onečišćenje

okoliša te iskoristile navedene

materijale u svrhu recikliranja

na kreativan i zabavan način.

Na toj su radionici svi sudionici

dobili priliku kreativno se izraziti

i izraditi vlastitu hranilicu za

ptice koju mogu postaviti kod

kuće. Ovim su putem učenice

htjele inspirirati druge da

organiziraju vlastite radionice

o temama koje ih zanimaju,

ali isto tako da sudjeluju na

raznim drugim, edukativnim

radionicama, kako bi učenici

međusobno razmjenjivali ideje

i znanje.

Student Art Project

Oduvijek sam voljela sudjelovati

u raznim likovnim radionicama,

no na ovoj se školi, nažalost,

nisu često održavale. Zbog

toga sam za svoj CAS projekt

odlučila organizirati likovnu

radionicu Student Art Project

za sve kreativce. Htjela sam

stvoriti mjesto gdje se mogu

okupiti učenici koji vole crtati

te se družiti s vršnjacima sa

sličnim interesima. Na prvom

sastanku radionice sudionici

su mogli nacrtati što god su

htjeli da se malo oslobode i

izraze svoje misli na papiru.

Bilo je svakakvih zanimljivih i

kreativnih crteža i zadovoljna

sam s načinom na koji se prva

radionica provela. Sljedeći

mjesec sam održala još jedan

sastanak na kojem su sudionici

eksperimentirali s tintom i

mrljama. Družili smo se uz

glazbu te opisivali i komentirali

svoje i tuđe radove. Atmosfera

je bila super i drago mi je da

sam imala priliku započeti ovaj

projekt i provesti ga koliko je

bilo moguće prije zatvaranja

škole. Nadam se da ću sljedeće

godine nastaviti s druženjima u

sklopu Student Art Projecta!

Art project, CAS activity, Hanah Pahić

Hanah Pahić, 3.IB

42

IBDP

Luka Cvetko - moja priča (bivši IB-ovac, vrsni plivač, o

studiju u SAD-u i mukama po koroni)

Moj američki san – nastup na Olimpijskim igrama

Zovem se Luka Cvetko, a prošle sam godine

maturirao na Prvoj gimnaziji Varaždin, gdje sam

posljednje dvije godine pohađao IB-program na

engleskome jeziku. Aktivno se bavim plivanjem

od svoje sedme godine. Matični klub mi je 'Barok'

iz Varaždina, gdje sam godinama trenirao te mi

se upravo zbog moje upornosti u školi i bazenu

pružila prilika da studiram u Americi. Uvijek mi je

bio san studirati u Americi, a htio sam nastaviti

svoju plivačku karijeru. Prošlu jesen taj se san

ostvario. Sveučilište Wayne State University

omogućilo mi je da nastavim svoje obrazovanje

i plivačku karijeru u Detroitu time što mi je

omogućilo punu stipendiju zbog mojih sportskih i

školskih uspjeha.

Kada sam došao na fakultet, kao da

sam ušao u jedan od stotine američkih filmova.

Veliki kampus, ljudi iz različitih kultura, različitih

dijelova svijeta, posebni sportski objekti samo

za studente fakulteta te poseban doček za sve

studente.

Ovako izgleda jedan prosječan dan. Dan

započinjem buđenjem oko 5:30, prvi plivački

trening imam od 6 do 8 sati, a onda imam

slobodno do 12 sati, kad je drugi trening koji

opet traje dva sata. Nakon toga idem na nastavu

do 17 sati, ovisno o danu. Vraćam se u stan i

ponovim materijal, napišem zadaću pa odem

van s cimerima ili pogledam neki film i spavanje

oko 22 sata, a u dane prije natjecanja i ranije.

Natjecanja se ne odvijaju na isti način

kao kod nas jer se ne natječu pojedini klubovi,

već fakulteti. Moja konferencija je GLIAC (Great

Lakes Intercollegiate Athletic Conference) i

najprije se sve ekipe iz konferencije nađu na

pojedinačnim 'Duel meetovima', a zatim i na

zajedničkom natjecanju na kojemu je cilj postići

normu za NCAA, a to je prvenstvo gdje se

natječu svi kvalificirani plivači iz cijelog SAD-a.

Što se tiče uvjeta, sve je prilagođeno

sportašima. S profesorima se možemo dogovoriti

o svemu, a ako trebamo pomoć oko nastave,

imamo osobne tutore. Fakultet nije kao srednja

škola, gdje se na nastavi može naučiti više od 80

posto materijala. Ovdje imamo predavanje koje

traje sat do dva i samostalno učenje koje traje po

više sati. Budući da imam status 'international',

imam različite mentore oko sebe koji su mi

pomogli u prilagodbi njihovom obrazovnom

sustavu.

Iako su mi dani ispunjeni treninzima

i školskim obavezama, u malo slobodnog

vremena znam otići u razgledavanje grada s

društvom ili se čujem s prijateljima i obitelji. Živim

na kampusu u domu s još tri cimera, a društvo mi

se većinom sastoji od plivača od kojih su mnogi

Amerikanci, ali i studenti iz drugih država. Kada

je riječ o Detroitu, većinom je na glasu kao grad

koji propada, no trenutno je u vrlo dobrom stanju.

Najbolji trenutni plasman bilo mi je 1.

mjesto na 50 m slobodnim stilom na GLIAC

natjecanju gdje se natječu svi fakulteti iz moje

43

IBDP

regije te sam pomogao svojoj ekipi da se

kvalificiramo za NCAA na 4x50 i 4x100 štafetama

slobodnim stilom. Na NCAA natjecanju, koje

se održalo sredinom ožujka, u kvalifikacijama

smo završili 3. mjesto na 4x50 slobodno štafeti,

te smo bili veoma motivirani jer smo znali da

imamo šanse za pobjedu u popodnevnom

finalu. Nažalost, tada je počela pandemija

virusa COVID-19 te smo dobili obavijest da je

natjecanje otkazano.

Nakon sto smo se vratili u Detroit, dobili

smo obavijest da je škola otkazano dva tjedna

u nadi da će se situacija smiriti, no to se nije

dogodilo i postalo je sve gore. Nakon dva tjedna

dobio sam obavijest da se moram iseliti i napustiti

fakultet jer će ga zatvoriti. Uspio sam uz pomoć

svojih roditelja uhvatiti zadnji let za Hrvatsku.

Nikad nisam vidio tako prazan aerodrom, svi smo

morali imati maske i zaštitne rukavice tijekom

boravka na aerodromu i avionu. Letovi su se

otkazivali svaku minute pa sam se već brinuo da

će i moj biti otkazan. Na moju sreću, to se nije

dogodilo i nakon mnogo sati putovanja konačno

sam sletio u Hrvatsku, gdje sam dobio naređenje

da moram biti dva tjedna u samoizolaciji.

Ovo ću iskustvo definitivno pamtiti do

kraja života. Radujem se povratku kako bih

mogao nastaviti svoje obrazovanje i trenirati za

ostvarenje svojeg najvećeg sna, a to je nastup

na Olimpijskim igrama.

Ovom prilikom želim se zahvaliti svojim

životnim uzorima, svojim roditeljima, bez kojih

ovo ne bi bilo moguće jer su mi podarili želju

i upornost u svemu što radim, bilo da je škola

ili sport. Zaista mogu reći da Prva gimnazija

Varaždin ima najbolje profesore koji su željni

raditi s svojim učenicima i poticati ih da budu

bolji od propisanog prosjeka. Posebno se želim

zahvaliti i svojoj sestri Lani Cvetko koja je isto

tako učenica Prve gimnazije Varaždin i nadam

se da će ići mojim stopama.

Luka Cvetko, bivši učenik i

sadašnji student u SAD-u

Dan animiranog

filma

S ciljem upoznavanja (ili ponovnog

povezivanja) učenika s animacijom kao često

podcijenjenim medijem, svoj CAS projekt u sklopu

IBDP posvetila sam upravo animiranim filmovima.

Dvadeset i četvrtog siječnja ove godine skupina

zainteresiranih učenika okupila se da bi uz kavu i

grickalice pogledali i komentirali odabrane filmove.

Iako je tema sama po sebi dovoljno opširna te je

bilo iznimno teško odabrati šestoricu izabranih,

fokusirala sam se na zapadnjačku animaciju te na

širi spektar stilova. Tako su se u odabiru našla dva

filma Zagrebačke škole crtanog filma (među njima

i jedini hrvatski oskarovac, crtić Dušana Vukotića

Surogat te horor animacija Joška Marušića Riblje

oko). Također, pogledali smo i neobičnu suradnju

Salvadora Dalija i Walta Disneyja pod imenom

Destino, jednog od pionira animacije iz 1908.

Fantasmagorie te Oskarom nagrađenu stop motion

animaciju Negative Space. Na završetku našeg

četrdesetpetominutnog druženja, uz razmjenu

dojmova i novih prijedloga, zaključili smo da smo

proširili svoje horizonte te naučili nešto novo.

Stela Radek, 4.IB

„Open your eyes, there

is no plan(et) B“

Ljudi su od davnina bili zabrinuti kako naš

način življenja utječe na svijet koji nas okružuje.

Međutim, pravi ekološki pokret, koji uključuje

aktivizam široke mase ljudi, zaživio je tek u drugoj

polovici 20. stoljeća kao odgovor na sve češće

prirodne ili antropogene katastrofe s ozbiljnim

posljedica na zdravlje i okoliš.

Učenici 3.IB razreda u sklopu predmeta

Ekološki sistemi i društvo (ESS) odlučili su

„prošetati“ kroz povijest razvoja svjetskog

ekološkog pokreta istražujući događaje, književna

djela, organizacije i pokrete koji su pomogli u

oblikovanju svijesti o važnosti očuvanja okoliša

i bioraznolikosti. Rezultate svojeg istraživanja

predstavili su ostalim učenicima izložbom ispred

učionica biologije. Što kriju kratice WWF, C.I.T.E.S.

i RSPB, sastanci održani u Montrealu, Riju i Kyotu

te katastrofe poput onih u Bhopalu, Minamati,

Černobilu i na naftnoj platformi Deepwater

Horizon, sve to moglo se saznati „putujući“ po

prigodno izrađenoj lenti vremena. Cilj projekta bio

je potaknuti učenike na razmišljanje o vlastitom

stavu prema ekološkim problemima današnjice.

Zato, „otvorimo oči, jer ne postoji plan(et) B“.

Marko Šafran, prof.

44

Međunarodni kutak

Erasmus+ projekt „Amazing race“

Španjolska i Finska

Naša škola provodi dvogodišnji Erasmus+

projekt pod nazivom „Amazing race“ s temom

zdravlja. Škole partneri dolaze iz Litve, Finske i

Španjolske. Naši su učenici o zdravlju učili i tijekom

dvije posljednje mobilnosti projekta te su boravili u

Španjolskoj u listopadu 2019., a u Finskoj u siječnju

2020. Glavna tema projekta jest zdravlje u svim

njegovim aspektima. U Španjolskoj je poseban

naglasak bio na društvenom aspektu zdravlja, a u

Finskoj na emocionalnom. Škole domaćini bili su

El Centro Ingles iz grada El Puerto de Santa Maria

i Liedon Lukio iz Lieta.

Mobilnost u Španjolskoj

Cijeli tjedan učenici su sudjelovali u

različitim aktivnostima na radionicama o tome kako

raditi na kvaliteti ljudskih odnosa, kako razvijati

taj društveni aspekt zdravlja, koja je važnost

volontiranja u društvu, kakav je utjecaj društvenih

mreža, kako surađivati i kako dati svoj doprinos

zajednici. Učenici su prakticirali različite sportove,

učili plesati španjolski tradicionalni ples flamenko,

skladali i pjevali pjesmu projekta. Najvažniji dio

mobilnosti bila je sama utrka „Amazing race“ po

kojoj je nazvan projekt. Namjera je bila razrađenom

strategijom i timskim radom u internacionalnim

timovima doći do cilja. Tijekom cijelog tjedna

mobilnosti radilo se na širenju vidika učenicima,

rušenju predrasuda i barijera, izgrađivanju

samopouzdanja, osvještavanju učenika o

društvenim problemima, poput cyber bullyinga

posebno kod mlađe populacije, te se govorilo o

posljedicama takvog ponašanja na pojedince, o

povezivanju učenika u njihovoj različitosti i naglasku

na mogućnosti doprinosa i vrijednosti svakog

pojedinca u društvu. Škola domaćin organizirala je i

posjete kulturno-povijesnim spomenicima gradova

Seville i Cadiza. I

ova je mobilnost

snažno povezala

učenike iz četiriju

država te stvorila

prijateljstva i divne

uspomene.

Povratak

predviđen 15.

listopada 2019.

nije se dogodio zbog otkazanog leta i nereda

prosvjednika u Barceloni, preko koje se trebalo

letjeti. Tako su učenici i profesori produžili boravak

u blizini Seville i uspjeli se sretno vratiti 19.

listopada 2019. Kako učenici kažu, za njih je to bilo

nezaboravno iskustvo. Učenike su vodili profesori

Ivica Cikač i Tatjana Ostović Šlehta. Učenici koji

su sudjelovali u ovoj mobilnosti bili su Matej Kos,

Lovro Cikač, David Šantek, Karlo Narančić, Nika

Juraga, Maja Migles, Tea Ladić, Korina Klampfl i

Nera Jelušić.

Mobilnost u Finskoj

Posebnost ove mobilnosti bila je

zaokruživanje priče projekta „Amazing race“. Uz

brojne aktivnosti koje je organizirala škola domaćin,

učenici su imali vremena i za upoznavanje i dijeljenje

osjećaja jednih s drugima. Glavna aktivnost

samog projekta bila je utrka koja se održala u

kampu Halssi i okolnoj šumi. U internacionalnim

timovima učenicima su bili podijeljeni zadatci poput

aktivnosti u kampovima preživljavanja. Naučili

su pripremiti lososa na logorskoj vatri koristeći

se samo nožićem, bez uputa trebali su sastaviti

uređaj za pripremanje hrane, sastavljali su šator

i tijekom noći su održavali vatru u sredini te na

smjene dežurali, a najhrabriji su imali prilike uroniti

u Baltičkom more. Utrka je svakako bila važna

aktivnost u kojoj su se učenici suočavali s raznim

emocijama o kojima su kasnije razgovarali, poput

frustracije, ljutnje, ali i veselja, zadovoljstva kao

emocija koje su ipak prevladale zbog uspješno

izvršenih zadataka i novostečenih prijateljstava.

Vrlo vrijedno iskustvo same mobilnosti bilo je

i volontiranje za lokalno starije stanovništvo

Lieta te su učenici bili u ulozi osobnih trenera

umirovljenicima u sportskim aktivnostima koje su

osmislili i proveli u djelo. Finsku smo doživjeli u

saunama, ledenom moru, u debelim čarapama,

kroz Salmiakki i još mnoge njihove nama neobične

stvari koje smo tamo imali mogućnost probati.

Aktivnosti projekta bile su intenzivne i naglasak je

bio na samoj temi, no ipak se našlo malo vremena

i za posjet bivšoj prijestolnici Finske, gradu Turku

te za kratki posjet Helsinkiju, glavnom gradu.

S učenicima u pratnji bile su profesorice Ivana

Žnidarić Kajić i Vinka Sambolec Škerbić. Učenici

koji su imali priliku doživjeti ovakvo krasno iskustvo

bili su Ana Majdak, Dina Pomper, Viktor Štuhec,

Toma Juranko, Marta Benjak, Julia Cikač, Marta

Martinčević, Hana Oblak i Miša Janković.

Ivana Žnidarić

Kajić, prof.

45

Međunarodni kutak

Erasmus+ projekt Job Market 4.0

Svijet visoke tehnologije u Italiji i

Francuskoj

Završio je još jedan Erasmus + projekt

u kojem je Prva gimnazija Varaždin sudjelovala

kao škola partner. Projekt Job Market 4.0

(http://jobmarket4-0.eu/) trajao je dvije godine

i završio je s predajom finalnog izvješća u

prosincu 2019. Ciljevi projekta bili su vezani uz

istraživanje tržišta rada u pojedinim zemljama

partnerima (Njemačka, Italija, Francuska,

Hrvatska, Bugarska), a vezano uz industriju 4.0

koju obilježava sve veća automatizacija i visoka

tehnologija. Izrada web-stranice i brošure kao

završnog proizvoda projekta trebala bi pomoći

učenicima da se lakše snađu na tržištu rada

moderne Europske unije.

U aktivnostima u Hrvatskoj te tijekom

putovanja u Italiju i Francusku ukupno je

sudjelovalo 14 učenika naše škole. Ulogu

koordinatora nakon Kristine Oršić Manojlović

preuzeo je Krunoslav Rukelj, a u projekt su još

bili uključeni nastavnici Ksenija Kipke i Rajko

Guščić. Projekt je započeo međunarodnim

susretom koordinatora u Hannoveru. Radni

tjedan obilježen je sastancima na temu

organizacije razmjene učenika u Hrvatskoj, Italiji

i Francuskoj. Posjetili smo tvornicu Sennheiser,

u kojoj smo mogli svjedočiti uporabi robota i

visoke tehnologije u proizvodnji slušalica. Prvi

susret učenika dogodio se u Varaždinu i u tjedan

dana programa učenici su upoznati s razvojem

industrije u Hrvatskoj od obrta do industrije

visoke tehnologije na primjeru Rimca. Parma

nam je pokazala svoje atribute upoznavanjem

s proizvodnjom sira i mlijeka. Vrhunac razmjene

bio je posjet muzeju Ferrari, gdje se razina

adrenalina sudionicima podigla na razini

adrenalina vozača Formule 1 tijekom utrke.

Završne aktivnosti oko pripreme materijala

bile su u Gonesseu, gradu pokraj Pariza. Uz

razgled Pariza, učenici su posjetili farmu krava

4.0, koju karakterizira automatizacija proizvodnje

mlijeka i proizvodnja energije iz izmeta, a nakon

toga ušetali su u poznatu robnu kuću Galeries

Lafayette. Finalna večer bila je rezervirana za

podjelu diploma i evaluaciju projekta. I dok se

dojmovi prošlog projekta sliježu, na obzoru se

naziru novi. Uskočite i pridružite se u neki novi

EU vlak, uz moto In varietate concordia.

Krunoslav Rukelj, prof.

46

Međunarodni kutak

Jugendkonferenz Ravensburg - „Misli globalno djeluj lokalno“

O ekološkim, ali i kulturnim temama

Učenici Prve gimnazije Varaždin su

u razdoblju od 26. listopada do 1. studenoga

boravili u gradu Ravensburgu u sklopu Erasmus

+ projekta na konferenciji za mlade. Grad

Ravensburg i grad Varaždin prijateljski su

gradovi te se konferencija već nekoliko godina

uspješno održava. Na konferenciju je pozvano

četvero učenika 3.IB i 4.IB razreda: Stela Radek,

Leon Klobučarić, Erin Begović i Sven Sekovanić,

a učenike je pratio profesor Krunoslav Rukelj.

Tema konferencije bila je vezana uz održivi

razvoj – „Misli globalno djeluj lokalno“.

Sveukupno jedanaest timova iz

devet zemalja (Njemačke, Francuske, Italije,

Španjolske, Izraela, Bjelorusije, Walesa, Turske

i Hrvatske) raspravljalo je o temama vezanim

uz korištenje resursa i održivosti. Konferencija

je bila koncipirana preko različitih aktivnosti

učenika koje su uključivale istraživanja učenika

o potrošnji energije u obiteljima, prezentaciju

stručnjaka iz Njemačke na temu klimatskih

promjena, radionice, istraživanja povijesne

jezgre grada Ravensburga i kreativne uratke

učenika vezanih uz glazbu, fotografiju, kazalište

i film. Posjetili smo i gradsko reciklažno dvorište,

gdje smo imali prilike vidjeti na koji način građani

održivo koriste resurse te njihovu eco-friendly

pivovaru u kojoj se energija dobiva iz solarnih

ploča te biootpada. Osim ekoloških tema, grupa

je dobila priliku saznati više o kulturama drugih

delegacija. U kulturnoj večeri naš tim je za veliko

finale izveo latinsku verziju pjesme "Ja sam

Varaždinec" te pripremio grah s varaždinskim

zeljem kao primjer našeg tradicionalnog jela. Za

kraj smo uspješno kreirati odjevnu kombinaciju

jesen-zima 2178./2179. iz odbačenih materijala,

odnosno iz smeća.

Cilj susreta bilo je dijeljenje iskustava o

tome kako se druge zemlje brinu za njihov okoliš

te raspravljati o njihovim pogledima na ekološke

probleme. Sadržajna i zanimljiva konferencija

za mlade novo je iskustvo za sve sudionike

kao i primjer kako lokalno vrlo lako preraste u

globalno.

Više informacija o konferenciji možete pronaći na

poveznici: https://jugendkonferenz.ravensburg.

de/?lang=en


47

Međunarodni kutak

Projekt R-EU Connected – Pariz

U sklopu projekta

R-EU Connected (http://reuconnected.eu/)

u razdoblju

od 24. do 29. veljače 2020.

u Parizu održao se trening

za nastavnice i nastavnike iz

više europskih zemalja. Tema

treninga bila je Europska

unija i preispitivanje metoda

kako Europsku uniju približiti

mladima. Unutar te široke

teme posebna pozornost bila

je usmjerena na stereotipe i

predrasude te multikulturalnost

u Europskoj uniji. Radionice

su izvodili Gongovi suradnici

iz Francuske, Italije, Poljske

i Grčke na engleskom jeziku.

Nakon prijava na natječaj

Gonga, bio sam odabran u tim

od petero nastavnika iz cijele

Hrvatske. Uz Sašu Marić (OŠ

Pavleka Miškine, Zagreb),

Igora Salopeka (OŠ Miroslava

Krleže, Zagreb), Anamariju

Pogorelec (OŠ "Hreljin",

Kako EU približiti mladima

Rijeka), Katarinu Horvat,

(Gimnazija ,,Fran Galović'',

Koprivnica) tim je u ulozi

predavačice na konferenciji

vodila Lucija Dumančić kao

predstavnica Gonga.

Trening je obuhvaćao

razne aktivnosti na nekoliko

lokacija u Parizu, a sastojao

se od mnoštva ledolomaca i

radionica koje su zahtijevale

komunikaciju između sudionika.

Jedna od aktivnosti bio je i

prepjev Ode radosti preko

koje smo istraživali europske

vrijednosti i simbole Europe.

O našem kontinentu učili smo

kroz likovnu umjetnost i prikaz

mitske Europe na slikama

tijekom povijesti. Cijeli tjedan

radili smo na ideji za pokretanje

europske građanske inicijative,

odnosno mogućnosti da

skupina od najmanje jednog

milijuna državljana država

članica EU-a može od

Europske komisije zatražiti da

predloži neki zakonodavni akt.

Na kraju treninga imali smo

prilike raspravljati o našim

idejama s predstavnicima

Europske komisije, što je bilo

zanimljivo iskustvo.

Posjetili smo Muzej

imigracije koji nas je podsjetio

na sve strahote koje imigranti

prolaze u nadi za boljim

životom. Muzej također čuva

i stare degutantne fotografije

zgrade čija je namjena bila

muzej na otvorenom u kojem

su bile izložene životinje, ali

i ljudi iz francuskih kolonija.

Slobodno vrijeme iskoristili

smo za pregled kulturnih

znamenitosti Pariza, a tjedan

je, naravno, bilo prekratki za

upoznavanje grada. Do nekog

novog projekta, au revoir!


48

Međunarodni kutak

Kako naša škola poučava o EU?

Hrvatska je pristupila

Europskoj Uniji 2013. godine

i najmlađa je njena članica,

a u razdoblju od siječnja do

srpnja 2020. Hrvatska ima

ulogu predsjedavanja Vijećem

Europske unije. Učenici Prve

gimnazije Varaždin o Europskoj

uniji uče upravo putem uloge

koju Hrvatska ima u EU i svih

aktualnih događanja kako bi

bolje razumjeli EU i koristili

sve njene prednosti sada i u

budućnosti, kako bi postali

svjesni njezine važnosti i

pripadnosti. O Europskoj

uniji u našoj školi poučava se

kontinuirano, interdisciplinarno,

kreativnim i inovativnim

metodama s naglaskom

na aktivnost učenika u

ostvarivanju ishoda. Ove je

školske godine Europska

komisija prvi put organizirala

natječaj s nagradom Jan

Amos Comenius za kvalitetno

poučavanje o EU. Učenici i

profesori u tu su svrhu izradili

video koji su poslali Europskoj

komisiji, a odgovara na zadano

pitanje. Nagradu ovaj put nisu

osvojili, ali su itekako ponosni

na sve što se radilo s učenicima

prošle godine. Posebno bismo

istakli naše učenike novinarske

grupe News for YOUth koja

je posebno pratila aktualnosti

o EU, objavljivala izuzetno

zanimljive članke koje su čitali

mladi Europljani, ali i šire. U

izradi videa sudjelovali su

sljedeći učenici: Laura Levanić,

Marta Vincetić, Anja Borović,

Dora Vuraić, Maja Migles,

Nikolina Fajt, Marko Plantak,

Mirta Vučetić, Gašpar Haramija,

Marko Varga, Leonardo Žugec,

Rea Galić, Teo Putarek uz

potporu profesora Irene Kocijan

Pevec, Ivane Žnidarić Kajić i

Krunoslava Rukelja.

Euroscola #EKOscola

EU anketa

I ove je školske

godine Europski parlament

raspisao nagradni natječaj koji

omogućuje učenicima srednjih

škola da aktivno sudjeluju u

njemu te svojim angažmanom

osvoje posjet EU parlamentu u

Strasbourgu. Za sudjelovanje

u projektu trebalo je osmisliti

kratki video u kojem se

pod krilaticom #EKOscola

#zajednozaEU na inovativan

i kreativan način trebao dati

odgovor na pitanje: Što EU

čini za mene i moju budućnost

po pitanju očuvanja okoliša?

Učenici četvrtih razreda naše

škole, s posebnim naglaskom

na inicijativu i velik doprinos

učenice Mirte Vučetić, aktivno

su se angažirali i kvalitetno

proučili temu nagradnog

natječaja, podijelili zaduženja

i uloge koje su preuzeli

naši učenici, maturanti. Za

montažu videa bio je zadužen

učenik Ihssan Amaneh. Naša

je škola već nekoliko puta

osvojila nagradu i tako su

učenici naše škole već dva

puta boravili u Strasbourgu , a

jednom u Bruxellesu, no ovaj

put nagrada je otišla u druge

dijelove Hrvatske. Bez obzira

na to što ovaj put nagrada nije

otišla u naše ruke, učenici su

u veseloj atmosferi stvarali,

učili, ali i snažno se povezali.

Mentorica učenicima bila je

profesorica Ivana Žnidarić

Kajić.

Povodom 9. svibnja,

Dana Europe, na novinskom

portalu newsforyouth.

org objavljen je članak s

rezultatima ankete koju su

proveli učenici 4. razreda

naše škole uz mentorstvo

Ivane Žnidarić Kajić. Anketa

je provedena na 11 srednjih

škola u Varaždinskoj županiji

u siječnju kad je Hrvatska

preuzela predsjedanje

Vijećem EU. Cilj je ankete bio

ispitati koliko učenici srednjih

škola znaju o Vijeću EU i

hrvatskom predsjedavanju

tom institucijom. Članak je

napisao učenik 1.d razreda

Petar Potočnik. Anketno

istraživanje provele su

učenice 4. b razreda: Laura

Levanić, Dora Vuraić, Marta

Vincetić i Anja Borović.

49

Umjetnički kutak

DRAMSKA DRUŽINA THEATRON

Dramsko-scenska igra „DNA“ na čekanju

Unatoč mnogim ograničenjima Dramska

družina Theatron i ove je godine pokazala veliku

kreativnost i jaku volju za rad i uspješno kročila

sviietom glume uz vodstvo profesorice Bojane

Barlek. Školsku smo godinu započeli prije

njezina službenog početka probama za skeč

„Škola za život“ koji smo zatim izveli u programu

dobrodošlice našim prvim razredima. Ubrzo

smo na svečanom otvorenju Državnoga susreta

knjižničara u našoj školi izveli recital „Gdo knjige

počtuje, da je knjigami počtovan“ te ga dvaput

ponovili u Gradskoj knjižnici „Metel Ožegović“.

U međuvremenu starim su se članovima

Dolores Pretković (2.a), Ivi Miljković (2.a),

Zari Hrnčić (3.d), Matiji Pongračiću (3.f), Tomi

Juranku (4.d), Jeleni Toljan (4.d) i Mirti Vučetić

(4.d) pridružili novi članovi Karla Ivančić (1.b),

Laura Vresk (1.b), Laura Vukešin (1.b), Doroteja

Bedenik (1.c), Bard Krsto Plemić (1.d), Hrvoje

Novota (1.f), Eva Škerbić (2.h) i Lucija Uskoković

(3.IB). Krajem prvog polugodišta uspješno smo

u ROC-u izveli božićnu predstavu „Dvanaest

patuljaka“ te je Djed Mraz, kao i svake godine,

djecu razveselio prilikom da i ona nakratko budu

glumci i poklonima.

Nakon što je blagdanski ugođaj završio,

krenule su ozbiljne pripreme za smotru LiDraNo.

Dramska družina Theatron pripremila je odličnu

dramsko-scensku igru „DNA“ ozbiljne i jezive

tematike prema istoimenoj drami engleskog

pisca Dennisa Kellyja. Na probama smo, kao i

uvijek, uživali, zabavljali se, ali i pokazali da uz

mnogo truda možemo odlično dočarati atmosferu

iz dramskoga teksta i uživjeti se u likove koje

glumimo.

Smotra LiDraNo zbog izvanredne je

situacije otkazana i, nažalost, naša predstava

još uvijek nije bila javno izvedena u cijelosti,

no polažemo velike nade da će nam se uskoro

otvoriti mogućnost za to,

najkasnije na sljedećoj

smotri LiDraNo. Isto tako

s radošću očekujemo

nove članove koji će

nam pomoći u našim

projektima i s kojima

ćemo dijeliti sve radosti

dramskoga stvaranja.

Matija Pongračić, 3.f

50

Umjetnički kutak

LITra

Nekadašnja literarnoscenska

grupa LIT ove je

godine djelovala pod nazivom

LITra (literarno-scenska

radionica). Članice ove

izvannastavne aktivnosti – Alisa

Pevec, Teodora Hublin, Dora

Lešnjak, Rea Galić, Jessica-

Leonora Soldo i Zoja Sirovec

– potpuno su nova postava

literatica koje su u grupu došle

s puno volje za pisanu riječ i s

puno sklonosti prema pisanju.

Pripreme su duuugo trajale, ali

kad se počelo raditi, uspješnost

nije izostala. Teodorina priča

Kad knjige spavaju, na jedva

održanoj županijskoj razini

smotre Lidrano u ožujku 2020.,

predložena je na državnu

razinu.

U scenskome izrazu smotre

tada je trebao nastupiti i

dramski dvojac – Zoja Sirovec

i Toma Juranko, ovogodišnji

predstavnici dramskoga

dijela (LITre) – sa svojom

dugo pripremanom dramskoscenskom

igrom Lav bez

grive, no scenski izraz smotre

otkazan je na dan nastupa

zbog pandemije. Tako je i LITra

posljednjih par mjeseci pro/

doživljavla svoju online verziju.

Nije litra nego LITra

Jače od korone

Buran „fotografski“

tjedan Hane Mrak

(učenice 3. e razreda

Prve gimnazije Varaždin), koji je započeo

otvorenjem prve samostalne izložbe 10. veljače

u Centru za mlade u Varaždinu, završio je

sudjelovanjem u skupnoj izložbi "Svijet oko nas"

Centra vizualnih umjetnosti "Batana" u Rovinju i

osvajanjem 2. nagrade za kolekciju fotografija.

Otvorenje rovinjske izložbe organizirano je 15.

veljače, a žiri je u obrazloženju odabira istaknuo

Otkad je sve vezano uz nastavu

naprasno postalo „nastava na

daljinu“, bilo je izgledno da će i

LITra dobiti svoju „(na)daljinsku“

verziju. Primili smo se posla i

sastanke održavali virtualno

pa je svevišnji Zoom kumovao

i nastanku novih radova. Prvo

je Teodora napisala još jednu

priču Vjerujte mi, nisam klon

za natječaj SFerica. (Rezultati

se očekuju najesen.) Onda je

objavljen i natječaj Po(e)zitiva

koji se ove godine provodi

uz moto ruskoga pjesnika

Vladimira Vladimiroviča

Majakovskog ...ulica se bez

jezika grči – / nema na čemu

da razgovara i viče. / iz poeme

Oblak u hlačama. Budući da

je prošlo devedeset godina

od njegove smrti, organizatori

ovoga natječaja pozvali su

literate, srednjoškolce na

sudjelovanje ovim riječima:

„Vas, dragi učenici, pozivamo

da u poeziji pronađete glas za

utihnule ulice snagom oblaka

u hlačama – mladenačkog,

buntovnog, erotičnog,

vizionarskog i proročanskog

poput glasa Zaratustre. Ulice

će uskoro ponovno oživjeti

pa neka ožive i u poeziji koju

ćemo, kad za to dođe vrijeme,

poput Majakovskog, izvući

iz komornih prostora u one

vanjske.“

Alisa Pevec odazvala se

tom pozivu te izrazila svoj

stav o aktualnom stanju,

izazvanom izolacijom, u pjesmi

Autocenzura te osvojila 1.

nagradu natječaja P(o)ezitiva,

a pohvaljena je i pjesma

Balada o Vampiru, nešto stariji

rad učenice Jessice-Leonore

Soldo.

Tako se pisanjem prkosilo

preprekama proteklih mjeseci,

onda kada se za izražavanje

misli uspjelo pronaći vremena,

uz svakodnevne domaće

zadaće i složene radove.

Spomenutim literarnim

tekstovima nastalima ove

(i ovakve) školske godine,

treba dodati i pjesmu Glasnik

Ree Galić, Alisinu pjesmu

Odrastanje te Zojinu pjesmu

Naočale.

Uz vjeru da su prepreke

zapravo izazovi, očekujemo

neko novo vrijeme za LITru!

Tatjana Ruža, prof.

Hana Mrak – dobitnica rovinjske

nagrade za kolekciju fotografija

zrelost i umijeće autorice, odličnu kompoziciju i

efektni minimalizam. Hanine fotografije mogu se

razgledati u holu Prve gimnazije kao dio skupne

izložbe radova nastalih u radionici profesionalne

fotografije i digitalne obrade (čije je otvorenje

također bilo 15. veljače), a njezina samostalna

izložba „Slojevitost linija i sjena“ u Centru za

mlade otvorena je do 6. ožujka. Izložba je nastala

u sklopu projekta „Podrum ponedjeljkom“, a

organizator je Vanima.

Miljenka Štimec, prof.

51

Umjetnički kutak

Školski projekt Knjiga, komp i mob

Krajnji cilj ovoga školskog

projekta, zbog pandemije koronavirusa, ostao je

neostvaren. Naime, cilj projekta bilo je predviđanje

potreba učenika u području čitalačke pismenosti na

prijelazu faza obrazovanja – u 8. raz. OŠ, 1. raz. SŠ

i 4. raz. SŠ.

Predviđanje potreba učenika

vezanih uz čitanje i čitalačku pismenost

u tim obrazovnim fazama, samo se

djelomično ostvarilo prema planu jer su

sve projektne aktivnosti zaustavljene

sredinom ožujka 2020. Uz zalaganje

i entuzijazam desetero učenika,

sudionika projekta, većina planiranih

koraka uspješno je ostvareno.

17. listopada 2019. održana

je rasprava KKM u sklopu Mjeseca

hrvatske knjige na Odjelu za mlade

Gradske knjižnice i čitaonice „Metel Ožegović“

Varaždin. Desetero maturanata (4. f i 4. g) i troje

prvaša (1. e i 1. f) u dvosatnome je razgovoru

analiziralo rezultate anonimne ankete provedene

u svim prvim razredima naše škole s temom Zašto

čitam?. Povod za razgovor bile su prikupljene

informacije o čitalačkim navikama učenika prvih

razreda, o najčitanijim naslovima tijekom osnovne

škole te o potrebama učenika vezanima uz program

Hrvatskoga jezika u novom obrazovnom razdoblju.

Anketiranjem učenika prvih razreda prikupljeni su

podaci o tome što očekuju učenici prve generacije

kurikularne reforme u nastavi književnosti te koji su

trenutačno najčitaniji naslovi u generaciji prvaša.

Sljedeća aktivnost bila je istraživanje o

čitalačkim navikama maturanata koje su u siječnju

2020. proveli maturanti sami, desetero sudionika

projekta, anketom Srednjoškolsko čitalačko

iskustvo maturanata. Tako su prikupljeni podaci:

o zadovoljstvu ponuđenim tekstovima u obveznom

dijelu lektire kroz sve četiri godine srednje škole;

o očekivanjima na početku srednjoškolskog

obrazovanja vezanima općenito

uz čitanje na svim predmetima;

o tekstovima koje su učenici

pročitali tijekom četiriju razreda

izvan školskoga programa; o

tekstovima koje bi preporučili svojim

nastavnicima i učenicima prvih

razreda. Učenici su nakon istraživanja

sastavili popis prikupljenih naslova

tekstova i tematski ih klasificirali.

Rasprava o srednjoškolskom

čitalačkom iskustvu maturanata

naše škole održana je 31. siječnja

2020. U malom večernjem razgovoru o knjigama

i čitanju sudjelovali su učenici i profesori Prve

gimnazije Varaždin. Razgovaralo se o rezultatima

ankete koji su pokazali da su naši maturanti skloni

čitanju, no da su im od obveznih naslova za cjelovito

čitanje draži izborni. Tema rasprave bila je i kako

tekstovi koje čitamo mogu utjecati na

oblikovanje naših životnih stavova.

Veljača je protekla u planiranju

snimanja kratke reportaže o čitalačkim

navikama osmaša u dvije varaždinske

osnovne škole, no planovi su potrajali

pa je ožujak stigao prebrzo, a s njime

i pandemija koronavirusa. I… tu je

sve stalo – i planovi, i očekivanja, i

aktivnosti… Progutala nas je virtualna

stvarnost od straha da nas ne proguta

podivljali virus.

Iako nismo ostvarili krajnji cilj projekta, puno

važnija od toga bila su druženja i raspravljanja o

knjigama i čitanju tijekom četiri protekle godine.

Na ukupno sedam održanih večeri, na kojima se

razgovaralo o tome hoće li knjiga zadržati svoje

mjesto u utrci s tehnološkim novinama koje joj prijete

te može li čitanje knjiga, kao aktivnost, konkurirati

drugim medijskim izazovima, moglo se čuti mnogo

različitih mišljenja i stavova.

Nositelji svih projektnih aktivnosti bili su

učenici 4. g razreda – Patricija Kranjčić i Borna

Nikolić kao moderatori, a Ela Đipalo, Nency

Klačinski, Vedran Kocijan, Patricija Kranjčić,

Fran Ostroški, Gabrijela Pijanec, Luka Plantak

te Dora Mihinjač i Marta Vuković iz 4. f. – kao

sudionici. Ove godine njima su se znali pridružiti i

Leon Hegedić i Martin Kelemen, također iz 4. g te

učenici 1. razreda Abel Sabolek i Dora Lešnjak.

Projekt KKM ostvarivao se u suradnji s

Odjelom za mlade Gradske knjižnice i čitaonice

„Metel Ožegović“ Varaždin te knjižničarem

Tomislavom Košićem.

Dragi maturanti, hvala

na volji, entuzijazmu, mašti i

predanome radu na KKM priči.

Hvala i nesuđenoj sudionici

projekta Ada-Neli Peharda koja je

priču i vizualno osmislila originalnim

logom.

Sretno sudjelovanje u nekim drugim

projektima, u nekim razdobljima

bez virusa i socijalnog kolapsa!


52

Umjetnički kutak

Autocenzura

leprozorij zjapi prazan

svi njegovi stanovnici

bolesnici, zatvorenici

utekli su

slijepi putnici

skriveni na kraju vagona

putuju tračnicama neurona

stižu do posljednjeg perona

„Iskrcavanje!“

teturaju jedan preko drugoga

izlaze s kolodvora

oblače kapute jezika

više nisu samo

odbačena ideja

što su je zabranili

neki drugi

nekad davno

negdje drugdje

Zar je bolest bilo postaviti

pitanje?

Alisa Pevec, 3.IB

Pjesma vojnika

I.

Na vlažnoj zemlji,

u blatu i krvi,

gdje u magli leži teški zadah

smrti,

i nebo prijeti

da će se srušiti.,

u hladnom, krhkom

utočištu rova,

ledeni povjetarac šiba mi lice,

zavlači se pod uniformu

i nosi miris

baruta.

II.

Glasovi se

dižu k nebu,

vape,

dozivaju majku,

raspadaju se.

III.

Moji prijatelji

postali su

kosti, kaša, ostaci,

pokošeni

bolešću, ranama i glađu.

IV.

Nekoć

mršavi dječaci,

sad u (prevelikim) uniformama

samo komadi mesa

koji lukavo love i

okrutno ubijaju

druge komade mesa,

dok od nas ne ostanu

samo kosti,

da udare temelj novoj zemlji,

dok se ne smrve

pod težinom njihove

nezahvalnosti

i zamijene nas druge kosti.

Ne gutaj nas zemljo! Pa mi te

branimo!

V.

Prsili smo se, ponosni,

zaslijepljeni naivnim,

plemenitim osjećajima,

sada mutna pogleda

i praznih grudi drhtimo

i zbunjeno gledamo oko sebe.

VI.

Ne pomišljamo na mir, ne

usudimo se.

Ne, mi ćemo bojište ponijeti

kući.

(ako se ikad tamo vratimo)

VII.

Za zgaženu našu mladost

niknut će spomen ploče od

crnog mramora.

To će nam utješiti majke?

To će nam vratiti živote, tijela,

zdrav razum, snove, nade i

djetinjstvo?!

VIII.

Bojište i moje misli utihnu.

Ugledah u blatu

dva ranjiva komada mesa i

žuljevitim rukama stisnem

pušku.

IX.

Nanišanih, ali neprijatelja

nigdje,

preda mnom tek dva ranjena

dječaka.

Prenuh se.

Doviknuh im da se sklone kraj

mene.

X.

Ne upisah više

niti jednog jedinog imena

na prokletu mramornu ploču.

Moja pjesma naiđe na gluhe

uši.

Možda će me čuti kad s mog

pera

mjesto tinte bude kapala

krv.

Jessica-Leonora Soldo, 3. a

53

Umjetnički kutak

Glazbena radionica 2020.

Matija Pongračić osvojio 1. mjesto na Hrvatskoj

glazbenoj olimpijadi

Matija Pongračić,

učenik 3.f razreda Prve

gimnazije Varaždin i učenik

4.b razreda Glazbene

škole u Varaždinu,

osvojio je 1. mjesto na

3. hrvatskoj glazbenoj

olimpijadi u kategoriji

učenika od 16 do 19

godina i time se plasirao

na 5. Međunarodnu

glazbenu olimpijadu koja

će se održati studenom

na Cipru. Natjecanje se

odvijalo u četiri discipline: prvi je dio pismeni

test iz poznavanje glazbene umjetnosti, drugi

je izvođenje glazbenih primjera a vista, treći

izvođenje i analiza tradicijske glazbe, a četvrti

izvođenje vlastite skladbe.

U izvedbi Matijine autorske skladbe „Inferno“ i

tradicijske glazbe sudjelovali su: Ema Kovačić

i Korina Klampf iz 3.g, Klara Petric, 4.f te Ruta

Bobić i Borna Kosec iz 4.c, također učenici

Glazbene škole i Prve gimnazije Varaždin.

Mentorice su Matiji bile Lidija Đidara, prof.

mentor iz Glazbene škole Varaždin i Slavica

Kelemen, prof. savjetnik iz Prve gimnazije

Varaždin.

Na početku školske godine u našoj

školi održan je okrugli stol za školske knjižnice

pod nazivom "Njegovanje kulturne baštine

kroz programe školske knjižnice". Bila nam je

čast sudjelovati na takvom događaju i našim

glasovima dopuniti svečanost. U istom sastavu

Matija Pongračić

bili smo pozvani u Gradsku

knjižnicu, gdje smo izveli

svoj program u povodu 70.

obljetnice Knjižničarskog

društva Varaždinske

županije.

Glazba u doba korone?

Kako smo se odjednom

našli u novoj i nepoznatoj

situaciji, proučili smo novi

vid druženja s glazbom.

Najprije smo pratili poznate

glazbene umjetnike koji su na različite načine

virtualnim putem dolazili do nas. Mnoge svjetske

operne kuće i koncertne dvorane otvorile su

vrata online izvedbama i donijele glazbu u naše

domove. Kako je vrijeme u karanteni teklo, i mi

smo postali hrabriji i smjeliji u idejama da radimo

glazbu u online okruženju.

Slavica Kelemen, prof.

Glazbena radionica - virtualno

Glazbena radionica na okruglom stolu u našoj knjižnici

54

Umjetnički kutak

Nagrada 3.a razredu za videonajavu knjige

Tijekom 2019. godine

Ministarstvo kulture Republike

Hrvatske uputilo je javni poziv

školama za izradu videonajave

knjiga u okviru nacionalne

strategije za poticanje čitanja.

Učenici su trebali izabrati

književni naslov i snimiti

videonajavu te knjige u trajanju

do 3 minute. Dio našeg 3.a

razreda odlučio je prihvatiti

izazov. Čitali su i birali knjige

te na kraju izabrali „Ubojstvo

u Orient Expressu“, slavni

roman Agathe Christie. Zatim

je trebalo osmisliti scenarij

videonajave, odrediti glumce

i glumice za uloge, isplanirati

scenografiju i kostimografiju.

Samo snimanje je

odrađeno u hladnu nedjelju

26. siječnja 2020. na nekoliko

lokacija u varaždinskom kraju,

a najdulji dio snimanja je

bio u vagonima HŽ-a koji su

„glumili“ slavni Orient Express

na varaždinskom željezničkom

kolodvoru. Video je uspješno

montiran i poslan na evaluaciju

u Ministarstvo. I od stotinjak

pristiglih uradaka upravo je naš

proglašen najboljim! Marljivi

i maštoviti 3.a pobijedio je i,

osim slave, osvojio nagradno

jednodnevno putovanje.

Učenici koji su sudjelovali

su: Rea Galić, Nina Krsnik,

Leonardo Žugec, Lukrecija

Vitković, Elizabeta Tuđan, Lara

Jerec, Iva Vitez, Jan Jakopan

Majer, Domenika Žmuk,

Paula Rac, Ivana Šobak,

Mateo Jovan, Lana Maltarić,

Jessica-Leonora Soldo, Elena

Lacković, Emanuel Novak i

Ivan Slišković. Video se može

pogledati na poveznici: https://

youtu.be/fF7qCkEmaaY

Ivan Lajnvaš, prof.

Ubojstvo u Orient Expressu - trailer

55

Knjižnica

Ta pusta statistika!

U školskoj godini 2019./20. do početka

nastave na daljinu učenici su posudili izvan

knjižnice i čitali u čitaonici 3465 knjiga, a knjižnicu

su posjetili radi posuđivanja i razduživanja

knjiga i učenja u čitaonici 3866 puta. Više od

1300 učenika, gostiju i djelatnika posjetilo

je knjižnicu kako bi obilježili važne datume,

slušali predavanja, sudjelovali na radionicama,

izložbama, humanitarnim akcijama i nastavi

Knjižnično informacijskog obrazovanja. Ove

brojke premašile su i naša, čini nam se uvijek,

prevelika očekivanja.

Razredi koji su pročitali najviše knjiga ove

školske godine i njihove profesorice hrvatskoga

jezika su:

1.a razred,Tatjana Ruža

2.a razred, Ksenija Mađarić

3.g razred, Miljenka Štimec

4.a razred, Ivana Pintarić

Statistika nam pokazuje, kao i prethodnih

godina, da najviše čitaju učenici općih gimnazija.

Kao i svake godine, ravnotežu među zvijezdama,

čine razredi koji su najmanje pročitali. To su: 1.

b, 2. f, 3. d i 4. d. Statistiku čine točni podaci

pa već nekoliko godina d razredi čitaju daleko

manje od ostalih. Ovaj podatak je isključivo za

motivaciju.

Učenici koji su posudili najviše knjiga u ovoj

školskoj godini su:

1. razredi, Abel Sabolek, 1. e

2. razredi, Jan Špiclin, 2. c

3. razredi, Anamarija Šest, 3. f

4. razredi, Dora Mihinjač, 4. f

Čitateljicom generacije maturanata

proglašena je Nikolina Fajt iz 4. c razreda koja je

u 4 godine školovanja pročitala najviše knjiga, a

4. b je razred koji je od 2016. do 2020. posudio

najviše knjiga na što su sigurno utjecale i njihove

profesorice Ivana Vitez i Maja Mlakar.

Ove, kao i prethodnih godina, Županija je

nagradila učenicu koja je do njihova proglašenja

najviše pročitala, a to je Ana Šestak iz 2. h

razreda.

Na listi čitanosti obveznih djela za

cjelovito čitanje našli su se ove školske godine:

Šenoin Prijan Lovro, U glib Vjenceslava Novaka

i Mažuranićev ep Smrt Smail-age Čengića.

Od izbornih djela visoko mjesto i u prijevodu

i u originalu zauzeo je roman znanstvene

fantastike Fahrenheit 451 Raya Bradburyja.

Od knjiga iz svih područja znanosti i umjetnosti

najposuđivaniji je bio Ustav Republike Hrvatske,

a iz bogate referentne zbirke najviše su se koristili

obostrani latinski rječnici. Iako Ana Karenjina nije

više na popisu obveznih djela, sada se najviše

posuđivala za slobodno čitanje.

Kako smo još uvijek nezadovoljni

rezultatima čitanosti u Hrvata, ovom statistikom

ne samo čitanosti, već i posjećenosti aktivnostima

u knjižnici, mi smo itekako zadovoljni. Pa, eto,

statistika ponekad služi da nas ne rastuži. A za

sve ostale koji mogu iščitati iz nje loše rezultate

nek' bude poticajna.

Jasminka Horvatić-Bedenik, prof. i

dipl. knjižničarka

Na Svjetski

dan borbe protiv

šećerne bolesti, 14.

studenoga, već

treći put posjetili su

nas učenici i profesorice Medicinske škole kako

bi nam prenijeli svoje znanje o šećernoj bolesti, tj.

dijabetesu, izmjerili razinu koncentraciju glukoze u

krvi i krvni tlak. Učenica Medicinske škole Matea

Hranić pred punom je čitaonicom zainteresiranih

gimnazijalaca održala vrlo zanimljivo predavanje s

prezentacijom i razgovorom o vrstama dijabetesa,

važnosti ranog dijagnosticiranja, pravilnoj

Zajedno protiv dijabetesa

prehrani i liječenju dijabetesa. Nakon prezentacije

zainteresirani su mogli postaviti pitanja Matei i

profesorici Nataši Vuković o šećernoj bolesti, a

profesorici Ivi Delonga Habek o krvnom tlaku.

Tijekom prijepodneva stotinjak učenika i aktivnih

i umirovljenih djelatnika škole obavilo je mjerenja.

Ove godine ni kod jednog učenika nisu pronađene

povišene vrijednosti, ali je kod četiri odrasle osobe

izmjerena povišena koncentracija glukoze, a kod

pet povišen krvni tlak.

Marinela Marčetić, prof. i


56

Knjižnica

Za dobrobit drugima

Humanitarne akcije - tradicija naše knjižnice

Kada smo našim učenicima u knjižnici

predložili da nasumce izgovaraju riječi

povezane s pojmom humanitaran, za nekoliko

smo minuta mogli sastaviti rječnik abecednim

redom: altruizam, aktivnost, boljitak, čast,

ćudorednost, dobrobit, dragovoljnost,

duhovnost, entuzijazam, familija, ganuće,

hrabrost, inicijativa, jesam, karakteran,

ljepota, ljubav, miroljubiv, nesebično, nježnost,

odgovornost, ponos, radost, sloboda, štovanje,

trud, ushićenost, užitak, volja, začudnost,

zanesenost, životarenje, živjeti. To je samo

mali dio pojmova koje smo izdvojili i kojima oni

ne samo da znaju točno značenje, nego ih i

žive. S takvom djecom, kojima su se pridružili i

kolege i građani Varaždina, nije teško ostvariti

ono što nam se u početku činilo nemogućim.

Torba za drugoga

Varaždince kojima je to potrebno da izaberu

ono što im najviše odgovara. Isprobavajući

torbe i birajući pribor, djeci nije silazio osmijeh

s lica. Dio prikupljenih torbi donirali smo

školama u Strmcu i Petrijancu i udruzi Mali

zmaj iz Zagreba. Dobra volja i nesebičnost

donatora, a sreća i zahvalnost onih koji ne

mogu nabaviti novu torbu bili su nam izvrstan

pokazatelj da se i dalje moramo truditi kako

bismo prepoznali onu ranjivu skupinu ljudi koja

živi sasvim blizu nas, u našem susjedstvu.

Kako je rekla naša učenica: „Kako je tanka crta

između životarenja i življenja, a kako je lako

možemo izbrisati.“ Pa, činimo to i ubuduće!

Ponosni na naše prošlogodišnje akcije Jakna

za drugoga, na početku školske godine pozvali

smo građane Varaždina, naše učenike i kolege

da nam na portu škole ili u knjižnicu donesu

školske torbe. I ponovo nas je iznenadio

odaziv. Čiste, uščuvane torbe za učenike

svih uzrasta svakodnevno su pristizale u

naše prostore. Mnoge nisu bile prazne. Dobri

ljudi popunili su ih s raznovrsnim školskim

priborom. Našlo se tu vodenih bojica, tempera,

šestara, trokuta, bilježnica i drugog korisnog

pribora za osnovnoškolce. Zatim smo pozvali

Torba za svakoga u OŠ Petrijanec

Sakupljanje slikovnica

Čitam, dam, sretan sam

Već tradicionalno knjižnica Prve

gimnazije Varaždin uz Međunarodni dan

darivanja slikovnica radosno kreće u akciju

prikupljanja slikovnica i knjiga za mlade

koje ćemo čitati djeci, a zatim ih donirati

ustanovama, udrugama i djeci čiji roditelji

nisu u mogućnosti kupiti nove. Zamolili smo

građane, učenike i kolege naše škole da

očuvane ili nove slikovnice i knjige za mlade

donesu u školsku knjižnicu ili ostave na porti

škole od 5. do 14. veljače 2020. Željeli smo da

što više dobrovoljaca bude dio još jedne lijepe

prvogimnazijske priče.

57

Knjižnica

Od prvog dana akcije bili smo

oduševljenji punim vrećicam raznobojnih

slikovnica, od onih za tek rođene bebe, do

knjiga za učenike osnovnih i srednjih škola.

Već utabanim stazama od OŠ Trnovec do

naše knjižnice stiglo je više od sedamdeset

slikovnica. Vjerni pratitelji naših humanitarnih

akcija, učenici uključeni u volontersku grupu

iz OŠ Trnovec koju vodi naša bivša učenica,

sada njihova učiteljica Nikolina Bajić, vrijedno

su sakupljali u svojoj školi i dopunili krasnim

naslovima našu akciju. Hvala im. Hvala i

Gradskoj knjižnici „Gustav Krklec“ iz Ivanca

čija nam je ravnateljica Marina Grudenić sama

dopremila nekoliko desetaka knjiga. Bilo je tu

ponešto klasika, knjiga za mlade iz popularne

psihologije, trilera i kriminalističkih romana.

Hvala i našim učenicima i djelatnicima koji su

vjerojatno s nostalgijom odvojili iz svoje kućne

knjižnice uspomene na djetinjstvo. A baš je to

bit, odvojiti ono što nam je drago, a ne ono

čega imamo previše.

Više od 500 slikovnica doslovce je

zatrpalo naš pult i okolne stolove. Od 14.

veljače 2020. svi građani Varaždina koji nisu

mogli svojoj djeci kupiti ne baš jeftine slikovnice,

mogli su izabrati u našim prostorima ono što

će ih navesti na ponovno i ponovno čitanje

iz užitka. Jedan dio bogate donacije izabrali

smo i poslali u Dječji vrtić Pinokio, a jedan dio

sami smo otpremili put Zagreba u neprofitnu

volontersku udrugu Mali zmaj koja brine o

mnogobrojnoj siromašnoj i nezbrinutoj djeci.

Upoznavši njihov način rada, vidjevši pune

prostore donirane hrane, odjeće, igračaka i

knjiga, zanesena lica stotine volontera, vidjeli

smo da se može još više i još bolje. Bit će nam

to dobar putokaz za budućnost jer naš cilj nije

samo poticati na čitanje od najranijih dana nego

i neprestano djelovati humanitarno. I, onako

usput, bilo je začudno provirivati iza mnoštva

slikovnica u kojima se skrivaju neslućeni dječji

svjetovi. Nedostaje nam radost darivanja i

sreća prihvaćanja, nadamo se nakratko, do

novih inicijativa.

Rječnik-Lexicon-

Dictionary-Dictionnaire-

Wőrtebuch-Diccionario

EU ima 24 službena jezika i još 60

manjinskih, a neki izvori navode kako se na

području cijele Europe govori oko 200 jezika i

dijalekata. Kako bi se sačuvalo ovo bogatstvo

i naglasila važnost učenja stranih jezika, 26.

rujna obilježava se Europski dan jezika. Na

taj je dan naš šesterojezični rječnik dobio još

jedno novo poglavlje. Ovaj put bili su to termini

iz biologije. Zadane termine s hrvatskoga su uz

pomoć tiskanih i e-rječnika na latinski prevodili

prof. Rajko Guščić i 2.b razred, na engleski

prof. Marijana Tomašić Hirš i 4.g razred, na

francuski prof. Jasminka Bešenić Ivančić i 4.h

razred, na njemački prof. Jadranka Šemiga

i 3.b razred te na španjolski prof. Ivica Cikač

i 4.h razred. S našim učenicima i kolegama

potičemo učenje stranih jezika, svjesni njihove

važnosti za razvoj međusobnog razumijevanja,

tolerancije i razmjene ideja i znanja, a u isto

vrijeme razvijamo svijest o vrijednosti dobrog

poznavanja i njegovanja vlastitog jezika, koji

je, iako s nevelikim brojem govornika, jedan od

službenih jezika EU.



Jasminka Horvatić-Bedenik, prof.

i dipl. knjižničarka

58

Knjižnica

Spoj naslijepo s knjigom –

avantura, izazov, motivacija

Već nekoliko godina

zaredom, pa tako i ove,

14. veljače, učenici i

djelatnici Prve gimnazije

Varaždin upuštaju se u

avanturu pronalaženja

bezimenog partnera u

knjižnici i ispred nje.

Međunarodni projekt „Blind Date with a Book“

zaživio je u našoj knjižnici prije 8 godina. Iskustvo

spajanja sa sasvim neobičnim partnerom izaziva

kod svih radoznalost. Ove godine partneri su

nas spremno čekali odjeveni u šarene omote na

policama knjižnice, na stolovima i sjedalicama

ispred knjižnice. Spoj s knjigom skrivenog

naslova i autora svima predstavlja izazov. Neki

u njega krenu hrabro, brzo odabravši najljepše

ukrašenu, a neki dugo i bojažljivo premeću dok

ne izaberu odgovarajuću. Nakon pročitanog

dojmovi su različiti, od negodovanja zbog žanra

koji ne preferiraju, do oduševljenja u otkrivanju

nepoznatih autora i sadržaja. Da učenici i

mnogi djelatnici uživaju u ovom projektu, znamo

po mnogobrojnim lijepim dojmovima, a ovdje

izdvajamo jedan: „Jako mi se sviđa ova ideja

i prvi put sam za nju doznala u našoj knjižnici.

Lijepo umotane knjige mame s polica i naprosto

ne znam koju bih izabrala. Doći ću sigurno i

druge godine.“ I knjigama se sviđa ovaj izazov jer

pretpostavljamo da ne vole biranje po koricama,

kao što ni većina nas ne voli da nas se cijeni po

odijelu. Naš je zadatak u ovom projektu ponuditi

kvalitetne sadržaje za slobodno čitanje, a cilj je

ostvaren ako potaknemo i jednog čitatelja na

čitanje iz užitka. Moramo pažljivo držati ravnotežu

između naslova za obvezno čitanje i slobodno

čitanje kako bismo motivirali i one koji u nekom

razdoblju života ne čitaju ili čitaju premalo. Važno

je da u određenom trenutku od obilja sadržaja i

aktivnosti koje im se svakodnevno nude izaberu

baš čitanje.

Čizmice pune svjetlosti

Humanitarna akcija od „Od sv. Nikole do

sv. Lucije“ i ove je godine šarenilom i radošću

ispunila školu, knjižnicu, ali i sve sudionike. Puni

entuzijazma i dobre volje, učenici su dolazili na

radionice izrade čestitki u našu knjižnicu, gdje je

iz dana u dan sve je prštalo idejama i smijehom.

Rezultat rada njihovih vrijednih i maštovitih ruku

bilo je stotinjak prekrasnih čestitki, koje smo

zatim ponudili učenicima i djelatnicima škole, a

i ponekom gostu. Oni su njima obradovali neke

drage ljude i prenijeli im najljepše želje ili ih

jednostavno odnosili

u svoje prostore

kako bi u njih unijeli

dašak blagdanskog

ugođaja. Zauzvrat

su ostavljali svoj

prilog za ovu našu

humanitarnu akciju.

Prikupljeni novac

uručili smo dvojima našim učenicima i time im

uljepšali blagdane, ne toliko novčanim prilogom,

koliko ljubavlju svih uključenih u akciju, a to su

svi koji su donirali materijal za izradu čestitki

ili novčani priloga, profesori koji su poticali

učenike, a napose učenici koji su izrađivali

čestitke. Vrijedni kreativci dolazili su iz: 1. a, 1.

b, 1. c, i 1. e, 2. a, 2. b,2. c, 2. e i 2. h, 3. d, 3. e

i 3. IB te 4.g i 4. IB razreda, pri čemu moramo

posebno pohvaliti učenike 1. e koji su najčešće

sudjelovali u radionicama. Sama izrada čestitki,

slažu se svi, opušta i odmara, a rezultati su

blagdanskom svjetlošću ispunili mnoga srca.



Jasminka Horvatić-Bedenik, prof.

i dipl. knjižničarka

59

Knjižnica

Baština danas

Školska knjižnica

mjesto je čuvanja, promoviranja

i stvaranja baštine. Naša

knjižnica, kao što je poznato,

čuva, ali i koristi vrijednu građu

Radi isticanja značenja

naše baštine i njegovanja svih

drugih građanskih i kulturnih

vrijednosti u knjižnici smo provodili

niz akcija, predavanja, izložbi i

radionica s temom tolerancije i

dijaloga, socijalne osjetljivosti i

razvijanja svijesti o vrijednosti

kako vlastite, tako i drugih jezika

i kultura. Ova događanja vežemo

uz određene datume, primjerice:

Dan smijeha, Dan zagrljaja, Dan

muzeja, Dan socijalne pravde,

Dan tolerancije, Dan materinjeg

jezika i sl. Jedan je od tih datuma

i Svjetski dan kravate, koji se

obilježava 18. listopada. Za

kravatu se vjeruje kako je jedini

hrvatski univerzalno prepoznatljiv

simbol, a istovremeno simbolizira

našu povezanost s vlastitom

prošlošću ali i osvješćuje

međusobno prožimanje kulturne i

prirodne baštine Hrvatske. Mnogi

naši učenici na taj dan nose

kravatu, a mi smo pozvali one

koji žele sudjelovati u natjecanju

za najbolju odjevnu kombinaciju

da nam se jave. Sofija Ščapec,

4.a i Leo Simon, 2.e najbolje

su odgovorili na ovaj izazov.

Poštujući svoju i tuđu baštinu

bolje upoznajemo sebe i druge te

tako postavljamo temelje boljem i

sretnijem društvu.



u Zaštićenoj zbirci. To je bio

jedan od razloga zbog kojih smo

početkom školske godine zajedno

s Hrvatskim knjižničarskim

društvom bili domaćini okruglog

stola „Njegovanje kulturne

baštine kroz programe školske

knjižnice“. Skupu je prisustvovalo

oko 70 uglavnom srednjoškolskih

knjižničara, ali i nekoliko

hrvatskih i inozemnih stručnjaka

muzealaca. Osim izuzetno

bogatim i korisnim programom

te ljepotama Varaždina, gosti

su bili oduševljeni i nastupom

naših učenika, članova Glazbene

radionice i Theatrona.

60

Prije i poslije nastave

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST

VODITELJ/I

ACSL

Bojan Banić

Book Club

Dijana Mrazek Bosilj

Debatni klub

Petra Svetec

Dramska družina

Theatron

Bojana Barlek

English news agency Irena Kocijan Pevec

Foto i video grupa Vladimir Mikac

Glazbena radionica Slavica Kelemen

Govorimo francuski Jasminka Bešenić Ivančić

HONI

Vladimir Mikac

Interact

LIT - literarna radionica

Primijenjena geografija

Prošlost za budućnost

Školski sportski klub

„Srednjoškolac“

Vijeće učenika

Volonterski kljub

Nika Juraga

Davor Kolarek (Rotary

club Varaždin)

Tatjana Ruža

Maja Jurgec

Siniša Horvat

Lidija Pupić

Tatjana Ostović Šlehta

Zdenko Sekelj

Željka Pačalat

Marko Žganec

FAKULTATIVNA NASTAVA

AKTIVNOST

VODITELJ

Fizika i IT

Dinko Meštrović

Dalibor Vidović, Anja

Bušić, Iva Pintarić

DSD grupe

Mandić, Jadranka

Šemiga, Tatjana Žiger,

Ljiljana Mikinović

IZBORNA NASTAVA - opća gimnazija 2. - 4.

razredi

AKTIVNOST

VODITELJ

Francuski jezik

Jasminka Bešenić Ivančić

Vladimir Mikac,

Informatika

Vesna Novosel-Martinić

Laboratorijska kemija

Mikrobiologija

Psihologija / Sociologija /

Politika i gospodarstvo

Španjoslki jezik

Marina Kos,

Marko Šafran,

Lidija Klampfl

Mirta Jurčić,

Marta Fajfarić,

Hana Bulić

Ivica Cikač

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST

VODITELJ

Dopunska nastava iz

fizike – 1. razredi

Anamarija Bešenić

Dopunska nastava iz


Matija Huzak

Dopunska nastava iz


Dopunska nastava iz


Dopunska nastava iz

kemije - 1., 2., 3. i 4.

razredi

Dopunska nastava iz

matematike – 1. razredi

Dopunska nastava iz


Dopunska nastava iz


- PMG

Dopunska nastava iz

matematike – 3. razredi -

opća i jezična gimnazija

Dopunska nastava iz


Denis Barčot

Anamarija Bešenić

predmetni nastavnici

Lara Novak

Nikolina Ivačić

Anica Sakač

Ivana Premužić

Josip Sačić

DODATNA NASTAVA

AKTIVNOST

VODITELJ

Dodatna nastava iz

Anamarija Melnjak

biologije – 1. razredi

Dodatna nastava iz fizike

Denis Barčot

– 2. razredi


– 3. razredi


– 4. razredi

Dodatn nastava iz

hrvatskog jezika –

4. razredi

Dodatna nastava iz

kemije – 1. razredi

Dodatna nastava iz

kemije – 2. razredi

Dodatna nastava iz

kemije – 3. i 4. razredi

Dodatna nastava iz

matematike –

1. razredi

Dodatna nastava iz

matematike – 2. i 3.

razredi

Helena Kanešić

Helena Kanešić

Ivana Pintarić

Vinka Sambolec Škerbić

Denis Barčot

Lidija Klampfl

Lara Novak

Tajana Golub Mendaš

61


Kako izgleda nastava na terenu iz sociologije te

politike i gospodarstva

I ove su školske godine naši učenici puno učili

na terenu. Učenici su posjetili Hrvatski sabor,

Varaždinsko groblje i palaču Herzer. Nastavu na

terenu pripremile su profesorice Hana Bulić i Ivana

Žnidarić Kajić.

Oni najbolji osvojili su slatku nagradu, a to su bile

učenice iz 4. b razreda: Dora Vuraić, Anja Borović,

Marta Vincetić i Marta Bobek. Nakon obilaska

Sabora učenici su prošetali tunelom Grič kako bi

osjetili duh Božića i doživjeli priču Orašara.

Posjet varaždinskom groblju

Učenici koji slušaju izbornu sociologiju

kulture i umjetnosti obišli su 22. listopada 2019.

Varaždinsko groblje. Varaždinsko groblje posebno

je zaštićeno i naš je spomenik parkovne arhitekture

s posebnom vrijednošću zbog svoje iznimne

ljepote. Ono je danas izuzetan spoj hortikulture

(klasicistički perivoj) i umjetničkih spomenika

(djela Augustinčića, Frangeša i Vojkovića), zbog

čega se ubraja među najljepša groblja u Europi.

Šećući grobljem učenici su otkrivali spomenute

velike umjetnike i njihova umjetnička djela, što

je bio cilj i svrha obilaska groblja. Učenici su bili

impresionirani savršenim redom i skladom tuja

koje omeđuju široke aleje, sakrivaju nadgrobne

spomenike te stvaraju atmosferu intimnosti i

mira. Priču o groblju, povijesni kontekst nastanka

groblja, posebno je istražila Ema Priher, učenica

3. c razreda koja je dala svoj doprinos u otkrivanju

skrovitih kutaka našeg groblja.

Posjet Hrvatskom saboru

Učenici četvrtih razreda naše škole

4. prosinca 2019. godine posjetili su u pratnji

profesorica Hane Bulić i Ivane Žnidarić Kajić

Hrvatski sabor. Razgledali su Markov trg i prošetali

uz sve važne političke institucije koje se nalaze na

trgu, zgradu Sabora, zgradu Vlade i Ustavnog suda.

Cilj terenske nastave iz politike bio je posjetiti naše

predstavničko tijelo i nositelja zakondavne vlasti

u RH, Hrvatski sabor. U Saboru su imali priliku

čuti važne informacije o organizaciji zakonodavne

vlasti u RH. U maloj sabornici ljubazno su ih

dočekali zastupnici iz naše izborne jedinice,

zastupnik Anđelko Stričak , zastupnik Robert

Podolnjak i zastupnik Josip Križanić s kojima su

imali priliku raspravljati o današnjoj situaciji u državi

i postavljati pitanja. Učenike je zanimalo kako

komentiraju štrajk prosvjetara, pitanje smanjivanja

PDV-a, odlazak liječnika iz RH, odlazak mladih

obitelji i ostale aktualne teme. Posjet Saboru

bio je veoma koristan, a na kraju same terenske

nastave dočekao ih je kviz znanja koji su rješavali

u grupama u autobusu na povratku našim kućama.

Obilježavanje 30. obljetnice Baltičkog puta

U sklopu Srijede u muzeju priređen je

program vezan uz obilježavanje 30. obljetnice

„Baltičkog puta“ u organizaciji Veleposlanstva

Republike Litve u RH i Gradskog muzeja Varaždin.

Programu su nazočili naši učenici iz 3.c razreda

koji slušaju izborni predmet sociologija. Učenici

su s velikom pozornošću pratili vrlo zanimljivo

predavanje profesorice Mirjane Bračko koja je

ispričala priču Baltičkog puta koji su organizirali

narodni pokreti za oslobođenje u Litvi, Latviji i

Estoniji. Oko 2 milijuna stanovnika tih zemalja tada

se okupilo na glavnoj cesti između Vilniusa, Rige

i Talina i držeći se za ruke stvorilo 675 kilometara

dug živi lanac koji je povezao sve tri baltičke

prijestolnice. Time su ova tri naroda odaslala svijetu

poruku o svojoj želji za slobodom, zahtijevajući

poništenje posljedica kriminalnog Pakta iz 1939.

te prestanak sovjetske okupacije i ponovnu

uspostavu neovisnosti baltičkih država. „Baltički

put“ je UNESCO 2009. uvrstio u popis „Pamćenja

svijeta“. Sve prisutne pozdravila je i veleposlanica

Republike Litve u RH Jūratè Raguckienè te izrazila

veliko zadovoljstvo prisutnošću naših učenika i

njihovim interesom za ovu temu. Učenici su imali

prilike razgovarati s veleposlanicom i ostalim

gostima iz Litve te razmijeniti mišljenja. Nakon

predavanja i projekcije dokumentarnog filma

učenici su razgledali i prigodnu dokumentarnu

izložbu. U programu izborne sociologije učenike

se nastoji upoznati sa svim kulturnim događanjima

u gradu Varaždinu, a Srijeda u muzeju svakako

je vrijedan projekat koji je zaživio i koji ima veliku

kulturnu vrijednost.

30. obljetnica Baltičkog puta

62


Volonterski klub i projekt Jačanje socijalne

osjetljivosti učenika Prve gimnazije Varaždin

Članovi

Volonterskog

kluba naše

škole i ove su

godine sve

do prekida

uobičajenog

nastavnog procesa zbog

korone svojim zalaganjem

i aktivnim radom doprinijeli

uspješnoj provedbi projekta

Jačanje socijalne osjetljivost

učenika Prve gimnazije

Varaždin. U projekt su bila

uključena tri nastavnika i 44

učenika, a povezali smo se

sa sedam različitih udruga.

Prof. Željka Pačalat vodila je

grupe za rad u udomiteljskim

obiteljima u suradnji sa centrima

za socijalnu skrb u Varaždinu i

Ludbregu te udrugom 'Zipka'.

Grupu za volonterski rad u

Domu za starije i nemoćne

I ove su godine najmlađi

učenici naše škole pokazali

interes za izvananstavnu

aktivnost Primijenjena

geografija. Od rujna do ožujka

u učionici broj 39 proučavali

su topografske karte, mjerili

udaljenost, orijentirali se,

crtali reljefne profile… Da bi

nastavne sadržaje primijenili

vodila je profesorica Maja

Jurgec. Nastavljena je suradnja

s Plivačkim klubom Vidra,

udrugom koja rehabilitacijskom

metodom plivanja pomaže

djeci s poteškoćama u razvoju

ili invaliditetom. Novost ove

godine jest ostvarena suradnja

s Udrugom savjetovališta 'Uz

tebe sam' Varaždin te kao

pokušaj širenja volonterske

djelatnosti, s Udrugom za

zaštitu životinja 'Spas'. Te

grupe volontera vodio je prof.

Marko Žganec.

Uz minimalnu pomoć

i povremeno usmjeravanje

nastavnika, učenici su jednom u

dva tjedna (neki od njih i češće)

u petomjesečnom razdoblju

izdvojili vremena i posvetili

ga volontiranju. U suradnji s

voditeljima udruga, učenici

su bili dijelom organizacije

Primijenjena geografija

u stvarnosti, izašli su na ulice

grada te tražili primjerke stijena

i određivali im vrstu, ali i njihov

položaj u gradu, proučavali im

sastav i tražili fosile. Družili su

se na terenu i malo dalje od

grada, posjetivši izvor Belski dol

i Pustu Belu. Ostavši zapanjeni

pogledom, zaključili su da je

taj pogled zasigurno oduševio

i Rikarda Lavljeg

Srca koji je, prema

legendi, prolazio

tim krajem. Ostale

terenske nastave

koje su bile u

planu zaustavio

je koronavirus i

usmjerio nas na

virtualnu nastavu.

Veselimo se jeseni

da nadoknadimo

vremena provedenog s ciljanom

skupinom, pri čemu su svojim

inovativnim idejama sudjelovali

u osmišljavanju aktivnosti i na

taj način doprinijeli socijalizaciji,

unaprjeđenju znanja i vještina

te razvoju mehanizma učenja

korisnika udruga. U svrhu

ostvarenja cilja popularizacije

volonterskog rada skupljali

smo čepove kako bi, Udruzi

oboljelima od leukemije

i limfoma, pripomogli u

osiguranju sredstva za nabavu

skupih lijekova. Preostaje se

zahvaliti svima uključenima u

projekt koji je, osim vrijednog

iskustva, pridonio učenju

tolerancije i stvaranju okruženja

koje nadilazi predrasude.

Marko Žganec, prof.

propušteno u prirodi, a do

tada s veseljem proučavamo

digitalne sadržaje.

Maja Jurgec, prof

63


Carnet User Conference - Arduino i 3D printer u

prirodoslovlju

Profesori Dinko Meštrović

i Marko Šafran ove su godine

u Šibeniku na Carnetovoj

konferenciji (CUC 2019) održali

predavanje „Arduino i 3d printer

u prirodoslovlju“ s ciljem da

svoja iskustva o mogućnostima

korištenja 3D ispisa i Arduino

senzora u nastavi podijele s

ostalima. U dvadesetominutnom

interaktivnom predavanju

sudionicima su predstavljeni

senzori i nastavni materijali koji

se mogu izraditi pomoću Arduino

platforme i 3D printera te služiti

kao pomagala radi unaprjeđenja

nastave prirodoslovlja. Pobliže

je predstavljen i objašnjen

Debatni klub

rad senzora za tlak i gibanje,

rad spektrometra te mjerači

koncentracije ugljikovog dioksida,

temperature i vlažnosti zraka.

Sudionici su upoznati i s Microsoft

Excel dodatkom PLX DAQ uz

pomoć kojega je moguće u

realnom vremenu snimiti podatke

mjerenja s gore spomenutim

senzorima te crtati odgovarajuće

grafove. Kako bi senzori bili

robusniji i pogodniji za transport te

česta korištenja, pokazano je kako

je moguće uz pomoć 3D printera

Preko Zooma o aktualnim temama

isprintati jednostavna kućišta za

njih. Osim senzora, demonstrirana

su i nastavna pomagala koja su

u potpunosti nastala 3D ispisom

poput mikroskop adaptera za

mobilne telefone, 3D modela

molekula, organizama te staničnih

dijelova poput membranskih

proteinskih crpki. Sudionici su

bili iznimno zadovoljni viđenim, a

profesori su pozvani da svoj rad

predstave na smotri Robofest

2020. u organizaciji Tehničke škole

Ruđera Boškovića iz Vinkovaca,

koja je, nažalost,

zbog trenutnih

okolnostima morala

biti otkazana.

Profesori Dinko

Meštrović i Marko

Šafran

Iza nas je godina

koja je za sve učenike i

nastavnike, pa tako i za

debatante Prve gimnazije

Varaždin, u najmanju ruku

bila izazovna. Tijekom školske

godine 2019./2020. Debatni

klub brojio je dvadesetak

članova entuzijastična duha i

želje za javnim iskazivanjem

uvježbanih retoričkih

vještina. Nažalost, planirana

sudjelovanja na debatnim

turnirima i natjecanjima, za

koja su se učenici pripremali,

najprije je pomrsio štrajk, a

zatim epidemija koronavirusa

koja je sve nastavne aktivnosti

preselila u virtualne učionice.

Unatoč neočekivanom raspletu

nastavne godine,

debatanti su

nastavili brusiti

svoje govorničke

vještine te su preko

Zooma održali

nekoliko onlinedebata.

Pritom

su raspravljali

o aktualnim

događanjima - je

li online nastava

bolja od redovne

nastave u školi i je li zabrana

rada nedjeljom isključivo

epidemiološka mjera. Nadajmo

se da nam sljedeća godina

ipak donosi više mogućnosti

za debatiranje s učenicima

iz drugih škola i klubova.

Sigurno je da ovogodišnje

poteškoće nisu spriječile

debatante u njihovom kritičkom

promišljanju, razmjeni ideja te

razvoju samopouzdanja.

Petra Svetec, prof.

64


HAK i program „Klik“ na Prvoj

Već tradicionalno Hrvatski autoklub u

Prvoj gimnazija Varaždin za učenike trećih i

četvrtih razreda provodi preventivno-edukativni

program „KLIK – sigurnosni pojas – navika

odgovornog ponašanja u prometu“. Namjena

projekta „KLIK“ je stjecanje kompetencija, znanja

o sigurnosnim i zaštitnim mjerama i radnjama

prije i za vrijeme upravljanja (ili prevoženja)

vozilom, kao i razvoj vještina odgovornog

i sigurnog ponašanja u prometu. Ovim se

projektom djeluje na ponašanje srednjoškolaca,

usvajanje i stjecanje pozitivnih stavova o njihovoj

ugroženosti u prometu. Stečene komunikacijske

kompetencije učenika koriste se za promicanje

odgovornog ponašanja u horizontalnom smislu

(prijenos informacija drugim učenicima) i u

vertikalnom smislu (utjecaj na eventualno

neodgovorne roditelje – vozače).

Sadržaj programa realiziran je u trajanju od

dva školska sata. Stručnjaci Ureda sigurnosti

cestovnog prometa u uvodnom dijelu, tijekom

jednog školskog sata, tijekom interaktivnog

predavanje objašnjavaju učenicima svrhu

korištenja sigurnosnog pojasa u prometu.

Životnim primjerima i pričam obrazložili su kako

vezanje pojasa u vozilu nije samo zakonska

obveza vozača i putnika, nego i element opće

i osobne kulture. Za vrijeme drugog školskog

sata instruktor HAK-a i demonstratori (djelatnici

autoklubova) učenicima su prezentirali efekte

prometnih nesreća u kontroliranim uvjetima

na simulatorima prevrtanja i sudara. Bilo nam

je zanimljivo, poučno i korisno. Veselimo se

suradnji i sljedeće godine.


Predavanje o financijskoj

pismenost i poduzetništvu

Za učenike četvrtih razreda naše

škole organizirano je 11. veljače 2020.

godine predavanje o financijskoj pismenosti i

poduzetništvu. Predavanje je organizirala Savjet

mladih Varaždinske županije radi produbljivanja

postojećih i stjecanja novih znanja i vještina na

području osobnih financija. Učenicima je bilo

prezentirano kako pravilno planirati financijske

ciljeve, kako razlikovati želje i potrebe, kako

se ponašati prilikom odabira radnog mjesta

ili studija te informacije o primjeni kamatnog

računa i postotka u svakodnevnom životu.

Predavanje je održao Krunoslav Habunek, mag.

math. Predavanje za našu školu inicirala je prof.

Ivana Žnidarić Kajić

Edukacija o integriranom

prijevozu za mlade

U našoj je školi 28. veljače 2020.

održana edukacija o integriranom prijevozu

putnika. Edukacija je sastavni dio projekta čiji su

nositelji Varaždinska županija i tvrtka Academica

d.o.o. Cilj edukacije bila je promocija održivih

načina putovanja, prije svega javnim prijevozom,

biciklom i pješice, a sve u skladu sa strateškim

ciljevima Europske unije. Varaždinska županija

želi time projektom educirati učenike osnovnih i

srednjih škola kako bi sutra kao odrasli građani

birali održive načine putovanja te tako zaštitili

okoliš. Zanimljivoj radionici prisustvovalo je 45

učenika naše škole.


65

Projekti i aktivnosti

Štrajk naš nesvakidašnji – o anketi i podcastu

Želeći istražiti kako štrajk utječe na

učenike i njihovu svakidašnjicu, zajedno s

Robertom Bačanijem napravio sam anonimnu

mrežnu anketu koju su učenici Prve gimnazije

Varaždin mogli ispunjavati od 15. do 25.

studenoga 2019. godine. Mogućnost ispunjavanja

ankete iskoristilo je dvjesto četrdeset i četiri

učenika, što čini trećinu gimnazijalaca. Budući

da sam tijekom rada u Vijeću učenika svjedočio

inerciji i pasivnosti učenika kada su u pitanju

izvannastavne i neobavezne aktivnosti, broj onih

koji su se odazvali prilično je velik.

Gotovo dvotrećinska većina ispitanika

(65,2 %) podržava svoje profesore u borbi za

dostojanstvo, a 73 % krivi Vladu i MZO, one

nedodirljive što nam kroje sudbinu. Među gotovo

35 % ispitanika koji ne podržavaju štrajk osam je

posto onih koji smatraju Vladu krivcem za nastalo

stanje. U komentarima su iskazali frustraciju

potaknutu konstantnim nemarom i nepravdom

koja hara oko nas. Podržavatelji štrajka shvaćaju

kako nastavnički posao nije beznačajan i da ne

smije biti podcijenjen zbog važnosti obrazovanja

i odgoja djece, a jedan ispitanik ističe da se „po

njima pljuje iako su najviše odgovorni za to kako

će se djeca prilagoditi životu“. Ostatak ispitanika

bio je podijeljen između onih koji se od početka

protive štrajku i onih koje je počeo smetati

negativni utjecaj štrajka na njihove živote.

Oni ističu drugu stranu zanimanja profesora

– kraći boravak u školi od uobičajenog radnog

vremena. Njima se čini da su učenici u školi i do

tri puta dulje od profesora, a među komentarima

pronašao se i sljedeći odgovor: „Lijeni su raditi

pa se izvlače da žele veće plaće.” Kada čujete

profesorsku izjavu „Danas imam četiri sata, ne

znam tko normalan može toliko puno raditi.“,

tada možete razumjeti negodovanje učenika.

Pesimizam, koji se u nas ustalio kao društvena

činjenica, preslikan je i na populaciju Prve

gimnazije Varaždin. Tri četvrtine ispitanika

vjeruje da profesori neće dobiti ništa ili malo

od traženih zahtjeva, a samo dvanaest od 244

ispitanika vjeruje da će profesori u potpunosti

uspjeti u svom naumu.

Isprekidanost štrajka problem je za većinu

učenika, no ipak nešto više od polovice ispitanika

(51 %) vjeruje da im cirkularni štrajk više odgovara

od kontinuiranog jer gube manje nastave i na

kraju će biti manje nadoknada. Najviše učenika,

njih 36,5 %, preferiralo bi produžetak nastavne

godine kao oblik nadoknade. Odgovori slični

rečenici „Taman kad se naučim biti kontinuirana,

dođe dan štrajka i opustim se, ne učim ili malo

učim.“ bili su najčešći. Problemi s motivacijom te

nedostatak koncentracije i kontinuiteta spominju

se kao negativne posljedice koje je štrajk donio

učenicima, no usprkos tome više od polovice

učenika smatra da štrajk neće nauditi njihovim

ocjenama te ističu da bi profesori trebali nastaviti

štrajk sve dok im se zahtjevi ne ispune.

Hrabri pred mikrofonom

Kao popratni sadržaj anketi planirali smo

snimiti podcast u kojem bismo zajedno s našim

gostima diskutirali o rezultatima ankete. Iako su

anonimno, u toplini svog doma, svi jako glasni,

kada je trebalo stati pred mikrofon, rijetki su

se usudili. Objavljivanje podcasta neslavno je

propalo zbog mogućih političkih tumačenja, no

naši hrabri gosti (prof. Dijana Mrazek-Bosilj te

učenici Sofija Ščapec i Bard Krsto Plemić) ipak su

dali izjave. Sofiju smo odabrali kao predstavnicu

maturanata, a Barda kao predstavnika prvašića

– dviju najpogođenijih skupina na našoj školi.

Jedni se spremaju za fakultet, a drugi se tek

privikavaju na srednju školu. Sofija je rekla:

„Dane štrajka pretvorim si u praznike. Znam da je

to loše, ali vjerujem da rijetko koji učenik zapravo

radi za školu kad zna da sutra nema nastave.

Razina stresa u idućim će se tjednima, nakon

završetka štrajka, jako povećati. Raspored

ispita, bili oni usmeni ili pismeni, bit će natrpan,

ali preživjet ćemo. Što se tiče mature, ne brinem

previše jer znam da će se profesori maksimalno

potruditi sve dobro objasniti i pomoći nam s

pripremama, no mali strah je prisutan zbog

ranog početka matura.“ I ostali maturanti dijele

njene brige. Datum 3. lipnja, kao datum početka

mature, često se spominje u odgovorima,

što je razumljivo jer ako dođe do produljenja

nastavne godine maturantima, imat će samo

produženi vikend prije prve mature i strah je

krajnje racionalan. Vjera u profesore, za razliku

od one u Vladu, pokazala se čvrstom jer učenici

imaju povjerenja u profesorsko razumijevanje

i pomoć u ovoj nesvakidašnjoj situaciji. Bard

66


je mirno dodao: „Štrajk me ne sprječava u

normalnom prilagođavanju Gimnaziji. Štoviše,

daje mi mogućnost da se bavim aktivnostima

koje volim, a inače ne bih uspio za njih odvojiti

toliko vremena. Imali smo dovoljno vremena da

upoznamo profesore, a sve ostalo ćemo već

odraditi kasnije, u dogovoru s njima.“ Ne dijele

svi Bardovo pozitivno razmišljanje prožeto

optimizmom. U anketi je nekoliko prvašića

naglasilo da još ne mogu ući u kolotečinu zvanu

srednja škola, što je posljedica nepredvidivih

alternacija nastavnih i nenastavnih dana.

Štrajk kao moralni imperativ

„Prije svega, veseli me da većina učenika

podržava štrajk. Štrajk je rješenje kojem smo se

okrenuli nakon godina akumulacije nepravde

koju trpe radnici u obrazovnom sustavu. O

koeficijentima se priča već dugo i morali smo

postaviti ovaj moralni imperativ. Ako ništa drugo,

pokazujemo učenicima da se može dići glas

kada postoji timski rad, zajedništvo i empatija“,

izjavila je sindikalna povjerenica za Prvu

gimnaziju Varaždin profesorica Dijana Mrazek-

Bosilj. Svaka riječ bila je izgovorena s knedlom u

grlu, što je bio znak da je profesorima ova borba

neizmjerno važna, ali usprkos tome oni bi radije

bili za katedrom. Slično je razmišljala i Sofija:

„Vjerujem da bi svaki profesor radije bio s nama

u učionici, nego na Trgu bana Jelačića. To je

razlog zašto sam bila na prosvjedu u Zagrebu.

Naježila sam se te bila na rubu suza zbog

ogromnog broja ljudi koji su Vladi, koja uopće

ne razmišlja o obrazovanju, rekli da im je dosta.

Najviše me je dirnulo da je bilo i onih koji ne rade

u prosvjeti, ali su došli stati uz profesore.“

Nastavnici ovim štrajkom bude naciju koja je

dugo spavala i trpjela, što je Bard sumirao

ovim riječima: „Profesori, pogotovo oni koji

kompetentno odrađuju svoj posao, zaslužuju

bolje uvjete za rad jer od njih kreće budućnost

ove države, a svima nam je u interesu da ona

bude što svjetlija.“

Štrajk je dvosjekli mač, nosi zabavu i više

slobodnog vremena, no na kraju ipak donosi

stres koji bismo danas rado smanjili. Učenike se

malo pita u ovom procesu pa smo zato i oblikovali

ovu anketa. Dragi profesori, njome smo vam sve

rekli. Tu smo, uz vas smo (manje-više)! Budite i

vi uz nas kad nam to bude potrebno!

Sudjelovanje natječaju Europskog

parlamenta EUROSCOLA

#EKOscola

Što EU čini za mene

i moju budućnost

po pitanju očuvanja

okoliša?

Učenici 3.g razreda, zajedno s dvoje

učenika 3.IB razreda koji su do ove godine bili

dio našeg razreda, sudjevali su na nagradnom

videonatječaju Europskog parlamenta nazvan

EUROSCOLA #EKOscola. Cilj je bio izraditi

jednominutni edukativni video koji će odgovoriti

na pitanje „Što EU čini za mene i moju budućnost

po pitanju očuvanja okoliša?“, a pobjednički

video osvaja putovanje u Europski parlament u

Strasbourgu za cijeli razred. Iako je rok za prijavu

bio iznimno kratak (svega tri dana), brzo smo

zbili redove te kroz noć osmišljali teme i pisali

scenarije, a po danu snimali. Film koji smo snimili

fokusira se na ekološke mjere i praksu u prometu

koji osiguravaju ekološku održivost sustava,

a nama kao mladim građanima omogućuje da

živimo punim plućima i imamo bolju, čišću i

sigurniju budućnost. Pozivamo vas da pogledate

naš videouradak na poveznici https://www.

youtube.com/watch?v=rT0yqdZIoeo i saznate

što EU čini za mene, ali i što ja sam mogu učiniti

po pitanju očuvanja okoliša. Veliku pomoć u

realizaciji pružio nam je naš mentor i razrednik,

profesor Marko Šafran. Iako, nažalost,

nismo osvojili nagradu, svakako smo proveli

nezaboravne sate kao razred radeći na projektu.

Kad se male ruke slože, uistinu se može sve.

Marko Varga, 3.g

Marko Varga, 3.g

67


Posjet istraživačkoj stanici Petnica

I ove školske

godine učenici Prve

gimnazije Varaždin

posjetili su Istraživačku

stanicu Petnica od 5. do 8.

prosinca 2019. Šezdeset

učenika sudjelovalo je u

vježbama iz triju predmeta

– biologije, kemije i fizike,

a u večernjim satima

slušalo predavanja o

popularnoznanstvenim

temama – „Nauka

vs. pseudonauka“,

„Budućnost čovječanstva izvan planeta“ i

„Multidisciplinarni pristup istraživanjima“. Kao

nastavak predavanja iz astrobiologije učenici

su trebali osmisliti plan teraformiranja stranog

nebeskog tijela (unutar našeg Sunčeva sustava)

pa su svaki trenutak slobodnog vremena proveli

planirajući svemirsku misiju. Zadnju večer

održane su prezentacije u kojima su se učenici

upoznali s mogućnostima teraformiranja satelita

poput Enceladusa, Europe, Kalista, itd.

Na kemiji su učenici uz pomoć svojih

mentora (samo nekoliko godina starijih od

njih) izvodili vježbe. Koristeći uređaje poput

magnetne miješalice, spektrofotometra, plinskog

kromatografa i dr. uspješno su određivali

prisustvo parabena u kozmetičkim preparatima,

količinu tiocijanata u slini, količinu proteina

Bradford metodom i još mnogo toga. Sve se to

odvijalo pod budnim okom voditeljica laboratorija,

Nine i Ljubice. Središnji zadatak fizičara bio je

odrediti indeks loma staklene pločice pomoću

Mickelsonovog interferometra. Učenici su sami

trebali predložiti protokol i korake pristupanja

danom problemu. Da bi to bilo moguće,

najprije su proučavali

matematičko njihalo

i ogib na niti te su,

koristeći program

qtiplot, naučili obraditi

rezultate mjerenja,

grafički ih prikazati i

objasniti. Uspješno su

komunicirali, logički

i kritički promišljali,

iskoristili potrebnu

aparaturu te odradili mjerenja. Biolozi su željeli

ispitati doživljavaju li biljke stres i kako se nose

s njim. Određivali su postoji li razlika u količini

staničnih proteina, aktivnosti antioksidativnih

enzima i količine prolina između kontrole i pšenice

pod „stresom“ (tretirana vodikovim peroksidom).

Učenici su radili na još dva projekta - utječu li

eterična ulja na stvaranje bakterijskih biofilma te

kako izolirati DNA pomoću magnetskih kuglica.

U pratnji učenika bili su profesori Anamarija

Bešenić, Lidija Klampfl, Željka Pačalat i Marko

Šafran, koji su, osim

u aktivnostima,

sudjelovali i u

planiranju vježbi za

sljedeću godinu.

Profesori

Anamarija Bešenić,

Lidija Klampfl,

Željka Pačalat,

Marko Šafran

68


Učenici izborne

sociologije s mentoricom prof.

Ivanom Žnidarić Kajić prijavili

su se na natječaj “Učeničke

akcije protiv klimatskih

promjena” koji je organizirala

Solidarna - zaklada za ljudska

prava i solidarnost. Učenici

su između 52 prijavljene

škole ostvarili visoko 4.

mjesto prema kvaliteti prijave

i ostvarili financijsku potporu

za provedbu prijavljenih

aktivnosti. Naziv projekta naše

škole je „Voda - plavo zlato”

te će učenici osvještavati i

educirati prije svega mlade

kako je voda najdragocjeniji

prirodni resurs, temeljno

ljudsko pravo koje treba

Projekt „Voda – plavo zlato”

čuvati. Učenici žele različitim

aktivnostima potaknuti ljude

da racionalno troše vodu, žele

osvijestiti problem velike kupnje

vode u plastičnoj ambalaži koja

zagađuje naš planet te žele

naglasiti kvalitetu vode u RH

iz naših slavina. Hrvatska se

svrstava među zemlje bogatije

vodom i naš je zadatak očuvati

pitku vodu i izvore naše vode.

Neke od provedenih aktivnosti

su istraživanje kvalitete vode

u RH i Varaždinskoj županiji,

izrada geografske karte s

ucrtanim najvažnijim izvorima

pitke vode naše županije, izrada

interaktivne društvene igre za

učenike, izrada edukativnog

letka kako čuvati vodu i dr.

Slijede aktivnosti edukacije

učenika drugih škola, izrada

videoreklame i organizacija

javnog događaja – posjet izvoru

pitke vode kada to dozvole

uvjeti. Projekt se provodi

od 3. veljače do 30. rujna

2020. Učenici koji sudjeluju u

projektu su Marta Božić, Lana

Tekić, Lorena Đaković, David

Butek, Petra Pernar, Lana

Lacković, Doroteja Jadanić,

Paula Martinčević, Mia Habek,

Lucija Šafarić, Maša Beli,

Tia Brezovec, Ema Priher,

Domenika Žmuk, Ema Čop,

Rea Galić i Jessica Leonora

Soldo.

Simulacija sjednice Županijske skupštine

Varaždinske županije

Učenici četvrtih razreda

naše škole sudjelovali su u projektu

simulacije sjednice Županijske

skupštine Varaždinske županije

zajedno s ostalim učenicima

srednjih škola sa županijskog

područja. Cijeli projekt osmislio je

tim stručnjaka iz Savjeta mladih

Varaždinske županije i Županijske

skupštine radi razvijanja kritičkih

stavova o aktualnim socijalnim,

gospodarskim i političkim pitanjima

među mlađom populacijom ljudi.

Sudjelovanjem u projektu učenici

su također simbolično obilježili

Međunarodni dan srednjoškolaca

i studenata.

Projekt je bio organiziran

u dva modula . Prvi modul

obuhvaćao je pripremu učenika

za simulaciju aktualnog sata

Županijske skupštine i održao

se 7. studenog 2019. u

skupštinskoj dvorani Županijske

palače. Učenici su prisustvovali

predavanju o predstavljanju rada

klubova vijećnika varaždinske

Županijske skupštine, a potom

su dobili grupni zadatak

osmišljavanja aktualnih pitanja

u suradnji s vršnjacima iz ostalih

varaždinskih srednjih škola. Drugi

modul obuhvaćao je održavanje

simulacije sjednice

Županijske skupštine,

odnosno aktualnog

sata tijekom kojeg je

Robert Vugrin, dožupan

Varaždinske županije,

odgovarao na postavljena

pitanja učenika. Drugi

modul održao se 14.

studenog 2019. Čitav

projekt „Simulacija sjednice

Županijske skupštine Varaždinske

županije“ edukativnog je

karaktera, omogućava učenicima

konkretnu primjenu i realizaciju

nastavnog sadržaja iz područja

politike i gospodarstva, razvijanje

kompetencija aktivnog društvenog

djelovanja u lokalnoj zajednici te

potiče mlade ljude na promišljanje

o aktualnim društvenim pitanjima

i demokratskim vrijednostima.

Incijator za uključivanje naših

učenika bila je profesorica Ivana

Žnidarić Kajić.

69


Interact Club Varaždin 1181

Naš je Interact

Club Varaždin 1181 i ove

godine marljivo i uspješno

radio. Održali smo 12

redovitih sastanka, imali

prezentacije članova koji

su bili na kratkoročnoj

ili dugoročnoj razmjeni,

dogovarali akcije te

sudjelovali u akcijama

drugih Interact, Rotaract

i Rotary klubova. U

predbožićno doba organizirali smo, već

tradicionalno, svoju akciju "Džeparac za

maturalac" u kojoj smo za proizvoljne donacije

dijelili pekarske proizvode i tako smo uspjeli

sakupiti određena sredstva za djecu koja si ne

mogu priuštiti maturalac.

Povodom Dana Prve gimnazije Varaždin

Posjet Guvernera Districta 1913

2019-2020 ROTARY CITATION

WITH PLATINUM DISTINCTION

Awarded to the Interact Club of

VARAZDIN 1181

for helping Rotary connect the world in the lives

of people all over the world.

Mark Daniel Maloney

President, Rotary International

prezentirali smo rad našeg kluba pred prepunom

dvoranom za multimediju. Tradicionalno smo

ugostili strane učenike s dugoročne razmjene

koji su bili smješteni po cijeloj Hrvatskoj te ih

upoznali sa ljepotama Varaždina. Isto tako

sudjelovali smo u desetom Interact Video

Awards sa svojim videouratkom. Imali smo i dva

planinarska druženja - na Ravnoj gori i Ivanščici

te šetnju oko Trakošćanskog jezera.

Sudjelovali smo u osnivanjima novih Interact

klubova širom Hrvatske (Sisak, Samobor,

Izlet kluba sa stranim učenicima na dugoročnoj

razmjeni na Ivanščici

Posjet stranih učenika s dugoročne razmjene

Slavonski Brod, Osijek i Rijeka). Što se tiče

razmjena, četvero naših članova otišlo je na

dugoročne razmjene u inozemstvo - četvero u

SAD, a jedna učenica u Kanadu. Ugostili smo

i strane učenike koji su došli na razmjenu u

Hrvatsku; troje iz SAD-a jednog učenika iz

Tajvana koji su postali članovi našeg Interact

kluba te bili redoviti na našim sastancima i

akcijama kluba, a družili smo se i s izraelskim

interaktovcima koji su došli u posjet Hrvatskoj

u sklopu RYLA projekta. U suradnji s Rotarct

klubom Varaždin organizirali smo humanitarni

kviz, gdje smo skupljali

donacije za maturalno

putovanje.

I onda se, nažalost,

pojavila pandemija te

smo morali otkazati

mnogo već pripremljenih

akcija, ali ubrzo smo se

prilagodili kriznoj situaciji

i organizirali i prvi online

sastanak na kojem

su se okupili i članovi

ostalih hrvatskih Interact

Donacija maski

zdravstvenim ustanovama

klubova pa smo razmijenili iskustva s razmjena.

Sudjelovali smo i u distriktnoj inicijativi vrijednoj

više od 200 tisuća kuna kojom se zdravstvenim

institucijama diljem RH doniraju najkvalitetnije

maske.

I na kraju kao nagradu za sav silan trud i

angažman kluba osvojili smo najveće moguće

priznanje za ovu godinu - Rotary Citation with

Platinum Distiction.

Veselimo se početku sljedeće Rotary godine i

nadamo se da će ona biti još uspješnija.

Nika Juraga, predsjednica

Interact kluba Varaždin 1181

70


Studenti predstavljaju fakultete učenicima

U ovogodišnjoj seriji

predavanja na temu „Što bih

volio da mi je netko rekao prije

fakulteta“ svoj doprinos dali su

naši bivši učenici:

• Robin Kokot (studij

humanističkih znanosti u

Belgiji)

• Antonija Engler i

Marin Avirović (Fakultet

elektrotehnike i

računarstva)

• Šimun Šopar

(Prirodoslovnomatematički

fakultet,

Fizički odsjek)

• Elena Cahun

(Medicinski fakultet)

• Ena Krebelj

(Stomatološki fakultet)

• Filip Gomerčić

(Prirodoslovnomatematički

fakultet,

Matematički odsjek)

• Ana Čelar (Fakultet

političkih znanosti)

• Filip Kuzminski

(Fakultet strojarstva i

brodogradnje)

• Damjan Grđan

(Farmaceutskobiokemijski

fakultet)

• Gloria Kovač

(Prehrambenobiotehnološki

fakultet)

• Arian Peharda

(Filozofski fakultet u

Zagrebu, Odsjek za

psihologiju)

• Klara Grašić (Filozofski

fakultet u Rijeci, Odsjek

za psihologiju)

Željka Pačalat, dipl. psiholog

Tjedan psihologije 2020. u Prvoj

se bave psiholozi u praksi. Uz

predavanje u istom su tjednu

održana i izlaganja studenata

o studiranju psihologije u

Zagrebu i Rijeci, sudjelovanje

zainteresiranih učenika i

nastavnika na Psihošpanciru

i predstavljanje zanimanja

psiholog u CISOK-u. Školska

grupa za vršnjačku podršku

okupila se i raspravljala o

ljubavi.

Tjedan psihologije

obilježava se od 2008. godine

krajem veljače s ciljem

približavanja i predstavljanja

znanosti o ljudskom ponašanju

i doživljavanju široj zajednici.

Psiholozi diljem Hrvatske

pripremaju aktivnosti kako bi

pokazali svu širinu uključenosti

psihologijske teorije i prakse u

život pojedinca i zajednice. I

naša škola ove je školske godine

pripremila prigodne aktivnosti.

Dana 17. veljače 2020.

posjetila nas je psihologinja

Marina Martinčević s

Filozofskog fakulteta u

Zagrebu i za zainteresirane

učenike održala predavanje

o primijenjenim granama

psihologije. Prikazala je

klasična i hrvatska istraživanja

u području primijenjene

psihologije te opisala čime


71


Snimanje emisije Perspektiva

Zainteresirani učenici

naše škole sudjelovali su od 24.

do 26. rujna 2019. u stvaranju

emisije Perspektiva. Emisija se

snima u Bosni i Hercegovini,

Srbiji, Crnoj Gori, Hrvatskoj i

Makedoniji, a emitira se na 34

televizijske stanice u regiji od

2015. godine. Cilj projekta je

srušiti zid koji je stvorila ratna

prošlost među mladim ljudima.

U emisiji oni dobivaju priliku čuti

jedni druge, govoriti o onome u

čemu se slažu i onome u čemu

se ne slažu te saznati nešto

jedni o drugima. Prva dva dana

Edukacija u Orahovici

snimanja učenici

su međusobno

razgovarali o različitim

temama poput ljudskih

prava, osobnih i

društvenih vrijednosti,

tolerancije, ali i o

svim dobrim i lošim

situacijama s kojima

se kao mladi ljudi

susreću u odrastanju.

Treći dan snimanja razmijenili

su svoje stavove i iskustva s

učenicima Srednje strukovne

i Elektrostrojarske škole. Na

lokalnoj razini sudjelovanje

varaždinskih učenika u

emisiji organizirala je udruga

„Varaždin For European Youth

Capital 2022“.


Predstavnice našeg

Vijeća učenika, Alisa Pevec

(predsjednica) i Željka Pačalat

(voditeljica), sudjelovale su u

rujnu 2019. na četverodnevnoj

edukaciji o Dijalogu EU s

mladima u Orahovici. Polaznici

su putem neformalnih i

kreativnih metoda učili o

dijalogu, kako se provodi te

kako ga sami mogu primijeniti

u školama. Na ovoj edukaciji,

koju je organizirala Mreža

mladih Hrvatske, sudjelovali

su predstavnici 11 srednjih

škola iz cijele Hrvatske. Oni

su u međusobnoj razmjeni

Dijalog EU s mladima

iskustava saznali kako funkcioniraju vijeća učenika u različitim

školama i kako mogu unaprijediti proces demokratizacije svojih

škola.


72


Book club

U petoj godini postojanja Book club se

uz vjerne članove obogatio novima, a dobio je i

prekooceansko pojačanje. U prvom polugodištu

bavili smo se predstavljanjima knjiga koje su nas

zaintrigirale i koje smo željeli da i ostali članovi

Book cluba pročitaju pa smo tako svi odlučili čitati

knjigu Good Omens, ali i pogledati koju epizodu

serije snimljene po knjizi kako bismo uspoređivali

doživljaj čitanja s doživljajem gledanja.

Prelaskom na nastavu na daljinu naše

već postojeće grupe na Messengeru postale su

glavno mjesto komunikacije. Komentirali smo

knjige koje smo uspijevali čitati u karanteni, birala

sam kratke priče koje bismo čitali i analizirali, a

uspješno smo održali i nekoliko sastanaka na

Zoomu.

Prilažem poveznicu mrežne stranice

Short Story Project koje sadrže bogatu zbirku

najrazličitijih kratkih priča. Provjerite i sami!

https://www.shortstoryproject.com/

Dijana Mrazek Bosilj, prof.

73

Zabava i rad

Mjenjačnica 2020. – dan obrnutih uloga

Dvanaesta Mjenjačnica, jedan od

najdugovječnijih projekata u našoj školi koji

opstaje zahvaljujući entuzijastičnim nastavnicima

i znatiželjnim učenicima, održana je 21. siječnja

2020.. Ova nas je godina po mnogočemu

iznenadila, pa i u rokovima za prijavu, koji su,

čini se, prebrzo došli s obzirom na događanja u

prvom polugodištu. No, iako skromno, dostojno

smo nastavili našu tradiciju. Svima od srca

zahvaljujem na trudu i radu!


Željka Pačalat

Marko Kralj,

3.h

psiholog

Renata Čelik Vito Lučev, 3.h pedagog

Amata Mesek Jan Špiclin, 2.c

Nikolina Ivačić

Dunja Sačić

Rajko Guščić

Iva Jagačić

Ivana Janković,

2.e

Valentina

Kranjec, 2.c

Matija

Pongračić, 3.f

Tea Kranjec,

3.e

profesor

glazbene

umjetnosti

profesorica

matematike

profesorica

njemačkog

jezika

profesor

latinskog jezika

profesorica

hrvatskog jezika

74

Zabava i rad

Kviz „PGV“

Treći je petak u

mjesecu. Ispred ROC-a

opet je neočekivana

gužva. Što čekaju ti

učenici? Zašto ne žure

kući, nego ostaju u školi?

U ROC-u ih čekaju

profesori koji vole reći

da su mladi te dozivaju

učenike u hram znanja

gdje se odvija još jedna sezona Kviza „PGV“.

Dvadeset i jedna ekipa. Dvadeset pitanja. Pet

profesora.

Učenici su željni pokazati svoje znanje.

O čemu? O svemu. Teme su svakojake: od

povijesti do opće obaviještenosti, od božićnih

običaja do valentinovskih. Nažalost, upravo se na

Valentinovo odvio zadnji kviz i u tom tonu ispratili

smo ovogodišnju sezonu. Nastava, odlazak u

školu, sve navike prekinute su zbog izvanrednih

okolnosti pa tako i naš kviz. Jasno je, pobjednika

ove godine nema jer je borba bila tijesna tako da

ćemo istaknuti nekoliko

najboljih ekipa čiji je

zbroj bodova od 78 do

83. To su: Atomska

opasnost, Džingiskan

i pohani pijetlovi,

Titani, Bubolje, La

Fiesta i Karlon Arančić.

Dragi svi, nadamo

se da se vidimo opet

u rujnu (možda nas barem još tada posjete i

ovogodišnji maturanti)!

Profesori:

Jurica Barulek

Maja Jurgec

Ivana Pintarić

Marko Zrna

Marko Žganec

Festival zmajevih čamaca

Učenici Prve gimnazije u Varaždinu posjetili su 8. lipnja 2019. Festival

zmajevih čamaca u Zagrebu na jezeru Jarun. Sudionici su se utrkivali

zmajevim čamcima u koje je stalo po 16 osoba. Grupu koja je predstavljala

Varaždin činili su učenici Prve gimnazije Gregor Benčić, Elena Čokor, Fran

Golub, Mia Horvat, Miša Janković, Ana Klarić, Ivona Lazar, Karlo Narančić,

Pia Plevko, Filip Poštenik, Lana Sabati, Katarina Strugar, Stela Šegović,

Ana Šestak, Nika Vinković, Jelena Vugrinec te profesorica Vesna Novosel-

Martinić. Nakon utrke dočekala nas je dobra zakuska s tradicionalnim

kineskim jelima. Tijekom slobodnog vremena uživali smo kupajući se u jezeru

Jarun te šećući u prekrasnim jarunskim parkovima. Uz dobru organizaciju i

unatoč vrlo visokim temperaturama odlično smo se zabavili.

Ana Klarić, 2.f

75

Kutak za maturante

Svečanost proglašenja najuspješnijih maturanata Prve

gimnazije Varaždin generacije 2020., gosti:

dr. sc. Boris Jokić, Damir Kedžo, Zvonimir Radišić

I ove smo godine tradicionalno održali

svečanost proglašenja najuspješnijih maturanata

Prve gimnazije Varaždin, generacija 2020.,

ali preko aplikacije Zoom, 5. lipnja u 17 sati.

Nije nas omela epidemija, našli smo način da,

uz opsežne i ozbiljne tehničke i organizacijske

pripreme, svojim maturantima pružimo barem

malo veselja, lijepih riječi i poruka, odlične

glazbe uživo posvećene samo njima i još

jednom pokazali kako u ovoj školi ništa nije

nemoguće. S ukupno oko 160 sudionika, koji

su iza svojih isključenih, poneki i uključenih,

mikrofona i kamera pjevali poznate pjesme,

pljeskali našim nagrađenim maturantima,

gostima, proveli smo ugodan poslijepodnevni

sat. U ovim neobičnim okolnostima željeli smo

napraviti i nešto neobično za naše maturante.

Veseli nas što smo uspjeli! Nemojte propustiti

pogledati snimku svečanosti na poveznici

objavljenoj na web-stranici i Facebook stranici

škole i u privitku ovog ljetopisa. Uzmite jedan sat,

uživajte u porukama razrednika, ravnateljice,

gostiju, pjesmama, pljesku, slikama nagrađenih

maturanata, govorima najbolje maturantice i

najboljeg maturanta generacije!

Svečani gosti na tom su proglašenju

bili dr. sc. Boris Jokić s Instituta za društvena

istraživanja i glazbenik Damir Kedžo. Boris

Jokić održao je motivacijski govor te naglasio

kako su se u proteklih 10 godina maturanti Prve

gimnazije Varaždin redovito upisali na svoj prvi

izbor odabranog fakulteta. Iznimno su poticajno

zvučale i njegove riječi.

Iz vaše škole možete uspjeti bilo gdje

u Hrvatskoj i bilo gdje u svijetu. Možete uspjeti

na najboljim svjetskim sveučilištima i ništa vam

neće nedostajati - rekao je Boris Jokić te se

nadovezao i na riječi svojeg oca, bivšeg učenika

Prve gimnazije Varaždin.

Kakav grad, kakva škola, kakvi

nastavnici i kakvi učenici! - istaknuo je Jokić,

kasnije nazvavši Varaždin mitskim gradom, a

našu školu mitskom školom.

Nakon otpjevanih hitova maturantima

se obratio i Damir Kedžo, naglasivši da su

zajedništvo, druženje i znanje koje su dobili

tijekom svog gimnazijskog školovanja nešto

najljepše što će pamtiti. Tom im je prilikom

zaželio mnogo sreće u svemu što ih dalje čeka.

Dragi osmaši, za vas imamo posebnu poruku:

poslušajte govor dr. sc. Borisa Jokića iz Instituta

za društvena istraživanja, sve što je on rekao

o našoj školi, njenim rezultatima koji su mu,

kao znanstveniku, dostupni i vjerujemo da se

najesen vidimo u Prvoj!

Hvala svim sudionicima - Glazbenoj

radionici pod vodstvom prof. Slavice Kelemen,

gostima dr.sc. Borisu Jokiću, Damiru Kedži,

Zvonimiru Radišiću, svim razrednicima i

profesorima i najvažnije - našim maturantima!

Janja Banić,

dipl. inf.

76

Kutak za maturante

Naši najbolji maturanti

Najbolja maturantica i maturant generacije:

Katja Bengeri, 4.e

Marko Srpak, 4.g

Najbolji maturanti razreda:

4.a - Elena Škrapec

4.b - Marko Plantak

4.c - Leona Hrupek

4.d - Ana Majdak

4.e - Katja Bengeri

4.f - Lovro Štefan

4.g - Marko Srpak

4.h - Marta Cesar

4.IB - Angela Mišak

Posebne zasluge u školi i promicanju njezina

ugleda:

4.b – Mateja Vnučec, Lucija Grabant, Matej Kos

4.e – Rene Kelemen, Jana Bais

4.f – Tija Vrček

4.g – Ida Kolmanić, Janko Vrček, Nensy Klačinski,

Vedran Kocijan, Andrea Križanić, Borna Nikolić,

Nina Sokol

4.h – Petar Ciglar

4.IB –Tin Tomašić

Najbolja sportašica i sportaš generacije:

David Šantek, 4.g

Elena Škrapec, 4.a

Najčitateljica u generaciji: Nikolina Fajt, 4.c

Razred s najviše pročitanih knjiga: 4.b

Nakon privremenih rezultata državne mature

Čestitke svima, a posebno najboljima – Marku, Idi,

Lovri, Maji, Lari, Patriciji, Andrei i Janku!

Prema privremenim rezultatima učenici

Prve gimnazije Varaždin na ispitima državne

mature i ove su godine postigli iznimne

rezultate. Stopostotnu riješenost testa ostvarili

su Marko Srpak iz 4.g (Matematika A i Fizika),

Ida Kolmanić iz 4.g (Matematika A) i Lovro

Benjak iz 4.e (Engleski B). Ida je zauzela i rang

1 u Informatici (98%). Maja Špoljarić iz 4.f iz

svih 6 prijavljenih predmeta dobila je peticu

((Matematika A, Hrvatski jezik A, Engleski jezik

A, Biologija, Fizika, Kemija), Lara Đaković iz

4.g dobila je sve petice iz 5 prijavljenih predmeta

(Matematika A, Hrvatski jezik B, Engleski jezik

A, Informatika, Fizika), a sve petice (njih četiri

za četiri prijavljena predmeta) dobili su Patricija

Kranjčić iz 4.g (Matematika A, Hrvatski jezik A,

Engleski jezik A, Fizika), Andrea Križanić iz 4.g

(Matematika A, Hrvatski jezik A, Engleski jezik

A, Fizika) te Janko Vrček iz 4.g (Matematika

A, Hrvatski jezik A, Engleski jezik A, Fizika).

Marko Srpak jedan je od samo četvero učenika

u Hrvatskoj koji je ispite iz Matematike A i Fizike

riješio 100%. Najbolji će učenici biti nagrađeni

knjigama. Čestitke najboljima, ali i cijelog

generaciji maturanata na ostvarenim rezultatima,

a svima želimo sreću u upisima na odabrane

fakultete.

77

Kutak za maturante

Govor maturanta generacije Marka Srpaka

Čast mi je biti najmaturantom ove

generacije i imati priliku obratiti se svima s

nekoliko riječi.

Prvo bih htio zahvaliti svim profesorima koji su

u ove četiri godine radili s nama. Vjerujem da

ćete nam svi, bar u nekoj mjeri, zauvijek ostati

u sjećanjima. Dodatno zahvaljujem profesorici

Martini Vidović za to što je bila izvrsna

razrednica i uvijek nam pružala veliku podršku.

Također zahvaljujem profesorima koji su izlazili

u susret učenicima koji su željeli naučiti i više od

predviđenog programa, bilo za potrebe natjecanja

ili iz čiste znatiželje. Mislim da je jako pozitivno

da profesori na našoj školi rade dodatno za

one učenike koji trebaju i žele dodatnu pomoć.

Mislim da time pomažu u razvijanju interesa za

nastavak školovanja i odabir njihove karijere.

Kad smo došli u srednju školu, još smo uvijek

uglavnom bili samo zaigrana djeca. Gimnazija

nam je prva pružila gorki okus života koji, sad

nam je jasno, neće uvijek biti lagan.

Kažu da je matura najveći izazov s kojim

se možemo suočiti do sad, ali čuo sam da je u

usporedbi s onime što nas čeka na fakultetu,

mačji kašalj. Kažu život je težak, uvijek ćemo

se boriti s rokovima, obvezama, konkurencijom,

uvijek ćemo govoriti: još samo da prođe ovaj

dan, samo da prođe ovaj tjedan. Nakon mature

treba odabrati pravi fakultet, no to je samo prvi

korak u izgradnji naše budućnosti. Ponekad je

teško pronaći motivaciju za dalje kad vidimo što

nas sve čeka.

Moja me životna filozofija do sada dobro

pratila – život je težak i dani su krati, ali sami

upravljamo time kako ćemo ih utrošiti.

Dragi maturanti, ako se kada nađete u situaciji

da nešto želite, a mislite da ne možete, nemojte

se žaliti svemiru da ne možete, nego pokušajte

i znajte da nećete uspjeti iz prve. Možda ćete

tek deseti put uspjeti, a možda ne uspijete nikad,

no treba probati. Nemojte samo planirati, nego

djelujte, planovi neće obaviti posao.

Najbitnija poruka koju bih želio prenijeti

svima vama jest – sjetite se živjeti! Nemojte si

dozvoliti da obveze i briga koja uz njih dolazi

upravlja vašim životom. Nađite vremena za

sebe, zabavite se, razgovarajte s prijateljima,

budite sretni.

Slobodno vrijeme iskoristite u potpunosti,

nađite hobi, naučite nešto zabavno, može i

korisno… Naučite žonglirati, napraviti salto,

pjevati, Photoshop, štogod… Iskoristite prilike

koje vam se nude u životu jer se možda više

neće ponoviti. Ali, uvijek će biti drugih prilika.

Živite sa svojim odabirima i – više sreće, manje

stresa!

Hvala još jedanput svim profesorima za ove

četiri godine i svima želim puno sreće u životu.

Marko Srpak, 4.g

78

Kutak za maturante

Govor maturantice generacije Katje Bengeri

Velika mi je čast obratiti vam se u ime

svih maturanata s kojima sam sudjelovala na

četverogodišnjem gimnazijskom putovanju. Iako

se u zadnje vrijeme govorilo samo o poprilično

neobičnom kraju našeg srednjoškolskog

obrazovanja, ja bih se vratila na njegov početak.

U ovu smo školu došli s različitim

očekivanjima, sa strahom, ali i uzbuđeni zbog

onoga što je bilo pred nama. Bili smo djeca

nespremna prihvatiti lošu ocjenu ili negativan

komentar. Sa sigurnošću mogu reći da je

svaki od nas maturanata prolazio kroz brojna

iskušenja i strahove, no pobijedili smo ih. Danas

zahvaljujemo svima koji su nam te strahove

pomogli pobijediti: hvala vam, dragi profesori!

Svakodnevno ste bili uz nas, ustrajno ste nam

pomagali u svemu. Od vas nismo dobili samo

znanje, nego i mnoštvo životnih lekcija.

S našim su se strahovima najviše nosili

naši roditelji, stoga i njima zahvaljujem na podršci

i strpljenju koje su imali kako bi nam pomogli da

dođemo do kraja. Zahvaljujemo i Vama, draga

ravnateljice, pedagoginjo, psihologinjo, bez kojih

ovo putovanje ne bi bilo potpuno.

Ono što je mene dovelo do laskave titule

maturantice generacije uz, naravno, puno truda

uloženog u učenje, jest sport, tj. kajak na divljim

vodama. Spominjem to zbog toga što sam nakon

sedam godina treniranja i aktivnog natjecanja

naučila jednu vrlo važnu životnu lekciju, a to je

da se život se ne smije pretvoriti u natjecanje.

Nije bitan rezultat ili postignuće, nego ono što

smo dobili na putu kako bismo ga ostvarili. Zato

svima želim da pronađete cilj, no prije nego što

ga i ostvarite, cijenite sve što vam život donese.

Na kraju bih istakla da smo svi mi

najmaturanti. Izlazimo iz ove škole kao izgrađene

osobe, spremne nositi se sa svim izazovima

koji nas očekuju. Ponosno krećemo na novo

putovanje na kojem ćemo pokazati sve što smo

naučili u ovoj školi.

Katja Bengeri, 4.e

79

O nastavi na daljinu

Učenje u virtualnom okruženju

Iskustava učenika, roditelja i nastavnika u

nastavi na daljinu

Krajem prosinca u dalekom Wuhanu u

Kini pričalo se o nekom novom virusu, novim

pojmovima kao što su karantena, izolacija,

socijalno distanciranje i sl. Trebala su tri

mjeseca da ta priča i kod nas postane realnost.

To se dogodilo u petak 13.ožujka 2020. Preko

noći postali smo virtualni učenici i nastavnici.

Osposobili smo svoj školski sustav preko alata

Google Classroom i u ponedjeljak 16. ožujka

startali smo u novom digitalnom distanciranom

obrazovnom okruženju. Početni koraci

zahtijevali su puno energije, dobre volje i želje

za uspjehom. Svi smo imali bezbroj pitanja, a

odgovora nigdje. U trećem tjednu nastave na

daljinu donijeli smo smjernice kojima smo si htjeli

malo olakšati obrazovno postojanje. Uskladili

smo kriterije, načine vrednovanja, vrijeme

objavljivanja materijala i zadataka. Pojavile su se

i nove rubrike vrednovanja – aktivnost u nastavi

na daljinu te izrada složenih radova. U složene

radove krenuli smo zaista „složeno“, no ipak smo

shvatili da složeno ne mora biti komplicirano

te smo malo smanjili zahtjeve. Svima nam je

trebalo olakšanje.

Maturanti su završili svoju godinu uz

virtualnu svečanost. Svaka im čast; obrazovni

put na kraju školovanja bio im je kao napeta

krimi-serija. No, na kraju, oni će se ipak sresti

uživo u školi tijekom odvijanja državne mature,

ali pod specijalnim uvjetima.

Posebna zanimljivost i okosnica školskih

smjernica bilo je školsko istraživanje iskustava

učenika, nastavnika i roditelja u nastavi na daljinu.

Anketi je pristupilo 724 učenika, 505 roditelja i 64

nastavnika te možemo reći da su ovo bogati i

vrijedni podaci koji su nam pokazali realnu sliku

učenja u virtualnom okruženju. Anketni upitnik

obuhvatio je sljedeće teme: okruženje i uvjeti

za učenje/rad, izvori za učenje/pripremanje

materijala, vrijeme i organizacija vremena za

učenje/rad, rokovi izvršavanja/postavljanja

zadataka, načini rada u virtualnoj učionici,

komunikacija, suradnja, podrška, samoprocjena,

vrednovanje - ocjenjivanje, općenita otvorena

pitanja zadovoljstava/nezadovoljstva u svakoj

temi i općenita pitanja za nastavnike.

Ovo si neki od zaključaka cijelog procesa

iskustva nastave na daljinu:

Učenici i roditelji ocijenili su nastavu na

daljinu ocjenom 3.5, a nastavnici ocjenom

3.3.

Potrebno je imati na umu okolnosti u kojima

se nastava izvodi; 16% nastavnika i 6% učenika

nema miran kutak za rad ili ga nema uvijek, 18%

učenika i 9% nastavnika dijeli opremu, učenici

su češće imali problema sa sustavom Google

Classroom nego nastavnici.

Izvođenje i sudjelovanje u nastavi na daljinu

je opterećujuće. Više od 8 sati dnevno radnim

danom radi 9% učenika i 29% nastavnika.

Za gotovo polovicu njih vrijeme potrebno za

pripremu materijala i praćenje rada učenika traje

duže nego kod redovne nastave, a oko trećine

nastavnika je stalno u pogonu, nemaju podjelu

na slobodno i radno vrijeme. Kod učenika oko

polovica ima podjelu na radno i slobodno vrijeme,

a polovica ne. Preko 80% učenika i nastavnika

radi vikendom. Tijekom nastave na daljinu čak

45% učenika i 72% nastavnika se često ili gotovo

uvijek osjeća opterećeno.

Proces nastave na daljinu ima pozitivnih

strana. Polovica nastavnika se u nastavi na

daljinu snašla u skladu s vlastitim očekivanjima,

a 44% i iznad očekivanja. U načelu radimo

slično i držimo se zajedničkih pravila (to misli

83% učenika i 78% nastavnika). Komunikacija

je zadovoljavajuća za većinu učenika (76%),

nastavnika (81%) i roditelja (84%). Učenici i

roditelji više od nastavnika vjeruju u adekvatnost

i pravednost vrednovanja u nastavi na daljinu.

Nastavnici i učenici misle da se podjednako trude

i vjeruju da će učenici uz pomoć nastavnika vrlo

dobro savladati sadržaje za vrijeme nastave na

daljinu.

Iako dok pišemo ovaj članak virtualna

nastavna godina nije gotova, nadamo se i

očekujemo najbolje.

Vaše stručne suradnice

pedagoginja Renata Čelik, prof. i

psihologinja Željka Pačalat, prof.

80


Kantina – projekt za druženje u karanteni

Nakon što

su u prva dva

tjedna izolacije

primijetili da je

u novom načinu

funkcioniranja

čitav niz socijalnih

i emocionalnih

potreba učenika

pao u drugi plan,

učenici 3. IB

pripremili su za našu školsku zajednicu mjesto

za virtualno druženje. Svoj projekt iz područja

Creativity, activity, service (CAS) nazvali su

Kantina, a bio je dostupan tijekom nastave na

daljinu na Instagramu.

Tjedni raspored aktivnosti izgledao je ovako:

ponedjeljak – Tjedni book/movie club

utorak – Ostanimo zdravi dok ostajemo

doma (vježbanje)

srijeda – Samoizolirani MasterChef

četvrtak – IB 101

petak – Svi skupa u petak navečer (Zoom

kava)

subota – Safe space za nas i vas

nedjelja – Tjedni foto-izazov

Učenici su sami pripremili i vodili

aktivnosti kojima je bio cilj potaknuti kolege na

razgovor, opuštanje, razgibavanje i zabavu te

da im pružiti vršnjački savjet i podršku. Kako su

mjere socijalnog distanciranja popuštale, tako se

potreba za ovakvim druženjem smanjivala, no

u razdoblju od nekoliko tjedana iza zatvorenih

vrata učenici su okupili svoje vršnjake oko

konstruktivnih aktivnosti i pritom i sami uživali u

njima.


Kako smo se prilagodili nastavi na daljinu

Online nastavu

profesori društvene grupe

predmeta prihvatili su kao

trenutno stanje kojem se bilo

potrebno prilagoditi. Osim

početnih nejasnih pravila i

uputa o tome što, kako, koliko

i kakve zadatke zadavati

učenicima da usvoje ono bitno,

a da ih pritom ne opteretimo u

ulaganju napora u to da zapravo

nešto i usvoje, većih poteškoća

nije bilo jer smo navikli koristiti

online alate u samoj nastavi,

ali umjereno. Sada je digitalno

i virtualno došlo u prvi plan,

a upravo naši predmeti

traže od nas da s učenicima

razgovaramo, analiziramo,

razmjenjujemo mišljenja, da

promišljamo, da aktualiziramo,

da uzimamo u obzir mišljenja

naših učenika i da smo uvijek

tamo za njih. Najednom - velika

tišina i velika praznina. Nema

nas u kabinetu, učionice su

sablasno prazne, lupkanje

i kucanje po vratima našeg

kabineta čini se kao davna

uspomena. Društvenjacima

je taj nedostatak kontakta i

žive komunikacije, žive riječi,

teško pao. Trebaju nam naši

učenici, a i mi trebamo njima.

Podršku i potporu pružali smo

jedni drugima u profesorskim

grupama na društvenim

mrežama, u cjelodnevnim

pripremama, bodrenjem,

humorom, ohrabrivanjem,

izmjenjivanjem materijala

i savjeta, ali i beskrajnim

analiziranjem uputa i preporuka

za rad te uputa za preporuke za

upute preporuka. Najozbiljnije!

No, nekako stoički prihvaćamo

trenutno stanje jer tako

trenutno mora biti, istovremeno

se nadajući da je privremeno.

U međuvremenu se pojavio

Zoom i ponadali smo se da je

on možda nekakvo rješenje

i počeli zumati, barem smo ih

vidjeli, malo i čuli, ali ništa, baš

ništa ne može zamijeniti taj

odnos učenik – nastavnik.

Mi smo društvena bića, nama

je socijalni kontakt važan,

čovjeku je potreban čovjek.

Stručni aktiv društvene grupe

predmeta

81


Aktiv engleskog jezika

Iako smo u nastavi

engleskog jezika navikli koristiti

se raznim digitalnim alatima

pa, što se toga tiče, nije bilo

potrebno previše prilagodbe

nakon prelaska na nastavu

na daljinu, ipak je bilo dosta

iznenađenja i novih situacija s

kojima smo se postupno naučili

nositi. U vrlo kratkom roku svi

smo naučili jako mnogo, usvojili

brojne strategije i vještine,

otkrili još više digitalnih alata

(i izdvojili korisne od onih

manje korisnih), prihvatili

nove načine komunikacije.

Otkrili smo da je u nastavi

na daljinu potrebno mnogo

više vremena nego u realnoj

nastavi i za obradu i provjeru

Aktiv biologije i kemije

Ipak nedostaje žamor u razredu

nastavnog sadržaja, da upute

moraju biti naročito detaljne,

a ni to (nažalost) ponekad ne

pomogne. Međutim, redovito

provjeravajući zadaće svih

učenika u razredu, stekli smo

bolji uvid u teškoće i vrline

svakog učenika, a to je otvorilo

i veću mogućnost individualne

pohvale i kritike, uz birane riječi

i argumentirana objašnjenja.

S druge strane, tu

je nemogućnost pouzdane i

objektivne provjere naučenog,

a s obzirom na to da se

učenici i nisu previše oduševili

satima na Zoomu, najvažniji

aspekt jezične nastave, a to

je razgovor na stranom jeziku,

Pokusi zamijenjeni virtualnim svijetom

gotovo je u potpunosti izostao

u svojem najpoželjnijem obliku

i tu smo morali biti naročito

kreativni i uporni kako bismo

barem donekle pokrili i taj dio.

Osim toga, žamor u razredu,

neposredne reakcije, pitanja

i komentari, emocije koje u

realnom okruženju nastaju

i mogućnosti koje se tada

otvaraju ostali su nezamjenjivi

i nenadoknadivi. Brojni

komentari učenika i razmjena

iskustava sa sustručnjacima

također upućuju na to.

Nadamo se da se

ovakav scenarij neće više

ponavljati, barem ne u ovako

dugom trajanju.

Svaka školska godina nosi svoje

izazove, a ove je, 2019./2020., definitivno

najveći izazov bio nastava na daljinu. Koncept

nastavnog sata uvelike se promijenio i potaknuo

nas je da otkrivamo i istražujemo nove i

drugačije oblike rada kojima bismo olakšali

učenicima savladavanje nastavnih sadržaja.

U nastavi biologije i kemije to je bilo posebno

teško jer su pokusi, opažanja i promatranje

izvorne stvarnosti sastavni dio gotovo svakog

nastavnog sata. Tako su učenici, ali i mi

nastavnici, laboratorije, zveckanje staklenog

posuđa i pribora, promatranje trajnih bioloških

preparata i gledanje kroz mikroskop zamijenili

virtualnim svijetom. Snalazili smo se najbolje što

smo mogli i znali - posežući za videolekcijama,

snimajući vlastite filmove, pronalazeći virtualne

laboratorije, 3D simulacije i vjerodostojne

podatke kako bi gubitak na kvaliteti nastave bio

što manji. S obzirom na kratak rok prilagodbe,

smatram da smo se i mi i učenici jako dobro

snašli u svemu, no svi smo se složili za vrijeme

naših Zoom-druženja da ništa ne može zamijeniti

klasičnu nastavu i interakciju učenik – nastavnik

koja je prepuna razgovora, poštapalica, smijeha,

ali i neverbalne komunikacije poput pogleda i

kontakta očima.

Proces je bio težak za sve nas.

Višesatna, a često i cjelodnevna sjedenja pred

računalom, „hrvanja“ s tehničkim problemima

uzela su svoj danak i dovodila nas često u stanje

zamora i iscrpljenosti. Međutim, svijetla točka u

svemu tome su naši učenici koji su davali sve

od sebe i trudili se usprkos preprekama koje

su postavljene pred njih. Najviše nam je drago

zbog učenika koji su inače samozatajni, a sada

su zbog manjka direktne izloženosti promatranju

drugih doslovno procvjetali, dali svoj maksimum

i pokazali nevjerojatnu kreativnost u zadacima.

Na kraju možemo zaključiti da je ovo bilo jedno

zanimljivo iskustvo, ali nadamo se da ćemo

iduće školske godine moći napraviti „log out“

iz virtualnih učionica i vratiti se u svima nama

dobro poznate školske klupe.

82


Geografski korona-song

U ožujku nam korona pokuca na vrata,

A takve krize nije bilo još od rata.

Zatvorili su škole, trgovine i kafiće,

Sve je vani pusto, nemreš ni na piće.

Ubrzo iz ministarstva ideja im sinu,

Da treba uvesti nastavu na daljinu.

Kuda koji mili đaci moji,

Dobro da Google Classroom postoji.

Iz geografije ako netko i praksu hoće,

Mogao je osjetiti kak se kreću tektonske ploče.

Čak i od silnog IKT-a sustav se ruši,

Al nije problem – mladi smo il tijelom il u duši.

U našem aktivu pet geografa ima,

I za svakog od nas slijedi jedna rima:

Nastava Hrvatskoga jezika

od 18. ožujka 2020.

Slijedom događaja vezanih uz pandemiju

koronavirusa, i predmet Hrvatski jezik strpan je

u skučen prostor komunikacije s učenicima. Ta

se promjena može vizualno dočarati sličicom iz

priče o Duhu u svjetiljci. Ne po smislu, već po

kontrastu – veliki Duh u maloj svjetiljci – puno

predmetnih ishoda u ograničenu komunikaciju

bez izgleda za živu riječ.

Nastavnice predmeta Hrvatski jezik tu

su promjenu naprasno doživjele onoga trenutka

kada je postalo jasno da je leksem nastava

zadržala tek svoj izraz i postala potpuno drukčiji

sadržaj.

Nestalo je nastave, radilo se na daljinu –

zadavali su se zadaci i ispravljali učenički pisani

odgovori/esejski zadaci/kvizovi pokušavajući

tako održavati komunikaciju s učenicima.

Većina nas je nastavnica Hrvatskoga jezika

„usmeno“ ispitala svoje učenike u zakazanim

Zoom sastancima. Prema uputama i uredbama

odrađivalo se sve pod starim nazivima (nastava,

izvannastavne aktivnosti, pripravničke obveze,

sastanci ŠSV-a…), ali u drukčijem obliku, ni

približno sličnome uobičajenom nastavnom

procesu.

Kahoot, wizer, forms i još toga puno,

Od jutra do mraka rastura ga Kruno.

Složenih radova Maja hrpu ima:

˝Ovaj tu je dobar, ovom ništ ne štima˝.

Kolegica Karmen isto se ne da,

Kad treba pomoći tu nema beda.

Tu je i naša kolegica Ljerka,

Kviz il slijepu kartu ona stalno mjerka.

Josip mi je ime, da i sebe spomenem,

Dežurat na maturi, jedva čekam da krenem.

Burna je bila školska godina ova,

Bez socijalne distance nek nam krene nova.

Josip Kruljac, prof.

Kako se aktiv njemačkog

jezika snašao u

podučavanju na daljinu

U aktivu njemačkog jezika kolegijalnost je

visoko na listi prioriteta pa je tako bilo i u ovo

krizno vrijeme. Sve su se kolegice i kolega

snašli u održavanju nastave na daljinu. Bili smo

u stalnom kontaktu putem svoje Viber-grupe,

kao što i inače običavamo, a održali smo i prvi

povijesni sastanak stručnog aktiva na onlineplatformi

Zoom. Nažalost, naša je najiskusnija

članica svoje zadnje mjesece u školi provela

upravo u ovakvom obliku nastave. Draga

Nevenka, u kabinetu 66 bit će pusto bez Vas.

Anja Bušić, prof.


83


Od Classrooma do Zooma – novo normalno

Praznovjerje više nije

tako rašireno kao što je bilo

prije, no petak 13. ožujka,

sigurno će nam ostati u

pamćenju kao dan velikih

promjena. “Škole se zatvaraju!”

- izvijestili su nas novinski

portali još za vrijeme pauza

koje smo provodili u kafiću i mi,

nesvjesni ozbiljnosti situacije

i onoga što nas čeka, smatrali

smo to razlogom za slavlje.

Raspravljali smo što i kako će

škole dalje, ali nismo bili previše

zabrinuti. Ubrzo smo shvatili

koliko smo se varali, prateći

brojeve i grafove koji su rasli i

rasli slično kao i broj obaveza

u Google Classroomu. Prvi dan

bio je ispunjen porukama: “Ne

radi mi internet, ruši se sustav,

ne mogu se prijaviti...?”, ali

nakon nekog vremena uspjeli

smo uhodati, bar do neke

mjere. Mnogi teško uspijevaju

zadržati pažnju cijeli dan uz

ekran radeći samostalno, bez

pozadinske buke šaptanja

drugih 20 učenika, ali ima i onih

koji kažu da sada u kraćem roku

stignu više, ali i oni priznaju da

“nije to to”. Ocjenjivanje je već

druga priča koja mnoge muči

puno više. Testovi, usmeni i

složeni radovi postali su nova

tema brojnih razgovora jer ipak

svaki predmet je drugačiji i

pristupi profesora se razlikuju.

Zoom-sastanci postali su „novo

normalno“, na kojima su neki

odjevnim stilovima izazvali

opće oduševljenje (“Kućni

ogrtač! Da sam se barem ja

toga sjetila…”), a drugi ne

uključuju kameru nabrajajući

sve moguće i nemoguće

razloge. No, nakon svega, ako

ništa drugo, barem ćemo imati

jedno zanimljivo iskustvo.

Alisa Pevec, 3. IB, predsjednica

Vijeća učenika

84

85

2019./2020.

1. a Razrednik: Dalibor Vidović, prof.

1. JOSIP ANČIĆ

2. DOMINIK BELAJ

3. MIRJAM BEZAK

4. KAJA CULJAK

5. HANA ČAVLEK

6. MISLAV KOREN

7. REA KOVAČ

8. VIDA KOVAČ

9. JOSIPA KOVAČIĆ

10. DORIAN LOPAC

11. VIKTORIJA MAJCEN

12. LUCIJA MARTINEC

13. IVONA NOVOSEL

14. NELA PERIĆ

15. LANA PLANTAK

16. LORETTA POKOS

17. NIKOLINA POKOS

18. DORA RODEŠ

19. PAULA SVIBEN

20. KORINA ŠKEGRO

21. LARA TRIBUSSON

22. NEA TUĐAN

23. IVAN TURKALJ

24. JAN VRŠČAK

86

2019./2020.

Razrednik: Krunoslav Burek, prof.

1. b

1. JANA BENKOVIĆ

2. MARIJA ČAMPA

3. KLARA DVORSKI

4. MATEO FLINČEC

5. HELENA GAL

6. LUKA HACEK

7. INES HORVAT

8. JAN HREN

9. KARLA IVANČIĆ

10. MAGDALENA

JANTOLEK

11. HELENA KOLAREK

12. MAGDALENA MATEJAK

13. LUCIJA MIKULIĆ

14. LEONA MILOSAVLJEVIĆ

15. HELENA PETRIĆ

16. ELENA PRANJIĆ

17. KORINA SAMAC

18. ENA ŠALAMON

19. IVANA ŠIMUNOVIĆ

20. LEONA ŠTORGA

21. IVAN VIDOVIĆ

22. LAURA VRESK

23. LAURA VUKEŠIN

24. NINA ZRINSKI

87

2019./2020.

1. c Razrednik: Rajko Guščić, prof.

1. DOROTEJA BEDENIK

2. LUCIJA COPAK

3. LARA DRVARIĆ

4. MARIJA ERCEG

5. LORENA FLUKSEK

6. DORIJAN HABEK

7. CHIARA HABULAN

8. MARTIN HORVAT

9. KATARINA KOS

10. LUCIJA KOŠĆAK

11. PATRICIJA KOŠĆAK

12. MELANI KOŠIĆ

13. JANA KOVAČIĆ

14. LARA KRNIĆ

15. JULIJANA KURTEK

16. VIKTORIJA MEDVED

17. DOROTEJA MIHALIĆ

18. VILMA OSTROGNAJ

19. INES SIROČIĆ

20. MATEA STOLNIK

21. LANA ŠTIGLEC

22. TIHANA VALJAK

23. SARA VUKOVIĆ

88

2019./2020.

Razrednik: Dijana Mrazek-Bosilj, prof.

1. d

1. ANJA ALEKSANDRIĆ

2. KLARA BOSILJ

3. SARA ČOH

4. BRUNO DUGALIJA

5. LEON HLAD

6. KLARA KOŠČAK

7. NIKA MEGLOBA

8. KORANA MOČNIK

9. LANA MURSELOVIĆ

10. RUDY NOVAK

11. BARD KRSTO PLEMIĆ

12. PETAR POTOČNIK

13. JAKOV PRAVICA

14. MANUELA PREKUPEC

15. MATEJ ROGINIĆ

16. ANA ROJKO

17. VANJA ŠPANIĆ

18. JAKOB TERSTENJAK

19. LANA TKALČEC

20. MAGDALENA TURKALJ

21. VANJA VIDOVIĆ

22. NIKO VUČETIĆ

23. EMANUEL VUKOVAC

24. UNA VUKOVIĆ

25. MAGDALENA ŽUGEC

89

2019./2020.

1. e Razrednik: mr. sc. Irena Kocijan-Pevec, prof.

1. DINA BEKIĆ

2. IVAN BENČIK

3. MORENO BIŠKUP

4. VITA BOLFEK

5. BRUNO BREŠKI

6. ANAMARIA CMREČAK

7. FRAN ČURDIJA

8. DUNJA MARIA FRIŠČIĆ

9. ANDRO GOLUB

10. PETRA GRULA

11. TEODORA HUBLIN

12. NOLA KOLAREK

13. STELA KUKEC

14. DORA MEĐIMOREC

15. ANAMARIJA MRKONJIĆ

16. BELA PAVLEK

17. DORA RAZLOG

18. ABEL SABOLEK

19. MATEO STANEČIĆ

20. KLARA STANKUS

21. LUCIJA SVRTAN

22. JANA ŠUMIGA

23. RADA TOPOLNJAK

24. ANAMARIJA VIŠNJIĆ

25. VIKTORIJA VUJOVIĆ

90

2019./2020.

Razrednik: Ksenija Mađarić, prof.

1. f

1. KATJA BALAŽINEC

2. EMILI BELAVIĆ

3. MIHAEL BIŠKUP

4. BORKO BOŽIĆ

5. NIKA BRIŠKI

6. NIKOLINA CIRIMOTIĆ

7. LEON GRDEN

8. PETAR KELEMEN

9. LUKA KOLENKO

10. TIBOR KOVAČIĆ

11. IVA KRIŠTO

12. DORA LEŠNJAK

13. JELENA NAKIĆ

14. HRVOJE NOVOTA

15. LEONA PAČALAT

16. FRANJO PAVLOVIĆ

17. LANA PEHARDA

18. EMA PTIČEK

19. NELA PUČEK

20. REA SIMENDIĆ

21. MARIN SODAR

22. IVA STANISAVLJEVIĆ

23. TONKA ŠOŠA

24. IVAN ŠPOLJAR

25. LUKA VRAGOVIĆ

26. EMINA VUKOVIĆ

91

2019./2020.

1. g Razrednik: dr. sc. Matija Huzak, prof.

1. LUKA BAČA

2. MIA DUKOVIĆ

3. DUNJA HRASTIĆ

4. IVAN ILČIĆ

5. DAVID ISTER

6. BORNA KROG

7. ANA MARIJA

LUKAČEVIĆ

8. GABRIJELA MAJCEN

9. MAGDALENA MIKŠAJ

10. VITO MUDRI

11. OZREN PEVEC

12. VIKTORIJA PINTARIĆ

13. MISLAV PUTAREK

14. MIHAEL ŠINKO

15. LORENA TKALČEC

16. EMANUEL TUKAČ

17. SEBASTJAN VARGA

18. VERONIKA VITEZ

19. ENA VUGRINEC

92

2019./2020.

Razrednik: Iva Pintarić Mandić, prof.

1. h

1. HANA BAJKOVEC

2. HANA BOTIĆ

3. KLARA BOŽIĆ

4. KATARINA BUKOVEC

5. GABRIJEL DRK

6. ANJA DUHOVIĆ

7. ANTONIA FILIPOVIĆ

8. GABRIJELA HAVAIĆ

9. ANDREJ KRBOT

10. DORA KUKOVEC

11. PAULA LEVAČIĆ

12. ANJA MARTINEZ

13. TINA MILIJAŠ

14. LARA MIŠAK

15. LEON MUNKA

16. NINA PEJNOVIĆ

17. ELA PINTARIĆ

18. HANA PUŠKADIJA

19. ANJA SOKOL

20. VIKTOR SOKOL

21. FILIP ŠKVORC

22. MARTA TURKOVIĆ

23. LETICIA TURŠČAK

24. IVANA VRANOVIĆ

25. KAROLINA ZAGORŠĆAK

93

2019./2020.

2. a Razrednik: Jurica Barulek, prof.

1. EMA ANDROCI

2. ALI AVDIJA

3. RIA BAKSA

4. PATRICIJA CILER

5. LANA ČAJAVEC

6. GABRIJELA

GRABROVEC

7. LUKA HANŽEK

8. IVANA KOTIŠČAK

9. LUCIJA KRUŠELJ

10. ELLA LACKOVIĆ

11. ANTONIJA LAZAR

12. KLARA MEDVEDEC

13. IVA MILJKOVIĆ

14. IZIDORA MUSTAK

15. SAŠKA PARLAJ

16. DOLORES PETKOVIĆ

17. KATARINA ŠAC

18. TIMOTEJ ŠREDL

19. TENA TKALEC

20. SARA TRNOVČANEC

21. ELA VABEC

22. ANTONIO VINKOVIĆ

23. KRISTIAN VRANJEŠ

24. ROKO VUGRINEC

94

2019./2020.

Razrednik: Marko Žganec, prof.

2. b

1. TIN BARBIR

2. TONKA BELIĆ

3. FLORA BOJANIĆ

MORANDINI

4. LANA CVETKO

5. KLARA FLORJANIĆ

6. ANTONELA FURJAN

7. VIKTORIJA GAŠPARIĆ

8. NINA GERIĆ

9. BRUNA HERCIGONJA

10. IVAN HORČIČKA

11. VERONIKA HORVAT

12. EMA - ELENA HORVATIĆ

13. DORIS HUDEK

14. PATRICIJA JADANIĆ

15. JAKOV JOZIĆ

16. MARKO JUG

17. LANA KRAJNC

18. LINDA LJUBIĆ

19. NIKO MARGETA

20. LEONA NOVOSEL

21. MATIJA PAVLIC

22. IVAN PLANTAK

23. KAJA TURKOVIĆ

24. ANDREA VURADIN

25. SABINA VURADIN

95

2019./2020.

2. c Razrednik: Maja Jurgec, prof.

1. NEVA BARTOLEC

KOLJNREKAJ

2. MAJA BENIĆ

3. HELENA BOSILJ

4. KARLA CHYTIL

5. ELIZABETA CIKAČ

6. TEO ČOP

7. DENIS JAKOB HRUŠOCI

8. ELENA HUZJAK

9. NIKO IVANČIĆ

10. MARTA IVANEK

11. LUKA JELUŠIĆ

12. NERA JEZIDŽIĆ

13. VALENTINA KRANJEC

14. LARA LACKOVIĆ

15. VERONIKA MEŠTRIĆ

16. TAŠA MIHIN

17. FRANJO MILIĆ

18. JELENA MIŠAK

19. TEA MIŠAK

20. PIA PLEVKO

21. LAURA RODANO

22. FRANKA ŠEGOVIĆ

23. JAN ŠPICLIN

24. ERIK TRAKOŠTANEC

25. SVEN VUGRINEC

96

2019./2020.

Razrednik: dr. sc. Ivica Cikač, prof.

2. d

1. HANA BILIĆ

2. JURAJ CESAR

3. DOMINIK CIGIĆ

4. LEA CVETKO

5. ANA ČOVRAN

6. DARIJA GAZDEK

7. JANA HORVAT

8. MATEA KENĐEL

9. JAN KOLARIĆ

10. EVA KOVAČIĆ

11. TIA MIHINJAČ

12. KLARA MIKULČIĆ

13. MAJDA MORIĆ

14. ANA NENADIĆ

15. LEONARDA

NOVOSELEC

16. LOVRO PAVLIČEVIĆ

17. ZOJA SIROVEC

18. JAKOV SMOLIĆ

19. GITA SOČKOVIĆ

20. EMA SOVA

21. DENIS ŠANTEK

22. LUKA ŠINKO

23. LANA VINTER

97

2019./2020.

2. e Razrednik: Nikolina Ivačić, prof.

1. ELENA BIŠKUP

2. ZITA BOŽOVIĆ

3. LUKA CAR

4. KARLA ČESI

5. ANA DILGER - PINTARIĆ

6. HANA FOTAK

7. LOVRO IVANKOVIĆ

8. IVANA JANKOVIĆ

9. FRAN KOVAČIĆ

10. DORA KUČINA

11. MARIJA LABAŠ

12. ANJA LEKIĆ

13. FRAN MAGDALENIĆ

14. MARTA MAJCEN

15. RENE NEUBERG-

JAGETIĆ

16. LOVRO ROZMAN

17. BELA RUNJAK

18. LEO SIMON

19. NOA STOLNIK

20. MIHAEL TEŽAČKI

21. MIRTA VENCHIARUTTI -

CIKAČ

98

2019./2020.

Razrednik: Lidija Klampfl, prof.

2. f

1. IVA CESAR

2. NOA CINGULA

3. MARCELA ČEGELJ

4. TOMISLAV ĆOSIĆ

5. RAJNA ERJAVEC

6. EMA GALIĆ

7. ELENA GLUHAK

8. MATIJA HAVAIĆ

9. MARTINA IVAČIĆ

10. KLARA KOLAK

11. NIKA KOLAREK

12. EMA KOVAČIĆ

13. PATRICIJA LONČARIĆ

14. ELIZABETH MARKOVIĆ

15. ANGELA MESARIĆ

16. LUCIJA MIŠAK

17. MARTIN PERŠIĆ

18. LOVRO PETROVIĆ

19. JAN POSAVEC

20. MARTA SEVER

21. PETRA ŠOKMAN

22. DORA TEŽAK

23. LARA VRČEK

99

2019./2020.

2. g Razrednik: Denis Barčot, prof.

1. LOVRO BOGOVIĆ

2. LARA BUBNJAR

3. MATEJ ČOK

4. LOVRO ĐURANEC

5. MARTIN FLEGARIĆ

6. IVO GABUD

7. DANIJEL GAŠPARIĆ

8. ANDREJ HUZJAK

9. VID ILČIĆ

10. LUKA IVANIŠ

11. PAULA JUKIĆ

12. MARIJA KLAMPFL

13. FRAN KLINDIĆ

14. FILIP KRIŽANIĆ

15. IVONA KUHARIĆ

16. JAN LALIĆ

17. EVA MAKOVEC - JEŽ

18. IVAN MLINARIĆ

19. MISLAV MLINARIĆ

20. VIKTOR PIJANEC

21. ANITA PLATNJAK

22. LEONA PUŠKADIJA

23. AMALIJA RAFAJ

ŠKRILJEVEČKI

24. IVOR VIDOVIĆ

25. IVA VRESK

100

2019./2020.

Razrednik: Tihana Čus Slatković, prof.

(zamjenski razrednik: Marina Kos-Žmegač, prof.)

2. h

1. NIKOLINA DVEKAR

2. LEONARDA HUĐ

3. LANA INJIĆ

4. NIKA KOVAČIĆ

5. SARA KOVAČIĆ

6. JAN KUŠĆER

7. ALITAS NARANČIĆ

8. MATEJA NOGIĆ

9. MARGARETA OBADIĆ

10. SARA PEPELKO

11. MARTA PETAK

12. VINKA PETEK

13. IZIDORA POSAVEC

KOVAČ

14. PETRA RABUZIN

15. EMMA SLUNJSKI

16. KATARINA STRUGAR

17. KARLA ŠARGAČ

18. LANA ŠEGOVIĆ

19. STELA ŠEGOVIĆ

20. ANA ŠESTAK

21. EVA ŠKERBIĆ

22. LANA VIŠNJIĆ

101

2019./2020.

3. a Razrednik: Ivan Lajnvaš, prof.

1. EVA BENJAK

2. ELA BILIĆ

3. LAURA BUKOVČAN

4. REA GALIĆ

5. JAN JAKOPAN MAJER

6. LARA JEREC

7. MATEO JOVAN

8. NINA KRSNIK

9. ELENA LACKOVIĆ

10. LANA MALTARIĆ

11. PAULA NARANČIĆ

12. EMANUEL NOVAK

13. NIKA NOVOSEL

14. PAULA RAC

15. EVA SAJKO

16. IVAN SLIŠKOVIĆ

17. JESSICA - LEONORA

SOLDO

18. BARBARA STRIČAK

19. IVANA ŠOBAK

20. ANA TOMIEK

21. ELIZABETA TUĐAN

22. IVA VITEZ

23. LUKRECIJA VITKOVIĆ

24. DOMENIKA ŽMUK

25. LEONARDO ŽUGEC

102

2019./2020.

Razrednik: Ivan Lončar, prof.

3. b

1. IVAN ANTOLIĆ

2. DAMJAN BARLEK

3. DOROTEJA BREŽNJAK

4. MAGDALENA BRIŠEVAC

5. NIKO CIGLAR

6. LORENA ĐAKOVIĆ

7. TENA GAJSKI

8. HANA HORVAT

9. DOROTEJA JADANIĆ

10. SIMONA JAMBROŠIĆ

11. DORA JAMNIK

12. ELLA KOCIJAN

13. LANA LACKOVIĆ

14. PETRA LACKOVIĆ

15. PAULA MALTAR

16. PETRA PERNAR

17. EDI PLAFTAK

18. EMA POFUK

19. LUCIJA ROŠKO

20. IVA STRAGA

21. LUCIJA ŠAFARIĆ

22. LOVRO ŠILEC

23. MARKO VIRAG

24. DARIO ŽELIMORSKI

103

2019./2020.

3. c Razrednik: Anja Bušić, prof.

1. LUKA BAKSA

2. MARTA BOŽIĆ

3. TIA BREZOVEC

4. DAVID BUTEK

5. NIKA CEROVČEC

6. MATEJ CILER

7. EMA ČOP

8. JAKOV GLAVAČ

9. MIA HABEK

10. LANA HABULAN

11. LUCIJA HERCEG

12. JURICA HORVAT

13. NINO HRELEC

14. ABEL JAKOPEC

15. LEA JURIŠA

16. SARA JURIŠA

17. FILIP KOBEŠĆAK

18. MARKO KOZJAK

19. KARLO MARČUN

20. PAULA MARTINČEVIĆ

21. EMA PRIHER

22. ERIKA PUZAK

23. VEDRAN RUŠEC

24. EMANUEL SAJKO

25. LANA TEKIĆ

26. VLADIMIR VRBANEC

104

2019./2020.

Razrednik: Dinko Meštrović, prof.

3. d

1. MAŠA BELI

2. JANA DORIĆ

3. JEAN GALVIN HOLLY

4. ZARA HRNČIĆ

5. LARA JUREN

6. LUKA LAZAR

7. LANA LESKOVAR

8. LANA LONČAR

9. VITO MERKAŠ

10. SVEN MUSLIU

11. NIKA RANOGAJEC

105

2019./2020.

3. e Razrednik: Tajana Golub Mendaš, prof.

1. FRAN CANJUGA

2. MATIJA DUIĆ

3. JAN GOTAL

4. REBEKA HARJAČEK

5. JAN HOFER

6. MIA HORVAT

7. SAMUEL HUBLIN

8. KRISTIAN JERAK

9. DORA KOŠIĆ

10. TEA KRANJEC

11. LOVRO KUČEJ

12. IVA KURTOIĆ

13. LAURA LUKAČIĆ

14. ANJA MODRIĆ

15. HANA MRAK

16. LIDIJA MUDRI

17. TEREZA OBELIĆ

18. MARKO PINTARIĆ

19. LOVRO PUČEK

20. LANA SABATI

21. EMA ŠAFARIĆ

22. JAN TESLA FRČKO

23. KRISTIJAN ŽELIMORSKI

106

2019./2020.

Razrednik: Marijana Tomašić Hirš, prof.

3. f

1. NADIA BAJRIĆ

2. SARA BRODAR

3. ELENA ČOKOR

4. MIŠA JANKOVIĆ

5. ANA KLARIĆ

6. MARIA MAGDALENA

KOPREK

7. IZABELA KORDIĆ

8. NELA KOŠIĆ

9. ANAMARIA KRANJČEC

10. ANTONIJA KRIŽANEC

11. STEPHANI KUKINA

GRADEČAK

12. MAJA KUZMINSKI

13. IVONA LAZAR

14. LUKA LEKIĆ

15. MARTA NJEŽIĆ

16. MATIJA PONGRAČIĆ

17. JANA SKENDER

18. ANAMARIJA ŠEST

19. SANDRA TOMAŠKOVIĆ

20. NIKA VINKOVIĆ

21. SVEN VOJNOVIĆ

22. JELENA VUGRINEC

23. PAVAO ŽELIMORSKI

107

2019./2020.

3. g Razrednik: Marko Šafran, prof.

1. ROBERT BAČANI

2. LOVRO BUJANEC

3. PETAR DRK

4. GABRIEL FRIŠČIĆ

5. GAŠPAR HARAMIJA

6. LUKA HRGAREK

7. KORINA KLAMPFL

8. MIRTA KOŠĆAK

9. EMA KOVAČIĆ

10. NIKOLA KUŠEN

11. NERA KUZMINSKI

12. VIKTORIJA LUKAČEK

13. EDITA LUKIĆ

14. DORA MLINARIĆ

15. TENA MLINARIĆ

16. JAKOV NOVAK

17. DAVID POFUK

18. TEO PUTAREK

19. KARLA STANEKOVIĆ

20. BUGA STIPAN

21. MARKO VARGA

22. NIKA VRČEK

108

2019./2020.

Razrednik: Ivana Pintarić, prof.

3. h

1. IVANA-ŽANA ANDABAKA

2. UNA BOJANIĆ

3. LANA DERNER

4. PATRICIJA DOMOVIĆ

5. IVA DRVAR

6. DEA FLEGAR

7. BRIGITA GROŠINIĆ

8. KARLA GRUDENIĆ

9. DINA HORVAT

10. LEONARDA KIŠ

11. IVANA KOPJAR

12. GABRIJELA KOVAČEVIĆ

13. ANTONIA KOVAČIĆ

14. MARKO KRALJ

15. VITO LUČEV

16. ANJA MAKAJ

17. KRISTINA PAGON

18. ANDRO PETRINJAK

19. RENA PETROVEČKI

20. MIA SAMBOLEC

21. STELLA SANKOVIĆ

22. PATRICIJA SIĆ

23. PETAR JAN STIPIŠIĆ

24. MIA ŠIMUNIĆ

25. IDA ŠTROK

26. PETAR TESLA

109

2019./2020.

3. IB Razrednik: Ksenija Kipke-Horvat, prof.

1. ERIN BEGOVIĆ

2. BETI BEJUK

3. ILONA BIŠKUP

4. DORA CMUK

5. KLEA ČOVRAN

6. MARGARETA GOLUBIĆ

7. NIKA JAUŠOVEC

8. LEON KLOBUČARIĆ

9. TIN LOVRENČIĆ

10. MARTA MARTINČEVIĆ

11. HANA OBLAK

12. HANAH PAHIĆ

13. ALISA PEVEC

14. LUCIJA TOT

15. LUCIJA USKOKOVIĆ

16. LANA VARŠIĆ

17. IVA VUKALOVIĆ

18. MATEJA ŽIHER

110

2019./2020.

111

2019./2020.

4. a Razrednik: Irena Hajsok, prof.

IRENA HAJSOK, PROF. IHSSAN AMANEH GREGOR BENČIĆ SARA CESAR

LUKA CIRKVENČIĆ

KATARINA CRNKOVIĆ FRAN GOLUB LARA HRASTIĆ

TEA KUČANDI

ANĐELA LONČAR MATILDA MRAZOVIĆ KARLO NARANČIĆ

LANA PAVLIČEVIĆ

LUCIJA PAVLIČEVIĆ ADA-NELA PEHARDA FILIP POŠTENIK

112

2019./2020.

LEA RISSI

MIRTA SEDLAR EDUARD SELEC SOFIJA ŠČAPEC

ELENA ŠKRAPEC

IVAN ŠVOGOR PAULA TASEVSKI LEONA VRTARIĆ

MARIA ZAGOREC

113

2019./2020.

4. b

Razrednik: Tatjana Ostović Šlehta, prof.

(zamjenski razrednik: Josip Sačić, prof.)

TATJANA OSTOVIĆ

ŠLEHTA, PROF.

JOSIP SAČIĆ, PROF.

LEONA ARTIĆ

MARTA BENJAK

MARTA BOBEK

ANJA BOROVIĆ

LORENA BREZOVEC

HELENA BRLEK

MAKS BUNJEVAC

JULIA CIKAČ

BONO DOLOVSKI

LUCIJA GRABANT

NERA JELUŠIĆ

MATEJ KOS

LANA KUŠTER

LAURA LEVANIĆ

114

2019./2020.

LEONARDO PASKA

KLEMENTINA PLANTAK

MARKO PLANTAK

ROK POTOČNIK

ENA MAGDALENA

SABOLIĆ

MARKO SEVER

MIA VIDAKOVIĆ

MARTA VINCETIĆ

MATEA VNUČEC

DORA VURAIĆ

115

2019./2020.

4. c Razrednik: Slavica Kelemen, prof.

SLAVICA KELEMEN, PROF. ANAMARIJA BABOK KLARA BENČIĆ PETRA BOŠNJAK

HELENA CAFUK

IVONA CIGLAR TEA ČAVLEK NIKOLINA FAJT

FILIP HERCOG

DOMINIK HRUPEK LEONA HRUPEK NIKA JURAGA

ANA MARIJA KASTEL

BORNA KOSEC EMA MAŠIĆ MARTINA MATEJAK

116

2019./2020.

MAJA MIGLES

MELITA NOVAK ERIK PINTARIĆ HELENA ŠAŠKO

FILIP ŠOPAR

117

2019./2020.

4. d Razrednik: Krunoslav Rukelj, prof.

KRUNOSLAV RUKELJ, PROF. LEA CIGIĆ LOVRO CIKAČ KARLO ČOVRAN

BARBARA FRUK

BRUNA HRAŠČANEC

PETAR JEMBRIH

PRSTEC

MATTHEW MICHAEL

JOHNSTON

TOMA JURANKO

TIN KUMRIĆ KLARA LESKOVAR SAŠA LOVRENČEC

NIKA LUIĆ

ANA MAJDAK PIA PASKA - JAKLIN DINA POMPER

118

2019./2020.

NATHANAEL THOEN

RADETSKI

KAJA SABOL MAJA ŠTIMAC VIKTOR ŠTUHEC

VITO TEPŠIĆ

JELENA TOLJAN

MIRTA VUČETIĆ

119

2019./2020.

4. e Razrednik: Marko Zrna, prof.

MARKO ZRNA, PROF. JANA BAIS KATJA BENGERI LOVRO BENJAK

ANA-MARIJA DETIĆ

NINA GAVRANOVIĆ ELIZABET HORVAT MARIO HOŠNJAK

MARIJA ILČIŠIN

IZABELA KANIŠKI RENE KELEMEN SEBASTIJAN KOŠIĆ

ENA KUREČIĆ

TARA NIKOLIĆ ENA PETRIČEVIĆ TEA PODBOJEC

120

2019./2020.

JANA RAMUŠČAK

MIA SAJKO IVANA SLUNJSKI ŽELJKICA STANČIN

121

2019./2020.

4. f Razrednik: Tatjana Ruža, prof.

TATJANA RUŽA, PROF. LUKA BOŽIČEVIĆ KLARA BRKUŠANIN LUKA DIVJAK

LUKA ĐUD

MIRNA ERJAVEC KLARA JAKOPANEC ENIA KANJIR

LUCIJA KAUZLER

IVONA KRZNAR FLORA LALIĆ LOVRO LONČAR KOCIJAN

MARE LONČAR KOCIJAN

DORA MIHINJAČ KLARA PETRIC NINA PINTARIĆ

122

2019./2020.

DOMINIK PISKAČ

LEONA SALIHOVIĆ MAJA ŠPOLJARIĆ LOVRO ŠTEFAN

TEA TOPLAK

VITO TOPOLNJAK BOJANA VRBANIĆ TIJA VRČEK

MARTA VUKOVIĆ

123

2019./2020.

4. g Razrednik: Martina Vidović, prof.

MARTINA VIDOVIĆ, PROF. IVOR CANJUGA LARA ĐAKOVIĆ ELA ĐIPALO

LEON HEGEDIĆ

LUKA ILČIĆ MARTIN KELEMEN NENSY KLAČINSKI

VEDRAN KOCIJAN

IDA KOLMANIĆ PATRICIJA KRANJČIĆ ANDREA KRIŽANIĆ

LUCIJA LABAŠ

BORNA NIKOLIĆ FRAN OSTROŠKI GABRIJELA PIJANEC

124

2019./2020.

LUKA PLANTAK

KATARINA POSAVEC NINA SOKOL MARKO SRPAK

MIHAEL STANKUS DAVID ŠANTEK MATIJA TEŽAČKI VIKTOR VLAHEK

JANKO VRČEK

MATKO ZLATIĆ

125

2019./2020.

4. h

Razrednik: Ivana Vitez, prof.

(zamjenski razrednik: Maja Mlakar, prof.)

MAJA MLAKAR, PROF. EDNA ALILI LUKA BALAŽINEC MARTA CESAR

PETAR CIGLAR

LEA MARIA DOBRIĆ DAJANA DOKŠA DAVID HIRŠZON

NIKOLINA JADANIĆ

IVANA KRIŽANEC PETRA KUDELIĆ PAULA LESJAK

ENA LEVATIĆ

MIRNA LONČARIĆ LANA MIKETEK LEA MIŠETIĆ

126

2019./2020.

ANA MUŽINA

LARA NAKIĆ ENA NOVAK LANA PINTARIĆ

MARTINA RABUZIN

ANA STUDAK KLEA ŠPREM TEO TUĐAN

127

2019./2020.

4. IB Razrednik: Ksenija Kipke - Horvat, prof.

KSENIJA KIPKE - HORVAT,

PROF.

ILIJA ANTUN GJERAPIĆ ZRINKA GRULA MAŠA KOŠĆEC

HELENA LABAŠ

TEA LADIĆ JANA MATOTEK ANGELA MIŠAK

STELA RADEK

ESTERA RIHTARIĆ SVEN SEKOVANIĆ TIN TOMAŠIĆ

JOSIPA RABUZIN

JOŠKO VUČIĆ

128

2019./2020.

129

Video materijali

Proglašenje najboljih maturanata

PGV 2020.

PGV PODCAST

Projekt EUROSCOLA

Nagrađeni ACSL-ovci

Book trailer - Ubojstvo u Orient Expressu

130

Video materijali

Kako škola poučava o EU?

Voda - plavo zlato

Matija Pongračić

Ida Kolmanić

Youth Voice for Integrity 2020

Rotary Club

Vedran Kocijan - Electric longboard

131

ured@gimnazija-varazdin.skole.hr

+38542302122

www.gimnazija-varazdin.hr

www.facebook.com/prvavz

www.twitter.com/vzdprva

Prva gimnazija Varaždin - ljetopis 2020

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?